孩子上幼兒園后的注意事項

　　導(dǎo)讀：孩子上幼兒園后要注意什么？孩子剛剛?cè)雸@，離開家人一整天，難免會鬧騰，有的見到家人會有撒嬌的表現(xiàn)。一味的慣著孩子并不利于孩子心理的成熟。那么該怎么辦？孩子上幼兒園后要注意什么呢？

　　受發(fā)展水平的限制，幼兒園階段孩子極少能主動向家長表達他在幼兒園的不開心。這就需要父母注意觀察，然后加以正確引導(dǎo)，促進孩子身心健康和諧發(fā)展。

　　孩子剛?cè)ビ變簣@往往會鬧情緒，這很正常，他要適應(yīng)老師、同學(xué)和環(huán)境。

　　如何知道孩子對幼兒園的感覺呢？

　　孩子去幼兒園之前有時會出現(xiàn)一些信號，如：去幼兒園之前肚子疼或腹瀉。如果這種情況偶然發(fā)生屬于正常情況，但如果反復(fù)發(fā)生，你的孩子就可能正為幼兒園的某些事情擔心。

　　厭倦：表現(xiàn)為對幼兒園失去興趣，不再想去幼兒園。

　　緊張：表現(xiàn)為一些反常的舉止，如敲指、吮指、拽頭發(fā)、尿床等。

　　沉默：表現(xiàn)為當你提及老師、幼兒的同伴或與幼兒園有關(guān)的事情時，孩子會停止談?wù)摶蜃兊镁o張。

　　這些情況出現(xiàn)后最好去幼兒園找找原因。

　　孩子上幼兒園哭怎么辦

　　1、對家長過分依賴，不喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。 當寶寶因為這個原因啼哭時，家長要給寶寶講幼兒園的好處，有很多玩具可以玩，有很多小朋友可以做游戲等等。讓寶寶知道幼兒園老師像媽媽一樣。這樣寶寶的哭鬧會慢慢減少。

　　2、身體不舒服，有感冒等癥狀。當寶寶生病了，身體不舒服，上幼兒園很容易哭。這時候老師要及時讓寶寶回家，囑咐家長給寶寶看好病再來上幼兒園。

　　3、與其它小朋友鬧矛盾。當寶寶和其他小朋友玩時鬧矛盾了，受委屈會哭起來。這是很普遍的事，也是寶寶在幼兒園發(fā)生哭鬧的主要原因。這是老師應(yīng)該耐心安慰寶寶，并調(diào)節(jié)好孩子之間的.小矛盾。

　　4、受到老師批評。如果寶寶受到老師批評，即使知道錯了，也會哭的。這時老師應(yīng)該換個方式教育寶寶，以比較慈祥的態(tài)度去告訴孩子錯在哪，這樣孩子比較容易接受。

　　5、突然想爺爺奶奶或爸爸媽媽。有時在幼兒園午休時，寶寶會突然想起陪她（他）一起睡覺的家里人，而身邊只有小朋友和老師。寶寶會因為難受而哭起來。老師應(yīng)像媽媽一樣耐心安慰寶寶，哄哄她（他），讓她（他）安然入睡。

　　6、與小朋友比賽輸了或某項成績不好。當幼兒園里舉行繪畫或唱歌等比賽時，寶寶沒有獲獎或不如別的小朋友好，這時寶寶會傷心的哭起來。老師應(yīng)該把獎項設(shè)定的公平一些，只要參與就有獎。這樣能讓寶寶容易接受。

　　孩子初上幼兒園的不良反應(yīng)

　　1、情緒波動大：孩子初上幼兒園，常常會出現(xiàn)不安，哭鬧等現(xiàn)象。

　　2、食欲差，消化不良：孩子在入園后，可能會出現(xiàn)食欲差、消化不良、便秘等問題。

　　3、夜驚、夜哭：有少數(shù)的孩子會在入園后出現(xiàn)夜驚、夜哭的現(xiàn)象。

　　4、膽小、不愛說話：孩子入園后可能會有一些變化，會變得很黏家長，膽小、不愛說話，這是對新環(huán)境的一種反應(yīng)，不過別太擔心，過一段時間就會消失。

　　家長哪些行為不利于孩子適應(yīng)幼兒園

　　孩子上幼兒園是一個很大的轉(zhuǎn)折，這是孩子第一次長時間離開家長，也是家長第一次把孩子長時間放到一個集體的不屬于家庭的環(huán)境中，這對于雙方都是一個轉(zhuǎn)折，也是一個適應(yīng)過程，但在這個過程中，除了孩子自身因素，家長的表現(xiàn)也是很大一個不利孩子適應(yīng)幼兒園生活的因素。

　　1、態(tài)度不堅決：家長看到孩子上幼兒園的時候哭鬧，就會心軟，然后答應(yīng)孩子第二天再去，其實這樣是非常不利于孩子適應(yīng)幼兒園生活的，孩子遲早要上幼兒園的，家長這樣心軟反而推遲了適應(yīng)進度。

　　2、戀戀不舍：送孩子去幼兒園的時候，有些家長會自己先表現(xiàn)出非常不舍的樣子，抱著孩子不放，激起孩子上幼兒園的不良情緒，又加長了孩子的適應(yīng)周期。家長送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)該給孩子制作一些愉快積極的氛圍，例如跟孩子說：“今天第三天上幼兒園了，寶寶真棒！”

　　3、問消極問題：很多家長在孩子上完幼兒園回家時會問：“老師批評你沒有啊？”，“有沒有小朋友欺負你啊？”，“飯菜有家里的好吃嗎？”等讓孩子覺得幼兒園沒有家里好，幼兒園是不好的地方的想法。

　　西方國家幼兒家長經(jīng)常為幼兒園做義工。有專家就建議家長：每月只需花一個小時在孩子班里義務(wù)做點事情，就能看到孩子對幼兒園的感覺。同時也能有機會看到老師對班級的管理，了解孩子與同伴的關(guān)系：是被接受還是被拒絕。

　　出于我國現(xiàn)狀，家長可通過詢問孩子有關(guān)幼兒園的問題了解孩子對幼兒園的感覺。美國專家建議：“關(guān)鍵是溝通交流，甚至是與那些很難較長時間專注于交談的學(xué)前兒童�！奔热缓⒆硬荒苤鲃颖磉_他的感覺，家長就可以詢問孩子一些簡單的問題。如：今天有什么好玩的事情嗎？班里誰是你最好的朋友？今天在課堂上制作了什么？……如果你的孩子拒絕回答這些問題，或在談到幼兒園的事情時緊張不安，就可能出現(xiàn)問題了。

　　家長應(yīng)該保持和老師的聯(lián)系。老師每周有五天的時間和你的孩子共處。如果你的孩子在幼兒園里忽然不高興或與同伴關(guān)系出現(xiàn)了問題，老師肯定比家長先發(fā)現(xiàn)并了解得更多。

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