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校園的柳樹(shù)小學(xué)生作文五篇
篇一：校園的柳樹(shù)
我們的學(xué)校有幾棵柳樹(shù)，就在教學(xué)樓下。人們都說(shuō)：柳樹(shù)是春天的象征。
春天，當(dāng)大地復(fù)蘇，柳樹(shù)就最先發(fā)芽，給春天帶來(lái)第一點(diǎn)綠色 。讓人們呼吸到春天的氣息。
夏天，柳樹(shù)枝繁葉茂，它那無(wú)數(shù)枝條，像無(wú)數(shù)雙手組成大傘，為我們遮陽(yáng)、擋風(fēng)，更給夏日帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。
秋天，雖然柳樹(shù)沒(méi)有給我們帶來(lái)果實(shí)，但給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的葉子便落了下來(lái)，如同天女散花一般。我們利用它的葉子做樹(shù)葉畫，讓我們的童年更加豐富多彩。
冬天，光禿禿的柳樹(shù)在寒風(fēng)中挺立著，因?yàn)樗溃禾煺谙蛭覀冋惺�！我�?ài)校園的柳樹(shù)！
篇二：校園里的柳樹(shù)
我們的校園里，有很多很多柳樹(shù)，它們有的像婀娜的少女，有的像挺拔的哨兵，有的像佝僂的老人，有的像頑皮的孩子。一年三百六十五天，有四個(gè)季節(jié)，我們?cè)谶@四個(gè)季節(jié)里長(zhǎng)大，柳樹(shù)也隨著季節(jié)的變化而變化。
都說(shuō)柳樹(shù)是春天的使者，當(dāng)柳樹(shù)冒出一個(gè)個(gè)像黃香蕉一樣的小嫩芽，人們就知道春天到了。隨著柳絮漫天飛舞，柳葉在慢慢地長(zhǎng)大，柳枝在悄悄地變長(zhǎng)，柳樹(shù)看上去像披著長(zhǎng)發(fā)的少女時(shí)，人們就知道夏天來(lái)了。
當(dāng)柳葉慢慢地變黃，隨風(fēng)飄落，人們就知道，秋天來(lái)了。當(dāng)柳樹(shù)只剩下光禿禿的枝條，人們就知道，冬天到了。
一年四季，周而復(fù)始，柳樹(shù)就像我們的朋友，和我們一起成長(zhǎng)。
篇三：校園里的柳樹(shù)
在我們校園里，有兩棵柳樹(shù)，如果沒(méi)有它們，我估計(jì)校園沒(méi)有了一半的美麗。
春天，春姑娘邁著輕快地腳步來(lái)到了人間，給大地一片 生機(jī)勃勃，讓小草弟弟快快蘇醒。柳樹(shù)也伸伸懶腰，看到外面的情景，心里十分高興。它生長(zhǎng)出了綠色的新葉，正向外面展現(xiàn)自己的生命力。
夏天，柳樹(shù)生長(zhǎng)出了一片片綠色葉子，我們常在樹(shù)下乘涼、游戲。早上，天氣晴朗，柳樹(shù)在微風(fēng)中快樂(lè)地跳舞，好像在向我們招手呢！下午放學(xué)，它好像大向我們揮手告別。
秋天，柳樹(shù)葉子變成了黃色。
冬天，雪花紛飛，冬爺爺迫不及待地來(lái)了，給了大地一片片雪白。千萬(wàn)層雪蓋在柳樹(shù)身上，瓊枝玉葉，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”�。�
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的那兩棵柳樹(shù)。
篇四：校園里的柳樹(shù)
今天的天氣非常晴朗，暖暖的陽(yáng)光照耀在我身上，暖洋洋的，舒服極了。微風(fēng)輕輕地吹拂著我的臉，讓我感覺(jué)到春天來(lái)了。
我走到柳樹(shù)旁邊，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的芽?jī)罕纫郧按罅嗽S多，不想以前那么小啦，似乎小芽?jī)嚎煲兂尚碌哪廴~了。我看著柳樹(shù)的芽?jī)海挥傻孟肫鹆巳ツ甏禾炝鴺?shù)茂盛的樣子。啊！那是多么美啊，真希望今年的柳樹(shù)和去年的一樣茂盛。就在這時(shí)，暖暖的微風(fēng)吹拂著柳條，多么像長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)發(fā)呀，再加上小小的嫩芽?jī)�，又為柳�?shù)增加了勃勃的生機(jī)。不知不覺(jué)，我也被這迷人的景色吸引了，總覺(jué)得自己就像一棵柳樹(shù)，在微風(fēng)中跳起舞來(lái)。我在這里站了整整一個(gè)上午，感受到了柳樹(shù)的美麗和春天的美好！
篇五：校園里的柳樹(shù)
我們學(xué)校有許多樹(shù)，有柳樹(shù)、紅葉李、松樹(shù)……其中我最喜歡柳樹(shù)。
廁所邊的花池里有兩棵高大、粗壯的柳樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柳樹(shù)就像一把墨綠色的大傘，風(fēng)一吹，柳樹(shù)枝就隨風(fēng)飄蕩，真像秋姑娘的頭發(fā)。
走近柳樹(shù)下，呈現(xiàn)在我面前的是一大片翠綠色葉子，葉子彎彎的像鐮刀，葉子上還有數(shù)不清的紋路，就像人類身上的血管，聽(tīng)老師說(shuō)這兩棵柳樹(shù)馬上就要離開(kāi)我們了，我舍不得讓這兩棵柳樹(shù)離開(kāi)我們。
這時(shí)，我折了一條柳枝，作為紀(jì)念，回到家后，我用小刀在柳枝的一端劃了一圈，然后把柳樹(shù)枝的外皮小心翼翼地剝了下來(lái)，最后做成了一個(gè)笛子，當(dāng)我吹起它就會(huì)想到我們學(xué)校那兩棵高大、茂盛的大柳樹(shù)。
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