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發(fā)揚(yáng)主人翁精神小學(xué)國(guó)旗下講話稿（精選6篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們?cè)絹碓叫枰v話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的發(fā)揚(yáng)主人翁精神小學(xué)國(guó)旗下講話稿，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)揚(yáng)主人翁精神小學(xué)國(guó)旗下講話稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
我在國(guó)旗下講話的話題是——發(fā)揚(yáng)主人翁精神。
同學(xué)們，你們回想一下，是不是自你們進(jìn)入小學(xué)的第一天，就經(jīng)常聽到老師講這一個(gè)話題？確實(shí)這實(shí)在是一個(gè)老掉牙的話題，但我認(rèn)為它更是一個(gè)常講常新的話題。為什么呢？也許有同學(xué)要問我。那我也想問問同學(xué)們，“主人翁”一詞是什么意思，在日常的生活、學(xué)習(xí)中如何發(fā)揚(yáng)主人翁精神？“主人翁”一詞的含義可能還好理解，但在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中如何發(fā)揚(yáng)主人翁精神，這個(gè)問題卻不一定是每一個(gè)都能理解其真諦的。
所謂“主人翁”就是當(dāng)家做主人，主人翁精神，簡(jiǎn)單地說，就是不論做什么事情都象為自己家里做事一樣。那么如何發(fā)揚(yáng)主人翁精神呢，同學(xué)們想想看？也許同學(xué)們有許多，令老師意想不到的精彩答案。我認(rèn)為，在日常生活中發(fā)揚(yáng)主人翁精神，只要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就行了。又有同學(xué)會(huì)問，就這么簡(jiǎn)單？其實(shí)，要說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，要說難也確實(shí)難。比如《說中學(xué)生守則》要求我們要愛護(hù)公物，試問，同學(xué)們，你做的如何？有人說我沒有損壞，或故意損壞公物，我做得挺好的？其實(shí)不然，起風(fēng)了，你是否關(guān)心教室的玻璃窗關(guān)好了？學(xué)校給每位同學(xué)一套新課桌，你愛護(hù)的怎么樣？有沒有在課桌上亂涂亂畫，亂刻亂寫？升旗儀式結(jié)束后，2000多名同學(xué)都要急著回自己的教室，你是否禮讓三先？上完洗手間，有沒有隨手關(guān)緊水龍頭？再比如說，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求我們要“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”、要“舉止文明”、要“積極參加勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果”，試問，你有沒有將紙屑、果皮、飯盒、飲料罐等丟在校園里、教室里？進(jìn)校門是否佩戴�？�，今天參加升旗儀式你的衣服是否穿戴整潔，如果連參加這樣嚴(yán)肅的活動(dòng)都沒有做到的話，平時(shí)恐怕就更隨便啦。平時(shí)同學(xué)之間嬉戲，你是否做到語言文明？等等。說簡(jiǎn)單這些事情很容易做到，說它難，這些事又確實(shí)有很多人沒做好。可能更多的同學(xué)會(huì)說，“老師你真象我媽，這么羅嗦，這些都是一些雞毛蒜皮的事，煩，煩哪，煩得很！”一點(diǎn)都不假，這些都是些雞毛蒜皮的事情，但是就這些雞毛蒜皮的事，在家里也是不行的。試問，你會(huì)往自家那雪白的墻壁上踹一腳嗎？所以，我認(rèn)為只要做到了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，注意這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，就沒有你成就不了的事，因?yàn)檫@樣的.話，說明你是一個(gè)既對(duì)自己負(fù)責(zé)、也對(duì)他人負(fù)責(zé)的，富有極強(qiáng)責(zé)任心的人。同學(xué)們，學(xué)習(xí)也是如此，也許又有同學(xué)說，學(xué)習(xí)是我自己的事，沒錯(cuò)，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的事，就更應(yīng)該有主人翁精神。
做學(xué)習(xí)的主人，包括這樣幾個(gè)方面：
（1）要有一個(gè)明確的目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)自己要追求什么，對(duì)自己目標(biāo)達(dá)成有什么障礙，對(duì)自己有哪些需要克服的問題要清晰在胸，計(jì)劃在手，行動(dòng)在每一天；
�。�2）自覺規(guī)范，高標(biāo)準(zhǔn)的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，課前要作好充分的準(zhǔn)備，課后要有及時(shí)的反思和校正，對(duì)待作業(yè)不管是校內(nèi)、校外，都要做到獨(dú)立、規(guī)范，像考試一樣對(duì)待自己的每一次作業(yè)的練習(xí)，有利于我們的提高；
�。�3）主動(dòng)要求老師、同學(xué)的幫助，作業(yè)中遇到的問題可以寫在作業(yè)上中，或者主動(dòng)向老師提問，要求把自己在學(xué)習(xí)中不懂的問題暴露出來，在解決問題的過程中追求自己的進(jìn)步。
同時(shí)，要做生活的主人。今天，世界很精彩，把握生活就是要把握自己的選擇，一個(gè)人要有所作為必須要有所不為。希望同學(xué)們遠(yuǎn)離游戲，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，告別不健康的文藝作品，同學(xué)之間正常健康交往，杜絕一切違紀(jì)違規(guī)行為，做一個(gè)智慧、儒雅、創(chuàng)新、進(jìn)取的中學(xué)生。
