有趣的猜謎作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的猜謎作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的猜謎作文1
今天，在四年（6）班的教室里響起了一片掌聲，到底什么事情使他們這么高興呢？原來是今天下午第二、三節(jié)課的學(xué)校安排我們猜謎語比賽呀！怪不得他們一個(gè)個(gè)把嘴巴都笑歪了！
音樂課后，我們一個(gè)個(gè)嘴巴哼著猶如百靈鳥般清脆的歌聲整齊地排好隊(duì)伍下了樓。操場上人山人海，連空中飄揚(yáng)的彩旗也在跳起了舞，似乎在慶賀這種熱鬧場面。我抑制不住心中的喜悅，迫不及待地開始找字謎了，先找到了《馬詩》，平時(shí)倒背如流的詩，因?yàn)樘樱谷挥洸黄鹪娙耸钦l了？哎！傷心呀！我又急切地尋找下一目標(biāo)，看到一首：“你笑它也笑，你哭它也哭，背面看不見，正面找的到�！蔽抑乐i底。我排了整整5分鐘的隊(duì)，拿到號牌，大聲脫口而出是鏡子的時(shí)候，得到回復(fù)是：“對不起，你的謎底已經(jīng)被人猜過了�！豹q如一盆冷水潑到我身上，失望級了。調(diào)整好狀態(tài)，心想：再不爭取好猜的估計(jì)都被別人猜了，加快速度開始逛著，看到了一首李白爺爺寫的詩《秋浦歌》猜前面兩句，我大聲地說出：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。"得到了一個(gè)精美橡皮擦獎勵，心里開心比喝了蜜一樣甜！這時(shí)操場上“叮鐺叮鐺"下課鈴聲響起，我們伴著清脆的下課鈴聲一個(gè)個(gè)都依依不舍地回到教室。
我雖然沒有把剛才的場面拍照下來，但那時(shí)那刻的場景確卻遠(yuǎn)扣在我的腦海里，忘不了.....
有趣的猜謎作文2
今天，老師帶來了一個(gè)裝茶葉的盒子，一本正經(jīng)地對同學(xué)們說：“我們今天要做一個(gè)游戲——‘我說你猜’，看誰先猜對？”
大家聽到這句話，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。只見老師不緊不慢地指著那個(gè)裝茶葉的盒子，笑瞇瞇地說：“大家來猜一猜，看看誰先猜中這盒子里裝的是什么東西。第一，這盒子的東西一個(gè)是穿紅色外衣，一個(gè)是穿白色衣裳�！鄙酝Ｆ�，同學(xué)們立刻七嘴八舌說開了，有的說是茶葉，有的說是粉筆，還有的說是荔枝……可答案都被老師一一否決了。老師接著又提示道：“它像彈珠一樣大小，是一種植物，有美容的功效�！�
同學(xué)們此時(shí)還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又提供了新的線索：“新鮮的它有薄荷香，煮熱后它有一股香甜的味道�！边@一線索對我們太有幫助了。突然，一個(gè)女“程咬金”舉起了手，她胸有成竹地答道：“是蓮子！”“答對了！”老師興奮地大聲說道！大家卻疑惑不解，“蓮子有紅的嗎？”“怎么沒見過？”老師說：“不信，我拿給你們瞧瞧�！蓖瑢W(xué)們都不約而同地盯著講臺上的那個(gè)盒子，我也踮起腳尖，想先睹為快。老師從袋子里拿出蓮子，“哇……”同學(xué)們這回可大開眼界，然后老師把那兩顆“小可愛”送給了猜對的那位女同學(xué)。
“現(xiàn)在，請大家拿出你們帶來的物品，讓同學(xué)來猜。”老師宣布道。話音剛落，同學(xué)們都紛紛拿出自己準(zhǔn)備好的物品，想讓同學(xué)們猜。
只見我們班的李童同學(xué)第一個(gè)上臺，向大家說：“我手里拿的東西像車輪一樣，是白色的�！甭牭竭@句話，同學(xué)們思維活躍起來，他們個(gè)個(gè)說得頭頭是道，我也不甘示弱，可惜都沒猜中。新來的同桌還是棋高一著，鼓起勇氣，將自己心想的答案說了出來，沒想到竟然一語即中！原來是雙面膠呀！老師同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。
這節(jié)猜謎課是多么好玩！既鍛煉了我們的思維能力，又活躍了課堂，提高了學(xué)語文的興趣，真是兩全其美啊！希望以后能舉行更多這樣的活動，這樣同學(xué)們寫作文就能思如泉涌，言之有物了。
有趣的猜謎作文3
“同學(xué)們，我們今天舉行一次有趣的猜謎活動，好不好？”“好！”大家歡呼雀躍回答。
