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校園小鏡頭作文（精選20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的校園小鏡頭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園小鏡頭作文 1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是一名5年級的大哥哥了！這5年來我的母校——景東小學(xué)有許多充實與美好的小鏡頭，可要說到令我至今難忘的小鏡頭卻只有兩個。
操場上的'小鏡頭
“叮鈴鈴……”下課了，只見同學(xué)們準備好學(xué)習(xí)用品就以“迅雷不及掩耳”之速飛奔向了操場，真像天上的流星——一閃而過，我偷偷的跟著他們來到了操場，“哇！這里好熱鬧啊！瞧！幾個三，四年級的學(xué)生在籃球場上打籃球，喲！他們在揮灑快樂的汗水呢！我正準備回去可看見幾個男生圍在一起討論著什么，我走近一聽，哦！原來如此！他們在討論數(shù)學(xué)考試上的一道難題，每個同學(xué)都想見證自己的解題思路是正確的！喲！他們可真是一群熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生�。�
走廊上的小鏡頭
中午午休的時間比較長，老師正好不在，于是就有兩個調(diào)皮的學(xué)生在走廊上追逐打鬧，不知是誰”驚天泣地鬼神”地喊了一聲：“老師來了！”那兩個同學(xué)頓時停止了打鬧，飛一般的沖進教室，此時我心里想：“哎！你倆可真不懂事！老師為你倆操碎了心！你兩就不能讓老師在中午休息一會嗎？
我白了他倆一眼，可這校園里的小鏡頭我怎么也忘不了，它們仿佛告訴了我什么，可它們到底告訴了我什么呢？
校園小鏡頭作文 2
光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是一位小學(xué)五年級畢業(yè)生，在這五年的學(xué)習(xí)生涯中，我的母校發(fā)生過許多精彩的小鏡頭，其中，有兩個令我影響深刻。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們把學(xué)習(xí)用品放在了課桌上，就以閃電般的速度沖向了操場，同學(xué)們有的在追逐嬉戲；有的在趕緊玩游戲，我向周圍看了一下，看見有七八個同學(xué)圍成一堆在討論著什么，我走過去一聽，原來，他們在討論剛才數(shù)學(xué)考試上的一道難題，每個同學(xué)都想見解證明自己的辦法是對的。
中午休息時間比較長，于是，便有兩個調(diào)皮的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，不只是誰喊了一聲：“前面是老師的'辦公室！”兩個調(diào)皮的同學(xué)聽了，便收起了自己的叫聲，輕手輕腳的退了回來，我看見了這幕場景，便心想：是��！老師平常為了我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠累了，我們應(yīng)該讓老師在中午大休息時好好休息一會兒，不應(yīng)該讓老師在受累了。
這兩件事都分別告訴了我們同一個道理：我們應(yīng)該創(chuàng)造一個文明的校園，既能讓老師安靜的休息，又能讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。
校園小鏡頭作文 3
“��！”我情不自禁地喊出聲來，因為那實在太美了，空曠的大操場里，同學(xué)們在歡快地玩耍，揮灑歡樂的汗水，他們?nèi)缤f朵百合花在風(fēng)中翩翩起舞。我真想用鏡頭記錄下這一個個美好的瞬間……