同學(xué)們，我相信，有了主人翁精神，你將成為二十一世紀(jì)棟梁之才，同時(shí)也將享受終身的快樂和幸福。
謝謝！
發(fā)揚(yáng)主人翁精神小學(xué)國(guó)旗下講話稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天是xxxx年元月11日，第二十周的星期一。今天，國(guó)旗下講話的主題是《做學(xué)習(xí)的主人》。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。身為學(xué)習(xí)的主人，我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？建議大家做到以下幾點(diǎn)：
一、做時(shí)間的主人，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
對(duì)于我們學(xué)生來說沒有什么比時(shí)間更重要，看書需要時(shí)間，寫字需要時(shí)間，完成作業(yè)需要時(shí)間。但你們是否做到珍惜時(shí)間呢？老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽講；在家復(fù)習(xí)功課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵玖Ρ∪醵牟辉谘�；周末時(shí)，你是否因?yàn)樨潙偻嫠６鵁o暇顧及書本……最后珍惜時(shí)間的人留下累累碩果，而浪費(fèi)時(shí)間的人卻兩手空空。因此，請(qǐng)不要讓長(zhǎng)輩督促就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一旦你坐到書桌前，就要求自己立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，高效率的利用每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。課余也要安排更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，用于閱讀。
二、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)，就是上課前的自學(xué)。每次在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解。把學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)和不理解的地方記下來，這樣在上課時(shí)就可以有目的`性地帶著問題聽課。課前預(yù)習(xí)可以讓我們?cè)谡n堂上變得更自信，我們也可以在預(yù)習(xí)中摸索出一些自學(xué)方法。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。期末的功課即將結(jié)束，同學(xué)們要為自己制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容要統(tǒng)籌安排，專攻自己的弱項(xiàng)加強(qiáng)理解和記憶。
三、養(yǎng)成多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。
孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí)�！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法間的聯(lián)系，與生活實(shí)際聯(lián)系起來認(rèn)真思考�！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，討論研究問題，這樣才能提高自己。在學(xué)習(xí)的過程中，還要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論，有所創(chuàng)造�？茖W(xué)家愛因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論�！皺C(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子割破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
四、養(yǎng)成做作業(yè)與檢查訂正習(xí)慣。
作業(yè)練習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。同學(xué)們應(yīng)該記住，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲，積極思考獨(dú)立完成；作業(yè)前看清楚題目要求，一題一題耐心做，遇到難題不輕易放棄，做完后還要仔細(xì)檢查，自覺修改；作業(yè)書寫工整，格式規(guī)范，卷面整潔；作業(yè)本發(fā)下后自覺及時(shí)地訂正錯(cuò)題。
五、養(yǎng)成課外閱讀積累習(xí)慣。
課本的知識(shí)是非常有限的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求。這就要求我們從小養(yǎng)成主動(dòng)閱讀和積累的習(xí)慣。通過閱讀和積累，開拓視野、豐富知識(shí)、提高能力。課外閱讀要勤于記筆記。在讀書或觀察研究過程中，把看到、聽到的、有用的觀點(diǎn)、語言或心得體會(huì)，隨時(shí)記下來。這些才是學(xué)習(xí)中最為珍貴的。
學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)踐習(xí)慣，細(xì)致觀察習(xí)慣，積極探究習(xí)慣、練后反思習(xí)慣等等。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)才會(huì)變得輕松快樂，學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷提高。希望大家能夠認(rèn)真地作一次反思，看看自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣究竟如何。
