高三是可以收獲的國(guó)旗下講話稿
9月1日，如期開(kāi)學(xué)。盡管驕陽(yáng)依舊似火、酷熱仍然讓人難當(dāng)，但帶著一份新的渴望與追求，高三的同學(xué)開(kāi)始了最能見(jiàn)證自己的恒心、耐力、膽識(shí)、才華的歲月。
高三，高中階段的最后一年學(xué)習(xí)時(shí)光，完全進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，為給高中學(xué)習(xí)劃上圓滿句號(hào)而拼搏，為進(jìn)入更好的大學(xué)而沖刺，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而醞釀。它，是難熬的，但高三是可以收獲的。無(wú)數(shù)的“天之驕子（大學(xué)生、學(xué)霸）”用他們的美好結(jié)局作了最好的注腳；無(wú)數(shù)學(xué)生的失意也說(shuō)明高三是不平凡的。
高三是可以收獲的，但過(guò)程是艱難的、曲折的。它是一個(gè)考驗(yàn)人的體力、智力、能力、耐力的過(guò)程，是一個(gè)展示、提升、飛躍的過(guò)程。要抓好這個(gè)過(guò)程，它需要我們?nèi)w高三師生共同努力，需要我們用一顆真誠(chéng)的心去經(jīng)歷，需要我們一分一秒地去感受。
在這個(gè)過(guò)程中，要熱愛(ài)我們的老師。對(duì)老師的熱愛(ài)和尊重，表現(xiàn)在對(duì)老師勞動(dòng)成果的尊重，表現(xiàn)在對(duì)老師管理要求的理解，特別是對(duì)“高三時(shí)期的嚴(yán)格要求”的理解。其實(shí)，老師對(duì)你們的嚴(yán)格要求、嚴(yán)厲批評(píng)甚至必要的懲罰就是一種大愛(ài)、真愛(ài)、敢愛(ài)的最好體現(xiàn)。如果你們能理解，能讓老師們的每一天都充滿快樂(lè)與感動(dòng)的`話，我相信老師們會(huì)更加毫無(wú)顧慮地、全身心地、精力充沛地投入到教學(xué)中，才能更好地引領(lǐng)你們?nèi)ミM(jìn)行科學(xué)、高效地備考。這樣，高三就會(huì)是和諧的、輕松的、充滿希望的。
在這個(gè)過(guò)程中，要熱愛(ài)你們的未來(lái)。你們的過(guò)去，無(wú)論是輝煌，或是灰暗；無(wú)論是有所成，或是有所失，都已經(jīng)如同流星而逝。你們最重要的是抓住現(xiàn)在，要搏在此時(shí)，用現(xiàn)在的青春為未來(lái)的人生積蓄能量，贏取精彩的未來(lái)。如果一個(gè)人沒(méi)有了未來(lái)，他的生活就成了一潭死水，他的人生也就失去了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。珍惜了現(xiàn)在，就是熱愛(ài)自己的未來(lái)。你們應(yīng)該為未來(lái)而戰(zhàn)。這樣，高三就會(huì)是充滿生機(jī)的，孕育收獲的。
在這個(gè)過(guò)程中，要：1、緊跟老師復(fù)習(xí)：因?yàn)槔蠋熡幸?guī)劃有安排，復(fù)習(xí)起來(lái)不亂不慌，2、充分利用課堂：高三的時(shí)間幾乎都有老師在課堂，高三問(wèn)題的解決基本在課堂，主戰(zhàn)課堂。3、搓點(diǎn)成線織網(wǎng)：依綱據(jù)本，揣摩考點(diǎn)，鏈接考點(diǎn)，編程網(wǎng)絡(luò)，4、面到再及側(cè)重：在學(xué)科精力、時(shí)間分配上，不能只顧治跛，要全面發(fā)展，略有側(cè)重，5、一練二整三想：練習(xí)及時(shí)到位：手練，口練，眼練，腦練；單元練、階段測(cè)；真練真測(cè)真析真改。回頭三看頓悟：頻繁復(fù)習(xí)已復(fù)習(xí)的內(nèi)容。化繁為簡(jiǎn)，簡(jiǎn)而復(fù)之。這樣，高三就會(huì)是充實(shí)的、沉甸甸的，更是無(wú)怨無(wú)悔的。高三是難熬的，更是收獲的。
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