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春教導(dǎo)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-03 23:32:16 2021年工作計(jì)劃范文 我要投稿
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2018年春教導(dǎo)工作計(jì)劃范文

  一、指導(dǎo)思想

2018年春教導(dǎo)工作計(jì)劃范文

  全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作,更新教育觀念。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃、制度決議。認(rèn)真履行教導(dǎo)處崗位職責(zé),學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)管理模式,探究新課改教學(xué)方法,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校特色教學(xué)管理,打響教育品牌,發(fā)揮龍頭和輻射作用。

  二、工作目標(biāo)

  1、教導(dǎo)處內(nèi)部管理精細(xì)化,教育資源利用充分化,實(shí)現(xiàn)效益最大化。

  2、優(yōu)化教育、教學(xué)管理;常規(guī)管理規(guī)范化、制度化,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校社會(huì)形象。

  3、日常教學(xué)安排規(guī)范化。結(jié)合校情合理、科學(xué)地組織教學(xué)、教研活動(dòng)。高效地處理日常教學(xué)事務(wù)。學(xué)生日常安全管理落到實(shí)處。

  4、學(xué)籍檔案、“兩基”資料,教育教學(xué)資料,達(dá)到管理標(biāo)準(zhǔn)化。

  5、調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的積極性,充分發(fā)揮組長(zhǎng)的管理才能和模范作用。

  6、指導(dǎo)班主任工作扎實(shí)、有效,優(yōu)化班級(jí)管理,最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  7、教師考勤、考課工作,結(jié)合校情,教師實(shí)情,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?记诳颊n方案,做到科學(xué)化、人文化。

  8、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作,最大限度發(fā)揮教導(dǎo)處崗位職能。

  三、主要工作內(nèi)容及措施

 。ㄒ唬┌踩ぷ

  牢固樹立安全意識(shí),指導(dǎo)各班高度重視安全教育,上好健康安全教育課。切實(shí)落實(shí)學(xué)生考勤制度,日志記載,家長(zhǎng)接送工作,建立健全安全報(bào)告登記制。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。在教育教學(xué)活動(dòng)中做到處處有安全意識(shí),人人有安全責(zé)任感。

 。ǘ┙逃、教學(xué)管理工作

  1、執(zhí)行國(guó)家和省頒發(fā)課程方案,落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置。開展教學(xué)活動(dòng),開足開齊課程,不隨意增減課程和課時(shí)。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐等課程的開設(shè),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(日課表、授課表、作息時(shí)間表)。教導(dǎo)處深入教學(xué)第一線,對(duì)教學(xué)活動(dòng)全過程實(shí)行科學(xué)管理,期初審查學(xué)科計(jì)劃,期中、期末進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。期末組織教學(xué)質(zhì)檢測(cè),對(duì)各平行班進(jìn)行考評(píng),對(duì)教育、教學(xué)工作進(jìn)行客觀、公正地綜合評(píng)定,完善業(yè)務(wù)檔案。

  3、規(guī)范課堂教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。不上無準(zhǔn)備的課,提倡周前備課,備課結(jié)合校情、學(xué)情,體現(xiàn)新課標(biāo)理念。上課突出主體與主導(dǎo),盡可能讓課堂鮮活、生動(dòng)起來,向課堂40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)設(shè)計(jì)要合理,形式多樣符合學(xué)情。批改要精準(zhǔn),有效果。樹立教是為學(xué)服務(wù)的意識(shí),促使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  3、營(yíng)造“書香校園”的校園氛圍,配合分管校長(zhǎng),組織各班開展“書香班級(jí),經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng),指導(dǎo)教師根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以不同形式開展活動(dòng)。以培養(yǎng)讀書興趣,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,提升讀書能力,提高人文素養(yǎng),達(dá)到創(chuàng)造“書香校園”的目的。

 。ㄈ┵Y料建設(shè)工作

  1、規(guī)范學(xué)籍管理,對(duì)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)學(xué)生按上級(jí)有關(guān)要求做到手續(xù)完備,材料齊全。

  2、“兩基”資料,規(guī)范管理,分管主任負(fù)責(zé),標(biāo)準(zhǔn)化存檔。

  3、教師業(yè)務(wù)資料,教導(dǎo)處收集,標(biāo)準(zhǔn)化存檔一學(xué)年。

  4、教導(dǎo)處業(yè)務(wù)資料,對(duì)每學(xué)期的檢查、組織活動(dòng)資料及時(shí)收集、整理歸檔,做到細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

 。ㄋ模┙虒W(xué)、教研活動(dòng)工作

  1、配各分管校長(zhǎng)組織指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng),立足常態(tài)課教研,以課堂教學(xué)為中心,提高校本研修效益,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引導(dǎo)教師進(jìn)行教育敘事,教學(xué)案例分析,讀書體會(huì)交流,積極參與“常態(tài)課評(píng)析”、“公開課研修”。

  2、根據(jù)校情、學(xué)情配合分管校長(zhǎng)組織上規(guī)模,有社會(huì)影響的學(xué)生活動(dòng),以豐富學(xué)生的文化生活,活躍校園氛圍,提高學(xué)生綜合能力,提升學(xué)校社會(huì)形象。

 。ㄎ澹┙處熆记、考課工作

  教師按學(xué)校規(guī)定時(shí)間上下班,嚴(yán)格執(zhí)行課表上下課,不隨意缺勤、缺課、調(diào)課、請(qǐng)假、教導(dǎo)處按學(xué)?记、考課方案執(zhí)行。

 。┌嘀魅喂ぷ

  1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),學(xué)習(xí)執(zhí)行《班主任工作規(guī)定》引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。指導(dǎo)班級(jí)管理科學(xué)、細(xì)致、實(shí)效。

  2、加強(qiáng)班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系,指導(dǎo)班級(jí)以不同形式召開家長(zhǎng)會(huì);開展家庭教育知識(shí)講座。做好家訪工作,拓寬家校溝通渠道,了解家長(zhǎng)需求,為家長(zhǎng)排憂解難。

  3、利用學(xué)校現(xiàn)有條件,創(chuàng)造條件,關(guān)愛留守孩子,為留守孩子開辟家教綠色通道。

  四、主要工作安排

  八月份:

  1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃擬定教導(dǎo)工作計(jì)劃。

  2、進(jìn)行教師課程分工。

  3、教師課表安排。

  二月份:

  1、學(xué)生入學(xué)注冊(cè),轉(zhuǎn)入生入學(xué)考試編班,教科書分發(fā)。

  2、審查學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、班隊(duì)工作計(jì)劃。

  3、召開班主任工作會(huì)議,學(xué)生安全排查。

  4、啟動(dòng)“書香校園”活動(dòng)。

  三月份:

  1、召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  2、常態(tài)課教學(xué)研討。

  3、教育教學(xué)調(diào)研。

  4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生辦學(xué)行為規(guī)范》和《班主任工作規(guī)定》。

  四月份:

  1、常態(tài)課教學(xué)研討。

  2、期中教學(xué)檢查。

  3、公開課校本培訓(xùn)與問題研討。

  4、組織三—六年級(jí)作文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  5、教育、教學(xué)工作小結(jié)。

  五月份:

  1、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)會(huì)。

  2、班級(jí)工作總結(jié)與交流。

  3、展示“書香校園”活動(dòng)成果。

  4、組織英語演講比賽、拔河比賽。

  六月份:

  1、慶**系列活動(dòng)。

  2、冬季安全教育。

  3、期末教學(xué)檢查。

  4、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  5、學(xué)期工作總結(jié)、資料歸檔、教具歸還。

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