應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文選題參考
從認(rèn)知的角度看中文“脫口秀”節(jié)目中主持人所使用的語(yǔ)篇標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能
詩(shī)歌翻譯中譯者的角色
試論英漢比較的方法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
英文藥品說(shuō)明書的認(rèn)知語(yǔ)類分析
聚焦foxp2基因—語(yǔ)言起源與習(xí)得的結(jié)構(gòu)基因組學(xué)詮釋
叛逆的舞者—淺析女性主義翻譯理論
教師行動(dòng)研究下的公英碩士跨文化交際薄弱點(diǎn)及教學(xué)實(shí)踐
法律英語(yǔ)的文體特征
施萊爾馬赫對(duì)當(dāng)代西方譯論的影響
對(duì)大學(xué)生利用計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)適應(yīng)程度的研究
investigating interlanguage errors in verbs in the writings of chinese efl learners
蒙古族初中生漢語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略研究
論外語(yǔ)教育語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科特性和理論模式
漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)人才培養(yǎng)新模式
論法律英語(yǔ)句法的文體特征
中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)習(xí)作中母語(yǔ)遷移現(xiàn)象探析
從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度詮釋英語(yǔ)委婉語(yǔ)
英語(yǔ)動(dòng)詞不定式用作補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義研究
基于eda之上的生態(tài)批評(píng)研究
云南羅平縣長(zhǎng)底鄉(xiāng)布依語(yǔ)使用現(xiàn)狀分析
中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)投資與自我認(rèn)同變化的關(guān)系
漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的詞項(xiàng)語(yǔ)法分析
詞匯短語(yǔ)在口語(yǔ)語(yǔ)篇中的使用
行動(dòng)研究及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師和學(xué)生共發(fā)展的促進(jìn)作用
關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)關(guān)系的實(shí)證研究
高職院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
元認(rèn)知策略在英語(yǔ)寫作中的研究
中專英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)的理論與實(shí)踐
論閱讀課中任務(wù)型教學(xué)
英語(yǔ)隱喻的語(yǔ)言學(xué)探究
“np_1+v+為+np_2”格式研究
論德國(guó)工會(huì)制度
the study of style in the translation of dao de ching
有關(guān)中國(guó)蒙古語(yǔ)言規(guī)劃問(wèn)題
從“賈君鵬現(xiàn)象”看網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的傳播效應(yīng)
多媒體環(huán)境下提高英語(yǔ)詞匯再認(rèn)能力的研究
隱喻：從認(rèn)知的`角度改進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
論字母詞
篇章語(yǔ)言學(xué)理論及其在英語(yǔ)閱讀和寫作教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)于學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的心理分析
非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫作中的語(yǔ)言錯(cuò)誤分析
英漢“遍及性/非遍及性”語(yǔ)義表達(dá)對(duì)比
日語(yǔ)流行歌曲歌詞語(yǔ)言特點(diǎn)研究—日語(yǔ)歌曲與日語(yǔ)教學(xué)
論英語(yǔ)新聞文體風(fēng)格的傳遞與重建
漢語(yǔ)俄語(yǔ)感嘆詞對(duì)比分析
電視新聞節(jié)目中新詞語(yǔ)的使用情況調(diào)查研究
《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》(蒙文版)標(biāo)題語(yǔ)言研究
領(lǐng)主屬賓句的動(dòng)態(tài)解析
批評(píng)語(yǔ)與言語(yǔ)行為轉(zhuǎn)喻
基于對(duì)詞語(yǔ)形態(tài)錯(cuò)誤的分析探討“注意”在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的作用
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