鏡頭一：下課了，一些同學(xué)們健步如飛地跑到操場上一起玩老鷹捉小雞。游戲開始了，“老鷹”一會兒，向左一會兒向右，一會兒又連繞幾圈尋找機會捕捉“獵物”。突然，“老鷹”似乎發(fā)現(xiàn)了機會，猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”。這時，“雞媽媽”連忙張開雙臂，保護自己的“孩子”。跟在“雞媽媽”背后的“小雞”連忙左躲右閃。幾次進攻后，“小雞”都有些疲憊不堪了，“老鷹”鼓足勁，一下子撲了過去，“雞媽媽”馬上一拐彎兒，張開雙臂攔截�？伞袄销棥碧苹耍斑诹铩币幌聫摹半u媽媽”的雙臂下鉆了過去，成功地追到了一只掉隊的“小雞”……同學(xué)們玩得大汗淋漓卻又樂此不疲。
鏡頭二：操場的另外一邊，是一群愛放風(fēng)箏的同學(xué)們。你瞧他們放得多認真啊，有的放線，有的收線，有的'向前跑，有的向后退，好似一個個地上指揮員在遙控著天上的戰(zhàn)鷹。
鏡頭三：東面的足球場上，一群人在追逐爭搶，小小的足球在地上打滾，那樣子，惹得在旁圍觀的人也恨不得上前踢上兩腳呢！
看著這些精彩的小鏡頭，不禁讓人感嘆：這可真是個美麗，有趣令人難忘的校園��！
校園小鏡頭作文 4
一陣悅耳的下課鈴響起，教室里立刻沸騰起來，大家飛一般的奔向操場，像剛被放出籠子的小鳥，自由自在地在操場上“飛翔”。
瞧！有的同學(xué)在爬單杠，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢毽子。呵呵！還真有愛學(xué)習(xí)的，躲在樹蔭下看書，可真裝自己是好學(xué)生呦！操場上一片歡聲笑語，我不知道他們是怎么才能抵擋住玩的誘惑！
我們一群人在操場中心，有同學(xué)提議玩“老鷹捉小雞”的游戲，游戲開始了，只見雞媽媽張開雙翅，竭力保護小雞們，小雞們也都躲在母雞身后左擺右擺，一不小心就會成了老鷹的口中之物。兇猛的老鷹眼中閃出兇惡的光，瞄著母雞身后的`雞寶寶們。突然，老鷹展開襲擊，向左邊跑去，雞媽媽連忙阻止，老鷹又拼命地向右轉(zhuǎn)，雙方都氣喘吁吁。狡猾的老鷹靈機一動，假裝向左轉(zhuǎn)，母雞忙向左護，誰知老鷹又迅速地向右一轉(zhuǎn)，我們上當(dāng)了，老鷹兇猛地捉住兩只又肥又胖的小雞，老鷹高興地蹦起來，雞媽媽和小雞們連聲嘆氣，雞媽媽說：“沒想到，老鷹真厲害，我們小雞這么機靈，也成了老鷹的戰(zhàn)利品！”
雖然小雞被捉了，但是我們還是很快樂，很開心。
叮鈴鈴……上課鈴聲響了，我們像小雞一樣飛進“籠子里”。
校園小鏡頭作文 5
我愛我的家，我愛我的城市，但是我更愛我的學(xué)校。它是我們的兒童樂園，是一把開啟知識寶庫大門的鑰匙。我的學(xué)校坐落在美麗的海濱城市——臨海市，她的名字叫“臨海小學(xué)”。
站在大門口，四個金碧輝煌的大字“臨海小學(xué)”在紅色的大理石上熠熠生輝。進了大門里面向右走，是一個花壇�；▔镩_滿了許多花，迎春花開了，它就像春天的使者，向我們晃動著腦袋，好像在說：“春天來了，春天來了�！毕旅娴腵小草聽見了也從泥土里萌出了點點嫰芽，探出了頭。一陣風(fēng)拂過，枝頭的茶花就把花壇當(dāng)作了舞池，在上面跳舞。別的花兒不甘示弱，也隨風(fēng)舞動。真是一幅生機勃勃的場面��！
繞過花壇，就來到了操場，現(xiàn)在的操場冷冷清清的，但是當(dāng)下課鈴響起，操場立刻變得熱鬧了。有的同學(xué)在打籃球；有的在練習(xí)跑步；還有的在跳繩、跳高。這時的操場真是活力四射��！
穿過操場就來到了教學(xué)樓。一進樓里，就傳來了瑯瑯的讀書聲，聞了聞還是知識的味道。進了教室，里面寬敞又明亮，每一個教室都有一個小小的“書吧”。同學(xué)們下課就可以從書吧里拿書看，教學(xué)樓可真是書香天地。
走出教學(xué)樓，就來到了一條鵝卵石鋪成的小路。上面用石頭畫了兩條龍。在小路的后面有一個圓形的小舞臺，還有布滿爬山虎的墻，仔細觀察它們就像是一把打開知識寶庫的鑰匙，引領(lǐng)我們勇往直前。
太陽落下了山，只留下了余輝映在這所學(xué)校，讓它顯得更加美麗，這就是我們鏡頭下的校園。
校園小鏡頭作文 6
我喜歡攝像機和照相機，但我更喜歡攝像機拍出的一組組小鏡頭，尤其是清晨校園里的小鏡頭。
清晨，周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱隱的沒在淡淡的晨霧中。校園的黎明是那么溫馨、幽美，讓人感覺一切都是那么美好。