今日的習(xí)慣決定明天的我們。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。同學(xué)們，讓我們以積極的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，迎接期末考試的到來。以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)家長(zhǎng)、老師對(duì)我們的殷切希望，也為自己交上一份滿意的答卷。
發(fā)揚(yáng)主人翁精神小學(xué)國(guó)旗下講話稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我講話的題目是：珍惜時(shí)間，做學(xué)習(xí)的主人。
俗話說：“一年之計(jì)在于春”。伴隨著明媚的春光，我們迎來了新的學(xué)期。在新學(xué)期中你有什么新想法呢？我想告訴大家的是：希望我們?cè)谛聦W(xué)期里，能珍惜時(shí)間，做學(xué)習(xí)的主人。
大家都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這足以說明時(shí)間的珍貴，告訴我們要珍惜時(shí)間。
同時(shí)，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰一分，也不會(huì)少給誰一秒。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢？比如說：一個(gè)班的.同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習(xí)，同樣的環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，為什么有的人學(xué)習(xí)好，而有的人學(xué)習(xí)成績(jī)不理想呢？那是因?yàn)橛械娜藭?huì)充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書學(xué)習(xí)上，所以能夠取得好成績(jī)！
同學(xué)們，讓我們從今天開始，行動(dòng)起來，做到上課專心聽講，積極思考，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。珍惜時(shí)間，充實(shí)過好每一天，做學(xué)習(xí)的主人。
發(fā)揚(yáng)主人翁精神小學(xué)國(guó)旗下講話稿 篇4
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
二月，伴著送暖的春風(fēng)，迎著初升的太陽，我們的新學(xué)期又開始了。
我今天國(guó)旗下講話的題目是《做校園小主人，行動(dòng)起來》。你們愛我們的學(xué)校嗎?愛和我們朝夕相處的老師和同學(xué)嗎?是的，我們愛美麗的校園，這里是我們吸取知識(shí)的海洋，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。每當(dāng)聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，看到同學(xué)們歡快的笑臉，我的心里總有股說不出的幸福感。美麗的.校園要由我們大家來創(chuàng)造。同學(xué)們，讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，保護(hù)、建設(shè)我們的校園。同學(xué)們，快快行動(dòng)起來，讓我們彎彎腰、伸伸手，撿起身邊的垃圾，把它們送進(jìn)垃圾箱。同學(xué)們，讓我們把“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起”等禮貌用語常掛口上，讓我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)輕一點(diǎn)兒，再輕一點(diǎn)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把我們的校園建設(shè)得更加美好!讓我們放聲大喊：“做校園小主人，我能行!”
發(fā)揚(yáng)主人翁精神小學(xué)國(guó)旗下講話稿 篇5
各位老師、同學(xué)：
你們好！
我是105班，今天我很榮幸能在國(guó)旗下講話。我講話的題目是：做學(xué)習(xí)的主人。
中國(guó)自古至今都傳誦者這么一句話：活到老，學(xué)到老。孔子也說過：學(xué)無止境。對(duì)于我們未成年學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是生活的主色調(diào)。那么怎樣才能做到好好學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？我的回答是：做學(xué)習(xí)的主人。那么又怎樣才能當(dāng)好這個(gè)主人呢？
第一，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。有一些同學(xué)總喜歡抱怨學(xué)習(xí)太累，太枯燥，久而久之就會(huì)喪失興趣，不求上進(jìn)，甚至?xí)缯n逃學(xué)，導(dǎo)致成績(jī)一路下滑。還有一些同學(xué)，總是要在老師的嚴(yán)格監(jiān)督，父母的反復(fù)催促下，才能靜下心來學(xué)習(xí)。我在與同學(xué)交往中得知，不少同學(xué)都與父母簽訂了所謂的“盟約”，比如，考進(jìn)班級(jí)前十名買一套名牌服裝，或是買一款新式學(xué)習(xí)機(jī)等。在這里我想向同學(xué)們說的是，學(xué)習(xí)是自己的事情，“自己身上事，何用別人催。”學(xué)習(xí)知識(shí)，練就能力，涵養(yǎng)素質(zhì)，一方面，是為了讓自己在今后的人生道路上更好更健康快樂地成長(zhǎng)，另一方面，則是為了家庭的幸福，甚至國(guó)家民族未來的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，我們?cè)趺茨軌螂S隨便便地對(duì)待今天的學(xué)習(xí)呢？
