為什么而讀書作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的為什么而讀書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
為什么而讀書作文1
幼兒園和小學(xué)的老師都會(huì)問孩子們，你們的理想是什么？一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音回答：醫(yī)生、警察、軍人、老師、科學(xué)家、航天員……
到了初中，還有多少人能記得自己曾經(jīng)的理想，還有多少人還提及理想這個(gè)詞？可能還有少部分人會(huì)說，我的理想是考一所重點(diǎn)高中。而更多的人可能就是慵懶的躺在沙發(fā)里，吹著空調(diào)刷著手機(jī)。
有人會(huì)說，我現(xiàn)在的理想是想當(dāng)明星，可你知道你現(xiàn)在正在追的明星大多是北影中戲畢業(yè)的，像王寶強(qiáng)這樣草根出身的真是鳳毛麟角。就算為了當(dāng)明星的理想，讀書也是唯一實(shí)現(xiàn)你的理想的最佳捷徑，讀書就是為你自己而讀的。
有的人談起理想的時(shí)候，感覺又找回了自已，激情滿滿的踏上奮斗之路，每天把讀書當(dāng)成自己的事業(yè)�？墒牵^了一段時(shí)間，感覺目標(biāo)好遙遠(yuǎn)呀，我能達(dá)成嗎？于是又松懈了，回到之前的狀態(tài)。
人很多時(shí)候都是高估了自己的短期能力，而低估了自己的長期能力。長期目標(biāo)可以分解成無數(shù)個(gè)階段來完成，每個(gè)階段設(shè)定能夠稍稍努力就能達(dá)成的目標(biāo)，當(dāng)無數(shù)個(gè)小目標(biāo)達(dá)成的時(shí)候，你的理想也就實(shí)現(xiàn)了。
在你為了你的理想而努力的過程中，懶惰、人際關(guān)系、道德修養(yǎng)、感情等都是你要面對(duì)，并要處理的事情，這些也都是你實(shí)現(xiàn)理想的必修課，而讀書也正是可以幫忙找到你妥善處理的方法。
讀書既然是為你自己的理想而讀，那就用心努力地去讀吧。
為什么而讀書作文2
我們?yōu)槭裁匆x書呢?主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對(duì)此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書》有感作文。還好我走了一條捷徑的路——讀書。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說過：“讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光�！卑滋鞂W(xué)習(xí)再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊(cè)書在手，頭腦就會(huì)變得一片清涼。雖然讀書時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫作的資料。最神往的還是陪我度過幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡(jiǎn)陋的小書架——雖然簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。
俗話說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”��！著名數(shù)學(xué)家—陳景潤、諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)立人—諾貝爾、現(xiàn)代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來他們偉大的成功。
在學(xué)校我們也要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習(xí)。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的最高峰，把我們的祖國建設(shè)得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛讀書，因?yàn)樽x書就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買一些書來看，為的就是培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。正是這樣，我與書結(jié)下不解之緣，讀書更可以陶冶情操，緩解學(xué)習(xí)壓力；讀書使我明……讀書使我的頭腦不在空虛，寫起文章來也得心應(yīng)手。
書——是我永遠(yuǎn)的朋友，不可缺少的密友。
為什么而讀書作文3
這是我人生中的一個(gè)低谷。我為什么而讀書?
這個(gè)問題我問過很多人，有人說，他是為了偶像。有人說，他是為了未來。有人說，他是為了祖國。
為了偶像?那只是表面上的詞匯而已，你能為了他們讀書，你愛他有多深?你為他做得了什么?偶像，你追著他們，把心都掏出來來了，他們都不知道你的存在，你為了他們而讀書?
