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小學開學管理人員會上的發(fā)言稿
各位伙伴，新年好！
今天我們在這里召開每學期一次的計劃交流會，每一個人根據(jù)學校的安排，用簡潔的語言梳理自己的工作要點，同時聆聽他人的想法，這是一次學習的大好時機呀！在各位的交流開始之前，我想先以“學習+實干”為題目談談自己的感悟，同時把學校的工作思路融于其中。
本學期，學校在團隊建設上對于在座各位管理干部提出了“打造引領指導型管理隊伍”的目標，為什么我發(fā)言的題目卻是“學習+實干”呢？因為唐校長上個學期提出了管理干部的五者意識——組織者、引領者、指導者、監(jiān)督者、評價者，本學期的工作計劃就圍繞五者來寫，要組織團隊開展哪些工作，怎樣引導團隊開展工作，如何指導、監(jiān)督，怎樣做好評價工作（績效考核）。我們最大的短板在引領上，本學期要補上短板，怎樣補呢？唯有學習，所以我提出“學習+實干”，這既是我們的自修目標，也是我們要提倡的工作作風。
先談學習。學什么呢？學習如何做好引領者、指導者、評價者。目前我們做得比較好的是組織者和監(jiān)督者，所以我們的工作是沒有什么大的問題，但我們自己并沒有得到多大的提升，各位作為管理者的價值并沒有得到最大化的體現(xiàn)，在座的有思想者，如何穎、馮彬，你們還可以學習思維素養(yǎng)的相關內容，帶出像你們一樣具有思維素養(yǎng)的老師，進而帶出具有思維素養(yǎng)的學生；有創(chuàng)新者，如彭珊梅、袁娜，你們還可以學習如何在管理中帶出一批具有創(chuàng)新素養(yǎng)的老師，進而帶出具體有創(chuàng)新素養(yǎng)的學生；如希培、田怡、陳學燕，你們因為學科或分工的原因會接觸到大量的信息，你們可以學習信息素養(yǎng)的內容，去處理各種信息，選擇最佳信息服務于工作；再如孔令霞、婁穎你們可以學習“自我系統(tǒng)”理論與“九型人格”的內容，這對于你們的管理會大有益處；又比如道蓉可以學習課程建設理論，通過對課程建設的引領提升教師與學生核心素養(yǎng)，提高教學質量；向衛(wèi)寧、李堃、譚文娟、阮世萍幾位算是新的管理者或者崗位變更，可以學習自主管理素養(yǎng)，在這方面看看能不能有所建樹；魯梅、李嫚嫚算是年輕的老干部了，可以學習與研究個性化、精準化、專業(yè)化教學的知識；陳主任也可以學習“跳一跳目標”的內容和《童年的秘密》，讓寄宿部的老師工作更有法、有趣、有價值……其實細心的干部，假期學習的干部，可能已經發(fā)現(xiàn)了我說的第一個學習內容就是核心素養(yǎng)，希望各位抽時間學習，因為這是本學期學校工作的中心“提升隊伍核心素養(yǎng)”。等大家學有所知，學有所思，學校會抽時間請大家把關于“核心素養(yǎng)”的學習成果拿出來交流交流。學習的第二項內容便是讀書，假期已經建議大家讀了常生龍局長寫的《讀書是教師最好的修行》，開學后的第一次辦公會我們就要來談談自己的讀書體會，希望各位真的可以把讀書當做一種生活習慣，就像吃飯、睡覺一樣。
再談實干。關于實干在上學期專門進行了一次“做的文化”的交流，在那次交流中提到實干就是要務求實效、知難而進、方法科學、不遺余力、主動出擊。做到這五個詞語就很了不起了。本學期我們就是要實實在在地做幾件事情。一是各部門都要開展系列活動打造學習型團隊；二是各部門要改革績效評價激發(fā)員工主動意識（改評為算，留有余地）；三是各部門都要研究提質減負增效的工作；四是教育處要做好五星先進評比工作（圍繞愛學校環(huán)境衛(wèi)生）；第五還是教育處的，要圍繞五彩文化與核心素養(yǎng)做好教育課程化的嘗試工作；六是教學處要在語數(shù)英三科上下功夫確保畢業(yè)班統(tǒng)考區(qū)前三，一二年級嘗試學科素養(yǎng)評估；七是教學處在科任學科上要圍繞學科核心素養(yǎng)思考課程改革；八是寄宿部要加強引領和指導，做好管教轉變；九是總務處做好成本控制（上學期食堂虧損30萬本學期要改進，加強物資管理建立完善臺賬），要提升領導力，凝聚團隊，做好服務工作；十是做好安全工作，正式啟用學生突發(fā)事故處理流程，做好安全教育，各部門安全工作常抓不懈。本學期從學校層面就安排這十件事情，希望各位能夠以前面提到的五個詞做好這十件事情。
伙伴們，讓我們從此刻開始，在學習中充實自我，在實干中展示自我，共同走過這屬于我們的一個學期的生命歷程。
謝謝大家！
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