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那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 1
星期六的早上，我還沒睡醒就被媽媽給叫醒了。媽媽說：“去給奶奶送些包子去�！蔽覒袘械卣f：“叫奶奶自己來拿不就好了�！眿寢寘s說：“奶奶腿腳不方便，不好來�！蔽也荒蜔┑恼f：“你自己去唄�！眿寢屢廊缓闷獾卣f：“鍋上還有湯呢，走不開�！痹趮寢尩脑偃叽傧挛医K于不情愿的起了床，穿好衣服，拿上包子摔門而去。
奶奶家不遠(yuǎn)，只有幾分鐘路程，我慢慢地走在路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)馬路不遠(yuǎn)處，有一對母女在為穿不穿衣服而發(fā)生了糾紛。母親說：“早晨涼，來把衣服穿上�！迸畠喝涡缘恼f：“我才不要穿�！蹦赣H和氣地說：“這樣容易著涼的……”一邊說一邊幫女兒穿上衣服，女兒為了躲開媽媽竟然往馬路中間跑去。就在這時，一輛小貨車飛馳而來，眼看就要撞上女兒了，就在這時，母親不顧生命危險飛奔而來一把推開了女兒，自己卻倒在了血泊之中。
躺在血泊之中的母親努力地睜開雙眼向四周環(huán)顧，當(dāng)看到了女兒哭著向她撲來時，卻微笑著閉上了雙眼，昏迷過去了。好心的'路人打了120把母親送到了醫(yī)院里。
由于女兒的不懂事，鑄成了大禍，但這發(fā)生了短短幾分鐘的事，讓我感動了，我感受到了母愛的偉大，母愛的無私。母親每天都在關(guān)心我們，照顧我們，我們卻還不知道感恩。不懂事的我們該醒醒了，要珍惜這偉大的母愛呀。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 2
有一次期末考試，我有一道數(shù)學(xué)題不太確定。交上卷子后，我的心就一直放不下。
第二天，卷子改出來了�！皬垉�(yōu)朵100，楊瑞98，經(jīng)典99……”老師報著分?jǐn)?shù)，我的心緊張極了，“呯呯”不停地跳，仿佛下一個就要叫到我了，生怕我考低了，拿不到三好生。我屏氣凝神�！鞍貛洝苯K于點到我名字了，時間好像定格在了這一瞬間，我的心跳得更加快了，手緊緊抓住衣服。“哼哼……”老師看了看試卷，冷笑兩聲。哎呀！我的小心臟都快跳出來了，一粒粒豆大般的'汗珠從我頭上落下來�！澳悴履悴趴级嗌俜�？”老師嚴(yán)厲地問。聽了這話，我的心平靜了，看來考得很不理想。“八……八……八十？”我慢吞吞地說�！肮 崩蠋熢幃惖匦α似饋�。咦？老師是不是覺得我考得太差了，氣得苦笑起來啦？“不對，再猜。”完了，看來比八十還低。我的心再一次快速跳動起來。唉呀！我都快得心臟病了。我吞吞吐吐地答道：“七……七……七十五？”“NO、NO、NO！”老師搖了搖食指。唉呀，我都快急得蹦起來了，再這樣下去，真是要急死人的呀�！昂昧�，不跟你開玩笑了，你這次考得不錯，100分�！�
“呼”我松了一口氣。
這真是太讓人緊張了，老師好調(diào)皮啊。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 3
今天我們村又有人結(jié)婚，結(jié)婚車盡然路過了我們這里。
我們在門市上閑談，突然聽見有車笛聲，我們往外看，看到一排排汽車，我們立即就知道今天有人結(jié)婚。結(jié)婚車前面有一些人，看樣子那些人都是來放炮的。
我看到有一些人拿著火柴嚓！的一聲再把火柴往鞭炮旁邊一放，在一扔過一會兒噼里啪啦！噼里啪啦！的響聲就出來了，特別像過新年放鞭炮一樣。還有一些人拿著打火機(jī)往鞭炮上一點在一扔不一會兒噼里啪啦！噼里啪啦！的響聲又出來了，他們連續(xù)這樣，把弟弟嚇得哇哇叫。
還有一些人是敲鼓的.咚！咚！咚！的響聲讓人顫抖，像巨人來了一樣，好害怕呀！這樣一前一后的人分別都有自己的活干，顯得好熱鬧。在車外面隱隱約約的看見新郎新娘露出了像太陽般燦爛的笑容。車外面的人也是其樂融融，都笑嘻嘻的，誰能不為這對新人祝賀呀！
可是這只是路過而已，不一會兒他們?nèi)玳L龍般的隊伍就這樣走過去了，如果還有人結(jié)婚那該多好啊，我還能再看一次放鞭炮和敲鼓的情景。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 4
今天，我在翰林寫作課堂上玩了一個游戲———當(dāng)幾分鐘盲人。
