2018年小學(xué)第二學(xué)期語文教研計劃
一、教研重點：
1、依據(jù)《課標(biāo)》，結(jié)合各年級、各班的實際情況，用備、教、改、輔、考、聽、評等方式參照小學(xué)語文組考核方案進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、以各種方式開展教師讀書交流活動，讓閱讀與寫作成為老師們生活的一部分，成為習(xí)慣。
3、繼續(xù)加強青年教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，積極為青年教師的成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提升。
4、強化作業(yè)的批改，檢查，反饋。
二、方式方法：
（一）作業(yè)。
1、加強作業(yè)檢查，及時反饋作業(yè)檢查結(jié)果。
（主要方式：定期檢查、不定期抽查、走動式檢查）
2、按組內(nèi)考評方案進(jìn)行評比，切實規(guī)范作業(yè)的書寫，提高作業(yè)的質(zhì)量，重視作業(yè)的二次批改。
（二）教師專業(yè)學(xué)習(xí)與研訓(xùn)。
1、配合學(xué)部做好新教師及優(yōu)秀教師課堂教學(xué)交流、展示活動。
具體要求與活動程序：
�。�1）為了便于活動順利開展，各年級段分別安排一位具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)提前通知、提前策劃。低段負(fù)責(zé)人：黃萃勤，中段負(fù)責(zé)人：戴賢芳，高段負(fù)責(zé)人：朱海鴻。
（2）做交流展示課的老師需提前一天將課堂教學(xué)設(shè)計提交至小語組博客，同時將教學(xué)設(shè)計復(fù)印17份交給該段負(fù)責(zé)人，課前由學(xué)段負(fù)責(zé)人將材料分發(fā)給聽課的老師。
（3）做展示課的老師課后（三日之內(nèi)）完成一份教學(xué)設(shè)計說明或教學(xué)反思一份，以博客方式提交。
�。�4）在雙周的教研會上進(jìn)行評課活動，活動的主持為相關(guān)學(xué)段的負(fù)責(zé)人。評課程序為：授課教師談教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思——兩名指定的教師做具體點評（具體安排待定）——其他教師做簡單點評——部門領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
（5）學(xué)段負(fù)責(zé)人完成一份會議記錄材料或課堂交流活動小結(jié)材料一份，以博客方式提交，作為教研組資料存檔。
（6）整個活動，提倡教研組老師全員參與，有課的老師需提前做好調(diào)課工作。
2、開展與國科園學(xué)校的同課異構(gòu)教研組PK活動。（時間：三月底，具體方案待定）
3、繼續(xù)開展教師讀書交流活動，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)。
具體要求與活動程序：
�。�1）一學(xué)期開展兩次教師讀書交流活動，地點設(shè)在多媒體教室，每次活動安排一名主持人，兩名做讀書交流的教師。（具體安排見下表）
�。�2）做讀書交流的教師需提前做好充分的準(zhǔn)備，交流的內(nèi)容可以是閱讀卡片，可以是閱讀心得，可以是學(xué)名師的材料推薦，可以是可操作性的教學(xué)建議……
（3）負(fù)責(zé)做交流的教師需提前整理好交流材料，復(fù)印17份，會前分發(fā)給語文組教師。同時將交流材料提交博客，作為教研組資料存檔。
�。�4）交流會程序：主持人宣布交流會開始——兩名老師做交流——學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
（5）整個活動，要求教研組老師全員參與，有課的教師需提前做好調(diào)課工作，并要求老師們善始善終。
3、定期或不定期為教師推薦名師學(xué)習(xí)材料及相關(guān)書籍。
4、繼續(xù)開展聽隨堂課活動，扎實、有效地進(jìn)行教學(xué)研訓(xùn)活動。
5、利用博客為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺，每人每學(xué)期至少完成聽課或授課整理3篇，班級管理、讀書或生活隨筆2篇。
