《百分數(shù)的意義和讀寫法》教案范文

　　教學目標：

　　1．使學生通過比較，體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)。

　　2．使學生會解釋百分數(shù)的實際含義。

　　3．使學生理解百分數(shù)可以表示部分與整體的關(guān)系或兩個數(shù)量之間的比較關(guān)系，培養(yǎng)學生抽象、歸納、比較、分析的能力。

　　教學重點：

　　理解百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。

　　教學難點：

　　在具體的情境中理解百分數(shù)的實際含義。

　　教學準備：

　　課前讓學生搜集含有百分數(shù)的資料。

　　教學過程：

　　一、感受百分數(shù)產(chǎn)生的必要性

　　1．出不表格。

　　師：3位球員進行投球比賽，你認為誰的水平高？

　　2．引導學生展開討論。

　　師：誰的水平高，只看投球次數(shù)或者投中次數(shù)可以嗎？要看投中次數(shù)占投球次數(shù)的幾分之幾。

　　3．比較。

　　師：我們來算一算，每位球員投中次數(shù)與投球次數(shù)的比率。

　�。ˋ球員13/20、B球員15/25、C球員31/50）

　　師：怎樣來比較他們的大小呢？

　　生：通分成65/100、60/100、62/100進行比較。

　　二、理解百分數(shù)的意義，學會百分數(shù)的讀、寫法

　　1．用百分數(shù)表示，讀、寫百分數(shù)。

　　師：請你說說65/100、60/100、62/100每個分數(shù)具體表示什么意思？

　　師：像這樣的分數(shù)還可以寫成另外一種形式，名字叫百分數(shù)。

　　師：你能將60/100改寫成百分數(shù)嗎？誰能來讀出這個百分數(shù)？

　　生：改寫成60%，讀作：百分之六十。

　　師：將另外兩個分數(shù)改寫成百分數(shù)并讀出它們。

　　2．歸納百分數(shù)的意義。

　　師：生活中你還見過那些百分數(shù)？請你舉例說說你收集到的其中一個百分數(shù)，它具體表示什么意思？

　　生舉例說明，師板書記錄。

　　師：剛才我們認識的這些百分數(shù)表示的意思有什么相同的地方？

【《百分數(shù)的意義和讀寫法》教案】相關(guān)文章：

百分數(shù)的意義和讀寫法教案04-03

百分數(shù)的意義和寫法11-14

數(shù)學教案《百分數(shù)的意義和寫法》01-08

說課稿：百分數(shù)的意義和寫法11-25

《百分數(shù)的意義和寫法》說課稿12-15

“百分數(shù)的意義和寫法”說課稿12-21

百分數(shù)的寫法和意義習題11-15

小學數(shù)學《百分數(shù)的意義和讀、寫法》說課稿11-20

百分數(shù)的意義和寫法的教學反思12-08

《百分數(shù)的意義和寫法》教學反思09-30