生命六年級(jí)作文范文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的生命六年級(jí)作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命六年級(jí)作文范文1
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地?zé)ㄈ灰恍拢瑩Q上了一件綠色衣裳。小草從地面冒出來，樹木抽出綠的枝葉，美麗的小花簇?fù)碓诿鄯渖磉叀?/p>
每一個(gè)生命都蘇醒了——瞧！從山澗上飛瀉下的融化雪水；小河不在凍結(jié)成冰；梧桐樹不再光禿禿的……顯得生機(jī)勃勃！
看！校園里的玉蘭花開得十分燦爛，粉如霞，散發(fā)出一陣淡淡的清香；田野里金燦燦的油菜花開了，一團(tuán)一團(tuán)的，吸引來了許多“游客”——蜜蜂；櫻花潔白，如紗，如雪，如絮，如玉，幾分激情，勝過所有的白色，讓人不敢想象。聞著淡淡的清香，使人神清氣爽、心曠神怡。
瞅!小燕子似乎聽見了春的腳步聲，紛紛從南方趕來，她和她的朋友們參加了一場(chǎng)歌賽，吟唱了——《春天在哪里》。小兔子們到田地里收了果，看著這滿滿大筐的蘿卜，她們滿心歡喜。
望！在不遠(yuǎn)處的田野里農(nóng)民伯伯正在撒播種子，一顆顆種子深深地種在了農(nóng)民伯伯的心里，等待著他們“長(zhǎng)大成人”的一天。
春天悄悄的來，悄悄的走，我們應(yīng)該要更加珍惜她，把她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來！
我是多么喜歡春天的景物��！
他們這在譜寫一曲生機(jī)勃勃的歌——《生命之歌》!
生命六年級(jí)作文范文2
現(xiàn)在有一句很時(shí)髦的話，叫做“讓生命去等待”。據(jù)說它出自于一首很時(shí)髦的流行歌曲，所以，追趕時(shí)髦的現(xiàn)代人，紛紛效仿，自認(rèn)為這是時(shí)代哲理。
“讓生命去等待”，等待什么呢？等待財(cái)富、金錢、好運(yùn)、機(jī)遇？還是等待別人的幫助，等待命運(yùn)的恩賜，等待異想天開的收獲？
“讓生命去等待”，為什么要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？
很顯然，所謂的時(shí)代哲理，它只是一個(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合，盡管人們可以用豐富的想象力去填補(bǔ)它，但它的中心意義無(wú)非落在等待二字上。因此，我想問：我們有什么理由去等待？
有什么理由去等待呢？尤其是對(duì)于在當(dāng)今信息大爆炸時(shí)代成長(zhǎng)起來的青少年們，當(dāng)今的社會(huì)，每一分鐘都是十分可貴的，等待了一分鐘就意味著失去了那些財(cái)富，而再去追償，卻亦不易。我們正處在汲取知識(shí)的時(shí)期，如果放松思想要求，讓“生命”多休息多娛樂多悠閑一會(huì)兒，那流過的光陰怕永遠(yuǎn)也等不回來！所謂“時(shí)間就是金錢”“時(shí)間就是生命”不正貼切地描述了這一問題嗎？
有什么理由去等待呢？是猶豫嗎？如果是猶豫，就應(yīng)該在最短的時(shí)間里做出抉擇，為你的目標(biāo)而奮斗。切莫等待，那樣，會(huì)使你失去斗志，使你失去能力，甚至失去機(jī)遇。有了去等待的時(shí)間，不如在這時(shí)間里努力創(chuàng)造，很可能找出比等待更完美的結(jié)果。一個(gè)真正有事業(yè)心的人應(yīng)該把全部精力傾注于工作上，而不是甘心于守株待兔舟的等待。同樣，想達(dá)到目的的惟一途徑不是等待，而是付諸實(shí)施。
別讓生命去等待，正像餡餅不會(huì)從天上掉下來一樣。生活靠我們的雙手去創(chuàng)造。等待時(shí)，日子從凝視的雙眼前流過，塑造的只是一個(gè)失去活力的你。生命是美好的，熱愛生命，去奮斗，去進(jìn)取，切莫等待。