要在眼睛上套眼罩，再走到教室門前，抓住門把手，讓我們可以體驗到了當(dāng)盲人的滋味。老師對我們說：“誰想試一試？”我想：“這么簡單，蒙著眼睛，用手來幫忙好了，殘奧會上盲人還會踢足球、跳遠(yuǎn)、跑步呢！”想到這里，我自告奮勇地舉起了手。老師把眼罩套在我的眼睛上，還讓我轉(zhuǎn)了三圈。我一邊轉(zhuǎn)，大家一邊喊：“一！二！三！”我轉(zhuǎn)完后，頓時感到眼前一片漆黑，腦子一片空白。我小心翼翼地走著，我一會兒撞著課桌，一會兒聽到同學(xué)們的嘲笑。
我一直往前走，直到大家說：“奇奇要跳樓自殺了！”我才清醒過來，發(fā)現(xiàn)根本走反了方向，最后在老師幫助下，才走到教室門前。經(jīng)過這次游戲，我想：剛才只當(dāng)了幾分鐘的盲人，就覺得很難受了。而那些一輩子看不到光明的他們生活該有多么不方便�。∷麄兛床坏侥墙k麗多彩的`世界，看不到祖國的大好河山，看不到四季的景色，看不到藍(lán)天白云，甚至連自己長什么樣都不知道……
我要幫助盲人，為他們帶路，給他們一點溫暖和快樂！
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 5
上課鈴聲響起后，老師突然說她忘記拿東西了。
聽到這句話后，同學(xué)們面面相覷，盡管表面上看起來很平靜，可眼神中卻露出了興奮，讀書生活何其枯燥，我們似乎都很歡迎一切的打擾。
老師大踏步走出教室后，誰也沒有覺察到她嘴角邊的一絲微笑。不消幾秒教室就沸騰起來，簡直像個菜市場似的。同學(xué)們七嘴八舌地說起話來，音量也由小漸漸變大，有的同學(xué)甚至從座位走出來到處溜達(dá)。我的同桌正和一大幫人說的'熱火朝天，我也開始探起頭來，東看看西看看。那些靠近墻壁、窗戶的同學(xué)，仿佛已經(jīng)疲勞過度，正靠著墻休息，好不愜意。只見最后兩排的同學(xué)正怒目圓睜的看著對方，好像隨時要和人打一架似的……
靠窗的同學(xué)中不知是誰喊了一句“老師來了”，人聲鼎沸的教室里立馬雅雀無聲。
只見老師在黑板上寫了八個大字“老師不在的幾分鐘”，并說道：“同學(xué)們，今天的作文題目是《老師不在的幾分鐘》�！�
我們個個傻了眼。這時，我似乎聽到了同學(xué)們那深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊、不解的疑惑，而我也張大了嘴巴……
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 6
星期四，我們班的班主任吳老師去別的學(xué)校聽課了，由六年級的肖老師給我們上課。
快上課了，肖老師卻喊了一句：“我的作文本落在樓上了！”話音剛落，同學(xué)們都露出了奇怪的笑容。雖然我并不知道他們在笑什么，但我也“鸚鵡學(xué)舌”地跟著笑起來。老師前腳剛跨出門檻，班里便炸開了鍋般地吵鬧起來。教室里像個菜市場，有的同學(xué)來個“一山不容二虎”，有的同學(xué)“智斗口才”，而有的同學(xué)卻安安靜靜地坐在座位上“坐山觀虎斗”，好像全世界都?xì)Я艘膊魂P(guān)他的事。
瞧，劉平和蔡建偉好像下山的.老虎，雙手緊捏，斜著眼瞪著對方，突然兩人伸出腳互踢對方，打得不亦樂乎。曹龍給劉臣來了個“下馬威”，好像在說：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓�！彼褎⒊即虻眠B氣都不敢出。再看看那邊，鄧潤杰和黃梅吵得雞犬不寧�！澳氵@個笨蛋！”“你才是笨蛋呢！”兩人像斗雞一樣，吵來吵去……
“老師來了！”“機(jī)靈鬼”何東叫了一聲，同學(xué)們四面八方都坐回座位，教室里立刻鴉雀無聲。肖老師進(jìn)來了，他對著我們笑了笑，然后隨手在黑板上寫著：今天中午的作業(yè)是寫一篇作文，作文的題目是《老師不在的幾分鐘》。我們一看，個個都嚇傻了眼，張大了嘴巴……
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 7
人生中有許多的幾分鐘，開心的，傷心地，緊張的，許許多多，數(shù)不勝數(shù)，而讓我最最最難忘的便是那一次考試了。我信心滿滿的考完了試，自我感覺非常好，期待著分?jǐn)?shù)的到來。
老師開始發(fā)試卷了，我那顆緊張的心都要蹦出來了，此時，我好似度日如年啊，那是何等的緊張，不身臨其境是完全不知道的，��！我迫不及待的等待著，終于，老師發(fā)到了我的試卷，我的手擋著試卷，不讓自己看到分?jǐn)?shù)，防止沒考好，回家被爸爸媽媽罵，這是一種煎熬，但在我強(qiáng)烈的'好奇心的作用下，我把手松開了，血紅的數(shù)字映入了我的眼簾，89！當(dāng)時，為什么會這樣！我完全震驚了！不敢相信這分?jǐn)?shù)。目前五年級歷史最差分啊!