為了未來?這個(gè)問題我也想過�？墒牵澜缒敲创�，我們?nèi)绱嗣煨 ＜词刮椰F(xiàn)在付出了努力，即使我現(xiàn)在再怎么好，再怎么優(yōu)秀。那也不過是將來由一張?jiān)嚲頉Q定。是的，一張紙決定你的未來。真是可笑。
為了祖國?我們掙錢都不知道怎么掙，我們對(duì)未來還是一片渺茫。我們小小的夢(mèng)想，都會(huì)被現(xiàn)實(shí)的一巴掌拍碎，我們知道我們做的都是徒勞。我們所做的一切，在大人眼里都是那么可笑。你那么小，你什么都不知道。你什么都做不了。你只是心有余力而不足罷了。
我不知道也不明白。
有時(shí)，一個(gè)人發(fā)著呆，總是在思考這個(gè)問題。我有些不解，也有些無奈。
我們只是宇宙中一粒再小不過的星塵。
我們所做的事情外人一概不知，我們所追求的夢(mèng)想一拍即碎。
我為什么而讀書?
也有人說，我們一出生，就注定了讀書。
是啊，不讀書，我們就是個(gè)廢物。是啊，不讀書，未來我們就是個(gè)別人瞧不起的人。是啊，不讀書，不讀書，不讀書，不讀書我們什么都干不了。
不讀書的話我們什么都不如。
如果不讀書，我們?cè)摵稳ズ螐?
我依舊困惑著，有時(shí)，寫寫作業(yè)，總會(huì)停下思考，我為什么而寫作業(yè)，又為什么讀書?
沒有辦法，為了支撐下去，只能敷衍與自己一個(gè)答案。
我為了讀書而讀書。
為什么而讀書作文4
上星期，我們天長學(xué)校有幸請(qǐng)到了著名作家—薛家柱爺爺講課。晚上六點(diǎn)多，可容納600多人的禮堂里已經(jīng)座無虛席,甚至,中間及兩旁的過道也坐滿了來聽講的家長。準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)半，一位身材微瘦、頭發(fā)略白的老人健步走上主席臺(tái)。來人正是尊敬的薛家柱爺爺。他微笑著，向大家點(diǎn)頭鞠躬。
薛爺爺給我們重點(diǎn)講了為什么要讀書、讀書的意義與作用和讀什么書、怎么讀書三大問題。
從薛爺爺?shù)闹v解中我們知道了他小時(shí)候的故事。他小時(shí)候，能看的書只有父親的地圖和母親的辭海，一天，他好不容易從家里翻出一本西游記，在看了西游記之后，他的作家夢(mèng)就誕生了。
聽完這個(gè)故事的時(shí)候我想：我們現(xiàn)在的孩子條件都很優(yōu)越，所以都沒有意識(shí)到書的寶貴，我一定要愛護(hù)書籍。
薛爺爺告訴我們，一本書往往決定你的一生。許多作家都是因?yàn)樾r(shí)候看了一本書，才決定要當(dāng)作家的，而且看書時(shí)要做筆記，把好的句子抄下來要廣讀精讀。
最后薛爺爺還留了半個(gè)小時(shí)給我們提問，大家的發(fā)言都很精彩。
聽了薛爺爺?shù)闹v座后，我受益匪淺。希望以后能多有幾次這樣的講座。
為什么而讀書作文5
常問作家為什么寫作，也就常問作為評(píng)論者的自己為什么讀書。為了心靈？為了生存？為了功利？為了消遣？為了改造世界的抱負(fù)？在我看來，從來不問這個(gè)問題的人不是真正的讀書人。凡是在這個(gè)浮躁的時(shí)代，追問這個(gè)問題、并陷入苦惱的人，也許才是真正靠近了讀書意義的人�！拔宜脊饰以凇�。書的魔力是人人皆知的，人生苦短，存在無涯，幸虧有了書，人類在時(shí)間和空間上才能把見聞擴(kuò)大無數(shù)倍，有的甚至等于多活了幾個(gè)人生。在書中流連忘返，善于汲取菁華者，是珍視人生的本質(zhì)與自由的人，是心靈的向上者。當(dāng)然，人們讀書的目的不可能是單一的，應(yīng)是多樣目的的交叉并存。可是，當(dāng)根本性的需求變得茫然的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)閱讀的危機(jī)。
