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贊美粉筆精神的作文（通用18篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的贊美粉筆精神的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美粉筆精神的作文 1
“沙沙——沙沙——”粉筆又開(kāi)始在那暗淡的黑板上“徘徊”著，在他身后，是那鮮艷端正的方塊字，可是，另一頭等待他的卻是與這世界的告別。
曾經(jīng)，他只是不知名的物體，但是，在那一臺(tái)臺(tái)機(jī)器的加工下，他有了自己的義務(wù)，有了自己繽紛的人生。他被裝進(jìn)了一個(gè)小巧的盒子中，里面滿是與自己一模一樣的同伴，當(dāng)清晨第一束陽(yáng)光和孩子們稚嫩而又純真的讀書(shū)聲，進(jìn)入到那狹小的盒子時(shí)，一只手，將他身邊的同伴取走了。漸漸，盒子里只剩下寥寥無(wú)幾的粉筆，終有一次，那只手，也將他拿起，開(kāi)始在那漆黑的板上不停畫(huà)著，寫(xiě)著。他的身體在漸漸“萎縮”，眼看就要化為粉末，被陣陣秋風(fēng)吹向那無(wú)垠的世界，那蒼茫的世界……當(dāng)粉擦將這一切都揮去后，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，什么都沒(méi)有來(lái)過(guò)，一切都未曾改過(guò)。但是他不后悔，不后悔來(lái)到這世界，他覺(jué)得：盡管時(shí)間短暫，但是能為大家服務(wù)，這值得！
粉筆無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的'所聞所想，但是，我們都明白他的精神所在：默默奉獻(xiàn)。我們不正該學(xué)習(xí)這種無(wú)私地、默默奉獻(xiàn)的精神嗎？這小小的粉筆，雖只是有粉末組成，但是，這微不足道的粉末能給予他人能量，帶給他人力量。在我們身邊，也有許許多多這樣的“粉筆”，他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)者，為人民貢獻(xiàn)者！
所以，我們不能瞧不起這渺小的粉筆，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種默默奉獻(xiàn)的精神。
贊美粉筆精神的作文 2
粉筆非常小，長(zhǎng)不過(guò)二寸，全身上下都是單純的白色，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)非常平凡。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們像脫了韁的馬飛快地跑到自己的座位上，等待著老師的“大駕光臨”。老師挺著腰板將書(shū)本放在桌子上，就開(kāi)始講這節(jié)課的內(nèi)容。他拿起一根粉筆在黑板上寫(xiě)著，手里的粉筆不斷地被磨得越來(lái)越小，最終變成了粉末，而我們也在一點(diǎn)點(diǎn)的把老師用粉筆寫(xiě)的字用其他筆抄到筆記本上。
黑板就像一個(gè)相框，粉筆在那上面為我們寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，她教會(huì)了我們背單詞，教會(huì)了我們算題，教會(huì)了我們寫(xiě)作文，讓我們?cè)谥R(shí)的.海洋里遨游……
粉筆讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，直到落在地上，人們也對(duì)它不理不睬。
在生活中也有像粉筆那樣品質(zhì)高尚的人，那就是——清潔工。他們每天穿著樸素的衣服，做著最累的活，起早貪黑，哪里最臟哪里就有他們的身影。不管氣候惡劣，他們都堅(jiān)持守在自己的崗位上。有些人隨地丟垃圾，他們一聲也不吭，便默默去掃干凈，他們和粉筆的精神一樣高尚。
我贊美粉筆，因?yàn)樗兄虝?shū)育人的使命，但我更贊美那些默默奉獻(xiàn)的清潔工。
而我，一定要努力做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人。
贊美粉筆精神的作文 3
上課的鈴聲響了，老師有拿起了你，在黑板上寫(xiě)字。只看見(jiàn)，你的身體逐漸變短，飄下了無(wú)數(shù)的粉筆灰，被微風(fēng)吹散了，變成了空氣中的塵埃。
“為何呢？”我望見(jiàn)講臺(tái)上那白白的粉筆灰不禁這樣想：“你明明還有很長(zhǎng)的.日子要過(guò)，為什么要提早結(jié)束它，去做那空氣中的塵埃呢？”
我曾看見(jiàn)過(guò)不少人，偏偏放著有很高薪水的學(xué)校老師不去當(dāng)，而去邊遠(yuǎn)的山區(qū)，去教那些山區(qū)的孩子。盡管每月的工資很少，他們還是去了，不再回來(lái)。這有是為何呢？
