漂流的五年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的漂流的五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
漂流的五年級作文1
聽見了“沙沙”的刷牙聲，我躺在旅館的床上，睜開了眼睛。我站了起來，洗漱完了以后還吃了早飯。
很快，我問爸爸：“今天去哪兒玩��？”爸爸說是去漂流。漂流我只去過兩次，一次在千島湖，一次在分水。我很喜歡漂流，所以很高興。
迫不及待的上了車。期待，期待，在期待……一路上山山水水，令人輕松。遠處的山隱隱約約，若隱若現(xiàn)。低下頭水還在流，清澈見底。江山如畫！這是出自哪位大畫家之手？當(dāng)然是大自然這位赫赫有名的大畫家……
今天我們要去漂流的地方叫“七里揚帆。”來到了目的地以后，我看見這里有許多人，真是人山人海。到我們買票了，買好了票，來到等候區(qū)，這里只有船。我們上了船，我疑惑不解地問爸爸：“不是去漂流嗎？怎么要做船呢？”爸爸說：“當(dāng)然是坐船到那里呀！”
一個小時后我們來到漂流的地方。先穿好衣服，終于看見了船，我和爸爸各自上了船，而下去的第一個就是急流，雖然不是很刺激，對我們來說，這樣才好，不會有危險。然后，很平靜。過了一會兒，又來了個急流。幾個急流之后，我們船里的水已經(jīng)滿了。接著，爸爸給我拍照，我好多姿勢都擺出來。一個小時過去了，我們也全身濕透，我在水下游了一會兒，我不會游泳，但身上有一件救生衣，加上水淺，我就是想沉也沉不下去！所以沒什么好怕的。
上岸后，我衣服上都是水，但是我很輕松，因為我喜歡漂流，既鍛煉了勇氣，又培養(yǎng)了堅毅的性格。
漂流的五年級作文2
這是一個關(guān)于冒險、智慧和勇敢的故事。魯濱遜從小就想在海上航行。有一次魯濱遜和朋友出去航海，由于風(fēng)浪太大，所乘的貨船在海上淹沒，他孤身一人流落到了一個無人荒島上，開始了為生存而奮斗的艱苦旅程。做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過程中，這座荒島被魯濱遜建成了一個世外桃源。這種樂觀向上、百折不回的開拓精神和可貴的堅強品質(zhì)留給人們挑戰(zhàn)自然的勇氣和信心。讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的書后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己航海的夢想。
如果我是魯濱遜，我一定接受不了這窮苦的生活條件，一離開父母的懷抱，我連做菜還不會呢！更不可能在沒有東西的情況下，弄吃的，因為我沒有那種能力。如果我是魯濱遜，看到那些野人要吃他們的俘虜時，我除了會躲得遠遠的,祈禱野人們不要吃掉他們,也不會去救那些俘虜，因為我沒有那種膽量�？赐赀@本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實在是難能可貴的。
使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,應(yīng)該要勇敢地面對困難，克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利。 簡評：讀書重在讀后感。作者在文章中就很好的寫出了讀書后的認識和感悟，這充分說明他在書中汲取了知識和營養(yǎng)，這是一種很好的讀書方法，
漂流的五年級作文3
《魯濱遜漂流記》是一部偉大的作品，它的魅力那可是無窮無盡！記著當(dāng)我第一次看到它的時候，我就被它那漂洋過海、遭遇海難、陷身荒島的曲折離奇的情節(jié)所吸引，我看的如醉如癡，不經(jīng)意間就陷入了故事情節(jié)里面去了，魯濱遜的悲慘遭遇使我淚落如珠，星期五的滑稽又讓我哈哈大笑，他們的悲歡離合又讓我牽腸掛肚，事后我才發(fā)覺我已經(jīng)深深陷入了“魯濱遜”的“迷魂陣”。