生命六年級(jí)作文范文3
人從一出生的呱呱墜地；到追風(fēng)少年；再到長(zhǎng)大后；年老；死去，這便是人的生命演變過程。這便是人短暫的一生。人生只有短短的數(shù)十年，若不能在短短的人生，做出一些有意義的事，那么豈不是浪費(fèi)了這人生嗎？
感悟這人生，回望這少年時(shí)期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你做過許多沒意義的事，當(dāng)你在學(xué)校玩樂時(shí)，是否有想的正在為你的學(xué)費(fèi)苦苦工作的父母？當(dāng)你在很別人斗嘴并獲得快感時(shí)，是否有想到別人會(huì)多么傷心？人的一生，其實(shí)不必要去計(jì)較太多。生命，就是要感恩，要感恩那些幫助過你的人。
生命，就是要懂得去奉獻(xiàn)，當(dāng)你在看見災(zāi)區(qū)的人受苦時(shí)，捐出那哪怕是一分錢，你都會(huì)感覺，心里有一種快樂在滋生。這便是奉獻(xiàn)，這難道不是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的意義嗎？生命，其實(shí)并不用去追求那所謂的“榮譽(yù)”你難道沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你苦苦追求了幾十年的財(cái)富到了你手里，你是否該問問自己，我滿足嗎？一位老富豪，他在臨死前人他的三個(gè)孩子去廣場(chǎng)上抓蜻蜓。不一會(huì)，大兒子回來了，帶著三只蜻蜓，富豪問他怎么這么快，大兒子回答：我用你買給我的汽車換的。老富豪笑著搖搖頭，不一會(huì)，二兒子也會(huì)來了，他的方法跟他哥一樣，老富豪還是不滿意。三兒子回來了，老富豪見他空手而歸，便問為什么，他回答到：我抓了半個(gè)小時(shí)也抓不到，便玩起了汽車，要不是哥哥回來了。也許我能碰上一只掉在地上的蜻蜓呢！老富豪笑了，笑的眼淚都出來了。最后，他說，他并不要蜻蜓，要的是他們抓蜻蜓的樂趣啊！讀到這，你認(rèn)為財(cái)富還是很重要嗎？
人生并不需要快跑，那會(huì)迷失了你的方向，讓你被那些虛榮主宰。你為何不試試看，在你走的時(shí)候，為何不看看周圍的風(fēng)景呢？回顧往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多有意義的事情，小時(shí)侯偷偷去抓魚的這一份童真，是否在你成長(zhǎng)的時(shí)候丟失了呢？生命，并不需受人擺布，人必須有主見，否則，你只會(huì)是別人的一個(gè)木偶而以。奉獻(xiàn)的生命；感恩的生命；慢八拍的生命，難道這不是一種另類生命的詮釋嗎？這就是生命的感悟。
生命六年級(jí)作文范文4
今天早上，我讀了一篇文章——《個(gè)性化是作文的生命》。讀完后，我明顯的感到了我作文的不足。
這篇文章主要講的是個(gè)性化是作文的生命。作文的個(gè)性化，簡(jiǎn)單地說，就是要“自主”、“真實(shí)”、“創(chuàng)新”。怎樣才能做到這些，讓作文閃現(xiàn)光芒呢？文章說，一是留心觀察，勤于積累；二是寫出自己的真情實(shí)感；三是要敢于表現(xiàn)個(gè)性，敢于創(chuàng)新。只要盡量做到了這幾點(diǎn)，才有可能寫出具有獨(dú)創(chuàng)性的作文來。
于是，我想到了我愛看的節(jié)目“夢(mèng)想中國(guó)”“超級(jí)女生”，選手們經(jīng)過層層激烈的淘汰，最終能留在舞臺(tái)上的多是有個(gè)性的原唱歌手。我又想到了我寫的作文，每次都列干條子，內(nèi)容不充實(shí)，沒亮點(diǎn)，還愛胡編亂造，這明顯與“個(gè)性化是作文的生命”不符，這就是我作文寫不好的原因。
在新的學(xué)期里，我將按照“自主”、“真實(shí)”、“創(chuàng)新”的目標(biāo)，給自己多下任務(wù)，多拿筆，多寫，多練，盡快提高我的寫作質(zhì)量，為小學(xué)升學(xué)考試打下牢固的`基礎(chǔ)。