粉筆啊，你那細(xì)長(zhǎng)的身軀在黑板上摩擦著，難道你不痛嗎？你微笑著：“人生中總會(huì)有痛苦，這痛是躲不了的，還是面對(duì)它的比較好，痛就讓它痛去吧！”我又問(wèn)：“你不為你生命的短暫而傷心嗎？”你堅(jiān)定地回答：“我的生命雖然短暫，但過(guò)得有意義，我為了傳授知識(shí)而犧牲自我，這不光彩嗎？光彩地活著，時(shí)間再短也值了！”
微風(fēng)有一次吹起，吹起那講臺(tái)桌上的粉筆灰，吹散了我心中的疑惑。
哦，這就是你生命的意義啊！你為傳授知識(shí)而犧牲是光彩的！那些去貧困山區(qū)當(dāng)老師的人都是了不起的英雄呀！
我是否也要讓生活過(guò)得光彩呢？我要學(xué)習(xí)你的精神！讓生活綻放光彩！
贊美粉筆精神的作文 4
粉筆是最常見(jiàn)的東西了，但學(xué)習(xí)可少不了它，它長(zhǎng)一點(diǎn)的也就1—2分米，是圓柱形。但它的精神品質(zhì)可有的說(shuō)了，有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
大概是在四年級(jí)的時(shí)候，“上來(lái)！”老師一下把粉筆扔了出來(lái)，頓時(shí)，我看著飛來(lái)的粉筆，越看越像一個(gè)金箍棒飛來(lái)，不偏不倚的打到了我的頭上。我心里抱怨到：明明是打小王的！小王這時(shí)還在笑我，不一會(huì)兒，老師走下講臺(tái)拿著粉筆塞在了我手里，說(shuō)：“陳相宇上去做這道題，他（小王）應(yīng)該不會(huì)，你上去給他講！”我拿著粉筆上去，用粉筆寫(xiě)出了一道道算式。不一會(huì)兒我的粉筆用完了，小王也會(huì)了，這時(shí)我有一點(diǎn)敬佩粉筆了，它粉身碎骨，教給我們知識(shí)，這種無(wú)私的精神讓我驚嘆。
轉(zhuǎn)眼間，到了五年級(jí)，我去畫(huà)手抄報(bào)，粉筆就像一個(gè)魔法棒一樣，我一會(huì)兒畫(huà)這邊一會(huì)兒畫(huà)那邊，粉筆沙沙的流下“眼淚”。畫(huà)完以后看著被磨平的粉筆，又仿佛是一張臉在笑，我也跟著一起笑了！
粉筆是無(wú)私、慷慨的，它幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，就算粉身碎骨，也在無(wú)私的'奉獻(xiàn)著。這讓我想起了老師，老師把自己最好的歲月奉獻(xiàn)給了我們，無(wú)私的關(guān)心著我們，這難道不是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？我要向粉筆、向老師學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也要做個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
贊美粉筆精神的作文 5
每一樣?xùn)|西都有讓我們學(xué)習(xí)的精神。哪怕是一個(gè)十分常見(jiàn)的橡皮。蠟燭……哪怕是一個(gè)微不足道的蜘蛛。螞蟻……
粉筆也有我值得學(xué)習(xí)的精神。粉筆的外套有很多，有：黃色。白色。紫色。藍(lán)色……身體細(xì)而長(zhǎng)。我在學(xué)校里，每天看老師拿著它，在黑板上用它的身體磨過(guò)來(lái)，磨過(guò)去。一根粉筆在老師手里不一會(huì)就用完了。我想：一根粉筆的一生可能只有一小時(shí)，甚至幾分鐘吧？有些老師連粉筆沒(méi)用完就扔掉，這是在浪費(fèi)粉筆的生命��！我看老師把一根粉筆漸漸地寫(xiě)完時(shí)，黑板上出現(xiàn)一行一行的字，這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識(shí)，讓我們變的博學(xué)多才。粉筆用自己的生命換取知識(shí)給我們，而自己從不奢望想得到什么，只是在默默里奉獻(xiàn)著。每當(dāng)我看一根根粉筆消失時(shí)，就像它自己的生命之火已經(jīng)燃燒光了，而黑板上的`字就像它一生的日記，一堂課以后，就煙消云散了……
這種粉筆默默奉獻(xiàn)的精神，并不是每個(gè)人都可以做到的，要讓我們學(xué)習(xí)，讓我們一起和粉筆一樣，為他人默默奉獻(xiàn)吧！
贊美粉筆精神的作文 6
你們都覺(jué)得只有我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物是有生命的嗎？不，你們都錯(cuò)了。其實(shí)，有生命的還有植物和各種生活用品呢。首先，我先來(lái)介紹一種我們身邊熟悉的東西——粉筆。
它非常不起眼，只有7厘米長(zhǎng)。它不像其他筆那樣，擁有尖尖的筆頭。它的生命很短暫，很快就會(huì)消失在這個(gè)美麗的世界上，到另一個(gè)地方。但是它沒(méi)有任何一句怨言，默默無(wú)聞地為老師們效勞。
