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小學(xué)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-25 19:35:33 發(fā)言稿 我要投稿
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小學(xué)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

  各位家長(zhǎng)、老師:下午好!

小學(xué)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

  首先感謝張老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。說到經(jīng)驗(yàn),自愧做得不好。下面簡(jiǎn)單說兩點(diǎn)體會(huì)吧:

  一、首先要端正態(tài)度

  孩子放學(xué)回家后,一扔書包,開始抱怨“作業(yè)太多了,不讓人活了”。聽多了后,有一天,我和她探討“責(zé)任”這個(gè)話題。我說,大人的責(zé)任是好好工作,為社會(huì)作貢獻(xiàn);孩子的責(zé)任呢,應(yīng)該是好好學(xué)習(xí),為家庭做貢獻(xiàn),說到貢獻(xiàn),也包括吃好飯。所以,以后孩子經(jīng)常和我開玩笑:“媽媽,我今早上又作貢獻(xiàn)了,吃的很多!甭模г孤暽倭。

  還有時(shí)回來后,說這個(gè)老師怎樣,那個(gè)老師怎樣。這時(shí)候,我們家長(zhǎng)不能順著她說老師的短長(zhǎng),要堅(jiān)決維護(hù)老師的尊嚴(yán)。因?yàn)椋挥屑议L(zhǎng)尊敬老師,孩子才會(huì)尊敬老師,她尊敬老師,才能好好聽課,所謂親其師才能信其道!

  二、對(duì)孩子的教育,咱們家長(zhǎng)多上心,才能培養(yǎng)良好的習(xí)慣

  我們面對(duì)的是一個(gè)孩子,老師面對(duì)的是50多個(gè),100多個(gè)。畢竟我們接觸孩子的時(shí)間長(zhǎng),不能把孩子全交給老師。師傅領(lǐng)進(jìn)門,成功在個(gè)人,為什么一個(gè)老師教的,成績(jī)有好有壞,是我們孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,養(yǎng)成了習(xí)慣,受益一生!現(xiàn)在孩子還小,許多不良苗頭一定及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止。

  比如,書寫問題,孩子貪快,寫的亂七八糟,久之,習(xí)慣成自然,以后會(huì)影響中考高考的語文成績(jī)的,為此,從一年級(jí)時(shí),我就為孩子單獨(dú)找了書法輔導(dǎo)老師,現(xiàn)在書寫還行。

  再如,數(shù)學(xué)的審題、解題計(jì)算,馬虎不得,指導(dǎo)她認(rèn)真讀題,畫出關(guān)鍵詞等,一定養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。

  再比如,英語與語文的閱讀,她曾經(jīng)不當(dāng)作業(yè)。我對(duì)著校訊通上的作業(yè)內(nèi)容檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),這不行!這樣的作業(yè)很重要的,長(zhǎng)此以往,這兩門課很受影響。所以我開始和她一起做這樣的作業(yè)。慢慢的,也就成了習(xí)慣,F(xiàn)在這兩門課的作業(yè),我不大操心了,成績(jī)好不錯(cuò)。

  再有,就是電腦的利用,這一點(diǎn),我的困惑還不少。因?yàn),她往往查完資料,順便就亂上起了網(wǎng)。我一向就頭疼網(wǎng)上的魚龍混雜,真不知怎么控制,只好限制她的上網(wǎng)時(shí)間,特別是上網(wǎng)聊天的時(shí)候。真怕那種網(wǎng)癮啊。不知各位家長(zhǎng)有何高見?

  三、不放棄,多鼓勵(lì)

  有時(shí)孩子成績(jī)不理想,咱們家長(zhǎng)先別上火,兇神惡煞一般,這一點(diǎn),我做得很不好,還走不出傳統(tǒng)的中國(guó)家長(zhǎng)的怪圈。我也知道應(yīng)該多鼓勵(lì),多幫孩子找找原因,家長(zhǎng)千萬別放棄,我們就一個(gè)孩子,輸不起。

  以上是我的幾點(diǎn)看法,還希望其他家長(zhǎng)有寶貴的經(jīng)驗(yàn),拿出來我們一起交流,共同把我們的孩子教育好。

  再次感謝老師,謝謝大家!

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