仔細(xì)看看這張試卷，全是不應(yīng)該錯的！比如拼音還寫錯，還有沒寫的，課文內(nèi)容還錯等等，全是我基礎(chǔ)不牢和粗心大意而造成的�，F(xiàn)在回想起來，有許許多多不應(yīng)該發(fā)生的錯誤，我一定要努力，爭取下次一定考好！
這便是我最緊張最緊張的幾分鐘，雖然只有幾分鐘卻讓我終身難忘！
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 8
我們的人生是有很多的分鐘組成，雖然一分鐘兩分鐘的單看也許會覺得不起眼，但是這漫長的人生的的確確是由不起眼的一分鐘兩分鐘堆砌而成的，所以當(dāng)我們面對那目前來說不太起眼的幾分鐘的時候，定要好好珍惜才是。
在經(jīng)過了將近一上午的課程之后，每次在最后一節(jié)課時我都會蠢蠢欲動，而在最后一節(jié)課的最后幾分鐘時我就更是蠢蠢欲動。在今天上午的最后一節(jié)課上我才真正明白那幾分鐘的重要性，也讓我在之后的.生活中更加珍惜時間。
最后一節(jié)的數(shù)學(xué)課上，在前半段的課上時間我都在努力的學(xué)習(xí)老師教授的知識，但看著手表上的時間，我的心就已經(jīng)定不下來了。課上的最后幾分鐘老師在講臺上講的東西，雖然我的眼睛盯著黑板，但是在心里卻早早的打算放學(xué)之后去小賣店買點零食來吃，所以在數(shù)學(xué)課的最后幾分鐘也就什么都沒聽進(jìn)去。
由于上午數(shù)學(xué)課的最后幾分鐘沒有專心聽講，在下午的數(shù)學(xué)課上就已經(jīng)聽不懂了，感覺錯過了幾分鐘，似乎落了很久的功課，疏忽極了。后來才知道老師講的都是與下節(jié)課有關(guān)的重要知識點，這時的我倒是真有些后悔浪費的那幾分鐘。
經(jīng)過了這件事之后，無論在什么時候，我都會選擇珍惜那不起眼的時間，珍惜那短短幾分鐘。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 9
一年一度的冬季三項賽又開始了，我們進(jìn)行了跳長繩、踢毽子、拔河這三項比賽。其中最讓我難忘的還是那精彩的拔河比賽了。
通過選拔，我們班選出了40名同學(xué)參加比賽，我由于力氣較小，所以我沒能被選上，當(dāng)上了拉拉隊隊員。
比賽那天，我們個個都興奮不已，都想取得第一名。我們都在為自己班上的參賽隊員加油，我們班的'選手都使出了吃奶的力氣，團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，終于進(jìn)入了總決賽，我們歡呼雀躍，紛紛擊掌慶賀。這時，一位同學(xué)氣喘吁吁地跑過來，激動地說：“告訴大家一個好消息，老師說只要我們能拿第一名，就一個星期不做作業(yè)！”這個消息給了我們莫大的鼓舞，我們都揮舞著手臂，齊聲呼喊著：“加油！加油！五（2）班必勝！”我們班的選手也都熱血沸騰，盡管滿頭大汗，但他們一點兒也不覺得累，因為這是為了班級的榮譽(yù)而戰(zhàn)！隨著裁判一聲令下，奇跡發(fā)生了——我們以壓倒性的優(yōu)勢擊敗了對手!我們都激動的說不出話來了，整個班級都沸騰了。
通過這次比賽，我明白了：光是一個人的力量是不夠的，只有團(tuán)結(jié)一致才能成功！
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 10
平淡的國語節(jié)《鐘聲——》終于結(jié)束了！
西迪小姐解釋完她的課程后，離開了教室。班長喊完“三部曲”后，學(xué)生們站起來伸了個懶腰，分分鐘做作業(yè)。有同學(xué)趁機(jī)跑過陣地，和自己的“豬狗朋友”聊了起來。教室突然變成了“咖啡店”，現(xiàn)場非常嘈雜。這時，班里的“小惡魔”——Zhihua慌忙躲到一邊，用橡皮筋對準(zhǔn)他的'“敵人”——李青，向其開槍，造成痛苦的李青尖叫。作為她的好朋友，我們的女同學(xué)為她出頭，為她出頭。男同學(xué)也不甘示弱，沖上前去和我們女同學(xué)展開了激烈的辯論，讓她們忐忑不安�！袄蠋焷砹�.老師來了！”剛從廁所回來的明星給我們通風(fēng)報信。聽了這話，我們每個人都嚇得臉色蒼白，臉色蒼白，趕緊回到座位上，打開課本假裝看書，擺出一副很努力的樣子。班主任進(jìn)班后，甚至還開心的笑了笑，夸我們是愛自己的好學(xué)生。聽了之后，我們心照不宣。十五分鐘的換節(jié)終于結(jié)束了，教室里恢復(fù)了原本的寧靜。學(xué)生們開始坐好，聽班主任講課。我心想：如果同學(xué)們能利用這短暫的換課時間閉眼或者預(yù)習(xí)，就可以稱之為自愛了！
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 11
大過年，窗外的寒風(fēng)像一只暴怒的野獸，鍥而不舍地嘶吼著撞向看起來不堪一擊的窗戶，“哐”！“哐”！不由地讓人恐懼起來。
客廳里，爸爸和媽媽吵得不可開交，眼看就要打起來了，爸爸一氣之下踢開大門，便不知去向。終于，刺骨的寒風(fēng)趁虛而入，割在媽媽的臉上，刺在媽媽的心里。我趕緊把門關(guān)上，回到自己的臥室，驚魂未定地寫作業(yè)。我知道，這次吵架絕對和我脫不了干系，所以寫字的手都在不停地顫抖。
