有趣的麥比烏斯圈作文
紙有正反兩面，老師卻問我們：怎樣將紙條的兩個面變成一個面？真是個奇怪的問題！
劉星宇一馬當(dāng)先來到臺前。只見他拿著紙條疊呀疊，一直疊到約摸兩厘米長，紙條幾乎變成了紙團(tuán)�！笆沁@樣嗎？”他試探著問。老師微笑著搖頭。“把它圍成個圓形呢？”槐子濤問了一句。老師讓他上前演示。他用雙面膠把紙的兩端粘在一起，紙條圍成了一個紙圈兒。老師指指圈兒的內(nèi)外說：“這是幾個面兒啊？”還是兩個面兒！到底該怎樣做呢？
同學(xué)們拿出紙條紛紛擺弄起來，仍舊摸不著頭腦，只得由老師公布答案了。只見她把紙圍成一個圈兒，再將其中一端扭轉(zhuǎn)180度，然后和另一端粘在一起，得到了一個奇怪的圈�！斑@個圈就只有一個面�！崩蠋熆隙ǖ卣f。我半信半疑，老師說可以證明給我們看。我好奇地睜大眼睛，只見她用筆在紙的中間開始畫線，畫呀畫，筆尖在一個面上游走了一圈，果然又回到了起點(diǎn)。“哇——太奇妙了！”我們不禁歡呼道。
“還有更奇妙的呢！”老師故作神秘地說。她用剪刀沿著畫線的地方剪，剪呀剪，馬上就剪完一圈的時候，特意停下來，讓我們猜想一刀下去會怎么樣，是一個圈還是兩個圈？我們有的說一個，有的喊兩個。只見老師把剪刀舉得高高的……一剪刀下去，哇，是一個圈！一個比先前大一倍的'圈！真奇怪！
好戲還沒結(jié)束呢！老師沿著大圈的中線又開始剪。剪呀剪，還是一圈快剪完的時候停了下來，還是讓我們猜接下來會發(fā)生什么，我們的答案還是不統(tǒng)一。到底會怎樣呢？我們把眼睛睜得大大的，好奇的目光全部聚焦在老師手上。“見證奇跡的時刻到了！”一剪刀下去，哇，是兩個圈！兩個套在一起的圈！我們驚訝不已，百思不得其解，紛紛動手研究起來。
老師告訴我們，最初得到的只有一個面的圈兒叫麥比烏斯圈，是一個叫麥比烏斯的人發(fā)現(xiàn)的。生產(chǎn)生活中傳送動力的皮帶如果做成麥比烏斯圈，可供磨損的面積就會增加一倍；錄音機(jī)的磁帶如果做成麥比烏斯圈，就可以循環(huán)播放了；聽說某些立交橋和過山車也從麥比烏斯圈得到靈感呢！
麥比烏斯圈真有趣！我一定要好好研究它！
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