在一片歡呼聲中，猜謎活動開始了。老師說出了第一個(gè)謎面在：“公家栽了一窩瓜，有藤有蔓開黃花。瓜兒結(jié)得一串串，日落西山照萬家�！崩蠋煹脑捯魟偮�，“紅瓜、黃瓜、西瓜……”同學(xué)們就紛紛脫口而出。老師聽了連連搖頭，接著說：“打一物”。
“日落西山照萬家”這不是晚上嗎？太陽落山了，燈就開始照明了，我暗自琢磨著，“有藤有蔓開黃花”里的藤和蔓不就是電線嗎？黃花不正像燈泡中的燈絲嗎？對，是電燈，應(yīng)該沒有錯。想到這兒，我立刻舉起了手。老師叫我回答，我大聲地回答：“電燈�！薄安聦α�！”這時(shí)，教室里響起了一陣掌聲。
掌聲漸息，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了：“客滿”（打一字）幾個(gè)字。大家看了，紛紛拿出來鉛筆和紙寫起來。我想：“客滿”兩個(gè)字怎么也拼不成一個(gè)字��！正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，柯晨航同學(xué)舉起了手。他說：“是‘促’字。”我們都非常疑惑，便請他說理由�！翱蜐M就是人滿，滿就是足，人和足加起來不就是促了嗎？”我們聽了才恍然大悟。
“兩姐妹，一條腰，一頭熱，一頭涼（打一物）”，老師又說出了第三條謎面。好難��！教室里頓時(shí)鴉雀無聲。同學(xué)們又冥思苦想起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，……使分鐘過去了，可是還是沒有人才出來。老師不得不公布了答案：“火鉗”。謎語一條接著一條，同學(xué)們都猜的不亦樂乎，教室里處處充滿了歡聲笑語。
不知為什么，歡樂的時(shí)光總是那么短暫，猜謎活動結(jié)束了。但是猜謎活動增長了我們的知識，提高了我們的分析事物的能力。我很喜歡它！
有趣的猜謎作文4
星期六，同學(xué)們高高興興來到學(xué)校，上大家都喜歡的思維訓(xùn)練課。
舒老師笑嘻嘻地走上講臺，神秘地對我們說：“今天我們來猜個(gè)謎語！好嗎？”這是課堂上舒老師第一次請我們猜謎，同學(xué)們都興奮，異口同聲回答道：“好！”
“一個(gè)人照鏡子�！笔胬蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們爭先恐后的舉起了小手。劉紹東搶先站了起來信心十足地說：“是囚，國為鏡子是方形的，人恰好不是在鏡子里面嗎？”
同學(xué)們見他說得頭頭是道，都以為他答對了。沒想到舒老師露出了失望的表情，劉紹東像泄了氣的小皮球,焉了下來。
接著有人說是“閃”字，也有的人又說是“日”字，還有的同學(xué)說是“叢”�？傊�，舒老師聽后不是搖頭就是擺手。
同學(xué)們冥思苦想，都找不到正確的答案，舒老師只好讓我們討論一下。我們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一組，開始討論起來，還有人在紙上又寫又畫。
討論好了，同學(xué)們又舉起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起來說：“是叢字！”那知。舒老師又搖了搖頭，徐鑫茁垂頭喪氣地坐了下來。
猜了好一會，大伙都想知道答案，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著舒老師，連地上的螞蟻都想知道答案。只見舒老師先在黑板上大大地寫了個(gè)“人”字，然后不慌不忙地從口袋再拿出一面小鏡子，照著黑板上的人字，說：“你們看，是什么字？”何婉儀被請上講臺去看了看，沒說出標(biāo)準(zhǔn)答案。楊琳楊接著也上去看了看，有些遲疑不決地說：“入！”
“答得非常對！”舒老師第一次露出了開心的笑容。大伙終于明白了，原來是“入”字。
唉！我怎么沒有想到“入”字呢？不過，猜字謎還是真有趣的。
有趣的猜謎作文5
同學(xué)們翹首期盼的猜字謎比賽終于在今天舉行了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備在猜字謎比賽中一顯伸手。
隨著同學(xué)們的歡笑聲，老師和主持人－－薛博文華麗登場。老師告訴我們比賽規(guī)則，全班同學(xué)分成兩隊(duì)，開心隊(duì)和快樂隊(duì)，每隊(duì)的基礎(chǔ)分為100分，答對一題加10分。第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題，第二個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題，第三個(gè)環(huán)節(jié)是歇后語必答題。
