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以集體為話題的作文八篇
作文一：集體的笑容
那是不久以前的運動會，事隔已經(jīng)有好幾個星期了，可是，那時的一切都映照在腦海里，揮散不去。
這一次是在附小最后一次得的運動會，我們都全力以赴。說來，大家都很拼命，為了比賽，豁出去了。我們班是學(xué)校里有名的班級，在市里，也是很有名的。我們愛集體的榮譽，我們愛班級的一切，為了它，我們可以做任何事情。大家都是這樣。一年級的第一場運動會上，我們勝利了，那時的喜悅，感染了學(xué)校里的一切。那是頭一次的運動會，我們都很開心快樂，從那一次來，我們的班級更加和睦，我們的榮譽感也漸漸變強(qiáng)了�？墒窍矏傔^后，總有悲傷。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？可我沒有想到，這場風(fēng)雨，會這么長，會這么大。也許是驕傲自大的關(guān)系吧，二年級的運動會，我們輸了。接二連三，三年級，四年級……都輸了。這是一個沉重的打擊，我們承受不住了，開始有了退縮，逃避的念頭。我們畢竟還小，心靈是脆弱的。這是六年級，最后的一年。我們受到了老師的鼓舞，我們有著堅定的信念，頑強(qiáng)的精神。我們堅信我們會勝利的。大家都在努力。晚學(xué)、午學(xué)、體育課……我們都在訓(xùn)練，只為了兩個字——勝利。這兩個字包含得太多太多，是期盼、是苦澀、是努力……一切的一切。我們真沒想過，如果失敗了，我們該怎么辦？要怎么辦？彩虹總會來的，時間也總會過的。我們迎來了運動會的日子。
賽前，大家的心情是無法形容的，是緊張，是興奮，是害怕……大家都在擔(dān)心，擔(dān)心老師的獎品發(fā)不出去，擔(dān)心一切的努力都功虧一簣，擔(dān)心我們班級的榮譽……我們都是要強(qiáng)的孩子，但我們都會努力。一聲哨聲打斷了我們的種種思路，腦袋隨之清醒了過來。我們在吶喊，在加油，這是心底里的感受，心底里的話語。我甩掉腦袋里的一切亂七八糟的思緒，接過棒子，沖了出去。在那一段時間中，心里只有一個字：沖！沖，沖破一切顧慮，沖，沖殺一切的淚水，沖，贏得一切榮譽……我們的心都在蹦，無論是不是參加比賽的，都在吶喊，都在興奮。心情高低起伏，一會兒擔(dān)心，一會兒興奮。我猜，這回不吃“定心丸”是不可能的了。最后一棒，大家都在屏息，不要追上來。這是多余的擔(dān)心，另一班的距離還長的很，接到棒，我們先是一愣，然后歡呼聲，叫喊聲，匯成一片。這是我們的歡笑，我們的希望，我們的榮譽，我們的一切！我們飛奔著，擁抱著，呼喊著。沒有多少人是微笑著的，就算她多么淑女。同學(xué)們都大笑著，不顧一切。我擁抱著李老師，就像是擁抱著金色的陽光，擁抱著我慈愛的母親……
回到教室，老師已經(jīng)布置好了一切，有許多同學(xué)在笑談著什么。那是歡喜……慶功會開始了，老師都給我們每一個人發(fā)了獎品。歌聲快把教室的屋頂給掀翻了。
這是我們的爆發(fā)，這是我們的笑容，我們的榮譽，我們的努力……匯成了最美的集體的笑容。
作文二：集體的力量
當(dāng)老師要講比賽規(guī)則時，讓我們安靜下來，我們比什么時候都聽話，教室里鴉鵲無聲，比聽語文課認(rèn)真多了。
走出教室，我們歡呼起來了，我們先為大哥哥、大姐喊加油，加油聲沖出了校園，當(dāng)輪到我們拔時，我好緊張，體育老師的哨子還沒有吹響，我們就使勁地在拔了，生怕被他們拔過河，搞得大哥哥、大姐姐們笑個不停。當(dāng)正式開始時，我就拿出全身的力氣，咬著牙拼足勁，一定要勝過他們，工夫不負(fù)有心人，我們組真的勝利了，我們好開心好開心呀！
正當(dāng)我和另一個同學(xué)在爭論著說是我的功勞，他說是他的功勞，老師聽見了笑瞇瞇對我們說，這是集體的力量。哦，我懂了，原來這就叫集體的力量呀！
作文三：集體與個人
集體與個人是有著不同的定義，如果我們假定把集體比做“大團(tuán)體”，而個人比做“小團(tuán)體”的話，從這兩個“團(tuán)體”的角度分別來看問題，如處理得當(dāng)，則兩者相互交溶。反之，我們可以看到的是另一種結(jié)果。
什么是“個人”，我們會想？它代表什么？這種“個人”的泛指到底是好是壞？“個人”顧名思義，是這個團(tuán)體中的一份子，也就是說，不管你做得如何，對這個團(tuán)體的來講會關(guān)系到它的榮耀或恥辱。不管你對“某件事”的看法如何，它只代表你個人的想法和意見。
