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掛職干部工作推進(jìn)會(huì)發(fā)言稿范文
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我是東溪中學(xué)掛職到xx中學(xué)鍛煉的邵利華。從今年8月26日，區(qū)教委組織召開學(xué)校干部掛職鍛煉會(huì)，到今天，我的掛職鍛煉的工作已經(jīng)59天了。這短短的59天，自己雖談不上翻天覆地的變化，但確有脫胎換骨的感受。這短短的59天，讓我由相對(duì)片面的學(xué)校管理者逐漸走向縱觀全局的思考者和踐行者。這短短的59天，讓我明白了學(xué)校管理的點(diǎn)與面的工作關(guān)系，明白了學(xué)校管理工作宏觀與微觀的區(qū)別。這短短的59天，我經(jīng)歷了從最開始的興奮、激動(dòng)到后來(lái)的壓力與彷徨，再到59后今天的坦然與清晰這樣一個(gè)歷程。這個(gè)歷程讓我明白：舞臺(tái)是組織給予的，但這個(gè)舞臺(tái)上的精彩卻是自己去演繹的；舞臺(tái)是組織提供的，但這個(gè)舞臺(tái)上的絢爛卻是自己去描繪的。
我們的成長(zhǎng)與蛻變證明了這樣掛職鍛煉的形式很新穎，效果很實(shí)在。
一、零距離，讓模糊化作清晰——學(xué)�；厩闆r
我是8月29日正式到xx中學(xué)工作的。此前，我對(duì)xx中學(xué)的印象停留在簡(jiǎn)單的“好”的印象里：校園環(huán)境清幽，學(xué)校食堂出色，教師工作盡職，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和氣，校園風(fēng)氣和諧，從未有機(jī)會(huì)去思考從什么時(shí)候這么好，為什么這么好。
如今，當(dāng)把自己置身于真真切切的工作環(huán)境中，才從一點(diǎn)一滴中悟出點(diǎn)原因來(lái)。
現(xiàn)在的xx中學(xué)始建于1999年，由xx鎮(zhèn)中學(xué)和xx四中合并而來(lái)，經(jīng)過(guò)十四年的發(fā)展，通過(guò)艾雄偉校長(zhǎng)、王正華校長(zhǎng)、沈xx校長(zhǎng)三代校領(lǐng)導(dǎo)集體的共同努力，發(fā)展為學(xué)�，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，學(xué)生x人左右，x個(gè)教學(xué)班，教職員工x人，其中三分之一為中共黨員，三分之一以上為中級(jí)高級(jí)教師，成為渝黔線上一顆日益璀璨奪目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校明珠。
學(xué)校以“德才并舉、全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)重慶市成功教育基地”、“讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀、讓平凡者不平凡、讓每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)步”為辦學(xué)目標(biāo)，力求不放棄每一個(gè)孩子，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子都能成才。
學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)外兼修，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，取得了很好的成效。
1、學(xué)校從著裝到言談舉止到禮儀擬定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師進(jìn)行漸進(jìn)式培訓(xùn)；定期組織師德楷模報(bào)告會(huì)，評(píng)選師德楷模及優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，為其它教師樹立榜樣；另一方面，從校內(nèi)到校外，要求教師嚴(yán)格要求自己，維護(hù)教師形象、學(xué)校形象。
2、重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁文化氛圍。學(xué)校高度重視校園文化、班級(jí)文化、寢室文化以及辦公室文化建設(shè)，力求校園規(guī)范、整潔、文化氣息濃厚。
3、重視宣傳。學(xué)校通過(guò)樹立巨幅廣告牌，公開學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及社會(huì)承諾，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)以及電視臺(tái)宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)，讓社會(huì)了解學(xué)校、關(guān)注學(xué)校、支持學(xué)校。
4、定目標(biāo)，凝人心，聚士氣。學(xué)校非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性，強(qiáng)調(diào)干部的重要性，重視對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力大大加強(qiáng)，破解了許多難題，如舉報(bào)問(wèn)題、送生問(wèn)題。
5、重視制度建設(shè)，為教師搭建公正公平競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。學(xué)校完善《年度考核方案》、〈職稱評(píng)審方案〉、〈教學(xué)質(zhì)量考核方案〉、〈績(jī)效工資分配方案〉，力求變“人治”為“法治”，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”。
6、以“課改”+“現(xiàn)代教學(xué)手段”，提升課堂教學(xué)效益。學(xué)校重視備課質(zhì)量，提前一期備好講學(xué)稿；推出了“四段六步”課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)“以學(xué)定教”，實(shí)施“會(huì)者不講，只講不會(huì)的，講了不會(huì)的也不講”，注重課前預(yù)習(xí)，注重課堂中的合作學(xué)習(xí)，注重當(dāng)堂訓(xùn)練；與此同時(shí)，學(xué)校注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，目前基本達(dá)到人人有筆記本電腦，班班有班班通，信息化教學(xué)在學(xué)校得到廣泛運(yùn)用。
7、“4+1”德育新模式。活動(dòng)育德，重視德育教育的有效性。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的自主管理，注重每日一次的宣誓活動(dòng)、演講活動(dòng)、唱紅歌、頌經(jīng)典活動(dòng)、大課間活動(dòng)，注重每周一次的升國(guó)旗活動(dòng)、2+X活動(dòng)，注重抓住傳統(tǒng)節(jié)日開展尊師活動(dòng)、感恩活動(dòng)、勵(lì)志教育，每期均要組織兩次大型體育賽事活動(dòng)。一系列德育活動(dòng)的有效開展，促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、管理能力，增強(qiáng)了學(xué)生的身心素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生陽(yáng)光、自信、向上的品質(zhì)。
如今，咱們xx中學(xué)已形成了“4+1”德育新模式。具體地講即是初一必修文明禮儀，初二必修演講與口才，全校必修大課間和自主管理，全校學(xué)生選修一項(xiàng)音體美，以求適應(yīng)適合的發(fā)展和當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需要。
8、著力構(gòu)建學(xué)校特色。學(xué)�，F(xiàn)已構(gòu)建了課改特色——成功教育模式，四十分鐘高效課堂；課間改革特色——五十分鐘魁力課間；體育傳統(tǒng)特色學(xué)�！黜�(xiàng)體育賽事成績(jī)居區(qū)前列（區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩比賽第一名，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng)，乒乓球女團(tuán)第一名、男子第三名，籃球女籃第五名，男籃第八名）；科技特色——學(xué)校連續(xù)十三年獲縣區(qū)科技比賽第一名）。另外還有愛(ài)心摩旅特色。
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