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冬夜讀書示子聿譯文及賞析
《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游所寫的一首詩。短短的四句詩，讀起來朗朗上口，且意境深遠，余味無窮。以下是小編整理的冬夜讀書示子聿譯文及賞析，希望能夠幫助到大家。
詩詞名句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”
出自
《冬夜讀書示子聿》 （南宋） 陸游 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
注釋：
示：訓示、指示。
子聿（yù ）：陸游的小兒子。
學問：指讀書學習，有做學問的意思。
遺：保留 無遺力：用出全部力量，沒有一點保留，不遺余力、竭盡全力。
少壯：青少年時代。
工夫：（做事）所耗費的時間。
始：才。
紙：書本。
終：畢竟。
覺：感覺，覺得。
淺：膚淺，淺薄。
絕：完全
絕知：深入、透徹的理解。
行：實踐。
躬（gōng）行：親自實踐。
翻譯：
古人做學問總是不遺余力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫且不斷努力，直至老年方才有所成就。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須自己親身的實踐。
譯文1：
古人做學問總是竭盡全力的，青少年時肯下功夫到老才能有所成就。
書本上得來的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親身實踐。
譯文2：
古人做學問是都是全力以赴的，青少年時代花的工夫，往往要到年老時才取得成就、從書本上得到的知識終究還是不完善的，要深切地了解必須親自通過實踐才行。
蘊含道理：
特別強調(diào)了做學問的功夫要下在“哪里”，這也是做學問的訣竅，那就是不能滿足于字面上的明白，而要躬行實踐，在實踐中古人做學問總是竭盡全力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫，直至老年方才有所成就。 從書本上得到的知識終歸是淺�。╞ó）的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實踐。深理解。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。
賞析：
這首哲理詩，意境深遠，余味無窮。詩的前兩句，講古人做學問總是竭盡全力。只有少年時加倍努力，將來才能成就一番事業(yè)。“無遺力”，形容古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度，既生動又形象�！袄鲜汲伞标U明做學問應當持之以恒的道理，強調(diào)“少壯工夫”的重要性。學子要趁著年少精力旺盛，抓住美好時光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。
詩的后兩句，談從書本得來的知識比較淺薄，只有經(jīng)過親身實踐，才能變成自己的東西�！敖K覺淺”，是說僅有書本知識遠遠不夠，那只是學習的很小、很淺的層次�！耙小钡囊馑迹�
一是學習過程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”。
二是獲取知識后還要“躬行”，通過親身實踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。讀萬卷書，行萬里路，知行統(tǒng)一，書本知識要在實踐中夯實和進一步升華，變成真才實學。
創(chuàng)作背景：
這首詩是詩人于慶元五年（1199年）于山陰寫給小兒子陸子聿的，此時陸子聿二十一歲，正值“少壯”。詩人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于書房，樂此不疲地啃讀詩書。窗外，北風呼嘯，冷氣逼人，詩人在靜寂的夜里，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫下了這首哲理詩并滿懷深情地送給了兒子子聿。
文學賞析
這是一首教子詩，詩人在書本與實踐的關(guān)系上強調(diào)了實踐的重要性。間接經(jīng)驗是人們從書本中汲取營養(yǎng)，學習前人的知識和技巧的途徑。直接經(jīng)驗是直接從實踐中產(chǎn)生的認識，是獲取知識更加重要的途徑。只有通過“躬行”，把書本知識變成實際知識，才能發(fā)揮所學知識對實踐的指導作用。
全詩通過寫陸游對兒子子聿的教育，告訴讀者做學問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個既有書本知識，又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。詩人從古人“學”、“問”不遺余力的經(jīng)驗中引出議論，告誡兒子，要想老有所成，一是莫負年華，應在年輕力壯時苦下功夫；同時不能僅以書本知識為滿足，而應注重“躬行”。這首詩不僅包含詩人對子女的殷切期望，同時也體現(xiàn)了詩人深邃的教育思想：要珍惜時光，趁著年輕努力學習并堅持不懈。不要急于求成，也不要死讀書。
作者簡介：
陸游（1125—1210），字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋詩人，一生所寫詩近萬首，以及大量的詞，散文，其中詩的成就最高。他的詩前期多為愛國詩，批評投降主義，主張抗戰(zhàn)殺敵，收復故土，統(tǒng)一中國，慷慨激昂，雄渾豪放；后期多為田園詩，清新雅麗，平淡自然，有“小太白”之稱。 他少年時受家庭中愛國思想熏陶，高宗時應禮部試，為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復中原信念始終不渝。創(chuàng)作詩歌很多，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，風格雄渾豪放；抒寫日常生活，也多清新之作。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏髁x精神。楊慎謂其詞纖麗處似秦觀，雄慨處似蘇軾。著有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學庵筆記》。
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