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2023農(nóng)畜特產(chǎn)品加工專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析
很多考生志愿先填了動物生產(chǎn)專業(yè)后，但是對動物生產(chǎn)專業(yè)并不是很了解，不知道動物生產(chǎn)專業(yè)要學什么，有什么課程及未來動物生產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景和形勢怎么樣，所有大學高考小編特意編寫了關于動物生產(chǎn)專業(yè)的一些知識請仔細閱讀
農(nóng)畜特產(chǎn)品加工專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析
農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)邁上產(chǎn)業(yè)化的階梯，就要加快技術改造和新產(chǎn)品開發(fā)步伐，提升農(nóng)畜產(chǎn)品精深加工水平，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，引導企業(yè)從生產(chǎn)“初”字號產(chǎn)品、中間產(chǎn)品向生產(chǎn)直接面向市場的終端消費產(chǎn)品轉(zhuǎn)型，提高產(chǎn)品檔次和附加值。農(nóng)畜特產(chǎn)品加工專業(yè)重點支持一批規(guī)模骨干企業(yè)實施聯(lián)合、兼并、重組和跨區(qū)域經(jīng)營，大范圍整合農(nóng)牧業(yè)資源和生產(chǎn)要素，增強農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)的核心競爭力，實現(xiàn)提質(zhì)增效，打造一批規(guī)模大、起點高、輻射帶動力強的領軍企業(yè)和大企業(yè)集團。培養(yǎng)能從事農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品與傳統(tǒng)特色產(chǎn)品加工、貯藏、保鮮，標準化生產(chǎn)及質(zhì)量控制，農(nóng)畜特產(chǎn)品開發(fā)應用的高級技術應用性專門人才。農(nóng)畜特產(chǎn)品加工專業(yè)要求畢業(yè)生掌握農(nóng)畜特產(chǎn)品加工及開發(fā)應用的能力。
農(nóng)畜特產(chǎn)品加工專業(yè)就業(yè)方向
農(nóng)畜特產(chǎn)品加工專業(yè)畢業(yè)生可獲得勞動部頒發(fā)的食品檢驗、農(nóng)產(chǎn)品加工等多種中、高級職業(yè)資格等級證書。農(nóng)畜特產(chǎn)品加工專業(yè)畢業(yè)生主要從事食品加工、農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)、檢驗及營銷部門，從事食品的加工貯藏、檢驗分析、新產(chǎn)品開發(fā)及與專業(yè)有關的管理等方面工作。
農(nóng)畜特產(chǎn)品加工專業(yè)就業(yè)前景
農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)邁上產(chǎn)業(yè)化的階梯，就要加快技術改造和新產(chǎn)品開發(fā)步伐，提升農(nóng)畜產(chǎn)品精深加工水平，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，引導企業(yè)從生產(chǎn)“初”字號產(chǎn)品、中間產(chǎn)品向生產(chǎn)直接面向市場的終端消費產(chǎn)品轉(zhuǎn)型，提高產(chǎn)品檔次和附加值。重點支持一批規(guī)模骨干企業(yè)實施聯(lián)合、兼并、重組和跨區(qū)域經(jīng)營，大范圍整合農(nóng)牧業(yè)資源和生產(chǎn)要素，增強農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)的核心競爭力，實現(xiàn)提質(zhì)增效，打造一批規(guī)模大、起點高、輻射帶動力強的領軍企業(yè)和大企業(yè)集團。農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)邁上產(chǎn)業(yè)化的階梯，就要圍繞推進農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的乳、肉、絨等六大主導產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品，大力扶持設立多層次、多形式、多領域的專業(yè)合作經(jīng)濟組織。在互惠互利、自愿、平等的前提下，促進產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與農(nóng)牧戶通過訂單合作、參股和轉(zhuǎn)移就業(yè)等多種途徑形成比較穩(wěn)定的購銷關系，使更多的農(nóng)牧民從產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中受益，從根本上降低農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)的原料安全風險。
