- 相關(guān)推薦
我依然相信初中生作文
一個(gè)冬天的下午，我獨(dú)自回家，恰逢一所幼兒園放學(xué)。接送孩子的家長(zhǎng)把校門(mén)口里三層外三層地圍住，如一層亙古不化的堅(jiān)冰，一個(gè)個(gè)都杵著不動(dòng)，無(wú)言地凝望著鐵柵欄。下課鈴響了，孩子出來(lái)了，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，似一股熾熱滾燙的巖漿，一下子把冰層沖破。場(chǎng)面開(kāi)始活躍起來(lái)，小孩子在向他們的老師同學(xué)喊著再見(jiàn)，大人們則在看自家孩子額頭上有沒(méi)有五角星。
我依然走我的路，只是想著怎么盡快地從這人群中鉆過(guò)去。正在這時(shí)，一個(gè)小女孩在我跟前不小心跌倒了，我本能地將小女孩扶了起來(lái)。小女孩站起來(lái)拍拍身上的灰，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“謝謝大哥哥！”我友好地笑了笑，此時(shí)，她母親小跑著跟了上來(lái)，冷不丁地回頭給了我一個(gè)白眼，我只得尷尬地站到一邊去，覺(jué)得特委屈。把寶貝女兒全身上下地打量了一遍后，母親將她牽走了，走的時(shí)候，我隱約聽(tīng)見(jiàn)那位母親在教育她女兒：“媽媽不是跟你說(shuō)了嗎？不要和陌生人多說(shuō)話！記住了嗎？”盡管聲音在寒風(fēng)中飄忽不定，但是依然刺痛了我的耳膜，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蔽乙恢毙乓詾檎�。這是從小老師的教誨，這是從小熟背的信條。但是此時(shí)此刻，我迷茫了，我不得不對(duì)此產(chǎn)生懷疑：我們還要相信真善美嗎？助人為樂(lè)又有什么意義？我不由得想到情況與我頗為相像的彭宇，他因攙扶摔倒的老太太，被告上了法庭，并要求賠償十余萬(wàn)元。庭審期間堅(jiān)持“以后碰到這種事還會(huì)出手相助”的他，在走出法院大門(mén)時(shí)卻說(shuō)“再不會(huì)這么沖動(dòng)了”。為什么好人總是沒(méi)有好報(bào)？為什么農(nóng)夫與蛇的故事一再上演？難道真的是現(xiàn)代社會(huì)愛(ài)心和道德在不斷缺失？難道真的如那些小市民口中所說(shuō)，“這個(gè)社會(huì)是冷漠的，救人是不合理的，見(jiàn)死不救才是正常的”？
“大哥哥！”一陣輕快地腳步攪動(dòng)了我的沉思，緩過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)小女孩又出現(xiàn)在了我跟前，羞答答地對(duì)我說(shuō)：“送給你的！”她神秘地把東西遞到我手里，蹦蹦跳跳地離開(kāi)了。我好奇地慢慢舒展開(kāi)手心，原來(lái)那是她額頭上鮮艷的五角星。街角的風(fēng)依然冷颼颼的，但是心里卻變得暖洋洋的，緊緊地攥住手中的五角星，生怕被風(fēng)吹走。
繼續(xù)向前走，腦海中不停地浮現(xiàn)出一些畫(huà)面。記得杭州的“最美媽媽”吳菊萍，用她堅(jiān)韌的雙臂和博大的愛(ài)，接住了從10樓窗口墜落的兩歲女童妞妞； 記得煙臺(tái)的“最美女孩”刁娜，以身?yè)踯?chē)來(lái)救人，盡管一條腿粉碎性骨折，但她仍稱(chēng)，“一條腿換一條命，值！”她讓我們相信：其實(shí)每個(gè)人都內(nèi)含真善美的基因，只是缺少被激活的契機(jī)；她們讓我相信：其實(shí)我們這雙帶著體溫的手，可以為更多人帶來(lái)溫暖；她們讓我相信：很多時(shí)候我們想的多做的少；她們更讓我相信：人有為善的能力，只要他愿意。
社會(huì)越復(fù)雜，越是利欲熏心，我們就越需要相信一些東西，堅(jiān)持一些東西，那就是真善美。
我依然相信，依然相信真善美的存在，就像春天一定會(huì)到來(lái)。
【我依然相信初中生作文】相關(guān)文章：
初中生作文我相信08-05
我依然作文02-22
我心依然作文03-04
我依然飛翔作文07-27
我心依然作文08-28
我依然歌唱作文07-18
我依然愛(ài)你作文10-17
我依然飛翔作文10-25
我相信作文07-14