記得有一天，我去同學(xué)家給她過(guò)生日。我到她們家的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)有許多人在她們家玩“粉筆大戰(zhàn)”——她們把所有的粉筆從盒子里拿了出來(lái)，向?qū)Ψ桨l(fā)起“進(jìn)攻”。我像一只兇猛的'老虎一樣，立刻朝著她們的方向跑了過(guò)去，大聲說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢园逊酃P當(dāng)玩具玩呢？它們也是有生命的。如果沒(méi)有粉筆，我們?cè)趺纯赡軐W(xué)會(huì)知識(shí)；如果沒(méi)有粉筆，我們?cè)趺纯赡軐W(xué)會(huì)英語(yǔ)。”聽(tīng)著聽(tīng)著，她們紅了臉，低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，我們下一次不會(huì)這么做了，我們會(huì)好好愛(ài)惜它們，不會(huì)傷害它們。”
像這樣不愛(ài)惜粉筆的例子還有許多，比如，隨便踩踏粉筆，用了一半就扔了。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要做一個(gè)愛(ài)惜粉筆，不拿粉筆當(dāng)玩具的好孩子！
你們看，粉筆和其他的東西都是有生命的，它們奉獻(xiàn)了它們的一生。所以，你們還敢說(shuō)其他東西沒(méi)有生命嗎？
贊美粉筆精神的作文 7
課堂上老師必用的——粉筆，誰(shuí)都很熟悉。
粉筆是在黑板上寫(xiě)字時(shí)的工具。短短的一截粉筆，沒(méi)有什么特別的，只是一個(gè)小圓柱體，除了在黑板上寫(xiě)字，沒(méi)有別的用處。
論外形，粉筆著實(shí)沒(méi)有值得稱(chēng)贊的地方：白粉筆剛買(mǎi)到手用時(shí)雪白潔凈，一小段時(shí)間后便被水筆不小心蹭上去的亂線條纏身。而且用過(guò)的，沾上灰，短了不少，也有一些臟了。粉筆實(shí)在是沒(méi)有任何可以令人稱(chēng)贊的地方。
隨著時(shí)代的發(fā)展，電子技術(shù)越發(fā)廣泛，老師上課使用粉筆的次數(shù)越來(lái)越少，那個(gè)平凡的配角被遺忘在角落，人們開(kāi)始忘記它們。
可是——上課時(shí)那沙沙的、時(shí)常想起的聲音，那隨著聲音散落的粉筆灰，叫人怎能忘記呢？粉筆讓人感覺(jué)實(shí)在是沒(méi)有什么值得稱(chēng)贊的地方——真的是這樣嗎？隨“沙沙”聲散落的粉筆灰是值得人尊重和稱(chēng)贊的，因?yàn)檫@是粉筆在消磨自己的`生命。粉筆的奉獻(xiàn)正是讓我在一片知識(shí)海洋暢游的基礎(chǔ)。沒(méi)有他就沒(méi)有我擁有的這一切課堂知識(shí)。大屏畢竟是電子產(chǎn)品，長(zhǎng)時(shí)間盯著望對(duì)眼睛還是有害的，但是粉筆不會(huì)。
粉筆實(shí)在沒(méi)有什么令人值得稱(chēng)贊的地方——當(dāng)然有，它消磨自己的精神，連同它白色的外表就如大街上隨處可見(jiàn)的黃馬甲、醫(yī)院的白大褂，十字路口的黑色制服一樣值得人稱(chēng)贊和尊重！
贊美粉筆精神的作文 8
粉筆很常見(jiàn)，那是一種寫(xiě)在黑板上的筆，寫(xiě)了字以后，它就會(huì)化成粉末，永遠(yuǎn)不再?gòu)?fù)原。
粉筆并不美觀，但很實(shí)用。它的形狀是圓柱形的，有白的、黃的、紅的、綠的、藍(lán)的'，雖然它的顏色很多，但很單一，每支粉筆只有一種顏色，寫(xiě)在黑板上也只有一種顏色了。
粉筆很忠心，也很偉大。每當(dāng)它在黑板上寫(xiě)出一個(gè)字，它就要失去一些“身體”，而那些失去的“身體”中，一半變成了黑板上的字，一半化成了粉末，這些粉末一去不復(fù)返，而寫(xiě)在黑板上的字，被板刷擦去后，也化成了灰。
粉筆這種寧可化成灰也要為學(xué)生傳遞知識(shí)的精神在現(xiàn)實(shí)生活中也不少。它像戰(zhàn)士，犧牲自己，讓后代幸福，如：黃繼光。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黃繼光和戰(zhàn)士們?cè)趭Z取一個(gè)高地的那天，他一個(gè)人向山頭奔去，敵人打的子彈比雨點(diǎn)還要密集，他曾多少次倒在地上，但又勇敢地一次次站起來(lái)，他的肩上和腿上都負(fù)了傷，但最后，他勇猛地張開(kāi)受傷的雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)撲了上去，用自己的胸膛擋住了敵人的槍口。終于，戰(zhàn)士們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)奪取了高地，但黃繼光英勇地倒下了。
粉筆與黃繼光一樣，在最后一刻，用自己的生命讓后代幸福。我們要學(xué)習(xí)粉筆的精神！
贊美粉筆精神的作文 9