生命六年級(jí)作文范文5
生命是有趣的，我們要享受生命；生命是復(fù)雜多變的，我們要理解生命；生命是脆弱的，我們要善待生命；生命是有限的，我們要珍惜生命，不能讓生命成為玩笑。
生命之舟隨時(shí)可能因海浪地沖擊變得弱不禁風(fēng)，或因海嘯地沖擊而翻船。但是，沒關(guān)系，遇到再多地沖擊和困難都沒關(guān)系，只要我們?cè)诖厣隙嗉予F釘、木板，讓它變得堅(jiān)固，就不會(huì)懼怕海浪的沖擊了。
3月28日，全國(guó)中小學(xué)生統(tǒng)一舉行防災(zāi)演習(xí)活動(dòng)，意在提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)。早上，校長(zhǎng)利用升旗儀式的間隙簡(jiǎn)要講述了演習(xí)的規(guī)則：第一聲警笛聲告誡同學(xué)們需在教室內(nèi)躲避；第二聲警笛聲告誡同學(xué)們必須撤離教室，到達(dá)操場(chǎng)�；氐浇淌液�，老師先練習(xí)了我們幾次。畢竟是第一次參加這類應(yīng)急訓(xùn)練，又是新鮮事物，當(dāng)時(shí)我心里很是激動(dòng)。難道這個(gè)世界上有對(duì)新鮮事物不感興趣的人嗎？剛上課時(shí)，我一直豎著耳朵聽，不聽別的，就只想聽到警笛聲�？衫蠋熤v課對(duì)我太重要了，瞬間我就忘記了演習(xí)的事情，而專心致志地聽課了�！暗巍币宦暣潭牡崖晞澠崎L(zhǎng)空直傳入我的耳朵，我先是一驚，心“撲通、撲通”跳得厲害。然后充滿疑惑：這是咋了？難道廣播器出問題啦？正當(dāng)我緊皺眉頭的時(shí)候，卻看見同桌同學(xué)一股溜地就躲到桌子下去了。這時(shí)我才反應(yīng)過來，原來是演練開始啦！我急忙將凳子往右邊移動(dòng)，只一瞬時(shí)，身體便蹲到桌子下了。咦？我怎么感覺動(dòng)作少了點(diǎn)什么？抬頭看到了對(duì)面的同學(xué)正躬著身體，兩手抱著頭，把頭深深地埋在腿上。我急忙照著他的動(dòng)作把頭使勁往下埋，用胳膊護(hù)著頭，兩只手交叉相握，做出了正確的防護(hù)姿勢(shì)。接著，刺耳的第二聲警笛聲傳來，我慌亂抽出身體，胡亂靠好凳子，快速地奔跑到樓梯口，和同學(xué)們次序井然地跑下樓梯，沖向操場(chǎng)，找到班級(jí)所在位置，坐下來。但仍然抱著頭，埋下頭，靜靜地等待這場(chǎng)安全演習(xí)結(jié)束的聲音……
經(jīng)過這次安全防護(hù)演習(xí)，我提高了安全意識(shí)，了解了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的防護(hù)動(dòng)作，從中獲得了從書本上不可得到的實(shí)際樂趣。我想：當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，如果我正站在懸崖邊上，我不會(huì)害怕，我會(huì)順著懸崖爬下去，到達(dá)安全的陸地。因?yàn)槲疑钪荷^不是玩笑，好好保護(hù)生命，讓我們的生命之舟乘風(fēng)破浪。
生命六年級(jí)作文范文6
我常常想：生命是什么呢？
一次，我路過公園的花壇，里面的到處是引人注目的鮮花，在鮮花的簇?fù)硐拢野l(fā)現(xiàn)了一株貌不驚人的草兒。我伸出手壓在草身上，只要我稍一用力，它就垂到土里了。一松手，它又立馬伸直了腰。我被它這種求生的欲望驚呆了，我忍不住松開了手�！皣W，嘩……”下暴雨了。我撐起了隨身攜帶的雨傘，注視著這株脆弱的草兒。只見它小草挺直腰著腰，頑強(qiáng)地經(jīng)受著風(fēng)吹雨打。大雨過后，花壇里花兒無(wú)力地垂著頭，花瓣撒落了一地。只有它，直直地挺立著，貪婪地吮吸著雨露，那么精神！
