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給高中學(xué)生期中考試復(fù)習(xí)的建議
在當(dāng)今社會生活中,能夠利用到建議書的場合越來越多,建議書是人們發(fā)表意見,提供建議的一種工具。你所見過的建議書是什么樣的呢?下面是小編精心整理的給高中學(xué)生期中考試復(fù)習(xí)的建議,僅供參考,大家一起來看看吧。
給高中學(xué)生期中考試復(fù)習(xí)的建議
高一:考察從初中過渡到高中的適應(yīng)情況
高一年級也是新生,雖然中考是按成績錄取到各個(gè)學(xué)校,但是從初中過渡到高中適應(yīng)了嗎?高中各學(xué)科的難度要求是按照高考要求設(shè)計(jì)的,從初中到高中不是坡,是個(gè)坎,學(xué)生爬上這個(gè)坎了嗎?心理上、方法上、習(xí)慣上有什么問題?怎么解決?學(xué)生和家長也期盼著期中考試的成績,研究下一步學(xué)習(xí)的策略。
附:高一數(shù)學(xué)考前十天復(fù)習(xí)日程(供參考):
第一天至第三天:從頭到尾看一遍課本集合、集合的運(yùn)算,掌握概念,用30分鐘做10道針對性練習(xí)題。
第四至第五天:將教科書中的例題和重點(diǎn)習(xí)題重做一遍。
第六天:梳理一下學(xué)過什么,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
第七天:模擬一次測驗(yàn);分析試卷。
第八天:二次模擬測驗(yàn),并分析試卷。
第九天:把前面復(fù)習(xí)過程中的一些錯(cuò)題整理在錯(cuò)題集上
第十天:看錯(cuò)題,同時(shí)進(jìn)行考前查漏補(bǔ)缺。
高二:適應(yīng)文理分科考試
高二年級,已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏了,距離高考又還有一段距離。只是高二剛剛分完文理班,期中考試就按文理分科進(jìn)行,因此高二的史地政、理化生考試也會引起學(xué)生和家長的格外關(guān)注。
高二年級的期中考試不妨參考高考的復(fù)習(xí)步驟,采用“三輪”復(fù)習(xí)法。
第一輪,將前面學(xué)過的課本中的基本概念、定義和公式等基礎(chǔ)知識逐個(gè)復(fù)習(xí)一遍,加以記憶。
第二輪,做例題,歸納錯(cuò)題。
第三輪,綜合復(fù)習(xí),建構(gòu)知識網(wǎng)。
高三:為高考做好鋪墊
高三畢業(yè)班對期中考試的重視程度更是居高不下,期中、期末、一模、二模,然后就是高考。因此這次期中考試是畢業(yè)年級四次大規(guī)?荚嚨钠鸩娇荚,成績與名次和高考息息相關(guān)。期中考試的目的重在引導(dǎo)同學(xué)們從備考意識,思維狀態(tài),學(xué)科知識和能力等方面走進(jìn)高三,高三生可以利用這次考試盡快熟悉高考,尤其是以前沒有遇到過的題型,為高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
語文多練習(xí)開放式題型
考生一方面要跟著老師要求走,一方面自己要根據(jù)學(xué)習(xí)情況有目的有重點(diǎn)地練習(xí)。
現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神,開放性、探究性題型較多,考生要通過練習(xí)適應(yīng)考題形式,多練習(xí)老師給出或平時(shí)課上做過的此類題目,不要盲目地到處找題做。
高中學(xué)生期中考試各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃
語文:先記憶再運(yùn)用
1、扎實(shí)掌握課內(nèi)知識,了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識,識記要求背誦的重要篇段。
2、掌握課文中常見的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式,能理解詞句含義,讀懂淺顯的文言文,理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度。
3、正確使用詞語,能辨析修改常見病句,能選用、仿用、變換句式。
4、有意識地考慮寫作的目的和對象,負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法;能根據(jù)表達(dá)的需要,展開豐富的想象和聯(lián)想,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。
數(shù)學(xué):分“點(diǎn)”進(jìn)行
期中復(fù)習(xí)階段,先將公式都記熟了,做到看到題目就能想到公式,接著就看做錯(cuò)的題目,鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷,認(rèn)認(rèn)真真靜下心來做題,掌握每個(gè)知識點(diǎn),不會的暫時(shí)先放著。整套試卷做完之后,查找自己的漏洞,到書上尋找相應(yīng)的知識點(diǎn)。
英語:多做多讀多背
高中英語和初中英語大有不同,高中主要是在初中知識的基礎(chǔ)上,加大難度,所以光靠死記硬背是解決不了問題的,主要是理解。如果單講復(fù)習(xí)的話,建議學(xué)生首先是把單詞背下來,單詞量上去了,至少就能看懂題了。
還有就是語法,請記住英語語法就是得高分的籌碼,語法熟練掌握了,題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題,多做多讀多背,是中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的萬能辦法。
政治:將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化
將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運(yùn)動地解決實(shí)際問題。對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。
歷史:先觀大略再具體
高一歷史期中復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生面臨由機(jī)械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變,知識由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變,由編年史到專題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,加上復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重,因此,亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的問題。筆者根據(jù)教育實(shí)踐,從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動學(xué)生積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強(qiáng)做題方法指導(dǎo)、建立錯(cuò)題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探索。
地理:先單元再綜合
有計(jì)劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí),使學(xué)生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎(chǔ)。
在綜合復(fù)習(xí)階段,以綜合練習(xí)及講評為主,教師有針對地編制一系列的綜合練習(xí),及時(shí)練習(xí),及時(shí)講評,查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,調(diào)整心理素質(zhì),提高應(yīng)考能力。
物理:夯實(shí)之前的基礎(chǔ)
期中考試是學(xué)生和家長比較看重的一次考試,對于期中考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識是一塊一塊的,相對比較獨(dú)立。但是到了高中之后我們說物理是一個(gè)成體系的,所以說之前如果學(xué)不好,之后也很難學(xué)好。所以說怎么籌備期中考試呢,建議大家把之前的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ),上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué),就有一種水到渠成的感覺,不會覺得特別難。
化學(xué):分三階段進(jìn)行
化學(xué)期中復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)知識為主,歸納、整理知識脈絡(luò),并弄清要記憶的內(nèi)容,理解的內(nèi)容,綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系,全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識記憶關(guān):元素符號、化合價(jià)、原子團(tuán),化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類,化學(xué)反應(yīng)基本類型等,總之該記住的一定先過關(guān)。
生物:做好每日一題
在期中考試前的一個(gè)月,開始出臺生物每日一題,內(nèi)容是各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識,形式是大題形式,既能檢測學(xué)生的解題能力,又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應(yīng)試水平。
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