起初，這部書描寫的是魯濱遜被海盜俘虜，后來海盜船因風(fēng)太大又翻了，他幸運的漂到了一座長滿了植物、許多飛禽走獸的孤島上，他只好獨自在孤島上被困達20余年之久，但他受盡煎熬卻從來不氣餒，他力爭掌握自己的命運，從不放棄的故事。他在荒島上的生活基本是這樣的：野火采集、野獸捕獵和牲畜飼養(yǎng)、糧食種植到費盡心思的造船。在干這些事的時候，他還救了要被吃掉的俘虜野人星期五以及星期五的'父親和一名流浪的西班牙人，魯濱遜首先讓他們在自己的家里居住了八天，讓他們吃好、喝好，養(yǎng)足了精神，然后經(jīng)過了慎重的思考后，他把星期五的父親以及那名流浪的西班牙人送上了精心制作的獨木舟，并且給了他們一人一包火藥、兩只火槍和足夠的食物，讓他們重返故鄉(xiāng)。后來呢，魯濱遜和他的仆人星期五又成功劫持了一艘小船，讓小船順利的帶著他們回到了讓魯濱遜思念已久、魂不守舍的家鄉(xiāng)故地，魯濱遜回去后利用了他辛辛苦苦開墾的果園做起了大生意，賺到了不少錢。
看看從不放棄、始終樂觀向上的魯濱遜，再看看生活在美好的世界的、嬌生慣養(yǎng)的我們，那么假如有一天，讓我們也到一個孤島上生活兩三天，那我們該怎么辦呢？是哭著喊著要父母，還是堅強面對呢？
漂流的五年級作文4
在電視柜的抽屜里，我突然翻到了一張照片。照片上我和媽媽渾身濕漉漉的坐在皮筏里，我一副驚魂未定的樣子�？粗掌�，我不由得回想起那一次大覺山漂流。
我和媽媽坐上皮筏，平緩的溪流載著我們緩緩而行。剛開始，我一邊享受搖籃似的波動，一邊興致勃勃地欣賞著沿岸的美景，好不愜意。
突然，山回路轉(zhuǎn)，前面出現(xiàn)了一個小瀑布。我看見，我們前面的人隨著瀑布嘩——的掉下去了。我心里開始發(fā)抖，緊緊地抿住了嘴巴。媽媽說：“寶貝，不用怕。我們一定要下去�！蔽揖o緊地握住把柄，好像一撒手人就會飛掉似的。瀑布旁的工作人員，毫不留情的用一根長長的木棍把我們的皮筏推了下去。我大吸了一口氣，從上面墜落下來，水包圍了我，我不能呼吸了。“啊——”我從水中探出頭來，大口大口喘氣。這時，我已經(jīng)流出了眼淚。還好，我還沒玩完。皮筏順著水流繼續(xù)漂著。我邊哭邊說：“媽媽什么時候上岸��？我不想玩了�！薄榜R上，馬上�！眿寢屵叞参课遥叞逊だ锏乃�。
最后的考驗到了，一個更大的瀑布展現(xiàn)在我們眼前。我恨不得馬上跳水逃跑。我看見有的人站在巖石上哇哇大叫，有的人也嚇哭了。輪到我們了，我一只手死死抓住把柄，另一只手抓緊了媽媽。這時，天上竟下起了蒙蒙細雨，我隨著皮筏呼——的落了下去，帶著哇哇大哭，我在水里猛伸出頭來，還嗆了一口水呢。
我終于克服恐懼沖關(guān)了！“咔噠”，導(dǎo)游為我和媽媽拍下了這驚險的一幕。
漂流的五年級作文5
放五一長假，我們?nèi)胰齻�人一起到福建武夷山游玩。
五月一日，我們就到嘉興乘火車。在火車上我們足足乘了12個小時，才來到了武夷山。這時已經(jīng)是午夜12點了。我們立刻找了一家小旅館住了下來。第二天，我們才開始真正游玩了。我們先到龍川大峽谷看瀑布。這瀑布之水是從山上流下來的，好清好清，一眼就可以看到底。我們還游玩了另外幾個大峽谷。后來，我們就來到了漂流的碼頭。媽媽買了三張游覽的票子，我們就到河邊去找皮艇。每一只皮艇上面有兩個操作人員，一個在前，一個在后。中間坐六個人，我們?nèi)齻�再加上另外三個游客，皮艇就劃了起來。