魚缸里，媽媽買回的一條鯽魚不知跑哪兒去了？鯽魚已經(jīng)失蹤一個(gè)多小時(shí)了，我十分焦急，四處尋找它�！鞍伞伞保环N奇怪的聲音傳入我的耳朵。我挪開柜子，它正張著小嘴巴努力地跳躍著，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眼睛里滿是對(duì)生命的渴望。原來，小金魚跳出魚缸，摔到柜子縫里了。它一直在掙扎著，并且在沒有水的情況下，堅(jiān)強(qiáng)地活了一個(gè)多小時(shí)，它的身體內(nèi)蘊(yùn)含著多么強(qiáng)大的生命力呀！竟使它活到現(xiàn)在。
去年8月，我出了車禍，當(dāng)時(shí)我被撞昏迷了很久，雙腿嚴(yán)重受傷。開顱手術(shù)、雙腿植皮，幾次手術(shù)，手術(shù)之后長(zhǎng)達(dá)半年的康復(fù)訓(xùn)練，每天我都忍受著病痛殘忍地折磨。但是，傷痛還是久久不肯離開我。雖然很疼，但我卻努力的與傷痛作戰(zhàn)。因?yàn)椋也辉篙p易地死去，我的人生還剛剛開始，我得堅(jiān)強(qiáng)的活著，使自己活得更加光彩有力！
生命是什么？是小草那不向暴風(fēng)雨屈服的精神，是小鯽魚頑強(qiáng)的生命力，也是與傷痛對(duì)戰(zhàn)的毅力。這么弱小的動(dòng)、植物都如此熱愛生命，更何況我們強(qiáng)大的人類呢？生命只有一次。我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生活，絕不向挫折屈服！活出精彩的人生！
點(diǎn)評(píng)：這是我們班“小才女”燁子在學(xué)完《生命生命》這篇課文后當(dāng)堂完成，之后稍作修改的文章。她是一個(gè)愛觀察、愛思考、愛寫作、愛生活的女孩。文章從不屈的小草、跳出魚缸的金魚、自身與病魔抗?fàn)庍@三件真實(shí)的事例告訴讀者：只有珍惜生命，熱愛生活的人才能活出精彩的人生。樸素的文筆，慢慢道來的人生哲理，讓人不覺重新思考人生的意義！
生命六年級(jí)作文范文7
在世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金說過：人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次。說到生命就無(wú)法不與安全相聯(lián)系。如果說生命是花，那么安全就是襯托嬌艷的綠葉；如果說生命是畫，那么安全就是勾畫美麗的筆；如果說生命是河流，那么安全就是締造暢通的護(hù)堤。沒有了安全，失去了生命，我們就無(wú)法回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩、老師的殷切期望，我們的生命就不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。
前段時(shí)間，全國(guó)各地陸續(xù)發(fā)生了多起針對(duì)小學(xué)生和幼兒的重大行兇案件，給我們的生命安全帶來了威脅。雖然說學(xué)校已經(jīng)全方位的采取了各種防范措施，但是我想不管是誰(shuí)，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂得起碼的安全常識(shí)，那么危險(xiǎn)一旦降臨，都無(wú)法逃離厄運(yùn)。
在校內(nèi)，每當(dāng)下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣，飛出了教室，直奔操場(chǎng)。頓時(shí)操場(chǎng)上，走廊里，大樹旁，到處都充滿了同學(xué)們歡快的身影。在如此快樂的環(huán)境中，有誰(shuí)想到危險(xiǎn)就在身旁？瞧，我們班雖然沒有出現(xiàn)大問題，但小事故也是不斷喲：下課期間，夏天時(shí)和田浩原追逐打鬧，一不留神，田浩原從樓梯上滾了下去，頓時(shí)嘴里都是鮮血，兩顆門牙斷了，田浩原疼得直流眼淚，夏天時(shí)不知所措愣在一旁，雖然后來及時(shí)去醫(yī)務(wù)室處理傷口，但是接下來的幾天田浩原都是在痛苦中度過；一件事剛過去，任昕琦同學(xué)趁著去衛(wèi)生間的時(shí)候在欄桿上玩耍，結(jié)果稍不留心從欄桿上摔了下來，大腿怎么都不能動(dòng)彈了。而在我身上也曾發(fā)生過此類事情，體育課時(shí)，跳繩成了頑皮的我們的“武器”，打鬧中我的耳朵被擊中受了傷。
