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入園難問題的解決方法
幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，哪一個階段對孩子的學(xué)習(xí)與成長，更重要？通常來講，絕大多數(shù)的家長可能會毫不猶豫地選擇“中小學(xué)階段”，畢竟這是國家重視的“九年義務(wù)教育”。下面是小編為大家收集的入園難問題的解決方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如何解決入園難問題
1、提高公辦幼兒的比例
大力發(fā)展公辦幼兒園。提高公辦幼兒園在學(xué)前教育結(jié)構(gòu)中的比例，逐步完善“政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉”的辦園體制。同時，根據(jù)我市經(jīng)濟的運行情況，出臺相關(guān)政策，加大財政投入，建立公共財政對學(xué)前教育經(jīng)費投入的保障機制，逐年提高學(xué)前教育生均公用經(jīng)費，學(xué)生的經(jīng)費要同小學(xué)等義務(wù)教育階段同等待遇，為學(xué)前教育健康持續(xù)發(fā)展保駕護航。
2、通過政策支持民辦幼兒園發(fā)展
加強引導(dǎo)，通過政府購買，對按等級收費的普惠性民辦幼兒園，實行生均公用經(jīng)費補助及增長政策，提高政府對學(xué)前教育的公共服務(wù)能力�？梢圆扇� “民辦公助”的形式和途徑，政府給予政策和資金扶持，減輕辦園負擔，進一步提高辦園質(zhì)量。同時，采用發(fā)放“教育券”的形式，讓所有的公民為孩子自由選擇不同層次、性質(zhì)的幼兒園，以“教育券”抵扣入園費，超出部分由其自身承擔。
3、加強配套幼兒園建設(shè)
新建居住小區(qū)配套幼兒園要與居住小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)，未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的居住小區(qū)規(guī)劃不予審批。建設(shè)單位必須按照規(guī)劃條件和有關(guān)規(guī)范標準要求建設(shè)幼兒園，并應(yīng)與住宅工程同時竣工驗收、同步交付使用。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源由當?shù)卣y(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。任何單位和個人不得改變小區(qū)配套幼兒園的性質(zhì)和用途。
如何讓每個幼兒都有園上
1、深入學(xué)習(xí)，進一步提高思想認識
為貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、省、市、區(qū)《學(xué)前教育三年行動計劃》等文件的精神，滿足3-6歲適齡兒童接受學(xué)前教育的需求，促進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，從而更全面、更徹底地體現(xiàn)教育公平，區(qū)教育局組織各幼兒園學(xué)習(xí)市教育局《寧波市幼兒園招生工作指導(dǎo)意見》等有關(guān)文件，在思想上充分認識到招生工作是民生大事，事關(guān)千家萬戶的切身利益，需要我們嚴格按照政策規(guī)定，深入細致地研究，縝密安排部署，確保了招生工作順利開展。
2、認真調(diào)研，科學(xué)制定招生政策
為制定出既能落實上級要求，又能符合實際的招生政策，我們把摸清適齡兒童的分布狀況作為一項重要的基礎(chǔ)性工作。通過前期調(diào)查，充分掌握了各個社區(qū)三周歲戶籍兒童數(shù)量，為科學(xué)制定招生政策和計劃提供依據(jù)。隨后，我們走進社區(qū)居委會、召開園長會議，廣泛征求意見，并盡可能掌握各方面的信息反饋，逐步完善招生政策，制定招生計劃。
3、公開信息，廣泛宣傳招生政策
在前期工作的基礎(chǔ)上，區(qū)教育局慎重制定了規(guī)范、指導(dǎo)各幼兒園招生工作的文件——《江東區(qū)教育局2012年幼兒園招生工作實施意見》，明確了招生辦法、日程安排和有關(guān)要求。招生工作文件于第一時間在教育局門戶網(wǎng)站上公布，并將文件抄送到各街道辦事處、各社區(qū)居委會等部門，各項工作有序進行。我們把有關(guān)事項最大限度地告知廣大家長，并主動接受社會、家長對我區(qū)幼兒園招生工作的監(jiān)督。
4、強調(diào)規(guī)范，一貫執(zhí)行陽光招生
為做好幼兒園招生入園工作，我區(qū)從2012年開始試點幼兒園入園網(wǎng)絡(luò)登記報名制度，公開招生過程，規(guī)范招生程序，增加幼兒園招生工作的透明度。這一舉措方便群眾報名，保證招生過程公平、公正，促進了家長理性選園入園，獲得了家長的認可和支持。今年，我們又進一步完善報名系統(tǒng)，將范圍擴大到全區(qū)幼兒園，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)公辦、民辦幼兒園全覆蓋。幼兒園招生工作平穩(wěn)有序進行，社會投訴和咨詢與去年同期相比明顯大降。
解決入園困難的注意事項
