有趣的猜謎學(xué)生作文
“哎，黃心怡，咱們連個(gè)屁都沒放�！蔽覠o奈地說道，“就是，我們這一桌四個(gè)人一個(gè)都沒猜出來，看來我們智力不如其他人那！”黃心怡也無奈。
上作文課的時(shí)候，潘老師在黑板上寫了兩個(gè)字——游戲。
“游戲？難道老師讓我們玩游戲嗎？太好了！”我心想著，便做了“耶”的手勢，不料被潘老頭發(fā)現(xiàn)。悲催�。� 潘老師走到我前面，讓我站起來，問：“你干嘛那么高興啊？”我回答：“如果是玩游戲，我當(dāng)然高興�！痹挳�，潘老師讓我坐下。
接著老師讓我們猜猜是玩什么游戲，有人說玩“疊漢堡”，有人說玩“瞎子摸拐子”，我說玩“老鷹抓小雞”……NO，都不是，玩的是——猜謎。有人便說：“老師你太out了！”老師默默地在黑板上寫了謎面“1，2，5，6，7，8，9，10”，在老師寫到“5”的時(shí)候潘佳怡就舉起了手。莫不是潘老師和潘佳怡心有靈犀？還是偷看了答案？
老師看見只有一個(gè)舉手的，便叫潘佳怡說出謎底“丟三落四”。潘老師便問潘佳怡：“你怎么知道的？”潘佳怡說：“我從書上看的�！蓖羲級粲终f：“這是博覽群書的好處��！”潘老師又問：“丟三落四是什么意思呢？”潘佳怡回答，說：“就是老忘東西�！薄澳鞘切稳堇先说�，形容小孩的呢？”陳靖站起來說：“做事馬馬虎虎�！薄霸贀Q個(gè)詞，”一個(gè)小男孩脫口而出“粗心大意！”
混在這智商高的人群中，真的`是傷不起啊~！我欲哭無淚啊，囧！ 老師又說：“見證奇跡的時(shí)刻就要到來了�！保浚�？？老師要變魔術(shù)？只見老師拿出一個(gè)用賀卡剪的一個(gè)“阿拉伯?dāng)?shù)字3”，陳靖脫口而出“開門見山！”老師說：“不是這個(gè)3�！标惥父目谡f：“‘山’打了雙引號的！”“答對了，不給你加分，呵呵……”
接著老師讓“3”走路，然后被石頭絆倒了，翻了5個(gè)跟頭。有人說：“三五成群�！崩蠋熣f：“差不多，有三有五�！眲⒄檎f：“三番五次。”老師問：“你怎么知道��？”劉臻說：“就是3翻了5次跟頭�！崩蠋熡謫枺骸澳阒肋@是什么意思嗎？”“就是，嗯……找一個(gè)人找了很多次，干一個(gè)活做了很多次�！�
請看謎面——最大的聲音。一個(gè)男孩搶答：“一鳴驚人！”潘老師說：“沒錯(cuò)，你真是一鳴驚人�！崩蠋熡肿隽藗�(gè)動(dòng)作——把手舉得很高。吳雅婷說：“一手遮天！”老師說：“對！”
后面的謎語又被別人搶答，有的我猜到了，正想說，卻被人給搶了先。你們也讓一下我吧！那么著急趕著買菜還是接孩子！我不想當(dāng)配角，坐在那里一點(diǎn)用武之地也沒有。
不過猜謎這個(gè)游戲挺好玩的額。游戲結(jié)束，我跟黃心怡說：“哎，咱們連一個(gè)謎語都沒猜出來！”
【有趣的猜謎學(xué)生作文】相關(guān)文章：
有趣的猜謎作文07-11
作文：有趣的猜謎08-02
有趣的“猜謎”作文03-22
有趣的猜謎游戲作文12-28
有趣的猜謎會(huì)作文07-23
有趣的猜謎游戲作文05-09
有趣的猜謎游戲作文范文05-27
有趣的猜謎游戲小學(xué)作文05-27
小學(xué)作文有趣的猜謎課02-24