據(jù)報(bào)紙上介紹，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。看到觸目驚心的數(shù)字，作為一個(gè)小學(xué)生，我們更要珍惜自己的生命。時(shí)刻牢記嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全文明公德：當(dāng)我們行走于車水馬龍的馬路時(shí)，請(qǐng)不要嬉戲打鬧；當(dāng)我們放學(xué)了走下樓梯時(shí)，請(qǐng)多一份兼讓與耐心……只有這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)精彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。親愛的同學(xué)們，讓我們珍愛生命，讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓我們的生命之花開得更加鮮艷！
生命六年級(jí)作文范文8
題記—— 淺水之中潮濕地，婀娜蘆葦一叢叢；迎風(fēng)搖曳多姿態(tài)，質(zhì)樸無(wú)華野趣濃。
我欣賞蘆葦，并不是惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境造就了它堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)、質(zhì)樸、簡(jiǎn)單這就是它的本性。就是這樣的本性鍛造出了一支堅(jiān)強(qiáng)的蘆葦。
一個(gè)星期天我和爸爸去蘆葦?shù)匦蕾p蘆葦，車在開，窗外的美景在移動(dòng)。我的眼睛忙極了，不知道看哪一處好。我按奈不住興奮的神情，總是問爸爸：“什么時(shí)候才到目的地？”爸爸總是應(yīng)付著我說：“快了，快了�！辈恢^了多久，汽車終于到了目的地。
剛下車，一片金黃撲入眼簾，微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。遠(yuǎn)處蘆葦隨著風(fēng)翩翩起舞，婀娜的舞姿是那么動(dòng)人。她還 時(shí)不時(shí)的舉起小手向你打招呼。我的頭上流下了一滴滴汗珠。雖然烈陽(yáng)高照，滾燙的太陽(yáng)掛在天上，但這卻絲毫影響不了我高漲的興致。再走近些，我仿佛置身于蘆葦?shù)暮Ｑ�，我看到的是它們像老人似的蓬松的頭發(fā)，聞到的是一股清香，聽到的是它們動(dòng)人的歌聲。它們眾星拱月地圍著一條河，就好像是一條“藍(lán)絲帶”上繡上幾朵黃色的小花，這些小花把這條藍(lán)絲帶點(diǎn)綴地更美了。這時(shí)，時(shí)間就好像滯停了，一切成了永恒。這時(shí)，我只鐘情于蘆葦?shù)臉銓?shí)無(wú)華、平平凡凡的精神。
是��！平凡、樸實(shí)、簡(jiǎn)單，人們才會(huì)被他這種獨(dú)具格的精神所吸引，它不喜歡有太多的條條框框只愿做最真實(shí)的自己！
這是一個(gè)多么幽靜的地方。這里的一切似乎遠(yuǎn)離了塵世的種種喧鬧。這時(shí)，我對(duì)法國(guó)思想家帕斯卡爾的話有了更深的理解，“人是一支有思想的蘆葦�！彪m然人和蘆葦?shù)纳己艽嗳�，但是人跟蘆葦?shù)牟煌幘褪侨说乃枷耄〈藭r(shí)此刻，我終于明白了。思想可以構(gòu)成一人的偉大，我一定要像蘆葦那樣用短暫的生命來回報(bào)社會(huì)！
一陣風(fēng)拂過。它吹散了我一天的疲憊、煩惱。這時(shí)，蘆葦好像在歌唱，它在歌唱平凡、樸實(shí)、簡(jiǎn)單、堅(jiān)強(qiáng)。到了深秋的時(shí)候，蘆葦就會(huì)枯萎。但是等到第二年春天，蘆葦悠揚(yáng)的歌聲又會(huì)在河邊回蕩......