看，小黑板上寫得是什么？呀！是我們開心隊(duì)要答出的10個(gè)字謎。第一個(gè)字謎很簡單，我隊(duì)一位同學(xué)一語道出了天機(jī)。薛博文一句“回答正確”，使我隊(duì)同學(xué)們歡呼雀躍。在這10個(gè)字謎中，我隊(duì)同學(xué)接二連三地回答正確，快樂隊(duì)的同學(xué)也情不自為我們鼓掌，但在快樂中卻遇到了兩個(gè)攔路虎，攔住了我隊(duì)勝利的道路，我隊(duì)也只能烏龜做俯臥撐－－無能為力了。再看看快樂隊(duì)，快樂隊(duì)十分順利地答對了10道字謎。第一個(gè)環(huán)節(jié)我隊(duì)落后，我隊(duì)同學(xué)都愁眉苦臉的，之前的喜悅消失了。
“請聽題”，薛博文在有模有樣地讀字謎呢！第二個(gè)回合是搶答題，快樂隊(duì)不斷地加分，我隊(duì)卻不斷地落后。這該怎么辦呢？我隊(duì)的鄧嘉誠都急哭了，這時(shí)，我隊(duì)金瑛琦說了一句話：“誰笑到最后，誰笑得最好，誰贏還不一定呢！”這句話把全場樂鎮(zhèn)定住了，過了幾秒鐘后，比賽又恢復(fù)了正常。我方一次又一次搶答成功，回答正確。我隊(duì)方的分?jǐn)?shù)步步高升，我隊(duì)反敗為勝，鄧嘉誠也露出了笑容。
第三個(gè)回合是猜歇后語，這次我隊(duì)決不滿后，快樂隊(duì)也不甘示弱，但最終的勝者還是我們開心隊(duì)。開心隊(duì)笑到最后！開心隊(duì)笑得最好！開心隊(duì)勝利了！老師宣布勝利者過后，我隊(duì)同學(xué)們大聲歡呼，快樂隊(duì)的同學(xué)則垂頭喪氣，悶悶不樂。
美好的時(shí)光總是那么短暫，不過我永遠(yuǎn)都不會忘記這次有趣的猜字謎比賽的！
有趣的猜謎作文6
我們在了解了漢字悠久的歷史之后，就跟著老師一起去研究漢字了。
第一關(guān)——搜索漢字密碼。只見屏幕上出現(xiàn)了十二個(gè)“四不像”的古文字，老師說這十二個(gè)古文字分別代表著十二生肖里的十二個(gè)動物，我們的任務(wù)是把這些字還原。我認(rèn)真地看起了這些甲骨文，忽然發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)字的形狀不是很象“虎”嗎？
對，我就是這樣還原了第一個(gè)古文字。之后，我又發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“虎”字張牙舞爪，想起老師說：“中國古代的文字起源于圖畫，也就是我們現(xiàn)在說的象形字�！蔽覀円矐�(yīng)該可以從老虎張牙舞爪的樣子判斷出這個(gè)“虎”字。這么一分析，我才真正確定這個(gè)就是“虎”字。接下來，屏幕上又出現(xiàn)了兩組文字，左邊一組是現(xiàn)代簡化字，另一組則是小篆。這是要做什么呢？哦，原來老師叫我們給漢字尋親呢。我的目光像黃金AK一樣把兩組生字給掃射了一遍，臉上露出了笑容，原來我發(fā)現(xiàn)了“”跟現(xiàn)代字體里的“日”字幾乎一樣，忽然我又發(fā)現(xiàn)另一個(gè)字根“羊”也很相似，我高興得一蹦三尺高。
中國漢字還有非常多的奧秘，下次你也可以去仔細(xì)研究一下。
有趣的猜謎作文7
今天,老師滿面笑容地走進(jìn)教室,說：“今天我們來玩一場別開生面的猜謎活動，好嗎？”耶！同學(xué)們歡呼起來，教室像炸開了鍋似的。
游戲開始了，第一道謎語是：你一半，我一半。猜一字，大家有的說“朋”，有的說“雙”，而我說是“俄”吧？老師說：“很接近，繼續(xù)加油�！倍送f：“是伐！”老師說：“真棒！”你是怎樣想出來的呢？董仕威說：“因?yàn)椤恪囊话胧恰恕?我的一半是‘戈’，合起來不就是‘伐’嗎？第二道題是：一口吹掉牛尾巴。猜一字，大家不約而同地說‘告’。對了，老師說。第三題是：有土地能種莊稼；有水能養(yǎng)魚蝦；有人不是你我；有馬能行天下。猜一字，大家有的指畫腳；有的在紙上比劃；有的抓耳撓腮；有的皺著眉頭；有的側(cè)頭沉思；還有的幾個(gè)人圍在一起討論著……，而我在冥苦思苦想，在老師的提示下，說：“是也！”老師說：“對了，為什么呢？”