客廳里死一般的寂靜，靜得有些出奇，有些可怕，我都能感覺到自己的心跳越來越快，這個世界上就仿佛只剩下令人窒息的寒風(fēng)呼嘯的聲音。
不知過了多久，也許是幾分鐘，又或者是幾個小時，一陣水聲響起，打破了這凝重的氣氛。突然！我竟從這水聲中聽到哭聲！聲音很大，但卻可以聽出這聲音有意要壓低。
寫字的手停住了，手心出了汗水，我緊張的心里有百種安慰她的方法，可是身子卻像癱瘓了一樣，無動于衷，一動都不敢動。
緊接著，水聲停了，一聲聲拖鞋拖地的沉重響聲離我的房門越來越近，我的房門被打開了。頓時，我愣住了，因為我看見她的'頭發(fā)并沒有濕。
至今，那凝重的幾分鐘無論在何時，都常常會打斷我的思緒，然后又從新讓我回到那個凝重的空間去。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 12
一次暑假，我要去補(bǔ)課，也都怪我我沒學(xué)好，不然我也不會大熱天去補(bǔ)課。
雖然這天是星期六，我還要去補(bǔ)課，下午我從補(bǔ)課班回來了，我要回家了。
我在路上邊走邊想：嗯……我今天那么累，媽媽怎么鼓勵我呢？紅燒肉？紅燒茄子？麻辣面？小龍蝦？大盤雞？哎呀，想想我就流口水，突然有一個及時剎車，把我從幻想搖醒到了現(xiàn)實，車上的人都抱怨到：司機(jī)會不會開車�。∮袥]有行駛證啊！害的我都摔死了！司機(jī)連忙給大家道歉：“前面有一個人過馬路呢，在等等吧！”大家等了好久了，又開始抱怨：這個過馬路的人是沒長腿不會過馬路��！
我也急了，往窗戶外望去，發(fā)現(xiàn)原來是一個老爺爺在過馬路，看似老爺爺看不見，就柱著拐杖亂戳，我很著急，想去幫幫那個老爺爺，可是，四面全是車，從老爺爺身邊飛奔過去，老爺爺嚇地不敢走了，只見一個帶著黃色帽子的小男孩跑過去，拉住老爺爺?shù)氖终f了幾句話安慰老爺爺不要怕，我可以送您過去。老爺爺臉上展開了笑容
整個世界好像都停下來看著他們走過去。車上的所有看見的.人也不說話了，直到她們過去了。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 13
提到拖堂，我們的'心瞬間跌到了大海里，為什么會這樣呢？因為我們討厭拖堂！
記得一天下午，第二節(jié)語文課時，老師正在給我們上《爬天都峰》，他講得唾沫橫飛："‘我’和老爺爺一直互相鼓勵，一直爬上了天都峰頂……”“叮鈴鈴”下課鈴緩緩響起，可是老師就像耳中了塞棉花般拿起試卷，一臉嚴(yán)肅地說："我再講一下這次的試卷！"他一下子拿起了我同桌"彭猴子"的試卷，說道："這次你只考了63分！你都在看什么東西？！我一看，可不是嘛！這么多題不會做，寫話也沒有寫完！要知道，寫話可占了20分！可不只能老60多分！還好老師只給我們講了幾道易錯題，"我再把作文講了！結(jié)果老師講了五分還沒有好，我們只好忍著尿意，繼續(xù)上課。"叮叮�！徛曧懥�，老師放下試卷說："下課！”英語老師走了進(jìn)來，無奈地看著大家成群結(jié)隊地上廁所，嘆了一口氣。
哎，拖堂真要命。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 14
今天，天公作美，風(fēng)和日麗，學(xué)校舉行了一次集體比賽——隊列賽。
經(jīng)過在炎炎烈日下的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們班滿懷信心來到休息區(qū)準(zhǔn)備比賽�！拔艺鏋樵蹅儼嗄蟀押��！标惐筮吙催呎f，“別漲敵人志氣，滅自己威風(fēng)。我們班苦練這么久，就是朝著冠軍來的！”我堅定地說。
“53班準(zhǔn)備——”聽到廣播后，我的心繃得緊緊的，50班做完后，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢排好隊，個個精神抖擻、雄赳赳、氣昂昂地“釘”在自己的位置上，“立正！稍息！立正！”聽著朱霖堅定有力地口令，我們做出了無與倫比，整齊劃一的動作武老師用期待的.目光看著我們，好像在鼓舞我們，要我們別緊張，要一鼓作氣那第一�？粗蠋�，我的心靜了下來，隨著朱霖的各種口令，我們依次做出了整齊、威嚴(yán)的動作。在最后的三聲“啪！啪！啪！”我們解散，一起跑回休息區(qū)。
比賽結(jié)束后，我們回到教師等待結(jié)果。老師走了進(jìn)來，教師里的氣氛一下子就變得緊張起來，當(dāng)老師大聲宣布“我班獲得隊列比賽冠軍！”時，同學(xué)們高興擁抱在一起，教室里頓時成了一片歡樂的海洋。會想起那比賽的三分鐘，真可謂驚心動魄的三分鐘��！
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 15
午覺醒來，迷迷糊糊的去廁所，在廁所門口看見牧羊犬的那一刻，我徹底清醒了。這些狗當(dāng)中，我最怕的就是它了�？吹剿�，我猶豫了，去還是不去？只有一個廁所，我別無選擇了。
我想著我的腿（最怕咬我的腿），硬著頭皮從它身邊繞過，我堅信當(dāng)時我的腳步絕對一點聲音都沒有，因為它沒醒。進(jìn)去了我陷入了思考，我該怎么出去，真希望它自己醒了，走出去。又在想著，萬一在我出去的那一刻，它突然沖上來，對我的腿就是一口該怎么辦，我就要去打狗針了，萬一那狗針就是當(dāng)時那批不合格的疫苗。頓時我想到了那個笑話：一個局長貪污被告，最后判了死刑，結(jié)果行刑的時候，那針打了好幾針都沒有死，他對那警察說，不要徒勞了，這些藥都是我當(dāng)時批得！我再次醒過來的時候，三分鐘過去了，必須出去了，只有一門之隔，我想看到它醒了，自己走了，可是我看不到敵人的情況，因為有窗紙。