漂流開始了，操作人員讓我們坐在船的兩邊還叫我們各自拉住旁邊的繩子�？斓郊绷鞯臅r候，操作人員叫我們排成一字形，身體向前靠，小心注意前方�？墒�，還沒有漂到急流，前面的那個操作人員已經(jīng)掉到了水里。這引起了我們的哄堂大笑。急流到了，我們的皮艇一下子落下了半米深的地方。皮艇立刻來了一個水淹陳塘關(guān)。我們的衣服褲子都統(tǒng)統(tǒng)濕掉了。操作人員趕緊用勺子舀水。后來，前面要到一個2米8的深水處，操作人員要我和另一個小妹妹到岸上去。因為漂流有規(guī)定，危險的地區(qū)小孩不準(zhǔn)過去。沒有辦法，我和那位小妹妹只得上岸了。
過了一會兒，爸爸媽媽來到了岸上，看到我說：“寶貝，你幸虧沒有繼續(xù)乘坐皮艇，我們到了那兒，艇就翻了，大家都掉到了水里喝了好幾口水。”我聽了笑了起來。武夷山真好玩，漂流更加好玩！
漂流的五年級作文6
今年暑假，我們來帶了天臺，傳說中最驚險的龍穿峽漂流正在等著我們。
那天，天公作美，雖然陽光很烈，可涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一點也不覺得熱。我們四人迫不及待地穿上救生衣，戴上安全帽，坐上皮劃艇。我們拿了兩支槳，工作人員將我們的皮劃艇拖到了水里后，我們立刻用力劃了起來。沒想到皮劃艇根本不聽指揮，像個調(diào)皮的小娃娃和我們開起了玩笑。盡管我們劃得起勁，但皮劃艇卻只是不停地在原地打轉(zhuǎn)。我們好不容易讓船穩(wěn)定下來，朝著我們的目標(biāo)前進。不料這時，溪流也仿佛要考驗我們，前方出現(xiàn)一個狹窄的入口，看上去很難通過。果然，我們兩人心一慌，配合時稍微差了點，皮劃艇就砰的一聲撞到了岸上。頓時，四面八方水槍襲擊，使我們的行船越發(fā)困難。
我們冷靜了一下，為了配合更加默契，我們甚至喊起了口號，終于進了入口。大家一鼓作氣，沖了下去。這時，我看到了一處白浪翻滾處，我斷定那里有一個大坑。但此時皮劃艇已經(jīng)逼近那個危險地帶，巨大的水花打濕了我們的全身，大家尖叫著，屁股也早已離開了坐墊，幸好我們的手緊緊抓著把手，不然我們都要飛出皮劃艇了。同船的大人都被嚇著了，但危險還沒有結(jié)束。
“看前面！快停船！”我看前面堵船的情景，大聲叫喊道�！皡纭蔽覀兊拇采狭饲懊婵ㄗ〉膬蓷l船，糟糕的是，后面又有幾條船撞過來了，并且沒有將我們?nèi)龡l船撞開，反而簇擁在了一塊。我心想：只聽過塞車，沒想到還有塞船。難不成所有船都得堵在這？這可不好玩。為了突破困境，大家拿著船槳不停地頂前面的船，試圖借力把皮劃艇蕩開去�？烧l也沒成功。最終，有一位叔叔下水把前面的兩條船給推開了，后面一大堆船才一起往前漂流了。
這次漂流真是又驚險，有刺激，可好玩啦！
漂流的五年級作文7
10月2日，天氣晴朗，陽光明媚，蔚藍的天空中飄著朵朵白云，我們家來了一場說走就走的旅行，爸爸媽媽決定帶我去浙江奉化的斑溪漂流。
一大早，我們驅(qū)車3個多小時，直接到達目的地-溪口斑溪。今天漂流的人不是很多，我們買好票，換好救生衣，做好準(zhǔn)備工作出發(fā)了。由于皮筏不能容納3人，所以只好我和媽媽一條皮筏，爸爸單獨一條，這對于沒有經(jīng)驗的我和媽媽來說，著實是一種考驗，爸爸鼓勵我們說：“沒關(guān)系，我跟著你們呢！”
我和媽媽先行一步，爸爸緊隨之后。剛下水時，由于水流比較平緩，我和媽媽稍微松了口氣。不過，差不多過了十幾米，水流開始變急，我還沒來得及喘口氣，突然一股急流，把我們的皮筏一下沖下了好遠，爸爸也不見了人影，我們嚇得大喊大叫，水不停地往我們身上撲，皮筏里面也不停地涌進水，我真擔(dān)心皮筏里因水太多而下沉。我已經(jīng)無暇欣賞岸兩邊的風(fēng)景，心都提到了嗓子眼了。
我們差不多漂了20分鐘的時候，皮筏突然被兩塊石頭卡住了，前后都不能移動，我們掙扎了半天，使出了洪荒之力，可皮筏還是紋絲不動，我嚇得哭了。媽媽安慰我說：“不要著急，遇事要冷靜，我們一定能出去的�！庇谑牵弥窀屯�，我用身子輕輕地撞擊皮筏，可皮筏像被釘住了，仍然沒有動。這時我想，如果爸爸在就好了，想著想著，突然渾身來了一股力量，我和媽媽齊心合力，皮筏終于劃出去了。
