關(guān)于留守兒童之家解說詞
篇一：留守兒童之家解說詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先我代表蘭大莊小學(xué)全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作。 我是蘭大莊小學(xué)教師邸光梅。留守兒童和其他學(xué)生一樣，都是課堂上的小主人，都是知識(shí)殿堂的探求者。我們的35名留守兒童和其他孩子們一樣，在這充滿陽光的校園里汲取營(yíng)養(yǎng)，快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。我校的留守兒童之家布置倍感溫馨，以人為本，有文化品味，讓學(xué)生在這里不感到孤獨(dú)。
這里一臺(tái)電腦，特別是親情電話的開通（我們的班主任老師每月讓孩子們和家長(zhǎng)通一次電話），讓孩子可隨時(shí)和遠(yuǎn)在外地打工的父母及時(shí)聯(lián)系，留守兒童更有了家的溫暖。孩子們可以畫畫、下棋、彈琴、打球，也可以看動(dòng)畫片， 既豐富了學(xué)生的課外生活，掃除了留守兒童心理上的陰影，得到了精神上的慰藉，同時(shí)也加深了同學(xué)們之間的情感，增進(jìn)了友誼。
我校積極發(fā)動(dòng)教師組建了一支留守兒童心理咨詢隊(duì)伍，有各班班主任擔(dān)任開展心理疏導(dǎo)，通過“故事會(huì)”、“美術(shù)課”、“安全教育課”等一系列活動(dòng)，對(duì)留守兒童之家的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的服務(wù)，促使他們能夠健康成長(zhǎng)。為了留守兒童之家的各種活動(dòng)能順利開展，我校制定各種規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，并作了具體安排。
現(xiàn)在我向各位領(lǐng)導(dǎo)具體介紹留守兒童的活動(dòng)開展情況：每周的周一至周五中午放學(xué)，下午的課外活動(dòng)為他們的活動(dòng)時(shí)間，體育、繪畫、舞蹈、電子琴四個(gè)興趣小組分組活動(dòng)，都有專門老師的教學(xué)輔導(dǎo)。組建了體育興趣小組，乒乓球隊(duì)，還有跳繩的、跳遠(yuǎn)的、打羽毛球的，
可謂豐富多彩。另外，乒乓球、跳棋、五子棋、軍棋和象棋愛好者，則由少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體組織，活動(dòng)就在這里，不愛運(yùn)動(dòng)的孩子可以看書、談心，也可以上網(wǎng)，打親情電話，“留守兒童之家”可謂名副其實(shí)。
我校所做的關(guān)愛留守兒童工作歸納起來有“四心”特色： 一是熱心幫扶留守兒童，做留守兒童的良師慈母，幫助留守兒童找回遠(yuǎn)離的父母之愛，讓留守兒童感到無時(shí)不在的親情；二是愛心呵護(hù)留守兒童，做留守兒童的貼心人，讓留守兒童外出打工的父母放心；三是真心關(guān)愛留守兒童，從學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心關(guān)愛，讓留守兒童的監(jiān)護(hù)人少操心；四是愛心獻(xiàn)給留守兒童，結(jié)隊(duì)教師與留守兒童相處、相樂，拓展他們的視野，讓留守兒童體會(huì)到教師對(duì)他們的關(guān)心。我們時(shí)刻牢記這四心：關(guān)愛留守兒童是我們的責(zé)任。
當(dāng)然，我校的留守兒童之家已建立，并對(duì)他們開放，但條件還不夠成熟，設(shè)備不夠齊全，要發(fā)揮好留守兒童之家的教育作用，還有待于領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)，有待于自我的探索。我們將把“留守兒童”這項(xiàng)工作與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合、與留守兒童心理探索研究相結(jié)合。我們相信有各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們的留守兒童管理工作會(huì)再鑄新輝煌，再續(xù)新篇章。
篇二：汪神學(xué)校留守兒童之家解說詞
各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到我校留守兒童之家檢查指導(dǎo)工作，我是留守兒童之家兼職管理員。
我校留守兒童之家使用面積有28平方米，201X年投入使用，這里懸掛的是留守兒童之家各項(xiàng)制度，上面有領(lǐng)導(dǎo)小組、組織結(jié)構(gòu)及工作職責(zé)、留守兒童之家運(yùn)行管理辦法等。
現(xiàn)在我向各位領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)介紹我校留守兒童基本情況和活動(dòng)開展情況：我校共有留守兒童82人，其中，55人為父母雙方均不在家的留守兒童，26人為父母一方不在家的留守兒童，1人是單親家庭的'，我們?yōu)樗麄兘⒘肆羰貎和瘋�(gè)人檔案，檔案里包括留守兒童個(gè)人、父母、監(jiān)護(hù)人、家庭等基本情況，還有其成長(zhǎng)記錄，便于及時(shí)了解留守兒童出現(xiàn)的問題和困難。
為了滿足留守兒童求知求樂、情感撫慰等多種需求，配備了電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、文體器材等，輔導(dǎo)老師按照每天的活動(dòng)計(jì)劃在這里輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)閱讀；同時(shí)，利用微機(jī)室、親情電話分批分期組織留守兒童每周和遠(yuǎn)方的父母視頻、聊天，與父母加強(qiáng)交流。 這是我校留守兒童之家的基本情況，歡迎領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見！
篇三：留守兒童之家解說詞
各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到我校留守兒童之家檢查指導(dǎo)工作，我是留守兒童之家兼職管理員XXX。
我校留守兒童之家使用面積有XXX平方米，XXXX年投入使用，這里懸掛的是留守兒童之家各項(xiàng)制度，上面有領(lǐng)導(dǎo)小組、組織結(jié)構(gòu)及工作職責(zé)、留守兒童之家運(yùn)行管理辦法等。
現(xiàn)在我向各位領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)介紹我校留守兒童基本情況和活動(dòng)開展情況：我校共有留守兒童XXX人，其中，XXX人為父母雙方均不在家的留守兒童，XXX人為父母一方不在家的留守兒童，XXX人是單親家庭的，XXX人是孤兒的，我們?yōu)樗麄兘⒘肆羰貎和瘋�(gè)人檔案，檔案里包括留守兒童個(gè)人、父母、監(jiān)護(hù)人、家庭等基本情況，還有其成長(zhǎng)記錄，便于及時(shí)了解留守兒童出現(xiàn)的問題和困難。
為了滿足留守兒童求知求樂、情感撫慰等多種需求，配備了電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、文體器材等，輔導(dǎo)老師按照每天的活動(dòng)計(jì)劃在這里輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)閱讀；同時(shí)，利用微機(jī)室、親情電話分批分期組織留守兒童每周和遠(yuǎn)方的父母視頻、聊天，與父母加強(qiáng)交流。 這是我校留守兒童之家的基本情況，歡迎領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見！
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