有關(guān)地位危機(jī)作文500字
今天，我遭遇到了前所未有的地位危機(jī)。
一直以來，老師上課前課件的調(diào)試、播放工作都是由我負(fù)責(zé)的。但我的本家兼冤家——張彥川很眼饞這份工作，每次我工作的時候都賴在一邊觀看，后來更是和我爭起了這份差事。
事情是這樣的：今天下午，我走進(jìn)教室的時候，看見張彥川正趴在電腦前搗鼓課件。我立刻走上前去質(zhì)問：“課件一直是我負(fù)責(zé)開的，你憑什么插手？再說，你會操作嗎？”“我怎么不會？看你開了那么多次，傻瓜也學(xué)會了�！睆垙┐ㄐ判氖��！笆菃幔俊蔽铱刹幌嘈�，就問旁邊看熱鬧的一個同學(xué)，“你會嗎？”“我可不會。”那同學(xué)邊笑邊搖手。我得意地白了張彥川一眼，說：“看到了吧，正常人都不行的話，笨蛋就更不可能了！”張彥川一聽這話頓時氣“炸”了，漲紅了臉擰著脖子嚷嚷：“你神氣什么呀？電腦是老師叫我開的，不服氣找……”不等他把話說完，我就去找班主任李老師了。
誰知李老師聽了我的控訴后笑著說：“是的`，是我讓他負(fù)責(zé)周四周五兩天的課件，周一到周三的課件還是你負(fù)責(zé)�！币宦犨@話，我的臉上頓時“晴轉(zhuǎn)陰”，心里一陣失落。心想：難道是我的工作做得不好，老師不信任我了，所以要讓張彥川慢慢替代我嗎？可這項工作我一直很盡心��？我到底哪兒做得不好了？……我越想越難過，又不愿再去追問老師，一個下午都愁眉不展，悶悶不樂。
這件事后，我的自尊心受到了嚴(yán)重的打擊，消沉了好幾天。但我很快就想通了：與其自怨自艾，不如重整旗鼓！我可不是這么容易被打倒的，以后我肯定更加認(rèn)真地對待工作，爭取奪回“失地”，鞏固地位，再不讓別人有機(jī)可乘！
點評：這篇習(xí)作給人最大的感受就是真實、生動。真實在所寫事情是同學(xué)之間常會發(fā)生的小摩擦；生動在人物的對話既符合小學(xué)生的年齡特點，又切合故事情節(jié)的發(fā)展。習(xí)作另一大亮點就是小作者知道事情真相之后的心理描寫，把自己內(nèi)心的委屈、失落以及后來的信心重拾都表現(xiàn)得淋漓盡致。
【地位危機(jī)作文500字】相關(guān)文章：
地位經(jīng)典美文05-15
關(guān)于危機(jī)的作文09-15
關(guān)于危機(jī)的作文01-03
友情危機(jī)作文02-23
幸福危機(jī)作文12-19
關(guān)于危機(jī)的初中作文11-19
樹面臨的危機(jī)作文06-11
我的危機(jī)故事作文05-24
動物王國的危機(jī)作文05-17