它，默默無(wú)聞，別人從沒(méi)有關(guān)注過(guò)它，沒(méi)有保護(hù)它，而它沒(méi)有任何埋怨，無(wú)私地讓人使用，直到生命結(jié)束。它，留下的只是一些白灰。它就是——粉筆。
在學(xué)校，在教室里，它掉到了地上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)撿起來(lái)，放回桌子上。而是從它身上踩過(guò)。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風(fēng)吹來(lái)，把它送到了遙遠(yuǎn)的地方去了。.。.。.
有一些人，和粉筆相似。他們就是——老師。老師，一個(gè)多么普通的.名稱(chēng)啊！可是，老師，又是一個(gè)多么神圣的名稱(chēng)��！老師，為我們的前途鋪上了路，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨。為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上，孩子們?cè)缫言谔鹈鄣膲?mèng)鄉(xiāng)，而老師呢？正伏在桌子上，借用臺(tái)燈的光批改作業(yè)！她們怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。哪位同學(xué)成績(jī)有所提高，最高興的是誰(shuí)？是她，是那個(gè)面帶笑容的人，老師。瞧！在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上。.。.。.粉筆，那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是老師的精神嗎？
它，從沒(méi)抱怨，她，從沒(méi)后悔，因?yàn)椋瑸榱藙e人，她，付出了自己！
贊美粉筆精神的作文 10
“吱吱吱”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這種聲音，總讓我想起那無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆。
粉筆又白又短，一點(diǎn)點(diǎn)也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻(xiàn)著，老師用它培養(yǎng)了一代又一代的人才。
你看：課堂上，粉筆在老師手中，在“吱吱”的伴唱聲中跳起了那美麗的.“奉獻(xiàn)之舞。”在那獨(dú)特、整齊的步伐中，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)出了它的生命，粉筆寫(xiě)完最后一次板書(shū)，默默無(wú)聞地結(jié)束了它那無(wú)私奉獻(xiàn)的可敬的一生。
粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會(huì)學(xué)生們知識(shí)；同學(xué)們用它出黑板報(bào)帶給我們樂(lè)趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們?cè)S多做人道理；小伙伴用它畫(huà)出漂亮的圖案，傳達(dá)彼此的心愿；畫(huà)家們，用它畫(huà)出更多的作品，呈現(xiàn)給大家……但是，它從來(lái)不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識(shí)、快樂(lè)和幸福。所以，它一次次無(wú)私地奉獻(xiàn)給了需要它的人們。
你看這無(wú)私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們長(zhǎng)了知識(shí)、懂了道理，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，讓粉筆灰染白了頭發(fā)，而他卻一直默默無(wú)聞。
贊美粉筆精神的作文 11
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，多么枯噪乏味啊！但它卻沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們A，B，C。它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬�。�
我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！
日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁，為我們的`社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)，還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？