三歲的時(shí)候，父親因病故去。從北大求學(xué)回來的他，留給我們的似乎只有沉重的書了。幾個(gè)大書架立在屋子里，像矗立著幾尊巨大的雕像，占去大半空間。我從夢(mèng)中醒來，常見光柱裹著微塵照到書架和屋梁上，將整個(gè)屋子襯托得既明且暗。小時(shí)候的我很孤獨(dú)，常在書架間獨(dú)來獨(dú)往。雖然這些書我根本看不懂，但它們似乎給了我一種神秘的力量。及至能讀一點(diǎn)書時(shí)，記得首先翻開的是梁?jiǎn)⒊�、魯迅、河上肇、蘇曼殊等人的老版書。那時(shí)當(dāng)然不知好在哪里。直到漸老時(shí)才意識(shí)到，其實(shí)他們已經(jīng)來到了我的靈魂，在悄悄開啟我的心靈之門。大學(xué)時(shí)代有幾年是讀書最充實(shí)的時(shí)期，1960到1963年左右，社會(huì)處在休養(yǎng)生息中，出現(xiàn)了“十七年文學(xué)”中少有的比較講究藝術(shù)規(guī)律的特殊時(shí)段。我得以有相對(duì)完整的一段時(shí)間沉潛于古今中外經(jīng)典的學(xué)習(xí)，真是不幸中的.大幸。我像“惡補(bǔ)”一樣，一面幾乎將能找到的俄羅斯大師們的作品讀了個(gè)夠，一面徜徉在中國古典文學(xué)的海洋里。我能時(shí)時(shí)感應(yīng)到那些已故的、只留下文字的大師們的存在，他們沒有死，他們活在讀他的書的人心中，他們的作品或許比他們本人更偉大更久遠(yuǎn)。
工作以后，也有過好幾次讀書的小高潮。我把這樣的讀書統(tǒng)稱為心靈的閱讀。因?yàn)椋m然帶有求知的、應(yīng)試的、為寫作而吸吮營養(yǎng)的急迫目的，但能讀得進(jìn)去，靈魂是投入的。于是，面對(duì)春潮澎湃的新時(shí)期文學(xué)，我毫不猶豫地拿起了筆。
可是近年來，情況發(fā)生了變化，不是我所能駕馭的，我的讀書生活也隨之出現(xiàn)了危機(jī)：想讀的書，永遠(yuǎn)沒有時(shí)間讀，不太想讀的書，卻占去了大量時(shí)間，而且永遠(yuǎn)也讀不完。我好像在進(jìn)行著一場(chǎng)永無盡頭的長跑。有時(shí)會(huì)產(chǎn)生荒誕感：看似永遠(yuǎn)在讀書，又好像永遠(yuǎn)沒有讀書；或者，不知我在讀書，還是書在讀我？我也想好好地讀一批好書，把它們放到書桌最顯眼的地方。可是一年了，兩年了，除了翻過前言提要，還是顧不上細(xì)讀。它們已擺了很久，好像對(duì)著我冷笑。
這種情況當(dāng)然與我的職業(yè)和生存密切相關(guān)。我是習(xí)慣于面對(duì)創(chuàng)作思潮和文學(xué)作品發(fā)言的人，可現(xiàn)在作品數(shù)量激增，動(dòng)不動(dòng)數(shù)以千計(jì)，即使選擇很小部分，也是驚人的數(shù)字；更要命的是，真正經(jīng)得起閱讀的沒有幾部，大部分書因?yàn)樨氀腿狈φ媲畜w驗(yàn)而不好看，卻又不能不看。于是，我的讀書姿態(tài)常常是：一卷在握，正襟危坐，每個(gè)細(xì)胞都很緊張，為的是在最短時(shí)間抓出一些要領(lǐng)，形成一個(gè)評(píng)論的框架。所謂藝術(shù)的直覺，沉醉自失，含英咀華，都談不上了。我讀得專注，讀得累，可就是沒有發(fā)自深心的感動(dòng)。這不能不說是讀書的異化。我把這種閱讀叫做“實(shí)用閱讀”或者“功利閱讀”。
