行走在什么半命題優(yōu)秀作文8篇
【篇一：行走在屈原偉大的人格中】
奸臣的陷害，王君的昏庸，百姓的疾苦，楚國的危在旦夕！當(dāng)你知道這一切都是你無法挽回時(shí)，你獨(dú)處汨羅江畔，看滔滔江水，訴說自己的愛國忠情，訴說自己的報(bào)國之志！你縱身一跳勾畫出了最美的曲線！你選擇了與日月爭(zhēng)輝，同時(shí)你也選擇了讓后世的我們無比痛惜！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！這是你的壯志！忠誠為國，造福百姓！舉世皆濁，惟我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒！這是他的心，這是一顆飽受折磨，無可奈何的疲憊之心！
你曾多少次攜長(zhǎng)劍，為楚王進(jìn)諫，卻一次次地被舊貴族所排擠，淹涕嘆息，仰天長(zhǎng)問，你又能奈何？
汨羅江畔，留下你那憂郁的足跡，你已隨著時(shí)間流逝，但是，你那不屈不撓的精神永遠(yuǎn)駐足在我們的心中！
屈原，你留下了自己的味道——曠達(dá)，不畏生死！
【篇二：行走在回憶中】
又想起春天花開的美麗，又想起一起涉過的小溪。那午夜的陽光，是快樂的精靈，蕩起心海一片溫馨的甜蜜。流沙劃過指尖，刻寫時(shí)間的軌跡。那風(fēng)在漫舞不停，徜徉回憶……
行走在回憶中，像流星劃過天際。縱是一閃即逝，思念的味道已蔓延了整個(gè)冬季。佇立街頭，閉目暢思，任那枯了的樹葉落于頭頂。偶一回首，那陌生的熟悉，似曾相識(shí)的畫意，回映在心底。
行走在回憶中，像落英紛飛失意。花瓣受傷，花香情迷。最是那秋天的落花枯萎的孤寂。秋風(fēng)失意，殘櫻委屈，道不出的言語，寫不出的詩情。倔強(qiáng)的背影，掩藏凋零的淚滴，任白雪覆蓋心情。
行走在回憶中，像螢火蟲朦朧夜語。甜美的夢(mèng)，在枕邊綻放，微笑的嘴角劃開天真的弧度，棉花糖的美好仍在舌蕾停留，最愛的布娃娃已在懷中熟睡，夢(mèng)中蕩漾著夜特有的香氣，最幸福的時(shí)刻在月光中凝結(jié)。
行走在回憶中，那曾夕的夢(mèng)，是舞蹈的精靈，漾起心弦輕顫，一片漣漪。月光漏出指尖，書寫似水流年，成灰歲月。那雨在紛飛不止，迷失回憶……
【篇三：行走在春天的詩行里】
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。我來到那個(gè)春雨芳菲的春天夜晚，天空中飄過大片大片的云朵，春風(fēng)拂過，雨就淅淅漓漓地落了下來，密密地斜織著，像牛毛，如細(xì)針，滋潤(rùn)著大地。小草在雨中舒展著枝葉，莊稼在雨中汲取著甘露……��！多么生機(jī)勃勃的雨中景象呵！行走在春天的詩行里，我贊美春雨的潤(rùn)物無聲。
“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。我來到那個(gè)春風(fēng)和煦的春天的早晨，柳枝纖細(xì)。精巧，仿佛是春姑娘的秀發(fā)。柳枝輕動(dòng)，宛如春風(fēng)的手兒拂過優(yōu)雅的豎琴，一串串迷人的春之聲在柳葉間悠悠揚(yáng)揚(yáng)地散開。散盡。散遠(yuǎn)………又一陣春風(fēng)掠過，又一串動(dòng)人的旋律響起，又一次傳播春天的聲音……行走在春天的詩行里，我享受春風(fēng)的剪刀魔力。
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。我來到那個(gè)陽光明媚的春天午后，繁花似錦，綠草如茵，一眼望去，無限風(fēng)光，心曠神怡。拐入一條小巷，墻上開滿了紫藤蘿，墻角邊簇?fù)碇绿m，閉上眼，仿佛眼前已滿是蝴蝶翻飛，蜜蜂嚶嚶。在這個(gè)天地里，那綠茸茸的細(xì)草，那碧瑩瑩的苔蘚，似乎也都散發(fā)出春天的清香。行走在春天的詩行里，我驚嘆春色的絢麗繽紛。
再看窗外，依然是春寒料峭，寒氣逼人，但我心中早已洋溢春天的氣息……
【篇四：行走在消逝中】
指尖，輕輕滑過教室的黑板，想要把我六年的幸福刻進(jìn)無限的時(shí)光。
空氣中浮著淡淡的幽香，純潔而溫暖，充滿了記憶中你們的芬芳。
獨(dú)自漫步在黃昏的操場(chǎng)，望著天際浮起的彤云，心中忽然有些傷感。
而回眸時(shí)你的微笑，卻讓我感到，只要陽光撒滿的地方，都是我們的天堂。