那相對而言，“集體”就比較好理解它的含義了，它代表著不是一個，而是一群。用書本上的話來講：“這是一個由許多人合起來的，有組織的整個”。在這個團(tuán)體中，講究的不僅是個人的榮耀，因為他還關(guān)系到這個集體。任何“個人”所取得的榮譽，它也是屬于這個團(tuán)體中的所有人的。大家還必須有團(tuán)隊的意識，只有這樣，才能為這個集體贏得榮耀。
就拿一個公司來說吧！在這個大集體里，每個員工都要做好自己的本職工作，才能讓這個集體做得更好�？捎行┤�，對現(xiàn)狀一點也不滿意。他就會慢慢地變成一個“小團(tuán)體”。這樣的話，這個公司就會變得四分五裂，那該怎么辦呢？個人的貪婪和不滿，會直接影響到這個集體。如果多想想集體的榮譽，才能使個人融入到集體里去，也不會到將來后悔莫及了。
同樣是一個班級，每個人都有自己的崗位，不管是普通的一員，還是班干部，都有自己的職責(zé)需要完成。每個人都要做好自己份內(nèi)的事。這樣，這個集體就會變得井然有序，每個人雖然忙忙碌碌的，但都會很快樂！如果有個人取代了你的位子，而你又很想干下去的話，那么，你必須用腦子好好想一想，為什么同學(xué)們選擇他，而不是我？為什么老師也信賴他，是不是有什么地方做錯了？想到了就要及時改正。想不到，可以去請教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步！
個人與集體，它們之間的關(guān)系是相互依存的，在集體之下，個人的作用就顯得渺小。如何處理好相互間的關(guān)系，那就要看你怎樣去處理它們之間的關(guān)系了！
作文四：我生活的集體
我生活的集體，是一個充滿愛心、充滿溫暖的地方！
團(tuán)結(jié)友愛，是這個集體的作為，樂于助人、有求必應(yīng)是這個集體的精神，有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信……
在這個集體里，有清脆的笑聲，有歡樂的歌聲，讓人在里面自由自在，一點也不拘束，在這里，我一點兒也沒把我當(dāng)做一名六年級的學(xué)生，我就人為自己是一個小朋友，在集體這個樂園里自由自在地玩樂，就當(dāng)自己是一只小鳥，在集體這片藍(lán)天下自由自在的展翅飛翔。
是這個集體，讓我擁有有了一個無比快樂的童年，讓我擁有了精彩的人生起步。
在這個集體里，我才真正知道了什么才是真正的集體，在這個集體里，我才真正領(lǐng)略到了我國的傳統(tǒng)美德！
我得到了這個集體的多少幫助�。�(shù)不勝數(shù)，而我?guī)椭^多少人��？廖廖無幾，因為只有這個集體合起來，才會再創(chuàng)輝煌，我終于懂得了“人不在于收獲，而在于付出，只有付出了，才會有收獲”！
這個優(yōu)秀的集體，這個可愛的集體，“我愛你”！
作文五：我為集體做好事
新學(xué)期開始的時候,我們二年級八班舉辦了“喜報設(shè)計大賽”。班主任陸老師號召全班同學(xué)爭當(dāng)小設(shè)計師，開動我們智慧的小腦瓜，為在愛護(hù)集體、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面有突出進(jìn)步的同學(xué)設(shè)計出最具創(chuàng)意，最美的喜報。
回到家中，我把這個消息告訴了媽媽，希望能在媽媽的幫助下設(shè)計出最優(yōu)秀的喜報，媽媽欣然答應(yīng)了。我們積極行動起來，在網(wǎng)上下載了很多圖片，根據(jù)小同學(xué)喜歡卡通片的特點，選擇了烏龜、兔子這兩個可愛的小動物，將“龜、兔賽跑”這個盡人皆知的寓言故事進(jìn)行組合，最終設(shè)計成為烏龜握著后來趕上來的兔子的手，鼓勵它要通過自己的努力，再接再厲爭取更大的進(jìn)步，具有深刻寓意的喜報。這個設(shè)計得到了老師和同學(xué)們的好評，我也因此得到了由班主任頒發(fā)，我和媽媽設(shè)計的喜報，獎勵我在喜報設(shè)計方面的突出表現(xiàn)。
在這次活動中，我們還有很多同學(xué)向我一樣在這次大賽中積極參與表現(xiàn)突出，如李唯航、吳悠、張開鑠等。
通過這次活動，我們既享受到了創(chuàng)造的樂趣，也為集體做了一件非常有意義的事。雖然只是一張張小小的喜報，表現(xiàn)出二八班的同學(xué)們互相鼓勵，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作文六：友愛在集體中
在班這個溫暖的集體中，友愛隨處都可以發(fā)現(xiàn)。自從踏入它，友愛便在同學(xué)們的心中根深蹄固。