（三）學(xué)生活動。
�。�1）配合學(xué)部做好每周一首、每日一字活動。要求準(zhǔn)備好專用方格本（積累本），利用中午二十分鐘寫字時間進(jìn)行摘抄或默寫。
（2）以“感恩母親”為主題進(jìn)行一次手抄報制作活動，教研組集中組織評比、表彰一次。
（3）開展低段寫字、中高段作文競賽一次。（各年級教師要強化學(xué)生的書寫意識，加強指導(dǎo)與反饋）
�。�4）進(jìn)行首次美文誦讀展示。
三、具體內(nèi)容：
周次 內(nèi)容 時間及地點 負(fù)責(zé)人 活動反饋方式
2 1、 解讀本學(xué)期教研計劃及考評標(biāo)準(zhǔn)
2、 組內(nèi)推薦學(xué)習(xí)或閱讀材料與書籍
3、 開始內(nèi)隨堂課、檢查第一單元備課
周二下午六點二樓會議室 z
1、完成會議記錄，整理老師推薦書目。2、整理聽課記錄。
3 新老師展示課（薜晶、張秀芬）
時間待定， 本班教室 z
1、提交教學(xué)設(shè)計。（授課老師）2、完成教學(xué)反思。（授課老師）3、完成活動記錄或?qū)W習(xí)心得。
4 第一次作業(yè)檢查、聽隨堂課 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo) z
1、做好作業(yè)反饋。
2、完成聽課整理
5 第一次讀書交流活動 周二下午六點四樓多媒體教室 z 整理讀書交流材料
6、7 準(zhǔn)備同課異構(gòu)PK活動 z
8 第二次作業(yè)檢查 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo) z
1、做好作業(yè)反饋。
2、完成聽課整理
9、10 期中備考 試卷分析及反思
11 優(yōu)秀教師展示課 z（一年級） z（三年級） z（五年級）
時間、地點待定 z
1、提交教學(xué)設(shè)計。（授課老師）2、完成教學(xué)反思。（授課老師）3、完成活動記錄或?qū)W習(xí)心得。
12 隨堂課、作業(yè)抽查 z
1、做好作業(yè)反饋。
2、完成聽課整理
13 作業(yè)抽查、寫字與作文競賽 z
1、做好作業(yè)反饋
2、完成活動小結(jié)
14 制作手抄報 z 評比及頒獎
15 16 隨堂課、朗讀比賽 z
1、做好聽課反饋
2、完成活動小結(jié)
17 隨堂課、朗讀比賽
18 第二次讀書交流 四樓多媒體教室 z
整理讀書交流材料
19 復(fù)習(xí)備考
20 試卷分析及反思
附：
小學(xué)部語文作業(yè)要求
一、作業(yè)的布置
1、各年級作業(yè)安排要求：
年級 作業(yè)種類
一年級 拼習(xí)本、《金椰風(fēng)》、造句本（每日一句）
二年級 拼習(xí)本、《金椰風(fēng)》、寫話本（每周兩次）
三年級 拼習(xí)本、《金椰風(fēng)》、積累本、習(xí)作本（按習(xí)作計劃完成）、練筆或讀書筆記（每周兩次）
四年級 拼習(xí)本、《金椰風(fēng)》、積累本、習(xí)作本（按習(xí)作計劃完成）、練筆或讀書筆記（每周兩次）
五年級 拼習(xí)本、《金椰風(fēng)》、積累本、習(xí)作本（按習(xí)作計劃完成）、練筆或讀書筆記（每周兩次）
2、作業(yè)布置要及時、批改要及時、更正要及時。
3、要與科任老師協(xié)調(diào)，注意控制作業(yè)量。低年級作業(yè)力爭在課堂完成，做到當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂消化，高年級作業(yè)作業(yè)時間不能超出一小時，老師可以根據(jù)閱讀計劃適當(dāng)布置課外閱讀內(nèi)容。
二、作業(yè)的批改要求：
�。�1）批改要注明批改日期；
�。�2）批改符號以小題為單位，不得一個批改符號一大題；
（3）學(xué)生的書寫要規(guī)范，老師的批改文字更應(yīng)該規(guī)范、工整，做好學(xué)生的表率；
三、作業(yè)的檢查（內(nèi)容、方式、反饋）
1、作業(yè)檢查的內(nèi)容：作業(yè)布置、作業(yè)質(zhì)量、批改情況、學(xué)生更正。
2、作業(yè)檢查的方式：抽樣檢查與學(xué)部統(tǒng)一檢查相結(jié)合
3、作業(yè)檢查的反饋：（1）結(jié)果印發(fā)所有語文老師；（2）教研會議小結(jié)
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