感謝你們，我親愛的老師們，感謝你們讓我的童年如此快樂飛揚(yáng)。
每每想起那個(gè)自信、溫暖、甜美、寧靜的微笑時(shí)，忽然就想不下去了，該跟那個(gè)微笑說再見了吧，還有那個(gè)微笑的主人�？墒遣幌胝f，也不敢說，怕一說出口就會(huì)流淚，怕一流淚就什么也說不出口，怕什么都還沒說出口就永遠(yuǎn)離別。雖然這是必然，可是希望必然中有偶然，但即使偶然也已經(jīng)無用，反正到頭來也只當(dāng)做迷迷糊糊的一場(chǎng)夢(mèng)。
從小有個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要做一個(gè)偉大的人物，現(xiàn)在忽然覺得很可笑，一個(gè)美麗卻遲遲未去努力的夢(mèng)想。如今只想長(zhǎng)大以后讀一所好大學(xué)，然后當(dāng)一名教師，安安穩(wěn)穩(wěn)的過一輩子。那個(gè)夢(mèng)早已不見了蹤影，夢(mèng)想已在成長(zhǎng)中消逝，可是，還要奪去我心愛的老師，還要讓她也離我而去，還要讓我一輩子沉浸在失去她的痛苦中……
和她在一起那么開心，那么快樂，她那么幽默，那么積極，那么向上……可是我們要永遠(yuǎn)分別了，好象是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……如果以后我們還能再見面，算是緣分吧，可是……我不知道該怎么說才好。
我抬起朦朧的淚眼，卻發(fā)現(xiàn)陽光依舊燦爛而明媚，溫暖地鋪灑在我的心間，以它獨(dú)特的方式，寬慰著我的不舍，行走在消逝中，一輩子守著寧靜的生活，或許也是一種幸福吧！
【篇五：行走在消逝中】
“池塘邊的榕樹上，只有那知了在聲聲叫著夏天……”這首童年的歌曲又勾起了我對(duì)童年的回憶。
我的童年應(yīng)該算是幸福的，美滿的家庭，分享著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的寵愛。偶爾撒撒嬌，耍點(diǎn)小脾氣，大家也都會(huì)忍著，讓著我。那時(shí)的我天真可愛，像一個(gè)小公主，不用擔(dān)心衣食住行，享受著“衣來伸手，飯來張口”的高等待遇，不用去想作業(yè)的煩惱……童年，真是一段讓人羨慕的時(shí)光。但是，每一個(gè)六七歲的孩子也許都不會(huì)特別的感到童年是美好的，是需要珍惜的，可能只有長(zhǎng)大了，才會(huì)明白“珍惜”這兩個(gè)字吧！
每當(dāng)我在大街上看見充氣的蹦蹦床時(shí)，我總會(huì)由衷的羨慕在上面盡情玩耍的孩子們，我曾經(jīng)也無憂無慮地在上面玩過，但現(xiàn)在，我只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望而止步，沒有勇氣再走近來了，因?yàn)槲颐靼祝乙呀?jīng)12歲了，而在上面玩的孩子都只有五六歲，我已經(jīng)不能與他們一起玩了，童年已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)了……
小時(shí)候，我可以名正言順地在大人面前為洋娃娃梳頭，理毛，但是，現(xiàn)在呢？看著床邊堆著的娃娃，我只能鎖上房門，才能再為娃娃梳頭，理毛，回味一下童年的樂趣，不然，大人們就會(huì)笑我幼稚。
生活，時(shí)間，就好像一本陳舊了的書，一頁，一頁翻過去了，我，就像書中的一只小蟲，拼命地想找尋正在逝去的回憶，卻又無能為力。
成長(zhǎng)，是奇妙而又充滿艱辛的一條路，在這漫漫的長(zhǎng)路上，也許會(huì)收獲很多，但也會(huì)失去很多。冷靜、穩(wěn)重、執(zhí)著，也許是我意想不到的寶藏，而純真、可愛、滿滿的好奇心，可能是付出的代價(jià)。父母、老師的期望。好似一個(gè)重重的包袱，雖然還在小學(xué)，但是，我還是必須努力地往前爬，壓力，壓力，壓力，還是壓力！
我還是那個(gè)我嗎？
行走在消逝中，也許，我的確在慢慢地長(zhǎng)大了！
【篇六：行走在書中】
我從小就喜歡看書，現(xiàn)在家里的書柜里還珍藏著《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、唐詩宋詞等名著。書伴我走過了十幾個(gè)春秋，書成了我一位知心的朋友，給我?guī)頍o窮的快樂和憂傷。我喜歡沉浸在靜謐的夜里，與書親密地交流，與橫臥在書中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流，與書中的人物同喜同悲、同憂同樂，然后安靜的去思索。