農(nóng)學專業(yè)就業(yè)前景
農(nóng)學就業(yè)由“冷”變“熱”
“農(nóng)業(yè)院校喊渴，農(nóng)業(yè)院校紛紛改名棄‘農(nóng)’……三四年前，在相當多的地方，這樣的新聞不時見諸報端。城里孩子自然壓根兒不曾動過報農(nóng)學的念頭，就連農(nóng)村考生，也畏“農(nóng)”如虎�？扇缃�，當年不少并不情愿走進“農(nóng)”門的大學生畢業(yè)了，他們的就業(yè)狀況之充分，頗出乎我們意料，久居“冷宮”的農(nóng)學真的開始“吃香”了！
1、疑問：農(nóng)學就業(yè)真的“吃香”嗎？
中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)的加速建設，使得農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)生的需求逐步增大，近年來弄學專業(yè)就業(yè)比較平穩(wěn)，而且在整體就業(yè)壓力比較大的背景下，穩(wěn)中有升。但我們也應該看到，除動物醫(yī)學、園林專業(yè)就業(yè)形式較好以外，畢業(yè)后真正從事農(nóng)學工作的學生比例并不高，因此還不能說“個個吃香”。
除了具體專業(yè)就業(yè)的差別外，農(nóng)學畢業(yè)生就業(yè)與學校的地域性關系也很大，比如像北京、上海等地區(qū)農(nóng)業(yè)研發(fā)企業(yè)少，用人單位需求相對持平。據(jù)調(diào)查顯示，上海交大2006屆、2007屆農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)林牧漁業(yè)就業(yè)人數(shù)所占比例僅為10.17%和12.78%。
據(jù)調(diào)查顯示，目前學農(nóng)學的仍以農(nóng)村孩子居多，他們的就業(yè)渴望遠比城里孩子要強烈得多，他們不能容忍自己一畢業(yè)就失業(yè)。求職門坎較低，恐怕也是農(nóng)學畢業(yè)生就業(yè)較為充分的重要原因。
解答一：農(nóng)學就業(yè)率高源于市場需求的變化我國作為人口大國，農(nóng)業(yè)一直備受重視。如今，耕地在減少，人口在增加，如何進一步
發(fā)展農(nóng)業(yè)，成為國內(nèi)外關注的重點。為此，農(nóng)業(yè)科學家們提出了發(fā)展我國農(nóng)業(yè)的新思路，依靠現(xiàn)代科學技術，培養(yǎng)專業(yè)技術人才。21世紀所需的農(nóng)業(yè)科技人才，不是幾十萬，而是成百萬。所需人才的專業(yè)門類，不僅包括傳統(tǒng)的農(nóng)、林、畜、牧專業(yè)，而且還需大量的生物工程、海洋養(yǎng)殖耕作等現(xiàn)代化的新型專業(yè)。
近兩年來，人們的“綠色消費”意識在迅速增強，消費者對綠色食品的需求量不斷增加，為果樹、種子、蔬菜、昆蟲學、農(nóng)學等專業(yè)人才提供了更多的發(fā)展空間；另一方面，人們對“綠色環(huán)境”的要求提高了，從家庭綠色點綴到社會環(huán)境綠化，這都帶動了社會對風景園林、觀賞園藝、花卉等專業(yè)人才需求的不斷增長。
解答二：農(nóng)學就業(yè)率高源于政策經(jīng)濟的調(diào)整近年來，國家不斷進行宏觀政策調(diào)整，加大對“三農(nóng)”問題的關注和解決的力度，大力推進新農(nóng)村建設，產(chǎn)業(yè)結(jié)構的戰(zhàn)略性調(diào)整和人們對生存環(huán)境的重視，使得農(nóng)村求賢若渴，讓農(nóng)學專業(yè)學生大有用武之地；其次全國整體就業(yè)形勢嚴峻，特別是城市就業(yè)難度增加，也使得一些學生選擇面向更廣闊的農(nóng)村就業(yè)；而且多年來高校就業(yè)指導工作和社會輿論的努力，在一定程度上發(fā)揮了積極的導向作用；此外，一些涉農(nóng)崗位求職門檻相對較低，也促成一些就業(yè)愿望迫切的農(nóng)學專業(yè)農(nóng)村生源積極就業(yè)。
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