我說：“因?yàn)橛小亍拍芊N莊稼；有‘池’才能養(yǎng)魚蝦；有人不是你我，那就是‘他’；有馬能行天下，是‘馳’這四字當(dāng)中，都有也字，所以就是‘也’了。老師表揚(yáng)了我，我暗暗高興。第四題是：二人頂著二人，猜一字。我思來思去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上加一橫，合起來是什么字呢？我說：“是‘奏’！”老師說：“真棒！為什么？”我說�！诎祟}是：三橫，三豎，三撇，三捺。猜一字，同學(xué)們搖頭晃腦，沒有人知道，老師說：是“森”字，而我說的就差一點(diǎn)點(diǎn)啦。第十題是逸飛出的，題目是：少小離家老大回。猜一字，時(shí)間一分一秒過去，逸飛再也坐不住了，說：是“天”，原因是……
呀！這場別開生面的謎語活動，真令人興奮。
有趣的猜謎作文8
今天的下午第三節(jié)班會，我班舉行了一次猜字謎活動。
老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來的同學(xué)請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接著猜謎活動便開始了。
老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說：“出”字。老師搖了搖頭，說：“后半句是怎么說的呢？”咳！猜出便錯，我們怎么這么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來說：“是‘仙’字”。老師問：“為什么呢？”小英說：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學(xué)們聽了哈哈大笑。老師說：“這是山邊有人�！蔽蚁胫胫�，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，有人說是困難的“困”，也有人說是杏樹的“杏”，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但后半句說不是困杏呆，一定是錯的.。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒，班長澤華同學(xué)站起來大聲說：“我猜出來了，是花束的‘束’字”。老師問他為什么？他說：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)�！�
下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動中。我覺得這次猜謎真有趣。作文
有趣的猜謎作文9
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師走進(jìn)來，在黑板上寫了“猜謎語”三個(gè)字。同學(xué)們看見這三個(gè)字，疑惑不解，便議論起來：“這節(jié)課怎么會猜謎語？”老師年看見同學(xué)們迷惑的表情，笑瞇瞇地說：“這節(jié)課我們來猜謎語，不過，在猜謎語之前，我先來問一個(gè)問題，你們能用四字成語來形容一下我們中國漢字的特點(diǎn)嗎？”同學(xué)們分別是說橫平豎直、蓋世無雙、生動形象、博大精深。這就是我們的組名。游戲規(guī)則是這樣的：每組有4道必答題，每組輪著答，還有12道搶答題。
我是第二組的成員之一。第一組在答必答題時(shí)，我們已經(jīng)很緊張了。我們組的題會不會很難？我們能猜對嗎？輪到我們組時(shí)，我們的謎題是“需要一半，留下一半”，“四方來合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)�！惫@兩題我們猜測過，太棒了！我欣喜若狂，仿佛插上了幸福的翅膀。我們說出了答案，順利通過了，我們終于松了一口氣。到第二輪時(shí)，有一題是“十五天”。我記得我們的練習(xí)紙上做過，老師說過答案的，我怎么就想不起來了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。時(shí)間到，我們沒有得分，幸福的翅膀消失了。哎，天上掉餡餅，我們也接不住��！必答題結(jié)束了，第一組暫時(shí)領(lǐng)先。