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱書的增多，我心中的意境則越來越高。在神圣的殿堂上，我傾聽著書這位心心相印的知友所演奏的悅耳的音樂。我回味“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的幽情逸趣；我見證“風(fēng)蕭蕭兮水易寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯場(chǎng)面；我體會(huì)“夕陽西下，斷腸人在天涯”的羈旅游子的悲涼心境；我驚嘆“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的鬼斧神工；我感受文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷；我感嘆項(xiàng)羽“力拔山河氣蓋世”的豪情壯志。
行走在書中，溫馨而愜意。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿深深的親情、友情、愛情，展示書中人物的笑顏，訴說書中人物的悲歡離合。那行云如水的語句、花雨繽紛的意境、真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春日中一般。我浮澡的思緒得以安寧，我清淡的日子得以充實(shí)，我貧瘠的靈魂得以溫潤(rùn)華貴。有書相伴，我快樂，我喜悅，我振奮，我的青春在書的濕潤(rùn)下飛揚(yáng)。
行走在書中，我漸慚地懂得人生的真諦；行走在書中，我的心靈開始凈化，我的情操開始陶冶，我的視野開始廣闊，我從中聆聽來自浩瀚無際的大千世界的聲音。金戈鐵馬、云卷云舒；波濤風(fēng)雨、酸甜苦辣；悲歡離合、寧靜自如；總會(huì)帶給我不同的感受。
詩人于謙曾說過：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！睍鴷�(huì)一直伴隨并見證我的成長(zhǎng)，每一本書都是我的一個(gè)好朋友。行走在書中，我的閱歷增長(zhǎng)起來；行走在書中，我的人生更加豐富多彩；行走在書中，我愈加清雅脫俗、心胸豁達(dá)；行走在書中，我變得睿智深刻、懂禮明志。作文
【篇七：行走在記憶中】
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼幾年的小學(xué)生活已經(jīng)離我而去了。但那美好的記憶卻深深地印在我腦海中，回想起來，歷歷在目，它將豐富我的生活，影響我的一生，指引我前進(jìn)的方向。
記憶里難忘的是教育我、關(guān)懷我的老師。老師不僅耐心教我科學(xué)文化知識(shí)，也不遺余力地塑造我的性格品質(zhì)。那時(shí)候，我性格比較內(nèi)向，上課不敢主動(dòng)回答問題，集體活動(dòng)不積極參加。對(duì)針這種情況，老師們多次找我談話，及時(shí)鼓勵(lì)我，并且有意地讓我參加學(xué)校的一些活動(dòng)。印象最深的是我當(dāng)學(xué)校廣播室的'廣播員一事。湯老師第一次找我說的時(shí)候，我撅著嘴沒吭聲，心里想：這可是要在全校師生面前廣播呀，我能做好嗎。老師覺察到了我這種想法，就耐心地開導(dǎo)我，說這是一次鍛煉的好機(jī)會(huì)，希望我不要辜負(fù)老師的期望。我還是沒吭聲，這時(shí)候，湯老師就生氣地說：“你去也得去，不去也得去”。就這樣，我不情愿地當(dāng)上了廣播員。幾個(gè)星期下來，我覺得我真的得到了很好地鍛煉，膽子變大了，性格也變活潑了。這可要?dú)w功于湯老師的“生氣”。老師對(duì)我的關(guān)心是無微不至的。一次，一場(chǎng)考試進(jìn)行到一半時(shí)，我肚子突然痛了起來，頭上冒出黃豆大小的汗珠，難受極了。湯老師看我不對(duì)勁，就來到我身邊問：“張若晨，你不舒服嗎？”我難受地說“老師，我……我肚子好痛�！崩蠋熉犃耍钡貑枺骸霸趺磿�(huì)肚子痛呢，要不要去醫(yī)院？要不先喝點(diǎn)熱水吧�！闭f著就快步向辦公室走去�；貋頃r(shí)，老師手里就多了一杯熱氣騰騰的水，她把杯子遞到我手中，我頓時(shí)感到一股暖流從心里涌向全身。喝了幾口熱水，我覺得舒服了許多，老師看到我的樣子，似乎也放心了。我心里想：老師，你對(duì)我真好！