我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)！
贊美粉筆精神的作文 12
粉筆的精神非�？少F，它幫助老師把知識(shí)傳授給我們，犧牲自己，我們應(yīng)該愛(ài)惜粉筆，贊揚(yáng)粉筆。
粉筆非常渺小，長(zhǎng)不過(guò)二寸，全身上下都是單調(diào)的白色，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)非常平凡，很不引人注目。
粉筆雖然短小，但是它有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。你們看那些小小的.粉筆，老師用它們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了不計(jì)其數(shù)個(gè)工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識(shí)。它不僅不向我們要過(guò)一點(diǎn)絲毫的回報(bào)，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無(wú)怨無(wú)悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，把知識(shí)傳授給我們。
我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認(rèn)為是理所當(dāng)然。下課時(shí)，我們也經(jīng)常在黑板周?chē)嫠�，有時(shí)也在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點(diǎn)都不心疼。但是在貧困地區(qū)的學(xué)校，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的一部電影《一個(gè)不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛(ài)惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個(gè)手指夾著，盡可能多寫(xiě)一個(gè)字，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)。我校雖然有很多粉筆，但也應(yīng)該珍惜它。
粉筆看似微小，其實(shí)很偉大，我們應(yīng)該愛(ài)惜它，贊揚(yáng)它，學(xué)習(xí)它。
贊美粉筆精神的作文 13
每一樣?xùn)|西都有讓我們學(xué)習(xí)的精神。哪怕是一個(gè)十分常見(jiàn)的橡皮、蠟燭……哪怕是一個(gè)微不足道的蜘蛛。螞蟻……
粉筆也有我值得學(xué)習(xí)的精神。粉筆的外套有很多，有：黃色。白色。紫色。藍(lán)色……身體細(xì)而長(zhǎng)。我在學(xué)校里，每天看老師拿著它，在黑板上用它的身體磨過(guò)來(lái)，磨過(guò)去。一根粉筆在老師手里不一會(huì)就用完了。我想：一根粉筆的一生可能只有一小時(shí)，甚至幾分鐘吧？有些老師連粉筆沒(méi)用完就扔掉，這是在浪費(fèi)粉筆的生命啊！我看老師把一根粉筆漸漸地寫(xiě)完時(shí)，黑板上出現(xiàn)一行一行的字，這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識(shí)，讓我們變的博學(xué)多才。粉筆用自己的生命換取知識(shí)給我們，而自己從不奢望想得到什么，只是在默默里奉獻(xiàn)著。每當(dāng)我看一根根粉筆消失時(shí)，就像它自己的`生命之火已經(jīng)燃燒光了，而黑板上的字就像它一生的日記，一堂課以后，就煙消云散了……
這種粉筆默默奉獻(xiàn)的精神，并不是每個(gè)人都可以做到的，要讓我們學(xué)習(xí)，讓我們一起和粉筆一樣，為他人默默奉獻(xiàn)吧！
贊美粉筆精神的作文 14
近似一個(gè)圓柱體，不長(zhǎng)也不短，有白有彩色，老師手里每天用，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著，教會(huì)我們新知識(shí)。這是什么呢？那就是我們學(xué)生最常見(jiàn)的老師手中的粉筆了。