開了門我看見了我的敵人，它竟然醒了，而且在盯著我看，當(dāng)時我的`腳步絕對沒有進(jìn)來時那樣的輕，心里怦怦地跳，我再次硬著頭皮繞過它，我成功了，我出來了。出來我深深呼了一口氣，好長的三分鐘��！
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 16
“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄�！蹦銈儾�，這是什么？沒錯，這就是眼睛。今天，老師給我們體驗了一下盲人的生活：蒙上眼睛，給黑板上的三毛畫嘴巴。
當(dāng)我蒙上眼睛時，我的眼前一片漆黑。轉(zhuǎn)了三圈后，我東倒西歪，連東南西北都分不清了。我只好伸出雙手摸索著，慢慢地挪動著腳步。忽然，我摸到了一個空位，心想：這不就是我的座位嗎？只要稍往前幾步就能到講臺了！我開心極了。于是，我大步流星地走向講臺。同學(xué)們發(fā)出了驚訝的叫聲，簡直不敢相信我是蒙上眼睛走路。可我好不容易走出了一個“狼窩”，又進(jìn)入了一個“虎穴”。我像一個醉漢一樣，在講臺上走來走去，白板又不知去向了。好不容易找到了白板，眼看勝利在望了，可是東挪西挪，不知道三毛的臉在哪兒了。同學(xué)們紛紛指導(dǎo)我：“左！左！右！右！”這不是在戲弄我嗎？我不管三七二十一一勾，摘下眼罩一看，呀！我把嘴畫在了離臉十萬八千里之外。
眼睛是多么重要！我以后要保護(hù)好自己的眼睛。
當(dāng)疫情過后，我想…第一次認(rèn)識我的'小伙伴——椅子。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 17
這個學(xué)期，我第一次被老師打手掌，原因是……
那個午休，老師安排我們先聽寫，再完成練習(xí)冊。
我當(dāng)然是先聽寫，再寫練習(xí)冊啦。但令我沒想到的是，聽寫竟用了我20分鐘！也就是說，我只有40多分鐘寫練習(xí)冊了。
我急忙開始寫，但直到課后服務(wù)第一節(jié)課，也沒能寫完。
延遲服務(wù)第一節(jié)課，老師笑著走進(jìn)教室，卻看見我們在“奮筆疾書”。再一看，竟然是午休作業(yè)！老師頓時火冒三丈，臉上的笑容全沒了。她把手中的練習(xí)冊重重往講桌上一拍，講桌差點被“五馬分尸”，我們更是嚇了一跳。老師眉頭鎖緊，滿腔怒火地吼道：“練習(xí)冊沒寫完的`給我站起來！現(xiàn)在不準(zhǔn)寫了！”全班極大部分同學(xué)，包括我在內(nèi)，都只得慫恿自己站了起來。老師一看，更生氣了：“午休一個多小時時間，你們是怎么浪費了這么多時間的？羅梟岳，把你的軟尺拿過來給我！”我們一聽，心跳急劇加速：老師一定要打人了！
“啪啪啪……”老師從一大組開始，看她那生氣的樣子，聽她那打人的聲音，就知道一定很痛！
幾分鐘后，“輪”到我了。老師一看，我還有兩頁沒寫完，她抓住我的手拿著軟尺，啪！她邊打邊說：“你是大隊長，竟然帶頭不寫完！”
我雖然感到火辣辣的痛，但不做任何掙扎，因為那樣只會讓事情變得越來越糟糕、嚴(yán)重！
挨完打后，我立刻知道了：要抓緊所有時間來完成任務(wù)！
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 18
“就最后幾分鐘嘛！”這句話常出自于我的口中，問我怎樣冒出這句話來？哎……說來慚愧，很多次啊……
“哈哈——哈！終于通關(guān)了！噢耶！”我打小游戲終于通了關(guān)，能不高興的歡呼下嗎？“別玩了，你看看時間，睡覺去！”媽媽的這句話我已經(jīng)聽得太膩了，對于好不容易通關(guān)的我來說，如果現(xiàn)在就放棄了似乎有點遺憾，下次有得從新開始。算了，再玩幾分鐘吧！反正晚睡幾分鐘又沒什么，接著，我又玩了起來�！拔�，給你說話怎么不聽？快去睡”媽媽再次叫到。我不耐煩，不過才晚了一分鐘嘛，剛才21：10，現(xiàn)在……我看了下時間，怎么會？這鐘有問題吧？怎么可能？過了10分鐘了，已經(jīng)21：20了。哎，這幾分鐘啊，怎么就變得那么快呢？真不爽！
教室里安安靜靜，同學(xué)們都在認(rèn)真的做作業(yè)。“�！�！”這鈴聲終于想了，同學(xué)們正準(zhǔn)備離開教室，各奔東西時，老師嚴(yán)肅的發(fā)話了：先把這到題做了，最后耽誤你們幾分鐘而已，最多不過3分鐘。同學(xué)們看著老師，誰敢不聽老師的話？又只好乖乖的.做起了作業(yè)�！岸！＃ 笔裁�？不是3分鐘嗎？怎么上課了？我還沒開始休息呢！同學(xué)們都唉聲嘆氣，不斷的責(zé)怪老師，可老師呢？她毫不在意，輕輕松松的就走出了教室，我的課間十分鐘啊——
“咳咳，圓的面積……”老媽正一板一眼的給我講題�？晌已劬Χ急牪婚_，哎……早上7點鐘就把我叫起來學(xué)數(shù)學(xué)，今天可是星期六�。〉姑�！沒辦法，誰叫老媽今天精神。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 19
眼睛，是心靈之窗，它為我們打開了心靈之門，如果缺少視覺，后果會不堪設(shè)想。
今天，我們老師就讓我們當(dāng)了一次“盲人”。