記憶里難忘的還有安慰我、鼓勵(lì)我的伙伴。有一次，要考試了，但我考試前卻沒有好好復(fù)習(xí)，所以成績(jī)很不理想。下課后，我一副無精打采、垂頭喪氣的樣子，一個(gè)人悶悶不樂的趴在課桌上。我最好的朋友魏旋過來安慰我說：“別這樣了，一次沒考好能代表什么呢！重要的是你要從這次考試中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。失敗是成功之母，一次失敗并不可怕，要爭(zhēng)取下次考好�！甭犃怂@番話，我的心情豁然開朗，于是打起精神投入到認(rèn)真的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
故事總會(huì)消逝，記憶卻會(huì)永存。行走在記憶中，小學(xué)的生活豐富多彩，留存我腦海中的記憶，就像春天里盛開的花朵采也采不完，這些記憶伴隨我的童年，將永遠(yuǎn)鐫刻在我心間，溫暖我的一生！
【篇八：行走在初三】
我愿意，永遠(yuǎn)珍藏這段時(shí)光，無論歡笑，還是淚水�！}記
時(shí)間長(zhǎng)河流到這里，便到了初三。行走在初三，品味著初三的酸甜苦辣。
行走在初三，時(shí)時(shí)感到煩躁。
不知何時(shí)，就有了這樣的習(xí)慣，在做不出題目時(shí)，會(huì)一遍又一遍不厭其煩地轉(zhuǎn)著筆�！芭�！”筆掉落在桌上，打斷了我的思緒。心中不由的煩躁起來，似有一團(tuán)火苗在燃燒。我苦惱地趴在桌上，盯著那疊厚厚的作業(yè)本，發(fā)呆。桌子的一角，小小的鬧鐘“滴答滴答”，不停地叫，永遠(yuǎn)都不覺得累，而在我耳里卻顯得那樣刺耳。初三了，我終于來到了初三，可等待我的，卻是無盡的作業(yè)。但是，當(dāng)看到作業(yè)本上批改的痕跡時(shí)，我想到了老師伏案批改作業(yè)的情景，想到了老師在課上熱情講課的動(dòng)作，想到了老師認(rèn)真解答問題時(shí)的神情。莫名地留下一滴眼淚。初三，我們?cè)谄床耐瑫r(shí)，老師也在奮斗。初三，不就是來磨煉我的嗎？我的眼神堅(jiān)定了，我咬緊下唇，提筆繼續(xù)解題。
行走在初三，偶爾享受歡樂。
數(shù)學(xué)課上，老師手拿三角尺，神情嚴(yán)肅，叫一位同學(xué)上前講解題目。一個(gè)男生上前。老師問：“這條線的長(zhǎng)怎么求？”男生指著黑板，回答：“在這里作垂線�！薄盀槭裁匆鞔咕�？”“呃……”男生還沒想好怎么回答，老師的問題便如炮彈似的扔來。一向嚴(yán)肅的老師這一次似乎是故意刁難這個(gè)男生，問的問題難以回答。男生有些尷尬，漲紅了臉，右手放倒后腦勺上，不停地抓頭，皺著眉，很是苦惱。不知是誰笑了一聲，緊接著便是哄堂大笑。男生更加不好意思了。而我清楚地看見，老師用手捂著嘴，偷偷地笑了。
行走在初三，這里充滿緊張與激動(dòng)。
苦苦訓(xùn)練了一個(gè)月，終于迎來了體育中考。烈日炎炎，陽光照到地上，反射一片明亮。站在跑道上，沒有來的緊張。心臟跳得好快，仿佛要跳出胸口，我強(qiáng)迫自己平靜下來，深呼吸，深呼吸。一聲令下，飛奔出去，但不久雙腿漸漸無力，但心中的信念支撐著我，老師們的加油聲鼓勵(lì)著我。我雙目緊盯著前方，緊盯著終點(diǎn)，那里是我的目標(biāo)。奮力沖過終點(diǎn)的那一刻，聽到老師說通過，我們竟激動(dòng)地跳起來，哪怕早就沒力氣了。我們歡呼著說努力沒有白費(fèi)，卻始終按耐不住激動(dòng)的心情。
行走在初三，我學(xué)會(huì)了在痛苦得想放棄是咬牙前行，學(xué)會(huì)了在緊張枯燥的生活中享受快樂，學(xué)會(huì)了付出，懂得了付出才有回報(bào)。行走在初三，在不知不覺中成長(zhǎng)著。
行走在初三，那些粉紅色的記憶，那些淡藍(lán)色的憂傷，都留在我如夢(mèng)的青春故事里。
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