優(yōu)秀的江城讀書筆記參考
在正式翻開這本書前，網(wǎng)絡(luò)告訴我，這是一本紀(jì)實(shí)文學(xué)。
我的專業(yè)是廣播電視新聞學(xué)，是一個和視頻形式的各類作品打交道的專業(yè)。我對于“紀(jì)實(shí)文學(xué)”的理解，大概是和紀(jì)錄片類似的一種文學(xué)形式。紀(jì)錄片通過對鏡頭真實(shí)記錄下的現(xiàn)實(shí)場景和故事進(jìn)行藝術(shù)化的畫面處理，利用剪輯、解說和策劃，還原特定時間、地點(diǎn)、人物一個相對真實(shí)的判斷。而我所理解的紀(jì)實(shí)文學(xué)，或許也是類似的一種再加工。
但鏡頭是不會騙人的，而文字卻有了更多的潤色甚至虛構(gòu)的空間。翻開《江城》的那一刻，我是滿心疑慮的。
隨著閱讀的展開，我的疑團(tuán)自然地化解了。我看到了一個我自己熟悉又陌生的“中國”。就像我的被靈魂抽離出肉體，站在云端，觀察著我自己，一切都似曾相識，一切又恍若隔世。作者彼得·海斯勒所描述的一切，都在他詩樣的敘述中，產(chǎn)生出難以言說的真實(shí)感。 對于我從書中看到的、學(xué)到的一些東西，我也自然地產(chǎn)生了一些吐露的欲望。
一、時代造就《江城》
書中所描述的一切之所以如此生動多姿、引起共鳴，正如作者和一切評論者所強(qiáng)調(diào)的，是特定時期、特定地點(diǎn)的產(chǎn)物。
世紀(jì)之交的中國，正是改革開放正全面開展地如火如荼的階段，中國從未如此勤奮地汲取來自世界的全部養(yǎng)分，用以灌溉自己因長久的歷史問題而遺留下來的干涸土壤。但是在東部地區(qū)日新月異的變化過程中，中西部大部分地區(qū)，歷史遺留下的好與壞仍存在著。從作者的敘述中我們能夠感受到，這些有些偏僻的小城鎮(zhèn)也在順應(yīng)時勢地改造自我，但過程卻進(jìn)行得蹩腳而不徹底。
除了世紀(jì)之交的中國偏遠(yuǎn)小城鎮(zhèn)這一特定時空外，作者所直接接觸的更是最為敏感、最被關(guān)心和矚目的教育系統(tǒng)。中國是如何教育下一代的，這是作者作為來自歐美資本主義社會最感到驚訝和不解的。對此，何偉說：“事實(shí)上，我樂于在低層學(xué)校里教書，因?yàn)檫@里的學(xué)生身上有我從未見過的未經(jīng)打磨的品質(zhì)。”這也說出了為什么涪陵能，涪陵師專能，而當(dāng)時處在變革風(fēng)口浪尖的諸如北上廣等大城市、一些中國頂級學(xué)府所不能的原因。
中國對于西方來說千百年保持著一種神秘的形象，外國人看中國的視角從馬可波羅甚至更早就展開了。而本書之所以脫穎而出并長久暢銷于海外，天時、地利與時機(jī)都是不能忽視
的重要因素。不是所有的真實(shí)和記錄都有非凡的價值，價值來自特殊，來自獨(dú)特的視角，來自事件本身的時機(jī)性，也來自善于發(fā)現(xiàn)的作者的眼睛。
二、真正的旁觀者
《江城》之所以成功，與作者的獨(dú)特視角，善于觀察、發(fā)現(xiàn)和思考的天分，以及其相對客觀的姿態(tài)不無關(guān)系。
海斯勒對于涪陵的'觀察研究是真正抱著旁觀者的心態(tài)。在整部書中他一直試圖避免直接的結(jié)論和歸因，而是將自己所見所聞?wù)鎸?shí)而詳細(xì)地記錄下來；若真需要下結(jié)論，海斯勒也通常會用“似乎”、“可能”或“以我的標(biāo)準(zhǔn)”，從不自大；而他所得出的結(jié)論，也一律有相對詳實(shí)的依據(jù)，哪怕只是學(xué)生的幾行日記、市井小民的只言片語，都能被他作為社會和人文的基點(diǎn)范本。
新聞紀(jì)實(shí)類作品，即便是為記錄真實(shí)、記錄現(xiàn)實(shí)，我認(rèn)為也是絕離不開主觀的判斷和思想的，絕對客觀的記錄是不存在的——即便是文字，也總存在著個體描述的差異。為了保證可讀性，不可能只描述“街道兩側(cè)種了兩排樹，樹葉上蒙了一層灰”，而也要添加進(jìn)感情甚至幻想進(jìn)去。我即便認(rèn)同作者寫此書的客觀性和旁觀性，卻仍要帶著疑慮的心態(tài)小心翼翼地行走在字里行間。畢竟感情色彩是任何人都抹不去的。
主觀色彩的加入并不一定就會毀掉一部紀(jì)實(shí)類作品，身處一時一地，作為一個獨(dú)特而有價值的群體的一員而渲染的感情色彩甚至就是某種獨(dú)特角度本身，或許會給紀(jì)實(shí)類作品注入新鮮特別的血液。
本書就是如此。作者是這樣一個小城少之又少的外國人，是這個城市少之又少的少數(shù)群體，被圍觀、被好奇、被期待，同時也對這座小城的一切圍觀、好奇、期待。他用自己完全不同于涪陵人的教育、成長背景，完全不同的思維方式去看待一個完全陌生的環(huán)境。這種觀察不僅視角獨(dú)特，而且事無巨細(xì)。他能注意到我們因?yàn)樗究找姂T而常常忽略的細(xì)節(jié)。比如學(xué)生證上的學(xué)生守則，多少人真正認(rèn)真通讀并試圖去理解每一條的意思和其中蘊(yùn)含著的政治含義和教育目的？對于何偉來說，他所面對的一切都是新鮮的。這種嬰兒般重新認(rèn)知的過程，好奇然后自我探索、自我解答的過程恰是本書的精髓和精彩之處，也使他的一切語言更有畫面感和說服力。而他事無巨細(xì)的觀察絕不僅僅停留在觀察表面，他深入地挖掘和思考，尋求背后的“中國現(xiàn)象”、“中國因素”，由小見大，見微知著，這也是為什么生活在一個交通不便的閉塞小城鎮(zhèn)中的他能生發(fā)出對中國如此深刻的理解和深度的認(rèn)識。
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