1.強化政府責(zé)任意識，狠抓學(xué)前教育政策落實。各級政府要把辦好優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育納入各級黨委政府成績考核重要內(nèi)容。明確獎懲和問責(zé)機制，加大對學(xué)前教育的投入，將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算。
2.加強幼兒教師隊伍建設(shè)，確保幼兒教育質(zhì)量。各級政府要提高幼兒教師地位和待遇，吸引非師范類高校畢業(yè)生通過培訓(xùn)，取得幼兒教育資格證后充實到幼兒教師隊伍中，配足幼兒教師，確保學(xué)前教育質(zhì)量。
3.科學(xué)規(guī)劃，合理布局，力爭就近入園。政府應(yīng)加強協(xié)調(diào)監(jiān)管，利用農(nóng)村富余校舍增設(shè)幼兒園，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，保證達標，使學(xué)前適齡兒童都能就近入園。新建小區(qū)要按照規(guī)定配套幼兒園，未按規(guī)定配套幼兒園的小區(qū)，不能通過審批。
4.嚴格幼兒園管理制度，引導(dǎo)和規(guī)范民辦幼兒園建設(shè)。各級政府在鼓勵支持社會力量辦園的同時，應(yīng)要求按照統(tǒng)一標準辦園，建立健全評估機制，定期督導(dǎo)評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
入園難入園貴，如何解決？
1、入園難，入園貴
如今的家庭，為孩子的教育投入，那是家庭支出的重中之重。就算是其他家庭開銷減少，孩子的教育投入都不能缺少，而且還要加大力度。而上幼兒園，就是家長在為孩子的教育做投入的第一步。
選擇怎樣的幼兒園，公立、私立；普通、國際雙語；小型，連鎖等。在無數(shù)個選擇中終于篩選到家長認為的最佳選項，但卻上不了，名額受限，條件不允許。所以這就導(dǎo)致了一大問題“入園難”。并不是我們有錢了，用心篩選了，就一定能讓孩子擠進去。
除了名額等的因素受限之外，孩子上幼兒園的另一個大問題，就是學(xué)費貴。從幼兒園到大學(xué)，通常情況下，學(xué)費比較高的，就是幼兒園和大學(xué)。但是大學(xué)學(xué)費普通的一年也就幾千元。反觀幼兒園，普通的一年也要上萬，甚至好幾萬元。層級較高的，學(xué)費更是翻倍。
入園難、入園貴，它們之間也是相輔相成的，也是因為入園貴，導(dǎo)致了入園越來越難。所以，在這個越來越惡性循環(huán)的狀況之下，家長該如何擺脫？
2、家長渴求將幼兒園納入“義務(wù)教育”
就是因為入園難、入園貴，導(dǎo)致了兩者無限次地惡性循環(huán)，所以，越來越多的家長希望國家能夠?qū)⒂變簣@階段納入到義務(wù)教育中。要不一些家庭條件一般的孩子，可能連幼兒園都上不起。
雖然說，孩子在幼兒園里面沒怎么上課，也基本不學(xué)習(xí)理論知識，似乎上與不上，差別并不大。但實際情況是，孩子在幼兒園里面，除了學(xué)習(xí)上的“知識”不學(xué)之外，其他的生活知識、人際交往、動手動腦的培養(yǎng)等都會涉及到。
另外，孩子上幼兒園的這個年齡段，正是他們成長的最初階段，品行塑造、習(xí)慣養(yǎng)成，都在這時期。所以能夠上幼兒園，能夠經(jīng)由專業(yè)的教師引導(dǎo)培養(yǎng)，還是有必要的。家長希望國家將幼兒園階段納入義務(wù)教育，合情合理。
3、教育部回應(yīng)：暫不納入
家長的渴望，合情合理，教育部也會根據(jù)實情進行考量。雖然家長希望國家能夠?qū)⒂變簣@納入到義務(wù)教育中，可以為每個家庭省下不少的金錢，但能不能夠?qū)嵤@方面還要結(jié)合當下的教育資源以及能力來推斷。而目前我們國家尚且不具備條件，也就暫不將幼兒園納入義務(wù)教育范疇。
三條新規(guī)做調(diào)整
1、數(shù)量增加
針對孩子入園難的問題，教育部提出的改善方案便是增加幼兒園的數(shù)量。數(shù)量上去了，名額也會相應(yīng)增加，那么，孩子進入幼兒園的機會也不會過于緊缺。
2、收費規(guī)范
在數(shù)量上進行了調(diào)整之后，量多了，家長的選擇也隨之變多，幼兒園學(xué)費自然是需要降低。而當下入園貴的情況，其實也在促進著國家出臺規(guī)定對幼兒園的亂收費行為做監(jiān)管。幼兒園雖不教孩子課堂上的知識，但它也算是教育的一部分，就不能夠以盈利為目的。
3、禁止超前教育
其實這三條新規(guī)都是相互牽連的。解決入園難入園貴的同時，回歸幼兒園辦學(xué)的初衷，更好地將教學(xué)與孩子的身心成長貼合在一起。不得超前教育，就是在回歸幼兒園教育的初衷。
總結(jié)：
人的成長是需要按照一定規(guī)律的，它是一個循序漸進的過程。尤其在嬰幼兒時期，他們每一年、每個月都會有大致的成長步驟。我們不能夠延遲太多，也不需要將其提前。
社會的發(fā)展、進步的同時，亂象出現(xiàn)是不可避免的。所以，必須經(jīng)由指出、反饋，引起重視，再作調(diào)整。既然家長已經(jīng)看到了“入園難入園貴”的問題，國家也重視了，那么我們就等待恰當時機，條件成熟之時，好趨勢的出現(xiàn)。
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