老師先讓我們坐在座位上閉著眼睛體驗一分鐘。在閉上眼的那一瞬間，我頓時感覺到心一下子墜入了無底深淵，眼前一片漆黑。咦，平時那么熟悉的教室怎么突然變得陌生起來了，親切和藹的老師，調(diào)皮的同學(xué)們，一下子化為烏有，我的腦子簡直一片空白，就如同身處漫漫長夜�！�1、2、3……58、59、60！”一分鐘終于來臨了，我猛地睜開眼，剎時光明重現(xiàn)，我仿佛出籠的小鳥一樣興奮……
老師還讓我們體驗了“為盲人指路”的活動，同學(xué)們真是笑料百出，有的“咚”地一聲重重地撞在了墻壁上，有的“嘭”地一聲發(fā)生了“人禍”，還有的“咣當(dāng)”一下撞到了桌子，弄得桌子上的東西東倒西歪的.，好像發(fā)生了地震似的……我小心翼翼地摸索著前進(jìn)，東摸一下，西摸一下，生怕自己鬧出了笑話，真是很沒有安全感！
另外我還體驗了閉上眼轉(zhuǎn)圈、倒水、吃飯等等，我這才發(fā)現(xiàn)，盲人的生活真辛苦，普通人眼中的小事，在他們眼里都是那么困難。況且在我們的體驗中，我們是知道自己并不是真正的盲人，不會一輩子都這樣，但是還是忍不住，很害怕，而真正的盲人一輩子都得這樣暗無天日地生活，永遠(yuǎn)不見光明，他們該有多無助呀！所以我們要保護(hù)好眼睛，但是也絕對不可以歧視盲人或殘疾人！
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 20
“還有十分鐘收卷！”老師的催促聲打破了教室的安靜。
什么？十分鐘？我可是還有四道題目沒動呢，這可怎么辦？我暗暗吃了一大驚，不由得打了個冷戰(zhàn)，握著筆的手竟抖了起來。再瞅瞅四周的同學(xué)：有的`瀕臨絕望，放棄了無謂的掙扎；也有的穩(wěn)若泰山，胸有成竹地坐在那兒。我在心里不停地抱怨自己：“鄔子豪啊鄔子豪，你咋就這么慢呢？剛才都干嗎了呀？”
我顫顫巍巍地在草稿本上寫著，算著，周圍的空氣仿佛都凝固了，大腦拼命地運轉(zhuǎn)著，思考著，額頭上也滲出了細(xì)密的汗珠，我近乎瘋狂了，心中如揣著只兔子般緊張得似乎就要跳出來了。此時，我多么希望有一臺電腦擺在我的面前呀。
“這可不行！”我深吸一口氣，不斷地安慰自己，“冷靜，一定要冷靜，時間還來得及，加油！”
“最后五分鐘，認(rèn)真檢查�！崩蠋熡执叽倭耍�有兩題了，或許是因為太緊張的緣故，解題思路好像阻塞了，做題出奇地困難。再深吸一口氣，雙手撫撫胸前，那只蹦跳的兔子似乎被我壓住。我一邊在心中默念著：“快！快！”一邊迅速地讀題、列式、運算，終于做完，如釋重負(fù)地交了試卷。剛才還歇斯底里的我此時癱在了座位上大口大口地喘著氣，小臉漲得通紅，心還在撲通撲通地跳著。
也不知什么力量支撐著我擠進(jìn)對答案的人群里，“解決問題�！薄耙话侔耸那�，六千克，八十八條……”“判斷題呢？”“對、對、錯……”“哈，全對！我贏了！”我在心里顫抖著大吼，“真是好緊張的幾分鐘��！”
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 21
洪亮的歌聲穿透教室傳達(dá)到走廊，經(jīng)過的師生紛紛止步，好像在觀賞精彩的演出。平常調(diào)皮吵鬧的五（3）班，難得有這樣令人喝彩的時候。
間奏還在回蕩，我們的心卻久久不能平靜。溫暖的午后，陽光隱約照入教室，那象征著光明、和睦，仿佛是舞臺上的閃光燈，點亮每一位演員。而我們，剛剛結(jié)束了一場難忘的“演唱”。
不久前，老師告訴我們，學(xué)校要開展班級合唱活動，主題是熱愛祖國、振興祖國等等。班上頓時炸開了鍋，有的`人愁眉苦臉，擔(dān)心自己會出丑；有的人興高采烈，慶幸終于有展示自己的機(jī)會；有的面無表情，也不知是高興還是憂愁……
很快，曲目定下來了，名叫《走向復(fù)興》。音樂老師發(fā)給我們歌譜，讓我們先聽，然后跟著唱。剛開始，同學(xué)們唱得并不好，總是跑掉、唱錯歌詞……但終于，我們能好好唱完整首了，經(jīng)過一次次練習(xí)，我們基本上不會再出現(xiàn)錯誤了。
今天課上，老師先讓我們幾組唱，我們是最先唱的，并不是很好，受到其他幾個小組的諷刺，希望再重新唱一遍。終于，老師讓我們一起合唱一遍，這一次激發(fā)了同學(xué)們的熱情，我們都躍躍欲試。伴奏開始了，我們起唱，比之前更加洪亮、悅耳。我還看見，老師的臉上露出了欣慰的笑容。盡管，我們的腳下不是光彩奪目的舞臺；盡管，我們身上沒有精美絕倫的演出服；盡管，這只是一次普通的聯(lián)系，但我們已經(jīng)十分滿足，這對于我們來說，就是一場精心布置了許久的表演。
就讓陽光、歌聲與微笑，溫暖那短暫而又寶貴的幾分鐘吧。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 22
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了，安靜的教室里只有“唰唰唰”寫作業(yè)的聲音。突然，一通電話把老師叫了出去，幾位同學(xué)的臉上頓時出現(xiàn)了一絲喜悅的表情。
老師前腳剛出門，后腳剛提起，還沒出去幾秒鐘，“哄”，班里便像炸開了鍋似的鬧開了。不是女生嘰嘰喳喳的尖叫聲，就是男生嘻嘻哈哈的笑聲。我們班干部也要有班干部的威嚴(yán)，我轉(zhuǎn)頭看了看郭凱南，嘿，他倒好，我在這干著急，他卻和許維聊上了。哼，管他三七二十八，大不了到時候一起挨罵！我便加入了女生行列。