漸漸的，晨霧散了，一些學(xué)生輕輕推開校門，深深地吸了一口氣，花朵在校園里飄散了濃濃的花香，讓校園的氣息變得很清新。走進校園，一個穿花裙子的漂亮女孩，纖細的手里拿著掃把，開始打掃校園。她的動作是那么輕柔，像一位媽媽，正在行星的`撫摸著熟睡的嬰兒。她是那么專注，好像正在想象干凈的校園會讓大家沉醉于中。一個戴眼鏡的男生，正在做數(shù)學(xué)題，有時還停下筆想著什么，時不時的扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡。一個披著散亂頭發(fā)的女生，正在認真地看書。她已經(jīng)顧不得扎上那散亂的頭發(fā)，只是用那大眼睛在數(shù)上貪婪的掃著，有些同學(xué)為了打趣她，遞給了她一把剪刀，但她沒有反應(yīng)，只顧認真地看書。
我喜歡這一組組的小鏡頭！
校園小鏡頭作文 7
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而我更偏愛校園里的那小小的鏡頭。
清晨，我來到了學(xué)校，剛一進教室門就聽到那一聲聲讀書的聲音。啊！多么美妙的讀書聲呀！我不由自主地走進了教室，我輕輕地吸了口氣，似乎聞到了書的清香。教室外面的大樹上有許許多多的'蟬在歡快的歌唱，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，樹葉沙沙地作響。不一會兒外面那動人的音樂停止了，教室里也變得安靜了。同學(xué)們默讀著課文，感受著夏天那一陣陣微風(fēng)，陽光照到同學(xué)們可愛的臉蛋上，花兒開放了，小草探出了小小的頭，小螞蟻又開始搬運食物了，小蜜蜂一邊唱歌一邊采蜜。
上課了，老師給同學(xué)們講了許多知識。那一聲聲的讀書聲，一聲聲的講課聲，讓我們渡過了不少歡樂的時光。
每位同學(xué)們還有一份勤勞的工作──大掃除，同學(xué)們很勤勞，不一會兒，教室里就打掃干凈了，我們又可以在舒適環(huán)境下讀書了。
同學(xué)們，你們校園中的小鏡頭是這樣的嗎？感恩我們的學(xué)校讓我明白了這樣的一個道理——人一定要多看書、多動腦、多用心思考，才能戰(zhàn)勝天敵──馬虎。
校園小鏡頭作文 8
今天，天上的云黑壓壓的，好像隨時都會下起傾盆大雨。果然，我一邁進教室門口，就下起了雨。
鏡頭A——時間：下課。地點：教學(xué)樓。人物：兩個同學(xué)。第一節(jié)課順利熬過去了，我剛走出教室，差點就摔倒了。因為雨太大，走廊上全是水，所以一個男孩跑的太急，不小心滑倒了。這時，另一個男孩走來，把他扶起來，并送他去了醫(yī)務(wù)室。�。《嗝从袗鄣漠嬅嫜�。
鏡頭B——時間：體育課。地點：室內(nèi)體育館。人物：體育老師和同學(xué)們。這節(jié)是我最喜歡的'體育課，體育課帶給了我們很多快樂，這節(jié)也不例外。這節(jié)體育課，老師教我們“抖音”（一個軟件）中的一個很火的舞步。不用再跑步，不用曬太陽，真爽�。≌麄�過程中老師都叫我們小聲點，因為如果被我們的班主任知道我們會“死”的。這節(jié)體育課鬼鬼祟祟的，新奇又好玩，我們都很開心。
鏡頭C——時間：中午。地點：食堂。人物：師生們。中午到了，同學(xué)們興高采烈地沖進食堂，準備飽餐一頓。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地接過飯菜，三三兩兩地找了個位置坐下，開始狼吞虎咽地吃了起來。這時，一位同學(xué)和另一位轉(zhuǎn)身的同學(xué)撞到一起了，手中的飯菜全倒了，幸好一個老師看到了，那位同學(xué)才能不被餓“死”。
這些就是我校園中的小鏡頭，你學(xué)校又有哪些小鏡頭呢？
校園小鏡頭作文 9
開學(xué)后，寄生于校園周邊的各種小店又“火暴”起來，盡管校方三番五次地阻止學(xué)生前往，可光顧這里的同學(xué)仍然有增無減。校園周邊小店為何如此誘人？學(xué)生何緣對此情有獨鐘？他們在這里究竟干些啥？成了筆者關(guān)注的話題。為此，筆者曾組織小記者進行了暗訪，發(fā)現(xiàn)這些小店老板只顧賺昧心錢，竟讓學(xué)生吸煙、酗酒、賭博、玩恐怖玩具、游戲，并大肆向?qū)W生推銷品質(zhì)低劣的食品和讀物等等，嚴重危害著青少年學(xué)生的成長。