第二，珍惜時(shí)間，利用時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！背踔腥晔侨艘簧械狞S金時(shí)期。初中階段的學(xué)習(xí)也是為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)期，因而顯得特別重要。所以初中的時(shí)間，每分每秒都尤為珍貴，我們不能讓時(shí)光虛度，不能讓年華付之東流。學(xué)校為我們安排了科學(xué)的作息時(shí)間，除時(shí)間表上安排的學(xué)習(xí)時(shí)間以外，還有沒有可供利用的時(shí)間呢？粗一看作息時(shí)間表，從早上六點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，似乎都被排的.滿滿的，沒有多少屬于自己的時(shí)間。魯迅先生說過：“時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的�！蔽覀冇形缱粤�(xí)、課外活動(dòng)、課間十分鐘，這些時(shí)間，只要合理安排，還是有可珍惜的地方。這樣，一分一秒地積累，也會(huì)有可觀的時(shí)間供我們利用，從而實(shí)現(xiàn)自己更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
第三，善于積累，勤于練習(xí)。做學(xué)生就要做練習(xí)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。文科的學(xué)習(xí)重在積累，如，語文的常識(shí)，歷史的年代及重大事件，英語的單詞語法，思想品德的理論要點(diǎn)，地理的資源分布等等這些繁多雜碎的知識(shí)，就是要靠一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢累積才能刻印在腦海里的。至于理科，自然重在勤于練習(xí)，熟悉各種題型，知曉解題方法，才能站穩(wěn)陣腳，從容不迫地答卷。特別是數(shù)學(xué)和化學(xué)，做得多，知識(shí)點(diǎn)才能記得牢，才能在運(yùn)用的時(shí)候游刃有余。
期中考試已經(jīng)臨近了，希望大家切實(shí)當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人，珍惜一切可以利用的時(shí)間，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，相信你們一定能在期中考試中發(fā)揮出色，取得令家長(zhǎng)、老師和自己滿意的成績(jī)。我的講話完畢。謝謝大家！
發(fā)揚(yáng)主人翁精神小學(xué)國(guó)旗下講話稿 篇6
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的題目是：愛護(hù)公物，我是校園小主人。
大家都知道，在學(xué)校里，課桌、門窗、電燈電扇、體育器材、花草樹木都是公共財(cái)物。這是公共財(cái)物，是我們老師、同學(xué)們上課工作和學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證，因此呀，我們?nèi)w師生都要愛護(hù)它，不能隨意破壞。
曾經(jīng)有一篇文章，叫作《課桌椅的對(duì)話》，故事是這樣的：有一天，小朋友冬冬走進(jìn)教室聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人在我身上亂涂亂畫，弄得我全身都很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛�。‖F(xiàn)在全身傷痕累累！”椅子接著說：“是啊！我也是這樣，我的小主人整天搖呀搖呀，我的腿都要受不了了，看，我這一條腿都快斷了！”
同學(xué)們，聽完這個(gè)故事，你有什么感受呢？作為課桌椅的小主人，你有沒有做過像冬冬這樣的事情呢？林老師希望從今天起，我們每一個(gè)小朋友都可以做到愛護(hù)我們的桌椅朋友，不做冬冬那樣的人。
其實(shí)呀，我們除了是課桌椅的小主人，我們更是整個(gè)校園的小主人。但是在平時(shí)，老師還發(fā)現(xiàn)這些不好的行為習(xí)慣：有些同學(xué)看到校園里的樹開花了結(jié)果了，會(huì)摘下花朵和果子，因此折斷了樹枝，破壞了校園景色；還有的同學(xué)會(huì)用力地關(guān)門或書包柜，不僅發(fā)出巨大的噪音，還砸壞了門和書包柜。這些行為都對(duì)公物造成了損壞，不管你是有意還是無意，希望你可以改正這些壞習(xí)慣。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，這樣的`行為，破壞的是我們小學(xué)所有校園小主人的形象，貶低的也是你自己一個(gè)人的聲譽(yù)。
在此，林老師提出以下要求，希望同學(xué)們可以養(yǎng)成愛好公物的好習(xí)慣：
一、愛護(hù)校園里的一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝；
二、不破壞門窗桌椅和書包柜，不在墻上亂涂亂畫；
三、在圖書館閱讀時(shí)，愛護(hù)書籍，做到輕拿輕放請(qǐng)翻頁。
四、不亂丟垃圾，看到地上有垃圾要彎腰撿起，丟到垃圾桶中去；
五、看到破壞公物的行為，要及時(shí)地告訴老師。
同學(xué)們，讓我們一起為了校園而奉獻(xiàn)自己的一份力量，珍惜、愛護(hù)學(xué)校的一點(diǎn)一滴，讓愛護(hù)公物成為我們小學(xué)每一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，讓我們每一個(gè)都成為一個(gè)合格的校園小主人。
今天我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝！
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