我不知道，像我這樣得不到閱讀愉悅感卻又不停地大量讀書的人，現(xiàn)在到底有多少，這個(gè)隊(duì)伍是否還在擴(kuò)大？但我知道，為了拿碩士、博士頭銜和教授、研究員職稱，天天硬著頭皮讀著并不愛讀的書的人不少。至于為了出“學(xué)術(shù)成果”，為了發(fā)“權(quán)威“，發(fā)“核心”，殫精竭慮，刻意把文章弄成一種標(biāo)準(zhǔn)模式的，天底下真不知有多少。這些文章大都不是為了讓人看的，而是為了拿來“實(shí)用”的。也許這一切情有可原，但總得給心靈的閱讀留出空間，讓讀書回到讀書的本義上去：不再是精神的桎梏，而是在精神原野上的自由馳騁�，F(xiàn)在，我很懷念這樣的我：在書店的一角斜倚著，默默地讀著，不覺天已黃昏；在圖書館坐了一整天，閉館的鈴聲響了，才發(fā)覺周圍的人都走了，我滿足地伸了一個(gè)懶腰；午睡時(shí)看書，書掉到地下了，我也沉沉睡去……所以，有一天，當(dāng)我的一個(gè)學(xué)生問我，我們?yōu)槭裁醋x書時(shí)，我說：為了心靈的自由。
為什么而讀書作文6
昔日周總理留學(xué)西洋發(fā)出為中華之崛起而讀書的誓言，其浩然正氣至今仍令人振奮；近期深圳校園一句“我愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂”的口號(hào)走紅網(wǎng)絡(luò)�！盀閶屪x書”引起廣泛的討論，有人感慨一代不如一代，有人擔(dān)憂國家和社會(huì)的未來。而我不禁在心里默默問自己，寒窗12載，你又是為了什么讀書呢？
深圳的口號(hào)之所以廣傳，正因?yàn)樗鎸?shí)的反映了現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)的困境。一邊是教室外的花花世界，一邊是家長老師迫切的灌輸和焦急的期待。在“讀書”這一曾經(jīng)的特權(quán)變成普及的義務(wù)，讀書的目標(biāo)從大眾的福祉變成個(gè)人的功利之后，“努力學(xué)習(xí)”好像真的變得無奈而被迫起來。所以有人課堂心不在焉，作業(yè)潦草敷衍，考試失敗時(shí)候?qū)议L責(zé)罵的恐懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)知識(shí)的欠缺的擔(dān)憂。畢竟溫飽不愁，生活波瀾不興的環(huán)境中，讀書竟成了唯一的苦。
這么說，難道周總理的話就淪為歷史，難道我們真的是“幸福又怠惰”的一代，只是因?yàn)閶寢尩膰Z叨才被迫讀書？
我想不是的，“為中華之崛起而讀書”的精神永不過時(shí)。國家飄搖凋落之際，沒有革命者的犧牲，哪來的新中國？百廢待興之時(shí)，沒有建設(shè)者的奮斗，哪來富中國？同樣，享受著蔭涼，又怎能就這樣心安理得的享受？這鏗鏘誓言中的擔(dān)當(dāng)與奮斗，永遠(yuǎn)不會(huì)隨時(shí)光黯淡，而一定會(huì)是我們民族前路上不竭的源泉，代代從中汲取力量。
圣雄甘地說過，一個(gè)發(fā)展的民族，每一代人都有其使命，而正處于中華民族新的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的我們，也要明白自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)而勇?lián)姑�。的確，五色使人盲，安逸的生活給我們提供了更多的選擇，使我們具有了不同于父輩的氣象。但幸福于我們絕對(duì)不是迷茫和享樂的溫床，而是供我們更加茁壯成長的沃壤；也的確，和平的日子里高考是唯一的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們得到了來自長輩們不少的關(guān)注和要求，重?fù)?dān)之下也有無奈和壓抑�！皩W(xué)習(xí)使我媽快樂”是一句苦笑著的調(diào)侃，反映了我們的心境，但絕不代表我們忘記了初心和目標(biāo)。