鏡頭一：早上，上課鈴已響，可是守候在校門口的某一小吃店老板還在等人�！案窭献樱裉煊譀]來！”他嘴里忿忿道，“——哼，賒吃了東西想賴賬，你怕躲得脫？”見狀，已藏身于隱蔽處的學(xué)生Ａ又選擇了曠課。
鏡頭二：學(xué)生Ｂ一大早來到小攤前，從書包里面掏出一袋沉甸甸的大米遞給老板，將換來的牛板筋、串串香各果凍或玩具賽進書包，轉(zhuǎn)身離去。
鏡頭三：小食店內(nèi)，光線昏暗，空氣潮濕，學(xué)生Ｃ嘴里叼著一支香煙，手里拿著麻將正和幾位同窗“血戰(zhàn)到底”，旁邊放著幾張這家老板提供的飯票。
鏡頭四：下午放學(xué)后．學(xué)生Ｄ偷來一只大公雞溜進了學(xué)校旁邊的一家小店。當(dāng)晚，他和同學(xué)齊聚在這家小店里分享“勞動果實”時，兩名同伴因飲酒過量而急送醫(yī)院．
鏡頭五：課間，學(xué)生Ｅ悄悄摸出從學(xué)校門口的`小攤上中獎得來的“青蛙玩具”，只見他用手推幾下，“青蛙”突然“鮮血淋漓”；將橡皮泥往臉上一抹，頓時血紅一片……
“哎呀!!!!”在場的幾名女生被嚇得愴惶逃離。
校園周邊小店無疑危害著學(xué)生的健康成長，已成為學(xué)校管理及社會安全的一大隱患，所以，作為學(xué)校管理者，要負起責(zé)來；有關(guān)部門應(yīng)加強管理，不能姑息就遷；決不讓學(xué)生被這些小店染黑！同時，作為青少年學(xué)生，更要珍惜長知識長身體的青春年華，千萬不可貪圖吃喝玩樂而染成惡習(xí)。
校園小鏡頭作文 10
我們在校園里學(xué)習(xí)，我們在校園里游戲，我們在校園里生活，校園是我們的好朋友，就讓我們給好朋友校園拍拍照吧。
清晨，我剛走進校園，展現(xiàn)在我眼前的便是那架白色的鋼琴，雖然從我看到它到現(xiàn)在，已經(jīng)隔了兩年時光，但它依然顯得那樣年輕，仿佛是剛買回來的一樣。太漂亮了！于是我舉起相機，只聽咔嚓一聲，我拍下了第一張照片。大家一起來欣賞一下吧，哇，那雪白的鋼琴就像是冬天的飛雪堆積而成的，那一個個琴鍵，就像是一個個小精靈，快樂的跳動起來，奏出悅耳的歌曲，換了誰都想親自去彈，真是太美了！
我的第二個目標轉(zhuǎn)向了籃球場，它雖然也有了幾十年歲月，但它依然格外的`干凈，依然充滿了同學(xué)們熱情四溢的吶喊聲。瞧，還有幾個同學(xué)正在打籃球呢！他們你進我退，你追我趕，互不相讓，旁邊還有許多圍觀者，他們看的那樣投入，似乎都想自己上場了。操場上喊聲震天，那陣勢太壯觀了！于是，我忙拿起相機按下快門，拍下他們精彩的瞬間。
我的最后一個目的地，當(dāng)然就是大家都喜愛的生態(tài)小田園了。比起剛才熱鬧的籃球場，這里顯得很安寧。不過，我剛走進生態(tài)小田園，便看到了一個圍起來的小水塘，上面漂浮著一些綠色的植物。再順著視線往上走，只見干凈的地板上橫放著四張乒乓球桌。最讓我驚訝的是大家一起種植的蔬菜，每一個都張開綠色葉子，像都在給我招手，讓我給他們拍照呢。我最后還是選擇了我們班種的那些蔬菜，雖然他們的長勢不是最好，當(dāng)時卻有我們辛勤的付出呀！我舉起相機，給我們勞動的成果記錄下來。
我愛充滿靈性的鋼琴，我愛熱鬧的操場，我愛安寧的生態(tài)小田園，我更愛我們的學(xué)�！萃湫W(xué)。
校園小鏡頭作文 11
我熱愛生活，熱愛生活中那一個個精彩的小鏡頭。然而，我更偏愛學(xué)校里一個個小鏡頭。
鏡頭一：清晨，學(xué)校的鐵門敞開了，同學(xué)們蜂擁而上，爭先恐后地涌入學(xué)校：流披肩發(fā)的、剃平頭的、梳馬尾辮的、剪短發(fā)的…… 穿皮鞋的、穿跑鞋的、穿布鞋的、穿休閑鞋的……寬敞的學(xué)校頓時擁擠起來。
鏡頭二：同學(xué)們走進了教室，深深地吸了一口氣，似乎在為新的一天做打算。緊接著，那雙眼皮、那單眼皮、那雙布滿血絲的眼睛，與那雙眼角旁布滿魚尾紋的眼睛交錯了，充滿笑意地對視著。緊接著，那粗糙的手、寬大的.手，握住那一雙雙纖細的手。老師主動地給同學(xué)們打了聲招呼：“同學(xué)們，早！”“老師早！”
