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市教研室視導(dǎo)反饋總結(jié)范文
10月18—19日兩天教研室對我校進行了教學(xué)調(diào)研，現(xiàn)將教育科研方面的反饋情況簡要總結(jié)如下：
學(xué)科組建設(shè)教研室肯定了我校在學(xué)科教研方面的工作：定期安排每周2節(jié)公開課或研究課，利用了“課堂觀察診斷技術(shù)”，提高課堂效益，制定了學(xué)科組長任職條件，修改了組長職責(zé)，進了小課題研究。在落實市學(xué)科組建的指導(dǎo)意見上有了好的開端，同時也指出了學(xué)科間的不平衡性，并對以后的工作指出了以下指導(dǎo)意見：
一是問題引導(dǎo)研究，提出活動的有效性，要增強學(xué)科活動的計劃性，提前確立研究主題，確保學(xué)科活動的實效性。學(xué)科組長要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和開展教研活動的能力。
二是著眼課堂，深化研究。進行課例研究，要關(guān)注學(xué)生，抓好四個關(guān)鍵：上課關(guān)鍵是質(zhì)量，聽課關(guān)鍵是診斷，評課關(guān)鍵是改進，研究關(guān)鍵是提高。
三是研、訓(xùn)、學(xué)、教一體，打造優(yōu)秀的教研隊伍。學(xué)科組長要帶頭搞教研，以教、學(xué)為載體，使二者有機結(jié)合，以達到教研促進教學(xué)目的。
四是構(gòu)建動態(tài)發(fā)展機制，建立可持續(xù)發(fā)展的教研組織，這就要求學(xué)科組長注重教學(xué)資源積累，要及時做好自我反思，提高適應(yīng)新教育形勢的能力。
五是開展主題式教研活動，推動教研組建設(shè)，是加強教研組建設(shè)的有效載體，形成開放自由的對話環(huán)境。主題式教研活動要體現(xiàn)問題性、典型性和真實性。要做到以下六個環(huán)節(jié)：第一問題引領(lǐng)，第二理論學(xué)習(xí)，第三實踐探索，第四研討交流、同伴互助，第五達成共識，第六反思重建。
六是積累教研能源，實現(xiàn)教研活動的課程化，學(xué)期初要把本學(xué)期的教研活動主題提前確定，做到心中有數(shù)，提前準(zhǔn)備。
課題研究教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定了我校的課題研究走在了全市的前面，“十五”市級鑒定課題在全市數(shù)量最多，能做到了完善和推廣，申報的“十一五”課題都按時進行了開題會，并進行了初步研究，要求要堅持下去抓好研究的過程，在課題分工上還欠具體，子課題要有具體完成人，完成時間和完成形式，找準(zhǔn)課題的突破口，順利進行課題研究。
常規(guī)檢查 教研室對我校常規(guī)檢查給予充分肯定。認為我校常規(guī)檢查三步走（全體參與――學(xué)科組織評定――－學(xué)科組長反饋）、備教一致抽查等工作扎扎實實。要求今后檢查時再進一步突出重點，重點查備課中教法的設(shè)計，重點、難點是怎樣突破的，并且突出學(xué)科特點。作業(yè)設(shè)置要突出激勵性語言。
綜合實踐 開學(xué)來我校綜合實踐活動做了很多工作，制度了計劃，確定了課題，明確了小組以及每個小組的子課題。要求進一步加強對課題組的管理和調(diào)度，加強任課教師指導(dǎo)和培訓(xùn)。要求任課教師根據(jù)制定的課題，積極工作，認真研究，不斷積累材料。
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