我想“我愛學(xué)習(xí)”才是我們的心聲。讀書是為了長輩們的期待，但更是為了不潦草虛度此生。幸福的生活里，苦難不曾教給我的，學(xué)習(xí)可以教給我。銘記歷史，心懷理想，幸福就沒有使我們迷茫和怠惰。也許讀書并不快樂，但它使我媽快樂，且使我快樂我媽的快樂；我們也在學(xué)習(xí)中尋找到使命，肩負(fù)起責(zé)任，追求生命的價(jià)值。我選擇讀書，為的是不辜負(fù)歷史給我的厚重，為一個(gè)主動(dòng)進(jìn)取，奮發(fā)而清醒的人生。
為什么而讀書作文7
世界讀書日剛剛過去，這個(gè)日子的設(shè)立未免有點(diǎn)可悲：本應(yīng)該成為人們生活常態(tài)的讀書，卻只能在一個(gè)特定的日子里讓一些人億起“哦，原來在角落里還有一本未曾看過幾眼的書”。這個(gè)日子也在提醒著我，那因?yàn)榭荚嚩辉偻七t的讀書計(jì)劃，怕是又得等到下周才能讀完了。
不管怎么樣，我還是很喜歡讀書的。雖然書讀不多，無可達(dá)到汗牛充棟的境界。門類卻也很雜，小說，散文集，詩集，紀(jì)實(shí)，漫畫，雜志都小有涉獵。我讀書不是為了應(yīng)付中考中的閱讀和寫作，不是為了在“綜合性實(shí)踐活動(dòng)”中得分，我認(rèn)為讀書是一條洗滌心靈的旅途。
讀《圍城》，我看到了人性的丑惡與虛偽；讀《活著》，我看到了人對(duì)苦難的搏擊于對(duì)時(shí)代洪流的的無奈；讀《月亮與六便士》我看到一個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著；讀《尋路中國》，我看到中國高速發(fā)展下人們的選擇……也許這些書我對(duì)其內(nèi)核還是模棱兩可，對(duì)書的理解也顯得幼稚，但這些書無疑在我的成長之路上烙下了花紋，讓我這個(gè)涉世未深的少年已經(jīng)對(duì)成長，社會(huì)，人性，生死，夢(mèng)想等宏大的問題有了自己的理解，通過讀書我可以彌補(bǔ)自己缺少的人生經(jīng)歷，真可謂“秀才不出門全知天下事”啊。我相信“腹有詩書氣自華”，這個(gè)‘華’字就是通過讀書，更加理解自己理解生活理解大千世界，并在了解他們本質(zhì)后更加熱愛他們———就是熱愛生命。
“讀書就是與偉人進(jìn)行一次對(duì)話”這句話不會(huì)因?yàn)槲覀兊臒o數(shù)次引用而失去光彩。在讀書的時(shí)候，你會(huì)看到作者的品行，觀點(diǎn)與對(duì)世界的思考，這每每都讓我感到震撼和自己的不足，我總是覺得讀到一本好書就像是得到了一把打開世間密寶的鑰匙一般，一本好書讓我受到心靈的滌蕩。
讀書，引起我對(duì)許多問題的思考、感悟，讓我從幻夢(mèng)中驚醒，帶我領(lǐng)略生命的美好。最重要的是：讀書，使我感到我的靈魂在升華，跳躍，接受洗滌……讓它走上一條正確的道路。總有一天我會(huì)垂垂老矣，滿臉皺紋，但我深信，讀書，會(huì)使我的靈魂永葆青春！
對(duì)于還在成長的靈魂而言，我將把冰心奶奶的“讀書好，多讀書，讀好書”這句話作為我讀書的方向標(biāo)。
為什么而讀書作文8
“爸爸，我現(xiàn)在能出去玩了嗎？”我對(duì)正在聚精會(huì)神看新聞的爸爸說。這些天我聽得最多的一個(gè)詞就是“新型冠狀病毒”，這家伙一日不除，我們就一日不得出去。哎，這天，在家像困獸一般的我看到窗外陽光普照，心兒早就飛出去了。爸爸一聽我要出去，一臉嚴(yán)肅地說：“不能出門，在家陽臺(tái)上曬曬就可以了�！鞍�，還不能啊，都個(gè)把月沒下樓了，我都快成一塊‘霉豆腐’了”。我立刻像霜打了的茄子一般，心情跌到了谷底。
聽完我的不滿和嘮叨，爸爸的臉越發(fā)嚴(yán)肅起來。他一本正經(jīng)地對(duì)我說：“聽話，我們現(xiàn)在待在家里，就是對(duì)自己對(duì)家人對(duì)國家對(duì)大家負(fù)責(zé)任。”