鏡頭三：騷動的校園又恢復(fù)往日的平靜。只留下同學(xué)們朗朗的讀書聲，只聽見老師們的教導(dǎo)聲……一個戴眼鏡的同學(xué)認真地做著作業(yè)，一聲不吭。有時，還抓抓頭皮、翻翻課本，查找著自己所需要的素材；一個梳著馬尾辮的同學(xué)，翻閱著一本課外書，眉毛上方的劉海兒，不時地垂到額前，看那無奈的神情，恨不得用一把剪刀將劉海全部剪光……
我沒有打擾任何人，悄無聲息地回到我的教室。這生活中的鏡頭，學(xué)校的鏡頭，使我不得不愛！
校園小鏡頭作文 12
我熱愛生活，熱愛生活中那一個個精彩的小鏡頭，我更愛學(xué)校里那一個個小鏡頭。
清晨，學(xué)校的大門敞開了，各年級的學(xué)生紛至沓來。長頭發(fā)的，短頭發(fā)的，穿裙子的，穿校服的，穿T恤衫的……
一位穿著校服的三年級“假小子”興高采烈的先與值勤隊員們打招呼，又面帶笑容地向老師問好，一位剃平頭的五年級男孩，用爽朗的聲音向大家打招呼。和煦的`陽光和著微風(fēng)，又隱隱約約傳來同學(xué)們的讀書聲，讓人似乎覺得是好一派春天的景象。每當(dāng)這時，老師們在操場上做著廣播體操，瞧那位身材魁梧的男老師的動作，多么有力；瞧那個留披肩的女老師，精神抖擻，好像就是攀上珠峰也不在話下；那戴著老花鏡的老教師也不知疲倦地做著操，仿佛乘著時光飛車，又回到了青年時代……
中午，校園又變得十分嘈雜。因為大家都想早些吃上熱氣騰騰的飯菜。一個小伙子迫不及待地走向食堂；小姑娘笑咪咪地拿著飯菜，像中了大獎似的，快步走回教室，要是可以的話，她真想乘飛機到教室……拿好飯，同學(xué)們坐在座位上，開始吃飯。
校園小鏡頭作文 13
夏姑娘邁著匆匆的腳步來了，她攜帶著神奇的小花籃，把人類的美好品質(zhì)撒向大地。轉(zhuǎn)眼間，校安工程已過去了半年，在這半年里，仙小的學(xué)子們經(jīng)歷了無數(shù)磨難，那一幕幕刻骨銘心的鏡頭，令我終生難忘！
在寒冷的冬天里，同學(xué)們經(jīng)歷了嚴寒的考驗。瞧，那些坐在鐵棚里的同學(xué)，正接受著寒風(fēng)的吹襲：在三面通風(fēng)的鐵棚內(nèi)，同學(xué)們正在朗誦課本，仔細看，大家都被凍得滿臉通紅，手掌幾乎都被凍僵，一個個都被寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，雖然如此，但是同學(xué)們都挺胸抬頭，坐姿端正，毫無懼態(tài)，用洪鐘一般的聲音與嚴寒做斗爭，在呼嘯著的.寒風(fēng)中，同學(xué)們那朗朗的讀書聲震破蒼穹，直沖云霄，回蕩在天地之間。
在潮濕的春天里，同學(xué)們經(jīng)歷了濕熱的考驗。瞧，那些在教室中的同學(xué)，正接受著濕氣的折磨：在教室四門墻壁、天花板與地面的表層，都積了厚厚的一層水氣，甚至連黑板上也掛滿了水珠，但勤勞的同學(xué)們卻毫不在意，雖沒有抽濕機的幫助，于是同學(xué)們便關(guān)起門窗，以一塊一塊的抹布和一張一張的報紙，不停地吸濕在擰干，整天往返于洗手池與課室之間，卻毫不疲憊，使一間間的課室一直干燥。
到了夏天，就更沒得說了，一陣陣的炎熱使同學(xué)們頭暈?zāi)垦�，不管是鐵棚還是教室，都沒有風(fēng)扇太多的來為同學(xué)們散熱，但同學(xué)們都咬緊牙關(guān)，每日都大汗淋漓，卻無所抱怨，踏實學(xué)習(xí)，將一座又一座獎杯與一張又一張獎狀搬回學(xué)校，為仙小增添了無數(shù)光彩。
��！我明白了，一個擁有大無畏進取精神的人，無論在多么惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一位成功者，一個英雄！
校園小鏡頭作文 14
校園生活就像一部精彩的電影，一個個小鏡頭記錄著我們的成長與歡笑。
鏡頭一：晨讀時光
清晨，陽光灑在校園的每一個角落。教室里，同學(xué)們手捧書本，齊聲朗讀。那清脆悅耳的讀書聲，仿佛是一首動聽的交響曲，在校園里回蕩。有的同學(xué)讀得入神，微微搖頭，仿佛沉浸在知識的海洋中；有的同學(xué)則聲音洪亮，充滿激情，為新的一天注入了活力。