老師用粉筆，對(duì)我們每天坐在教師里聽(tīng)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)很平常，很微不足道，我們平常聽(tīng)課時(shí)，光注意老師在黑板上一筆一畫(huà)的寫(xiě)字，然而，我們并沒(méi)有注意到，粉筆的粉末在慢慢地變少、變少……當(dāng)我們學(xué)到新的知識(shí)，滿心歡喜的回家時(shí)，誰(shuí)又會(huì)記得那段寫(xiě)出知識(shí)的粉筆呢？粉筆在寫(xiě)字的同時(shí)，正在變短，可我們這些學(xué)到用它寫(xiě)了來(lái)智慧的人，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)感謝它。每天它都在為我們所用，但它從沒(méi)有半點(diǎn)怨言。它一定在想：如果能教會(huì)我們知識(shí)，它的犧牲會(huì)是多么的.渺小。它犧牲了自己，照亮了別人，它給我們譜寫(xiě)了一條條人生之路，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了它所寫(xiě)的那些知識(shí)，我們將會(huì)在人生的道路上勇往直前。我和同學(xué)有時(shí)還會(huì)拿粉筆亂畫(huà)、亂涂。直到現(xiàn)在我才意識(shí)到我的行為是多么的愚蠢！它教會(huì)了我們知識(shí)，我們卻把它的生命當(dāng)兒戲。
粉筆是偉大的，它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、面對(duì)犧牲毫無(wú)怨言，用自己的生命，寫(xiě)出了智慧。或許，可以說(shuō)粉筆，它本身就很有智慧！
我們要學(xué)習(xí)粉筆這種偉大的奉獻(xiàn)精神，從小培養(yǎng)不求名利，默默無(wú)聞，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家、為社會(huì)、為人民，做出巨大的貢獻(xiàn)。自己時(shí)刻對(duì)自己說(shuō)：努力！加油！
贊美粉筆精神的作文 15
我拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)白白的大字，我拍了拍手上的粉筆灰，一個(gè)不留神，粉筆“啪”地一聲掉在了地上，裂成了兩半。那一刻，我沉思了……
我把粉筆拿到了書(shū)桌上，細(xì)細(xì)地端詳著它：從上往下看，它是一個(gè)又戲又長(zhǎng)的圓柱體。身上的顏色如同雪一樣白。我又看了看剛剛寫(xiě)的字，又拿起粉筆擦讓它從黑板上消失。那一刻，它化為了灰燼，永久地離開(kāi)了人世。雖然粉筆沒(méi)有黑筆一樣外身“華麗”的服裝，可它有如玉石一樣寶貴的'精神，那就是無(wú)私奉獻(xiàn)。它的生命雖不長(zhǎng)久，但在它短暫那一生中奉獻(xiàn)的全是無(wú)限的知識(shí)。
我抬頭望了望鐘，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)五點(diǎn)了。我拿起今天媽媽打印的一首古詩(shī)《無(wú)題》。當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”時(shí)，我又抬頭看了看粉筆，但這一次出現(xiàn)在我面前的并不是粉筆，而是一只蠶。一只快要死了卻依舊在吐絲的蠶。它吐呀，吐呀，一直吐到了生命的最后一刻。這不禁，讓我想到了柯原寫(xiě)的一首小詩(shī)《幸�！贰靶Q的幸福，在于把吃下的桑葉都吐成潔白的絲，死去了，給大地留下一片光潔，一片華麗�！北车竭@里我贊嘆到“雖然是一個(gè)物品和一個(gè)動(dòng)物，卻都有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。”
我不禁又想起了老師，老師傳給了我們知識(shí)，我又想起了環(huán)衛(wèi)工人，她辛勤地培養(yǎng)著美麗的花朵。
我從幻想中醒來(lái)，又一次默默地想：我長(zhǎng)大也要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。和粉筆、蠶、老師一樣……
贊美粉筆精神的作文 16
“沙沙——沙沙——”粉筆又開(kāi)始在那暗淡的黑板上“徘徊”著，在他身后，是那鮮艷端正的方塊字，可是，另一頭等待他的卻是與這世界的告別。
曾經(jīng)，他只是不知名的物體，但是，在那一臺(tái)臺(tái)機(jī)器的加工下，他有了自己的義務(wù)，有了自己繽紛的人生。他被裝進(jìn)了一個(gè)小巧的盒子中，里面滿是與自己一模一樣的同伴，當(dāng)清晨第一束陽(yáng)光和孩子們稚嫩而又純真的讀書(shū)聲，進(jìn)入到那狹小的盒子時(shí)，一只手，將他身邊的同伴取走了。漸漸，盒子里只剩下寥寥無(wú)幾的粉筆，終有一次，那只手，也將他拿起，開(kāi)始在那漆黑的板上不停畫(huà)著，寫(xiě)著。他的身體在漸漸“萎縮”，眼看就要化為粉末，被陣陣秋風(fēng)吹向那無(wú)垠的世界，那蒼茫的世界……當(dāng)粉擦將這一切都揮去后，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，什么都沒(méi)有來(lái)過(guò)，一切都未曾改過(guò)。但是他不后悔，不后悔來(lái)到這世界，他覺(jué)得：盡管時(shí)間短暫，但是能為大家服務(wù)，這值得！