生命六年級(jí)作文范文9
去年，我和爸爸去了浙江的下渚湖濕地公園游玩。在那里我看到了很多已經(jīng)滅絕的動(dòng)物的模型和雕塑，還看到了一種瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物——-朱鹮。它們有鮮紅的面頰和雪白的羽毛，是一種非常美麗的鳥類。
朱鹮是不幸的，它們?cè)?jīng)大量分布在中國(guó)東部，然而由于自然環(huán)境的破壞和人類的捕殺，最少的時(shí)候僅僅只剩下了7只！朱鹮又是幸運(yùn)的，國(guó)家及時(shí)把它們列為了一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，經(jīng)過人工繁殖現(xiàn)在朱鹮的種群已經(jīng)達(dá)到了20xx多只。
從17世紀(jì)到現(xiàn)在，人類文明飛速發(fā)展，地球的環(huán)境也一點(diǎn)一點(diǎn)的為我們所改變。但是這種改變是有代價(jià)的，幾百年里數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物經(jīng)歷了朱鹮式的不幸，它們或因?yàn)樯姝h(huán)境遭到破壞，或因?yàn)榉N群大量死亡而滅絕了，斯皮克斯金剛鸚鵡、夏威夷蜜旋木雀、西非黑犀牛、爪哇虎……是人類破壞了它們的生存環(huán)境！是人類把它們逼上了絕路！我們?yōu)榱税l(fā)展，砍伐樹木，污染水源破壞了動(dòng)物的棲息地，讓他們無(wú)家可歸。我們?yōu)榱擞罅坎稓?dòng)物，使他們的數(shù)量日益減少。
也許有人會(huì)說：“人類是最高等的！”也許是吧，但就算是，我們就有權(quán)利去破壞和殺戮嗎？其實(shí)動(dòng)物和我們是一樣的，它們也有思想、感情和尊嚴(yán)，因?yàn)樗鼈兒臀覀円粯佣际巧�。每一個(gè)生命的頭頂上同樣都有一片湛藍(lán)的天空，人類又有什么權(quán)利奪去它們頭頂上那一片為它們而生的天空呢？大家可以換位思考一下，假如說你我都只無(wú)辜的小動(dòng)物，從我們出生開始每天都過著提心吊膽，東躲西藏的日子。只要稍不注意，就會(huì)有子彈射向我們，只要一不小心就會(huì)掉入陰森的陷阱。這樣的日子相信誰(shuí)都不會(huì)覺得好受吧？說實(shí)話，動(dòng)物們要求的并不多，只是食物和家而已，我們應(yīng)該給它們平等的待遇。
其實(shí)，我們生活的地球是由一張巨大的生命之網(wǎng)構(gòu)成的，人類并不是這張網(wǎng)的編織者，我們和其他動(dòng)物一樣僅僅是這網(wǎng)上的一股線繩。在這張大網(wǎng)上每一個(gè)生命都是息息相關(guān)的，猶如血緣聯(lián)系的一個(gè)家庭一樣，家里的每一個(gè)成員都是平等的，當(dāng)我們?yōu)檫@張巨大的生命之網(wǎng)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，就是我們給與我們自己的。
生命六年級(jí)作文范文10
它們成群成片，結(jié)隊(duì)生長(zhǎng)，它們不畏困難，頑強(qiáng)的生存，它們的生存要求并不高，只要泥土和水，便能一下子長(zhǎng)高許多。它們雖然不像仙人掌一樣只需泥土就可在風(fēng)沙中頑強(qiáng)的生存。但它也不像各種稍縱即逝的奇花一樣，擁有美麗但生命時(shí)間卻只有短短的十幾天光陰。它就是——平平凡凡普普通通的草。
它是那么普通，普通到讓人看都不愿意多看一眼。人們?cè)谒砩喜戎哌^，似乎沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，但是人們對(duì)那些艷麗的花朵卻贊口不絕自然的天工巧奪，但一看野草怎么都忘了自然的神奇。