最激烈的算是搶答題了。我們?yōu)榱藦浹a(bǔ)剛才的失誤，都爆發(fā)了自己的小宇宙。有一個(gè)謎題是“有草種子發(fā)，有蟲害莊稼，有鳥全身黑，有言令人怕”。這個(gè)謎題我猜出來了，是“牙”，可我擔(dān)心答錯，我想舉手又怕。就在我猶豫不決時(shí)，班長舉手了，把正確答案說了出來。哎，要是我早點(diǎn)舉手就好了。猜到謎題“有刀真強(qiáng)硬，有金鐵煉成，有山職位定，有絲網(wǎng)上繩”時(shí)，我們組吳靜舉手了，回答說：“崗。”老師搖頭說不對。不過還好，我們有改正的機(jī)會。我和我們組的許多同學(xué)在那大聲呼喊，指手畫腳，可她還不明白。其他組同學(xué)都開始蠢蠢欲動了。到最后還是答錯了。我們并沒有灰心，反而再接再厲，終于，我們組獲得了第二名。
在頒獎儀式上，我和九位同學(xué)被評上了十佳猜謎能手，讓我心里比喝了蜜還要甜。
這節(jié)課讓我又開心又難忘。
有趣的猜謎作文10
今天中午停電了，干什么呢？我覺得無聊，便和媽媽一起玩猜謎游戲，這個(gè)猜謎游戲可不是一般的猜燈謎，而是由我表演電影或動畫片中的經(jīng)典人物動作，讓媽媽猜人物。
開始我表演小燕子，讓媽媽猜。我頭向上仰，兩手伸平，兩腳叉開，然后雙手輕輕搖擺。媽媽說：“小燕子”。Good！猜對了。我拿把掃把騎著向前跑，媽媽說：“騎著掃帚的小女巫”，錯！是哈里波特。媽媽反對說：“哈里波特是戴著眼睛的�！蔽液蛬寢尮笮�。 我又表演了灰姑娘，把一只鞋子猛的踢到一邊。媽媽急得滿頭大汗，就是猜不出來，我大笑：“是灰姑娘！”媽媽笑的腰都直不起來了，繼續(xù)反對說：“灰姑娘是在舞會上奔跑時(shí)掉下鞋子的，哪有自己踢掉的�！蔽铱刹还苓@些，開始耍賴，就是灰姑娘嘛！哈哈，媽媽又輸了。這個(gè)游戲可真有意思，雖然是很熱的天，但我和媽媽卻玩得非常開心，真是有趣又特別的猜謎游戲呀！
有趣的猜謎作文11
今天，我踏上了暑假上課的新征程。暑假班老師微笑地走進(jìn)教室，她用甜甜的聲音對同學(xué)們說：“我們今天來猜‘十八口’這個(gè)謎語�！甭牭竭@個(gè)消息后，同學(xué)們迫不及待的想試一試。等老師用粉筆在黑板上寫下這三個(gè)字后，同學(xué)們便躍躍欲試地猜了起來。
同學(xué)們雖然信心滿滿，但結(jié)果卻并不理想。大家有的皺著眉頭好像被這個(gè)謎語給難住了；有的托著下巴，好像在思考；有的雙目緊閉，好像在做著最后的決定；還有的胸有成竹，好像認(rèn)為自己一定可以解出謎團(tuán)一樣。
當(dāng)我還沒有猜出來的時(shí)候，我扭頭看了一下同桌。他似乎也被這個(gè)刁難人的謎團(tuán)給難倒了。不會吧，他可是所有老師和同學(xué)公認(rèn)的班長大人啊！如果他也猜不出來的話，那我也幾乎沒有什么希望了。
“十八口？十八口是什么東西呀？”同學(xué)們還在腦洞大開地思索老師出的奇怪謎語。我的腦袋本來就有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過彎來，猜謎語都猜不出幾個(gè)，更別說是字謎了！不過師命難違，我只好暗自猜想：十八口是動物嗎？不過是什么動物那么奇怪，有十八張口？是植物呢？還是食物呢？還是一樣物品呢？不對不對，老師讓猜的是字謎！可是，是哪個(gè)字呢？我的腦細(xì)胞仿佛像亂糟糟的電線發(fā)不出電了一樣，又像亂成一團(tuán)的毛線，怎么也織不出完美的衣服。突然我靈光一閃，可以用拼搭法呀！我先把“十”放在了最上面。把：“八”放在下面，又把“口”放在最下面。不對，沒這個(gè)字。我又把“八”放在最上面，把“口”放在“八”的旁邊，再把“十”放在下面。也不對。我突然腦子一亮，馬上把“十”繼續(xù)放在最上面，把“八”重疊在“十”之上，再把“口”安放在“十”和“八”的下面。我對著拼好的字看了又看，發(fā)現(xiàn)這不就是“杏”嘛！
也許，還有別的拼法！想一想。��！如果把“口”放最上面，把“十”放在“口”下面，又把“八”重疊在“十”之上。天哪！一個(gè)“呆”字映入我的眼簾。原來只要移動一個(gè)“口”字，居然有這么大的變化，真是太奇妙了。這時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。我在心里一個(gè)勁地夸獎自己：你可真是太有才了！太偉大了！
這節(jié)課可真是令我受益匪淺��！
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