“哈哈哈”，不知是哪傳來了一陣笑聲。抬頭一看，呵，原來是唐毅、唐念、韋友這幾個白癡三劍客在講臺上跳著不知是哪個鳥國的鳥人編的鳥舞！不過欣賞率倒是高達(dá)了100%。就連幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)也顧不上作業(yè)了。有個好戲白給看，不看白不看唄！
“老師回來了！”不知是哪根兒蔥喊了一句。教室里剎那間變得鴉雀無聲。跳舞的趕緊一步跳一步蹦的回座位；聊天的急忙閉上嘴寫作業(yè)；有些人用手捂住止不住笑的嘴；有些人緊張地筆都拿反了，本子都撞飛了。
過了大約十幾秒鐘，大家見老師還沒來，便一起喊了聲“切”，又嘰嘰呱呱的吵了起來。
“老師來了！”大家上過一次當(dāng)，才不會傻到還相信的'地步，繼續(xù)談天說地。
“咳咳咳！”大家耳邊響起了熟悉的咳嗽聲，同學(xué)們一起回頭看。啊，老師真的回來啦��？
大家的嘴巴全都形成了“O”形。不用說，少不了一頓“筍子炒肉片”！
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 23
“還有10分鐘收卷，大家認(rèn)真檢查！”監(jiān)考老師說道。
“��？10分鐘？完了！”看著自己還剩下兩道應(yīng)用題，我頓時慌了神，全身毛孔張大，頭皮發(fā)麻，腦子里混沌不堪，手不由自主地顫抖著，筆也不聽使喚了�！班粥粥睍r鐘在響著，“沙沙——沙沙——”同學(xué)們的筆在開著演唱會。我不知道自己將要干什么，呆呆地坐著，無助地盯著試卷。老師從我身邊走過，看了一眼我的試卷，敲了敲我的桌子，嚷道：“快點考��！還有八分鐘！”我猛地一驚，回過神來，立刻奮筆疾書。
時間流淌著，呼吸急促著，腦子轉(zhuǎn)動著，筆桿舞動著，臉龐發(fā)燙著，心跳加速著……這時，我僅能看見手中的一支筆與一張試卷，只希望時間能靜止，讓我順利地做完數(shù)學(xué)試卷。
“還有五分鐘！沒做好的.同學(xué)抓緊時間，做好的認(rèn)真檢查！”老師又念起了緊箍咒。
“天哪！還有一題！”我的心仿佛被大石塊牢牢地壓住，嘴唇不停地顫動。我挺了挺身子，甩了甩腦袋，按了按胸口，默念道：“淡定！我能行！”我做了一次深呼吸，趕緊埋下頭，不停地演算著，手中的筆幾乎追上了光速！
“叮鈴鈴——”說時遲，那時快，最后一秒，我做完了試卷！“吁！好險哪——”我長舒了一口氣，懸著的心終于落了地。
這緊張的十分鐘，我終生難忘！
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 24
你知道盲人的感受嗎？我知道。
開始上課了，“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲。”“好。”“這個游戲的規(guī)則是：用眼罩把眼睛蓋上，完成指定任務(wù)，最后再回到自己的座位上�！�
游戲開始了，第一個當(dāng)盲人的人是小明，他的指定動作是：轉(zhuǎn)三圈，然后再走到小紅的前面向她借筆。他拿起眼罩將眼睛蒙了起來，在原地轉(zhuǎn)了三圈，只見他轉(zhuǎn)了三圈后暈乎乎的，可是他還是不會迷失方向，他向小紅的方向走去，當(dāng)他走到小紅的.面前，將手伸給小紅，小紅拿起筆放在小明的手上，小明拿到筆后，順順利利的回到了座位上。
連續(xù)幾輪過去了，第五輪是我，當(dāng)盲人。
我的指定動作是轉(zhuǎn)七圈，然后再把教室的大屏幕升上去就可以了。我把眼罩蒙上，開始轉(zhuǎn)圈，一圈，兩圈，三圈七圈，開始去升大屏幕了！“啊喲！”我因為轉(zhuǎn)得頭很暈不小心摔倒了，老師連忙跑過來扶我起來，在老師的幫助下，我快速地站起來，從這次摔倒，我變得恐懼起來因為從戴上眼罩的那一刻起，我的眼前就一片漆黑，看不見前方，也分不清方向。我小心翼翼地用手摸前方，終于，我摸到了大屏幕的開關(guān)器，我十分害怕前面有東西會被我撞到或把我跌倒，于是我一小步走，終于回到了我的座位上。
雖然這只是一次游戲，但是它讓我感受到了殘疾人的痛苦，所以我們不應(yīng)該去嘲笑他們，而是應(yīng)該多去尊重他們，關(guān)愛他們。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 25
今年暑假，我在江西玩了漂流。漂流的時間雖然不長，但過程卻只能用一個成語來形容，那就是“驚心動魄”。讓我來給大家講一講那驚心動魄的幾分鐘。
記得那天我們來到了專門漂流的地方。大家紛紛穿上了救生衣，來到堤壩旁，坐到橡皮筏子上。我和妹妹、媽媽坐上一條皮筏，拿起槳向前劃，然后在工作人員的幫助下快速地向下駛?cè)�。我嚇得屏住呼吸。我感覺，我們的小筏子就要掉下瀑布了�！鞍�！”伴隨著尖叫聲，我們的小筏子掉了下去，還好有一條長長的，如滑滑梯的水道。小皮筏不斷地撞擊兩邊的巖石，不斷地改變行駛的方向。我被撞得、轉(zhuǎn)得頭昏眼花。那水撲打著巖石，然后又飛濺到我們身上，我們一個個變成了落湯雞，十分狼狽。過了一會兒，我們又接二連三地撞到巖石，害得我們不停地轉(zhuǎn)圈圈。我已由最初的`害怕到了興奮，不由自主地唱起了《愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈》。還沒唱完，水好像要讓我閉嘴似的，不偏不倚潑進(jìn)了我的嘴里。我閉上嘴，又繼續(xù)向下劃，可我們的小皮筏卻停在了原地。這時，我們后面的一條小筏子徑直撞了過來。我們脫險了！筏子沖啊沖啊，撞到了巖石上，我沒有抓緊，差點就飛起來。頓時，嚇得我魂飛魄散。