鏡頭二：課間游戲
課間，同學(xué)們像一群快樂的小鳥，飛奔出教室。操場上，大家三五成群地玩著各種游戲。跳皮筋的女生們身姿輕盈，像翩翩起舞的蝴蝶；踢毽子的同學(xué)眼疾腳快，毽子在他們的腳下上下翻飛；還有的同學(xué)在玩捉迷藏，他們在校園的各個角落穿梭，笑聲此起彼伏。
鏡頭三：課堂互動
課堂上，老師生動地講解著知識，同學(xué)們聚精會神地聽講。當(dāng)老師提出問題時，同學(xué)們紛紛舉起小手，積極回答。有的同學(xué)回答得條理清晰，贏得了老師的贊揚和同學(xué)們的`掌聲；有的同學(xué)雖然回答得不太準確，但也勇于嘗試，這種積極進取的精神同樣值得鼓勵。
鏡頭四：社團活動
豐富多彩的社團活動是校園生活的一大亮點。繪畫社團里，同學(xué)們用畫筆描繪著美好的世界；音樂社團中，悠揚的歌聲回蕩在校園；科技社團的同學(xué)們則在探索著科學(xué)的奧秘。大家在社團中發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)興趣愛好，收獲了成長和快樂。
鏡頭五：愛心傳遞
在校園里，時常能看到同學(xué)們之間的愛心傳遞。有同學(xué)不小心摔倒了，周圍的同學(xué)會立刻上前扶起，并關(guān)心地詢問是否受傷；有同學(xué)忘記帶文具了，其他同學(xué)會主動借給他。這些小小的舉動，充滿了溫暖和關(guān)愛，讓校園變得更加美好。
校園里的這些小鏡頭，記錄著我們的青春歲月，見證著我們的成長與進步。我愛我的校園，愛這里的每一個小鏡頭。
校園小鏡頭作文 15
校園，是我們學(xué)習(xí)和成長的地方，這里每天都上演著不同的故事。讓我們通過一個個小鏡頭，來感受校園生活的豐富多彩。
鏡頭一：活力早操
清晨，隨著歡快的音樂響起，同學(xué)們迅速來到操場，排列整齊。在體育老師的帶領(lǐng)下，大家開始做早操。同學(xué)們個個精神抖擻，動作整齊劃一。那充滿活力的身姿，仿佛在告訴世界，我們是朝氣蓬勃的新一代。
鏡頭二：知識殿堂
走進教室，這里是知識的殿堂。老師在講臺上認真授課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞v。時而皺眉思考，時而奮筆疾書。課堂上，師生互動頻繁，思維的火花在這里碰撞。我們在知識的海洋中遨游，不斷汲取著智慧的.養(yǎng)分。
鏡頭三：圖書館靜讀
圖書館里，安靜得只能聽到書頁翻動的聲音。同學(xué)們或坐在書桌前，或倚靠在書架旁，沉浸在書的世界里。他們的眼神中充滿了對知識的渴望，仿佛忘卻了時間的流逝。在這里，我們與書為伴，享受著閱讀的樂趣。
鏡頭四：運動會拼搏
運動會上，運動員們奮勇拼搏，為班級榮譽而戰(zhàn)。跑道上，他們?nèi)珉x弦之箭，沖向終點；跳高場地上，選手們輕盈地越過橫桿；拔河比賽中，大家齊心協(xié)力，喊著響亮的口號。觀眾們也不甘示弱，為運動員們加油助威，整個校園充滿了激情與活力。
鏡頭五：師生情誼
校園里，師生之間的情誼也讓人感動。老師耐心地為同學(xué)解答問題，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；同學(xué)們也尊敬老師，用優(yōu)異的成績回報老師的辛勤付出。在這個溫暖的大家庭里，我們共同成長，共同進步。
這些校園小鏡頭，構(gòu)成了我們美好的校園生活。它們將永遠留在我們的記憶中，成為我們?nèi)松袑氋F的財富。
校園小鏡頭作文 16
校園，猶如一個五彩斑斕的萬花筒，每一個小鏡頭都有著獨特的魅力。
鏡頭一：美麗校園
清晨，陽光灑在校園的每一處，綠樹成蔭，花朵綻放。校園的建筑在陽光的照耀下顯得格外莊嚴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在歡迎同學(xué)們的到來。校園的'美景讓人心情愉悅，為新的一天帶來了美好的開始。
鏡頭二：課堂精彩