我們的皮筏隨水順流而下，正當(dāng)我們欣喜的時候，突然被中間有個像旋渦似的東西把我們的皮筏卷進去了，皮筏斜著又被卡住了，水不停的流進來。我又被嚇得大叫，媽媽這次比較有經(jīng)驗，一邊安撫我，一邊用力劃，沒幾分鐘，皮筏就被劃出去了，我懸著的心終于落下了。慶幸的是，后面的水面比較寬闊，水流也比較平緩，這時，我才發(fā)現(xiàn)岸兩邊郁郁蔥蔥的樹林，前方藍藍的天空是多么的美麗。
這次的漂流真是太驚險、太刺激了，我的心就像水流一樣，一會兒湍急，一會兒平緩，讓我印象深刻，流連忘返。
漂流的五年級作文8
《魯賓遜漂流記》的作者是英國著名作家丹尼爾·笛福，這本書是英國現(xiàn)實主義小說發(fā)展初期的作品，在問世后幾個月里就曾四次再版，到十九世紀(jì)末就已經(jīng)出現(xiàn)了幾百種不同的版本、譯本和仿作，由此可見人們對它的喜愛。
本書的主人公是英國一位名叫魯賓遜的青年。他因為對海的向往、渴望與迷戀，而不顧父母的勸阻，四次私自出海�？稍诘谒拇�，也就是最后一次，他所乘的商船觸礁沉沒了，僅他生還，卻又被一陣巨浪“送”到了一座荒島上……他的命運會怎么樣呢？
為了生存，魯賓遜的態(tài)度從一開始就抱怨上帝轉(zhuǎn)變?yōu)獒θ恍盐颍谑情_始建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”與“鄉(xiāng)間別墅”、制器皿、種糧食、養(yǎng)牲口……他在荒島上建設(shè)自己的“王國”，就是因為求生的觀念，才驅(qū)使他在沒有任何人類文明的荒島上，用自己的雙手創(chuàng)造奇跡，用冷靜、理智的思維面對危險，用百折不撓的意志戰(zhàn)勝困難，在荒島上生活了幾十年，一直在苦苦等待著機會……
終于有一天，他救了一位被水手背叛的船長。船長很感激他，還答應(yīng)他：如果大船能重新回到他手中，他就將會把魯賓遜送回英國！苦苦等候的機會終于來了！絕對要抓住它！于是，魯賓遜和自己的仆人“星期五”與船長一行人開始了“奪回大船”的計劃……可敵眾我寡，實力懸殊，弄不好還有性命之憂，魯賓遜他們究竟會不會成功呢？獲勝后，要怎么處置曾經(jīng)叛變過船長的俘虜——水手們呢？魯賓遜到底能不能順利地重返故鄉(xiāng)呢？
一切精彩，盡在書中。還等什么？趕快買下并翻開它，讓我們和魯賓遜一起來體驗一回與世隔絕的荒島生活吧！
漂流的五年級作文9
星期天，我們匆匆吃過午飯，便急忙驅(qū)車前往“中原第一漂”的源頭所在地——軍馬河，準(zhǔn)備進行漂流。
到了之后，我們每個人都先準(zhǔn)備了一件“武器”——水槍、小盆、水瓢等東西。然后，我們就陸續(xù)上了船。
船緩緩地順流而下，放眼望去，只見四周山清水秀；兩旁深山茂林，鳥語花香；腳下的水波清澈見底。在這天地之間我的身心也舒展開來。
突然，我感到背后一陣涼意。被偷襲了！快！進行反擊！我們急忙用水槍射，用瓢灑，用水盆潑，向?qū)Ψ竭M行猛烈地反擊。對方也不甘示弱，瘋狂地向我們攻擊。大家都“奮不顧身”，使出“渾身解數(shù)”，想置對方于“死地”。頓時，大河之上，青山之間，水光一片，像下了一場又一場“瓢潑大雨”。我雖然不得不緊閉雙眼，但雙手也在不停地一個勁兒地向外狂潑，不一會兒，我們渾身上下都濕淋淋的，個個都成了“落湯雞”。
激戰(zhàn)之際，不料對方又從后方招來援軍，形成前后夾擊之勢，讓我船進退兩難，向我們“劈頭蓋臉”一陣猛攻。在他們的圍攻之下，我方毫無招架之力，還好我們的船夫技術(shù)高超，見勢不好，連忙使了個“金蟬脫殼”之計，率領(lǐng)我們殺出重圍。至此，戰(zhàn)斗暫告一段落。