上星期一，我因扭傷了左腳，從此左腳就包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，行動非常不便。我走在通道上蹣跚地走上樓梯，一陣熟悉的聲音從耳邊傳來——“曹老”扭頭一看,東就走到我跟前，問：“怎么啦？來，我扶你上樓梯�！睕]等我答應(yīng)，他已經(jīng)扶著我，漫步校園，一步步艱難地走過樓梯。
“啪——”耳邊又傳來一陣跑步聲，原來竟中也來了，他看著我那像飯團(tuán)的腳，問長問短，臉上大皺紋顯露著，有點憂慮和焦灼。他們倆一個攙著我的右手，另一個攙著我的左手，我覺得有一股暖流從外面涌入我的心田里，心里感到甜滋滋的。
一路上，那動聽的歌曲，那校園的歡聲笑語，那幽靜的校園環(huán)境，使人感到心曠神怡，悠然自在，仿佛置身于一幅完美的圖畫中！
來到課室，不必說幫助我放書包和其他東西，單是那一聲聲親切的問候聲，就使我的心無比的溫暖。
看看窗外的天空仿佛更加蔚藍(lán)了，花草樹木仿佛更加朝氣蓬勃了，校園的建筑更加宏偉了，聽著小鳥的歌聲仿佛更動聽清脆了……校園的一切都更加完美了。
在這樣一個校園中，又在這樣一個充滿友愛班集體中，同學(xué)們不會感到歡樂嗎？不為此而感到自豪嗎？
友愛在集體中，在每個同學(xué)的心中。
作文七：被風(fēng)吹過的集體
風(fēng)之子吹著大地—形成了集體。
在集體中，每個人都接受著風(fēng)的影響。集體中的我，并不活潑好動，也并不沉默寡言，對于任何班集體的大小事情都耿耿于懷。班榮，我看得比自己的榮譽還重，也十分珍惜；至于恥，更是令我常常難忍。在一個班集體里，我就好比一滴水，在一條河流里流著，只有清澈的河流，才能凈化污染；只有班集體融洽，才能有好的成績。就像別人說的，一條魚即使怎么活躍，在一潭死水終究還是活不下去的。
看到努力學(xué)習(xí)的人，我便也一起努力；看到別人鍛煉身體，我也會不甘落后地跟著一起做起了運動；看到別人在認(rèn)真聽講，我也會一起認(rèn)真；總而言之，我是一個不甘于在別人后面的人，不愿比別人差的一個人。只有在群體里，我才更快地進(jìn)步，才能得到更多動力。
我看不慣對于什么事情都無所謂的人，看不慣對班集體無感覺的人，看不慣毫無上進(jìn)心的人，看到這些，我會隨風(fēng)而行去幫助他們。我對班級有很多建議，對于種種的問題，我都會很耐心地為別人解答，有主見，對朋友的意見很重視。
一個集體，重要的因素有：共同的奮斗目標(biāo)，各個成員各盡其力，互助互愛的精神，對集體的熱愛，對集體的奉獻(xiàn)精神等。之所以熱愛它，是因為經(jīng)過我的努力，它可以產(chǎn)生美，變得更加有火力，對于每個人，這都是一種必不可少的東西，如果能夠做到欣賞集體的美，那么你一定也會愛上這一個集體。
我因風(fēng)之美，情不自禁地陶醉，應(yīng)風(fēng)之驕，情不自禁地贊嘆。集體之風(fēng)—吹遍大地，純潔人們的心靈。
作文八：我離不開這個集體
我常常覺得，我是多么幸運，能夠生活在這樣溫暖的集體里，我感到很幸福。
同學(xué)們是非常團(tuán)結(jié)友愛的，也是非常熱愛集體的。哪次年級籃球比賽時的情景我記憶猶新。比賽前，同學(xué)們準(zhǔn)備了花。彩帶和橫條，要在比才前為同學(xué)加油。比賽時，場下的同學(xué)們?yōu)閳錾系耐瑢W(xué)加油，老師門指揮，使場上的同學(xué)發(fā)揮得很好，取得了年級女籃第一名男籃第四名的好成績。同學(xué)們有的高興地跳了起來，有的互相擁抱，老師們也很高興。記得哪次男同學(xué)輸了，同學(xué)們都非常難過，有幾位女同學(xué)還哭了呢！同學(xué)們是多么熱愛集體��！而老師們安慰同學(xué)們不要難過，努力就行了。
我們的兩位老師也是非常有教學(xué)經(jīng)驗的。來我們班的語文成績和數(shù)學(xué)成績是很差的，自從李老師和鄧?yán)蠋焷砹酥�，成績上升了許多，這跟老師的辛勞是分不開的。記得李老師的喉嚨不是很好，但是為了課堂上能讓更多同學(xué)能聽見，學(xué)得更多知識，就把嗓子給弄出病來了，經(jīng)常帶病去上課，下了課還要往醫(yī)院跑。這兩學(xué)期，學(xué)校裝了話筒，老師的嗓子終于可以減少損傷了，但是嗓子還是有病。啊，老師，您為了我們的學(xué)習(xí)成績付出了這么多的心血，你可以不顧惜自己的身體，老師，謝謝您。
在放假時，我不知道為什么總會想起我的老師和同學(xué)們，我怕，我怕我要畢業(yè)，我舍不得我那親愛的老師和同學(xué)們，我離不開這個集體！
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