白居易說得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”它寫了野草的生命力是多么的頑強(qiáng)。野草無(wú)論在何處，它都能生長(zhǎng)，在馬路邊，在花盆里，在沙灘上，在高原上，甚至是在懸崖峭壁上，都會(huì)有它那綠色的身姿，長(zhǎng)在巖縫里，它們緊緊用根貼住巖石，一個(gè)勁的往上挺伸出了腦袋它們不斷吸收雨水陽(yáng)光的滋潤(rùn)把自己養(yǎng)得“胖胖”的。只要有泥土和水能足夠養(yǎng)活野草的土地，它就能頑強(qiáng)的生存下來。人們走過踩在一株剛剛伸出芽?jī)旱囊安萆�，第二天，野草像什么也沒有發(fā)生過的，照樣長(zhǎng)得挺直，不但沒有枯萎反而長(zhǎng)得更高了。它們以頑強(qiáng)的生命力生存著，與生存環(huán)境抗?fàn)幹�。它們頑強(qiáng)的生命力深深感染著我們，也激勵(lì)著我們 。
由此，我想到了人類自身，我們和野草一樣，都是大地中的一粟，我們的力量只能為大地做出一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，但是我們只要團(tuán)結(jié)，像野草一樣不斷進(jìn)取向上，我們就能為大地做出自己更大的貢獻(xiàn)。
野草滿山遍野長(zhǎng)著，它們憑借自己的力量綻放著生命的綠色。
生命六年級(jí)作文范文11
如果有人問我：“給你一個(gè)重新選擇的機(jī)會(huì)，你最想成為什么？”我會(huì)脫口而出：“我愿做一株小草�！�
假如我是一株小草，我會(huì)靜靜地觀看這繁忙的城市。清晨的第一縷陽(yáng)光照射在我的身上，空氣很清新，城市又開始了新一天的忙碌。一位男人手里夾著公文包，步履匆忙，眉頭緊鎖，不時(shí)抬腕看一下手表，也許上班快遲到了吧。
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的笑聲，如銀鈴般在空氣中回響，兩個(gè)穿校服的孩子一蹦一跳地走過去，臉上洋溢著快樂。到了傍晚，街道上更是車水馬龍，兩個(gè)孩子一身疲倦地從學(xué)�；貋砹耍辉贇g笑，不再蹦跳。就在這個(gè)時(shí)候，一位老奶奶被一群不良青年給撞倒了。那群人不但不道歉，還破口大罵：“走路沒長(zhǎng)眼睛��！”“這么老了還出來亂闖！”他們罵罵咧咧地離去了。那位老人家試了好幾次才爬起來，伴著自己孤獨(dú)的身影回家了。我很想幫幫她，無(wú)奈只能在一旁觀看。
因此，我在心里感慨：即使做路邊一株卑微的小草，我的快樂與溫暖也未必比人類少！小草有小草的幸福。
假如我是一株小草，我會(huì)努力拼搏，決不放棄。哪怕生長(zhǎng)在巖縫里，我也會(huì)拼盡全力，去吸收陽(yáng)光、雨露。也許我會(huì)受到各種各樣的嘲笑和譏諷，但我知道，只要我努力了就一定能取得成功，這些困難不過是為我之后的成功做鋪墊�？傆幸惶�，我會(huì)破土而出，證明我的力量！
假如我是一株小草，我不會(huì)頂風(fēng)而立。當(dāng)大風(fēng)來的時(shí)候，我不需要?jiǎng)e人給我遮擋，我可以適時(shí)地彎下腰，感受大風(fēng)從我身上掠過的感覺。大風(fēng)呼嘯，我的內(nèi)心如湖面一樣平靜。
【生命六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
生命生命六年級(jí)作文10-22
生命六年級(jí)作文08-28
生命的歸宿六年級(jí)作文08-25
生命的概念六年級(jí)作文08-25
生命的感動(dòng)六年級(jí)作文08-15
生命之聲六年級(jí)作文07-27
生命之歌六年級(jí)作文08-26
小草的生命六年級(jí)作文08-30
生命的價(jià)值六年級(jí)作文08-27