粉筆無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的所聞所想，但是，我們都明白他的精神所在：默默奉獻(xiàn)。我們不正該學(xué)習(xí)這種無(wú)私地、默默奉獻(xiàn)的'精神嗎？這小小的粉筆，雖只是有粉末組成，但是，這微不足道的粉末能給予他人能量，帶給他人力量。在我們身邊，也有許許多多這樣的“粉筆”，他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)者，為人民貢獻(xiàn)者！
所以，我們不能瞧不起這渺小的粉筆，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種默默奉獻(xiàn)的精神。
贊美粉筆精神的作文 17
白色和各種顏色的粉筆到處都是。
當(dāng)你用著粉筆在漆黑的“田地”上寫(xiě)字時(shí)，你的興致大概都在那個(gè)字的樣子，長(zhǎng)得怎么樣。卻從不去注視著你手上拿著的粉筆，因?yàn)榉酃P平凡而又平凡，它沒(méi)有任何的`吸引力，去吸引人，我們總是忽視它。
但你可知道，沒(méi)有粉筆，你們?cè)趺茨軐?xiě)出整齊而又漂亮的字呢？老師又怎么教我們學(xué)習(xí)不懂或不會(huì)的字呢？
粉筆不但人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，而且它那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、藏而不露的精神更加可貴。用粉筆寫(xiě)字，富人可以，窮人也可以；老師可以，同學(xué)也可以，世界上的任何一個(gè)人都可以使用粉筆、都可以寫(xiě)。無(wú)論粉筆寫(xiě)什么，畫(huà)什么，他都一樣盡職盡責(zé)。無(wú)論誰(shuí)使用粉筆，粉筆它都一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)，不取報(bào)酬。粉筆是那樣平凡，又是那樣偉大。
由粉筆我們想到了人。那些普通人，那些教書(shū)育人的老師。自然，老師之所以成為老師，是因?yàn)樗麄冏陨碓?jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，更因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，多少個(gè)日日夜夜，老師們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地教育我們做人，培育我們成長(zhǎng)。老師的事業(yè)是平凡也是很光榮的。
我贊揚(yáng)藏而不露的粉筆，更贊揚(yáng)老師默默無(wú)聞的精神。我要高聲贊揚(yáng)老師和粉筆同樣的精神。愿這樣的粉筆再多一點(diǎn)，愿粉筆這樣的人多一些，再多一些！
贊美粉筆精神的作文 18
在每一個(gè)教室的講臺(tái)上都會(huì)有著不起眼的粉筆，今天我向大家介紹粉筆。
粉筆很普通，一般粉筆最長(zhǎng)，只有五厘米左右，顏色也不像鮮花那么鮮艷。
上課的時(shí)候，粉筆起了大作用。老師在黑板上用粉筆寫(xiě)字，粉筆也發(fā)出“吱吱”的聲音，我耳邊仿佛傳來(lái)一陣聲音“老師您用我吧，沒(méi)事，我的那群兄弟姐妹還準(zhǔn)備展示它的本領(lǐng)呢！”
啊呀！可憐的粉筆已從完整變成了沒(méi)眼沒(méi)嘴瘦小的`老人了，可以說(shuō)再用幾次就要變成豆芽菜那么細(xì)了，我的天吶！老天爺你可以挽救一下粉筆嗎？
這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“呀，這粉筆都用得差不多了，剩一點(diǎn)點(diǎn)了也不好寫(xiě)了，算了，不如把它扔了吧？反正還有那么多，放在講臺(tái)上也臟，不如早點(diǎn)把它扔進(jìn)又臟又臭的垃圾桶里�！�
我仔細(xì)地看著，只見(jiàn)老師用黑板擦把寫(xiě)的字擦了，再把黑板擦上五顏六色的灰拍在地上，用掃把一掃往垃圾桶里一扔。一根粉筆就從此犧牲在垃圾桶里，但粉筆一直站在這里，一點(diǎn)也不像疲倦的人們。累了就休息一會(huì)兒，它不需要休息，時(shí)刻都會(huì)出來(lái)幫助人們。
我喜歡色彩單調(diào)的粉筆，更喜歡它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。俗話說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”，粉筆就如一位老師，教你讀書(shū)寫(xiě)字，也像父母教你走上社會(huì)；教你做人，粉筆的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)令人贊嘆。
我看著平凡的粉筆，不禁默默地想：我長(zhǎng)大了一定要做一個(gè)像粉筆一樣默默無(wú)聞的人。
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