有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)作文600字
那個(gè)書簽的顏色很好看，夾在我人生的書中，顯得十分樸實(shí)無華，但又有著絲絲淡淡的溫暖。
眼看著暑假過去一半了，作業(yè)卻留著大片的空白。瘋玩了一個(gè)月，連心都野了，像一匹狂放不羈的脫韁野馬，只向往著遼闊的草原，向往著奔跑。
那真是個(gè)好天氣！蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，恰似悠哉。我坐在窗邊，一陣清風(fēng)拂過面龐，很是舒服。突然，母親不知何時(shí)晃悠到了我的身后，“作業(yè)做得怎么樣了？”一聲淡淡的問句，卻掀起我心中的絲絲波瀾。“嗯……好像……額……”“瞧瞧你啊，一到暑假，人就松懈了，這可怎么行？”“我……”我也無話可說，確實(shí)，這半個(gè)暑假大多都被自己玩掉了。“要是你再這么下去，以后怎么辦?……”媽媽一句句的批評(píng)，好似無數(shù)滴的雨點(diǎn)，打落在我的身上，絲絲寒意鉆進(jìn)心里。媽媽數(shù)落完后，便一臉怒氣未消地，忙其它事去了。留我呆呆地在窗邊，失落，惆悵，無奈，委屈，難過，復(fù)雜的心理交織在一起，竄上了心頭。我很詫異，母親曾幾何時(shí)這樣打擊我，以前她總是細(xì)心勸導(dǎo)，而如今是怎么了？
抬頭望向藍(lán)天，好像要尋找答案。
下午，我懷著煩悶的心情早早地就去上課了。雖說心還野著，但是這暑假可不會(huì)就這么白白浪費(fèi)了，我同好朋友一起報(bào)了許多興趣班，希望將自己的生活充實(shí)得更豐富多彩。
上完課，回到家，已經(jīng)很晚了，但我仍埋頭在作業(yè)堆里，希望能將之前落下的作業(yè)補(bǔ)回來。做著做著，想起了媽媽早上的話，越想越覺得煩心。已知自己無心做作業(yè)，干脆合上書不做。猛然間，我摸到了一個(gè)硬硬的東西，順著痕跡翻開，是書簽！我最喜歡的那個(gè)書簽！可我不記得我曾夾過它呀，怪了。再瞥向了它的頁碼，不偏不倚，正正好好在127頁——我們暑假作業(yè)規(guī)定做到的那頁！
又是一種復(fù)雜的心理頓時(shí)涌上心頭，然而這次是感動(dòng)，慚愧，后悔。很顯然，這是母親為我夾的書簽。雖然，她表面好似對(duì)我很惱火，但是這微小的一舉一動(dòng)卻透露這她無微不至的關(guān)懷。母愛是偉大的而又細(xì)膩的。沒錯(cuò)，在成長(zhǎng)的過程中，是時(shí)間蒙住了我的雙眼，原來我不曾失去那份無微不至的.關(guān)懷，我失去的只是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆感恩的心。恰逢這時(shí)，正好做到了一篇十分感人的文章。終于，淚水擒不住地奪眶而出。
我抬頭望向漆黑的夜空，一輪明月高高掛起，大地很安靜。
我想起了那個(gè)書簽當(dāng)初是我和媽媽一同挑選的，我看中的是它的小巧，母親看中的是它的樸素。她希望我能用它夾過許多的書，當(dāng)然也包括人生這本書。
人生的這本書我每天都在看，每天都在翻，故事的結(jié)局無人知曉，但我知道，那個(gè)小書簽，在成長(zhǎng)中，記錄著我美好的瞬間。雖說流過淚，但這并不代表著悲傷。眼淚是人類情感的一種，它可以表示激動(dòng)，委屈，難過，甚至是喜悅。這份淚水雖已被我抹去，但是留在心底的那份感動(dòng)卻伴隨著我，鼓舞著我。
那個(gè)書簽，那份淚水。
指導(dǎo)老師評(píng)語：
本文是主題積極鮮明的好作品。小處落筆大處著眼，能從平凡生活中的一枚小小的書簽感悟母愛的偉大細(xì)膩。敘事娓娓道來層次清晰，語言活潑清新表現(xiàn)力強(qiáng)。情境描寫，心理描寫渲染有聲有色；長(zhǎng)句抒情優(yōu)美，斷句擲地有聲，情感溢于言表。
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