- 相關(guān)推薦
五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
臨近期末，為了在本次考試中取得較優(yōu)異的成績(jī)我現(xiàn)將我復(fù)習(xí)時(shí)的一些做法總結(jié)如下：
平時(shí)教學(xué)中我注意了以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的判斷、理解力，提高學(xué)生的層次。平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格一點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生該掌握的應(yīng)掌握，對(duì)于考試不考的內(nèi)容能對(duì)學(xué)生思維有幫助的我也要求學(xué)生能夠理解，我認(rèn)為教學(xué)不僅僅是為了考試、為了分?jǐn)?shù)，作為數(shù)學(xué)教師我有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生思維能力，學(xué)生現(xiàn)在不僅僅是掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，重要的是要掌握基本的數(shù)學(xué)思想和基本的數(shù)學(xué)方法。我們教師為了不教。我們要為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而努力。
2、做好強(qiáng)化練習(xí)。練習(xí)不在多，而在精。要收集一些平時(shí)學(xué)生作業(yè)中易錯(cuò)的題目，要練在學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)上，只有練在錯(cuò)誤處，講在點(diǎn)子上，精講精練，才能對(duì)癥下藥，學(xué)生才有收獲，才有提高，否則，講、練都是無(wú)效的。比如：誰(shuí)占誰(shuí)的幾分之幾的題目，重點(diǎn)要讓學(xué)生弄清誰(shuí)除以誰(shuí)；還有“ 8米平均分成3段，每段占全長(zhǎng)的幾分之幾，每段長(zhǎng)多少米”這類(lèi)題學(xué)生易搞混，上課經(jīng)常進(jìn)行對(duì)比練。另外，如91、51、111、57這些數(shù)學(xué)生很容易說(shuō)成是質(zhì)數(shù)，教師應(yīng)多次強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
3、根據(jù)遺忘規(guī)律，及時(shí)、經(jīng)常地回憶、復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘是先快后慢的規(guī)律，我們教學(xué)中也應(yīng)及時(shí)組織學(xué)生復(fù)習(xí)、回憶。這樣學(xué)生就不會(huì)那么容易忘記學(xué)的知識(shí)。
4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，班級(jí)在本次考試中30分以下的有十幾人，在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)抓起，夯實(shí)基礎(chǔ)，使他們有所進(jìn)步。
復(fù)習(xí)時(shí)我采用了以下措施：
1.備課時(shí)注意進(jìn)行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識(shí)的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識(shí)像串珍珠一樣連接起來(lái)，納入學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，便于記憶儲(chǔ)存，理解運(yùn)用。
2．復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性。對(duì)學(xué)生知識(shí)的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)理解。復(fù)習(xí)課知識(shí)的覆蓋面廣、針對(duì)性和系統(tǒng)性要有機(jī)結(jié)合。
3．課堂上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師主動(dòng)理清知識(shí)體系，分層、分類(lèi)、分項(xiàng)，拉緊貫穿全冊(cè)教材的主線(xiàn)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會(huì)的，難理解的，遺漏的要重點(diǎn)講。善于把多方面知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，注意知識(shí)的多變性、包容性。在此同時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生歸類(lèi)分項(xiàng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生出題，發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，讓學(xué)生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動(dòng)探索，尋查知識(shí)點(diǎn)，從而形成知識(shí)框架。
4．認(rèn)真設(shè)計(jì)好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點(diǎn)講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連，每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進(jìn)。一道復(fù)習(xí)例題擊中多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，起牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。練習(xí)題設(shè)計(jì)要體現(xiàn)知識(shí)的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。
5.重點(diǎn)抓好補(bǔ)差工作。時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。另外，將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。
【五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思11-06
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)04-07
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思07-07
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思03-01
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思04-04
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思04-04
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)心得08-07
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思04-24