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學(xué)校布局及校園建設(shè)工作總結(jié)精選范文
（一）、學(xué)校布局規(guī)劃
我縣山區(qū)面積多，居住分散，交通不便，生源少，小學(xué)布點多，辦學(xué)的規(guī)模小效益差。讓小學(xué)生從一年級起就到離家很遠的學(xué)校寄宿讀書幾乎是不可能的。為了實現(xiàn)教育資源合理配制，投入效益最大化，辦學(xué)規(guī)模化的目標(biāo)，根據(jù)2010年—2015年出生人口預(yù)測表，到2015年按每個村委會辦1所小學(xué)，適當(dāng)保留部份校點，由現(xiàn)在的小學(xué)180所撤并為99所，學(xué)生讀完初小后可到規(guī)劃建設(shè)的完小寄宿讀高小。
保留現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所獨立建制的初級中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模和縣民族中學(xué)等9所普通初級中學(xué)，逐步取消3所九年制學(xué)校，因生源減少，不宜建校。
隨著高中教育的不斷發(fā)展，到2015年縣一中和縣職中遠遠不能滿足初中畢業(yè)生的需求，因此，引進民辦高中，將縣職業(yè)高中從縣進修學(xué)校分離出來，擬新建縣職業(yè)高中，加大投資力度，擴大其辦學(xué)規(guī)模，解決我縣高中“瓶頸”問題�？h幼兒園、榮將鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園29所保持現(xiàn)有規(guī)模不變。
（二）、校園建設(shè)規(guī)劃
一、小學(xué)
每個村委會設(shè)一所小學(xué)，適當(dāng)保留部份村校點，增設(shè)寄宿制或半寄宿制學(xué)校，確保學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好。對達不到辦學(xué)條件的校點進行撤并，加大對縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的建設(shè)投資力度。擬新建興泉鎮(zhèn)中心校，重(擴)建4所小學(xué)，即：中心鎮(zhèn)中心校、榮將鎮(zhèn)哲理二校、龍頭村二校、石龍壩鄉(xiāng)龍井村完小。根據(jù)學(xué)齡人口預(yù)測，重點對到2015年達到完全小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，而辦學(xué)設(shè)施不能滿足辦學(xué)必備條件的學(xué)校進行改造建設(shè)。
二、初中
擴大部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模，逐步取消在“普九”期間增設(shè)的九年制學(xué)校。同時加大對學(xué)校的輔助教學(xué)用房和學(xué)生生活用房的投入，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、高中
擴大縣一中辦學(xué)規(guī)模，引進民辦高中，從2010年至2015年，將縣職業(yè)高中從縣進修學(xué)校中分離出來，擬新建縣職業(yè)高中，加大投資力度，擴大其辦學(xué)規(guī)模。解決我縣高中的“瓶頸”問題。結(jié)合我縣實際情況，根據(jù)中小學(xué)教育發(fā)展和教育改革對校園建設(shè)的基本需要，分期分批進行農(nóng)村中小學(xué)校的各類校舍配套建設(shè)，使之逐步達到學(xué)校辦學(xué)必備條件。從我縣農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平出發(fā)，規(guī)劃到2010年，農(nóng)村中小學(xué)校校園建設(shè)基本達到《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中的近期指標(biāo)，即小學(xué)生均建筑面積4.84平方米，初中生均建筑面積6.01平方米。
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