課堂上，老師生動有趣地講解著知識，同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛熱烈。有的同學(xué)提出獨特的見解，讓大家眼前一亮；有的同學(xué)認真做著筆記，生怕錯過任何一個重點。在這里，我們不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了思考能力和創(chuàng)新精神。
鏡頭三：課間歡樂
課間休息時，校園里充滿了歡聲笑語。同學(xué)們有的在教室里聊天，分享著自己的趣事；有的在走廊上嬉戲打鬧，盡情釋放著青春的活力；還有的在操場上進行各種體育活動，鍛煉身體。這一刻，校園成了歡樂的海洋。
鏡頭四：社團風(fēng)采
學(xué)校的社團活動豐富多彩，為同學(xué)們提供了展示自我的平臺。書法社團里，同學(xué)們揮毫潑墨，書寫著美麗的篇章；舞蹈社團中，同學(xué)們翩翩起舞，展現(xiàn)著優(yōu)美的身姿；音樂社團的同學(xué)們則用歌聲傳遞著情感，讓人陶醉其中。
鏡頭五：愛心互助
在校園里，同學(xué)們之間充滿了愛心和互助。當(dāng)有同學(xué)遇到困難時，大家會毫不猶豫地伸出援手。一起解決問題，共同度過難關(guān)。這種團結(jié)友愛的精神，讓我們的校園更加溫暖。
校園的這些小鏡頭，記錄了我們的成長足跡，也見證了我們的青春歲月。讓我們珍惜這美好的時光，努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
校園小鏡頭作文 17
校園生活如同一幅絢麗多彩的畫卷，一個個小鏡頭構(gòu)成了這幅畫卷中最美麗的風(fēng)景。
鏡頭一：升旗儀式
每周一的升旗儀式是校園里最莊嚴的時刻。同學(xué)們身著整齊的校服，排列著整齊的隊伍，靜靜地等待著國旗升起。隨著激昂的國歌響起，鮮艷的五星紅旗在朝陽中緩緩升起。同學(xué)們莊嚴肅立，向國旗行注目禮，心中充滿了對祖國的熱愛和敬意。
鏡頭二：食堂趣事
食堂是同學(xué)們補充能量的.地方，這里也充滿了許多趣事。大家排隊打飯時，有的同學(xué)會和朋友聊天，分享著一天的趣事；有的同學(xué)則會好奇地看著今天的菜品，猜測著味道如何。吃飯時，同學(xué)們邊吃邊交流，歡聲笑語回蕩在食堂里。偶爾還會有同學(xué)不小心把飯菜灑在地上，引起一陣小小的騷動，但大家都會互相幫忙，清理干凈。
鏡頭三：實驗室探索
科學(xué)實驗室里，同學(xué)們充滿了好奇和探索的欲望。大家在老師的指導(dǎo)下，認真地進行著各種實驗。有的同學(xué)小心翼翼地操作著儀器，生怕出現(xiàn)差錯；有的同學(xué)則專注地觀察著實驗現(xiàn)象，思考著其中的原理。在這里，我們感受到了科學(xué)的魅力，培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)新思維。
鏡頭四：藝術(shù)表演
學(xué)校的文藝活動豐富多彩，藝術(shù)表演是其中的一大亮點。舞臺上，同學(xué)們盡情地展示著自己的才藝。唱歌、跳舞、樂器演奏…… 精彩的表演贏得了觀眾們的陣陣掌聲。在這里，我們發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，釋放了青春的活力。
鏡頭五：畢業(yè)離別
畢業(yè)季，校園里彌漫著離別的憂傷。同學(xué)們穿著畢業(yè)服，在校園的各個角落拍照留念，記錄下這難忘的時刻。大家互相擁抱，互道珍重，眼中閃爍著不舍的淚花。雖然即將分別，但這段美好的校園時光將永遠留在我們心中。
這些校園小鏡頭，是我們青春的見證，也是我們成長的記憶。讓我們帶著這些美好的回憶，勇敢地邁向未來。
校園小鏡頭作文 18
校園，是我們成長的搖籃，這里的每一個瞬間都值得我們珍藏。
鏡頭一：入學(xué)第一天
還記得入學(xué)第一天，我們懷著緊張又興奮的心情來到校園。陌生的環(huán)境、陌生的老師和同學(xué)，讓我們有些不知所措。但很快，熱情的老師和友好的同學(xué)們就讓我們感受到了家的溫暖。我們在校園里四處探索，對未來的學(xué)習(xí)生活充滿了期待。