是啊，爸爸的話觸動(dòng)了我的每一根神經(jīng)。
這不禁讓我想到了我國工程院院士，呼吸疾病專家，已有84歲高齡的鐘南山爺爺。新冠疫情暴發(fā)后，他義無反顧地沖向疫情一線。經(jīng)了解，這是他繼20xx年“非典”之后再一次為國出征。這是多么偉大的英雄�。�
我想到了沖在一線的警察叔叔們。印象最深的當(dāng)屬于黑龍江警長王春天。他生前一直奮戰(zhàn)在疫情防控工作第一線，連續(xù)堅(jiān)守崗位20余天，因勞累過度突發(fā)心臟病不幸犧牲。這是多么偉大的英雄��！
我想到了那一個(gè)個(gè)“舍小家”的醫(yī)務(wù)人員們。為了國家能早日擺脫新冠病毒，挺身而出，盡心盡力救治每一位病人。看著他們累了就席地而睡；看著他們因?yàn)闀r(shí)時(shí)要穿著不能透氣的防護(hù)服，總是要帶著口罩，臉被捂?zhèn)鏍�都顧不上還依然微笑著面對(duì)每一位病人；一想到這些我的眼淚就止不住地往下流。他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鲋@樣不平凡的事，他們就是我心目中的英雄。
致敬英雄，從此，我要以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上，好好鍛煉自己的身體，為報(bào)效祖國而讀書。
為什么而讀書作文9
我為什么而讀書？這要是放在上世紀(jì)四五十年代，一定會(huì)有人堅(jiān)定地站出來，慷慨激昂地說道：“我，為中華之崛起而讀書！”而現(xiàn)如今，又有幾個(gè)人會(huì)說出這樣的話語呢？
小時(shí)候認(rèn)為，長大就是從一歲到三歲，三歲到五歲，是隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)增長的年齡。后來，我漸漸察覺，成長是一件奇妙的事。人的成長往往發(fā)生在不經(jīng)意之間，有時(shí)你自己可能都沒察覺，在你經(jīng)歷了一些事或遇到某個(gè)人后，你就像換了一種性格，悄悄地告別了從前的自己。許多人也在眨眼間變成了大人的模樣。這種蛻變就像是火山爆發(fā)，經(jīng)過了年歲的沉淀，導(dǎo)火索沾上火星，滾燙的巖漿即刻噴涌而出。也像是鳳凰涅槃，浴火重生。
因此，我，為了成長而讀書。書不僅是紙與字，更是人生的經(jīng)歷。
每一個(gè)人都有不同的人生，不同的境遇，所以每一個(gè)人都是不甚相同的。有人說，人生如戲，我卻覺得人生如書。書中最大的三個(gè)篇章是家庭、學(xué)校與社會(huì)，每一篇章之間也有過渡的段落。如果某一天，一件事發(fā)生后，你的思想發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，或是回憶起從前的事，從中悟出了點(diǎn)什么道理，整個(gè)人就像自然睡醒一般，眼前是濃霧消散的清明。這代表著，你已經(jīng)準(zhǔn)備好“閱讀”下一篇章了。
我，也為了“真”而讀書。書不僅是紙與字，更是心中的信仰。
我想要找尋真正的自己，于是我更加勤奮地讀書。有些人把書當(dāng)作跳板，奮力前行的終點(diǎn)不過是物質(zhì)財(cái)富。我卻并不想成為這樣的人，我只想成為“我”。我希望可以在夜空中窺探，將合我心意的流星光芒收入囊中；我希望可以在大海大海中尋覓，碰觸與我體溫契合的洋流，在時(shí)光中感受它漾動(dòng)的情緒。我要找到我所熱愛的，讓我的心充滿溫暖。
“真”是信仰，我永遠(yuǎn)迷戀心中的“真”。
我，為什么而讀書？為了那發(fā)著光的未來。
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