我的好伙伴大米作文

　　幼兒園里，我認(rèn)識(shí)了隔壁班的那個(gè)女孩，可我們之間的交流最多也就是見(jiàn)面招招手。上了一年級(jí)，我們被分在了同一個(gè)班，相同的身高，卻有著不同的性格：我熱情大方，她卻沉默寡言。三年級(jí)時(shí)，我偶然得知她的小名叫“米米”，可我認(rèn)為“米米”喊起來(lái)有點(diǎn)別扭，便隨口改成了“大米”，后來(lái)大家也跟著習(xí)慣叫她“大米”。

　　今年，我們升入了六年級(jí)，漸漸變得忙碌起來(lái)。這不，頭一個(gè)星期的任務(wù)就難倒了我：黑板報(bào)要換新主題，而課內(nèi)外作業(yè)、大隊(duì)部的工作偏偏又那么多，我一個(gè)人實(shí)在無(wú)力應(yīng)對(duì)，找誰(shuí)幫忙出黑板報(bào)呢？

　　我的目光在班內(nèi)飛快地搜索了一圈，便緊緊鎖定了“大米”，但憑我對(duì)她的了解，她一直很害羞，從來(lái)不愿意主動(dòng)表現(xiàn)自我，她會(huì)答應(yīng)嗎？我有些忐忑，小心翼翼地問(wèn)了她幾句，沒(méi)想到她竟點(diǎn)頭同意了！只見(jiàn)“大米”歪著腦袋思索了一番，就動(dòng)作麻利地爬上板凳，一手拿著黑板擦，一手握著幾只彩色粉筆，“刷刷刷”幾下就搞定了版面，等我畫完標(biāo)題，她早已拿著長(zhǎng)尺在劃線了，每件小事都被她安排得井井有條。

　　我這才意識(shí)到，看上去不善言辭的“大米”對(duì)時(shí)間的管理真是出人意料的有序、穩(wěn)妥。我為什么不能像“大米”一樣合理利用每一分、每一秒的時(shí)間，雖忙卻不亂呢？我一定要向“大米”學(xué)習(xí)，合理安排任務(wù)，可不能再浪費(fèi)寶貴的時(shí)間啦！

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