鏡頭二：運動會的榮耀
運動會是校園里最熱鬧的活動之一。賽場上，運動員們奮力拼搏，為班級爭光。觀眾們則在一旁吶喊助威，聲浪此起彼伏。當(dāng)我們班的`同學(xué)獲得冠軍時，大家歡呼雀躍，那種榮譽感和自豪感至今難忘。
鏡頭三：課堂上的討論
課堂上，同學(xué)們圍繞著一個問題展開熱烈的討論。大家各抒己見，思維的火花在這里碰撞。老師則在一旁引導(dǎo)我們，讓我們學(xué)會從不同的角度去思考問題。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我們受益匪淺。
鏡頭四：校園的四季
校園的四季各具特色。春天，校園里百花盛開，生機勃勃；夏天，綠樹成蔭，為我們帶來一片清涼；秋天，金黃的樹葉飄落，宛如一幅美麗的畫卷；冬天，雪花飛舞，校園變成了一個銀裝素裹的世界。我們在不同的季節(jié)里感受著大自然的魅力。
鏡頭五：畢業(yè)的祝福
畢業(yè)之際，同學(xué)們互相寫下祝福的話語，表達著對彼此的不舍和祝福。我們回顧著過去的點點滴滴，感慨萬分。雖然即將分別，但我們相信，無論走到哪里，我們都會記得這段美好的校園時光。
校園里的這些小鏡頭，記錄了我們的青春歲月，也見證了我們的成長與進步。它們將永遠留在我們心中，成為我們?nèi)松凶顚氋F的回憶。
校園小鏡頭作文 19
一陣悅耳的下課鈴響起，教室里立刻沸騰起來，大家飛一般的奔向操場，像剛被放出籠子的小鳥，自由自在地在操場上“飛翔”。
瞧！有的同學(xué)在爬單杠，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢毽子。呵呵！還真有愛學(xué)習(xí)的，躲在樹蔭下看書，可真裝自己是好學(xué)生呦！操場上一片歡聲笑語，我不知道他們是怎么才能抵擋住玩的`誘惑！
我們一群人在操場中心，有同學(xué)提議玩“老鷹捉小雞”的游戲，游戲開始了，只見雞媽媽張開雙翅，竭力保護小雞們，小雞們也都躲在母雞身后左擺右擺，一不小心就會成了老鷹的口中之物。兇猛的老鷹眼中閃出兇惡的光，瞄著母雞身后的雞寶寶們。突然，老鷹展開襲擊，向左邊跑去，雞媽媽連忙阻止，老鷹又拼命地向右轉(zhuǎn)，雙方都氣喘吁吁。狡猾的老鷹靈機一動，假裝向左轉(zhuǎn)，母雞忙向左護，誰知老鷹又迅速地向右一轉(zhuǎn)，我們上當(dāng)了，老鷹兇猛地捉住兩只又肥又胖的小雞，老鷹高興地蹦起來，雞媽媽和小雞們連聲嘆氣，雞媽媽說：“沒想到，老鷹真厲害，我們小雞這么機靈，也成了老鷹的戰(zhàn)利品！”
雖然小雞被捉了，但是我們還是很快樂，很開心。
叮鈴鈴……上課鈴聲響了，我們像小雞一樣飛進“籠子里”。
校園小鏡頭作文 20
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而我更偏愛校園里的那小小的鏡頭。
清晨，我來到了學(xué)校，剛一進教室門就聽到那一聲聲讀書的聲音。啊！多么美妙的讀書聲呀！我不由自主地走進了教室，我輕輕地吸了口氣，似乎聞到了書的清香。教室外面的大樹上有許許多多的蟬在歡快的歌唱，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，樹葉沙沙地作響。不一會兒外面那動人的'音樂停止了，教室里也變得安靜了。同學(xué)們默讀著課文，感受著夏天那一陣陣微風(fēng)，陽光照到同學(xué)們可愛的臉蛋上，花兒開放了，小草探出了小小的頭，小螞蟻又開始搬運食物了，小蜜蜂一邊唱歌一邊采蜜。
上課了，老師給同學(xué)們講了許多知識。那一聲聲的讀書聲，一聲聲的講課聲，讓我們渡過了不少歡樂的時光。
每位同學(xué)們還有一份勤勞的工作──大掃除，同學(xué)們很勤勞，不一會兒，教室里就打掃干凈了，我們又可以在舒適環(huán)境下讀書了。
同學(xué)們，你們校園中的小鏡頭是這樣的嗎？感恩我們的學(xué)校讓我明白了這樣的一個道理——人一定要多看書、多動腦、多用心思考，才能戰(zhàn)勝天敵──馬虎。
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