之后，我們邊行邊站，或單挑，或三國激戰(zhàn)，或四方激戰(zhàn)，亂作一團。
一路“戰(zhàn)斗”，一路歡笑。我們歸時滿載的不止是河水，更多的，則是快樂與難忘。
漂流的五年級作文10
人類是一種智慧的生物，他們稱霸世界，建立文明，他們依靠大自然也破壞大自然，我是漂流瓶兒，我有個夢想就是飛上太空。
我的主人是一個小男孩，他和我一樣都想飛上太空，他還把愿望寫在紙上放進我的身體里。我聽小男孩說過，在航天局有火箭，火箭可以飛上太空，只要去航天局登上太空，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)愿望，還完成了小男孩的任務(wù)，。
于是我就這樣被扔進了大海，這時一場海嘯讓我昏迷了。不知過了多久，我睜開了眼，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被沖上岸了，這時一名身材健壯的男人撿起了我。他拔開瓶塞，看著那張紙，看到了小男孩的愿望，他把紙放回了我的身體里，他把我?guī)Щ亓思野盐曳旁谧雷由�。就這樣，我在桌子上呆了三天三夜。之后他又拿起了我，走進航天局對著一名穿白衣服的男人說：“局長，我能不能帶這個漂流瓶上太空�！甭犕晡蚁耄褐挥杏詈絾T才能飛上太空，他肯定是宇航員。然后那個叫局長的男人說：“好吧！”我的心情十分激動，因為宇航員要帶我上太空了。可這時宇航員正在開車，一輛車撞了過來。那輛車的司機立馬下車撥打120。過了一會兒急救車來了，宇航員順手把我拿在手上到了醫(yī)院，他對我不離不棄，他努力康復(fù)。但是因為身體原因，他把我交給了他的隊友，我?guī)е推渌说貕粝耄w上了太空。
之后我的故事很多，我相信我的愿望一定會實現(xiàn)的，我期待那天的到來。
漂流的五年級作文11
“啦啦啦啦！”第四天的一大早，我們前往著名的阿勇河漂流。導(dǎo)游告訴我們阿勇河兩岸是像侏羅紀(jì)公園一樣的美景哦，可美了！我越來越期待了。
終于到阿勇河了，導(dǎo)游叔叔說：“漂流時有翻船的可能哦！不過你只要躺著不動，就OK了。教練會把你們拉上來的�！蔽彝蝗恍囊怀�，會翻船，天哪，太可怕了！
戴上頭盔，穿上救生衣，扛著船槳，邁開灌了鉛似的雙腿，我提心吊膽地向河岸走去。要上皮筏了，呀，一只腳卡在皮筏的縫隙里了，我頓時嚇得不敢動彈，不停地叫：“媽媽，我的腳被卡住了，怎么辦？快來幫我！”媽媽也無暇顧及我了，只是說用力拔，用力拔。我只能靠自己了，用力拔，用力拔……果然，腳安然無恙地拔出來了。嘻嘻，真難為情！
開始漂流了！我嚇得緊緊抓住了筏上的韁繩，唯恐自己掉進水里。才前進了幾米，就聽教練用蹩腳的中文喊著：“躺下去——”天哪，要從瀑布上落下去了，我失聲尖叫起來，迎面打來的水花劈頭蓋臉地撲過來，我們五個人全成了落湯雞。第一個漂下去的瀑布落差怎么就那么大呀？隨后就是第二個、第三個瀑布，我竟然慢慢地適應(yīng)了這種激流，平坦處還不過癮了呢！于是，我不停地叫著：“再來一個瀑布，再來一個！”我終于發(fā)現(xiàn)阿勇河兩岸的景色可真美，藤蔓密布，椰樹成林。變化無窮！
一路上，幽默的教練為我們帶來了很多樂趣。教練是印尼當(dāng)?shù)厝�，漆黑的皮膚，健壯的體魄，難得的是，他竟然會不少中文，你聽：“躺下，快躺下！”“不要劃，不要劃！”還會唱中文歌呢！“哎呦媽媽，你不要生氣……”“妹妹你大膽地往前走啊，往前走……”把我們都唱樂了，忍不住和他一起放聲高歌。有時候，他會故意用槳拍打水面，卻故意大叫：“大椰子掉下來了，快看！”等大家轉(zhuǎn)過頭去時，他卻裝作若無其事的樣子�？�，有趣吧！
很快，有趣的漂流結(jié)束了，大家都成了豪氣沖天的勇士。
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