終于，我們經(jīng)過了“九九八十一難”，到達(dá)了終點。驚心動魄的漂流時間終于過去了，我又把心放進(jìn)了肚子里。
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 26
下午4點35分，第三節(jié)課的下課鈴聲照常響起。
“怎么還不下課��？”下一節(jié)課可是我們期待了很久的微機(jī)課�？赐瑢W(xué)們的表情，似乎每個人都在心里不滿地嘟囔著，眼睛里閃爍著因失望而產(chǎn)生的暗淡。“來，我們再看這道題……”老師仍堅持不懈津冿有味地進(jìn)行著講解，同學(xué)們終于按捺不住，嚷嚷聲也漸漸增高，什么也聽不進(jìn)去了。而我卻仍在專心聽講，快速思索著自己費了好大勁兒，卻一直沒有解開的'那道難題。
不自覺伸出手看了看表，己是4點45分，下一節(jié)課的老師已在門口早早的等候。已經(jīng)拖堂足足10分鐘了，同學(xué)們早已心不在焉，或許煩躁的思緒早已跑到了滿是電腦的微機(jī)室，滿是新奇樂趣的電腦里吧！
每一個同學(xué)似乎都在焦急地煎熬著。
4點50分，鈴聲再一次響起，這鈴聲便是上課鈴了。
“好，今天就到這里，下課。”“起立，再見�！苯K于下課了，每一個人都如釋重負(fù)地向微機(jī)室狂奔而去，每一個人心中那濃濃的憤怒火焰也在慢慢地熄滅、熄滅……
在這短短的幾分鐘里，似乎每一個人的心中都充斥著煩惱，但我卻感受到了前所未有的快樂，因為我不僅搞懂了一直解不開的難題，更重要的是收獲了鎮(zhèn)定，學(xué)會了從容，明白了如何去控制情緒，欣然接受已然來到身邊且無法改變的事情……
在我們的人生中，可能會有無數(shù)個這樣的幾分鐘，重要的是要學(xué)會用平和的心態(tài)去面對它，因為只有這樣才能擁有美好的希望……
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 27
“叮鈴鈴——”呀！上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。大家匆匆忙忙的擠進(jìn)教室，飛快地從書包里拿出數(shù)學(xué)書，調(diào)整坐姿，準(zhǔn)備上課。
突然，一道灰色的閃電出現(xiàn)在教室門口，我們定睛一看，哎，怎么是語文老師呢？這節(jié)課不是數(shù)學(xué)課嗎？大家疑惑極了，小聲的議論起來。我用手撓了撓頭，覺得很奇怪。
“陳老師現(xiàn)在在醫(yī)院。”胡老師說道�！鞍�？”我們像沒聽清楚似的，異口同聲地問了出來。我們有點兒擔(dān)心陳老師，鎖著眉頭，急切的等著胡老師回答�！瓣惱蠋煷蛲甑踽樉突貋��！薄昂簟！蔽覀兯闪艘豢跉�，眉頭舒展開來。
“先做《能力》的`38，39面吧。”我們開始做作業(yè)。過了一會兒，胡老師神秘兮兮地問我們：“一個好消息和一個壞消息，你們想先聽哪個？”“好消息！”“壞消息！”大家一個說好消息，一個說壞消息，班里又熱鬧了起來。最終，我們決定先聽壞消息。
“壞消息就是——昨天電腦全壞了！”“啊�！蔽覀儶q如五雷轟頂，這可是一周才有一節(jié)的電腦課��！沒了，沒了！美好的幻想破滅了，我們離電腦課只差一點點了！肖伊程說道：“一定是昨天雷給劈的！”
“那好消息呢？”我們失望極了�！昂孟⒕褪恰銈兛梢宰鰞晒�(jié)課的作業(yè)！”“�。窟@是什么好消息！”我們聽完后，絕望了，電腦電腦飛了！唉！
現(xiàn)實啊，你來的這么快干啥？讓我再幻想一下��！
那怎樣的幾分鐘小學(xué)生作文 28
下午，我們在教室里開心地玩了“幾分鐘盲人”游戲。游戲規(guī)則：老師用毛巾把我們的眼睛蒙上，在原地轉(zhuǎn)五圈。再往前走，摸到門就算成功。
游戲開始了，首先出場的是胡以勒。蒙上圍巾，轉(zhuǎn)了五圈后，他就在陽臺上走來走去，摸來摸去，逗得大家哈哈大笑。結(jié)果，他以失敗告終。
輪到我了，我既緊張又激動，心“怦怦”地跳個不停，真像十五只吊桶七上八下。老師給我蒙上了圍巾時，我只覺得腦子一片空白，眼前一片漆黑，什么也看不見。轉(zhuǎn)圈了，我本想慢吞吞地轉(zhuǎn)，卻被老師看穿了心思，我只好快速地轉(zhuǎn)了五圈。轉(zhuǎn)完后，我分不清東南西北，好像整個地球都轉(zhuǎn)動起來了，站不穩(wěn)一屁股跌倒在地上，惹得大家一陣哈哈大笑，我不懼疼痛地站了起來，靜靜地待了幾秒鐘，挪動著雙腳，艱難地向前摸索著。這時，我耳邊傳來了同學(xué)們的.喊聲。
“往左！往左！”
“不對不對，往右！”
“應(yīng)該往前，應(yīng)該往前！”
“誰說的，往后！”
我聽著這些叫喊聲，心想：這分明是在捉弄我，我才不聽她們的。于是，我按照自己的方向往前走。忽然我摸著窗戶，憑著在原地轉(zhuǎn)圈時的感覺，在老師的引導(dǎo)下，我終于摸到了門。此時，我高興得一蹦三尺高。
這個游戲讓我真正體會到了盲人的痛苦生活，我們應(yīng)該保護(hù)好自己這雙明亮的眼睛。
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