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中心小學(xué)家長會(huì)家長代表的發(fā)言稿
家長朋友們，老師們：
大家晚上好！很高興今天有機(jī)會(huì)站在這里和大家一起學(xué)習(xí)和交流，首先要感謝我們的薛老師能給我們一個(gè)平臺(tái)，讓家長們互相溝通與學(xué)習(xí)。曾經(jīng)聽過李嘉誠的一句話說：任何事業(yè)的成功都彌補(bǔ)不了孩子教育上的失敗。在中國幾乎所有的家長卻都幾乎是無證上崗的，沒有人給我們講過，也沒有任何學(xué)科教過我們，孩子的教育應(yīng)該怎么做。所以，只能在摸索中努力。今天我想給大家分享3個(gè)關(guān)鍵詞，和大家一起來共同學(xué)習(xí)。
第一個(gè)詞：肯定
生活中，我們都希望獲得別人的肯定，有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的肯定就會(huì)影響到一個(gè)人很多年。記得，小的時(shí)候我最不喜歡做的家務(wù)就是刷碗，因?yàn)樗⑼氲臅r(shí)候總是弄的手上油了吧唧又黏糊糊的，所以特別的反感。記不清是多大的時(shí)候了，有一次爸爸說：你看桂娟刷碗就比你媽媽刷的干凈，你會(huì)把碗刷了里面再擦擦外面，這樣碗摞起來的時(shí)候，碗的外面再接觸到下面的碗就不會(huì)弄臟了。對于一個(gè)大人，這句話其實(shí)可能很不經(jīng)意，但是帶給我的改變就是，我從內(nèi)心覺得我比媽媽刷碗刷的好，為了可以做一個(gè)比媽媽做的事情，刷碗成了我最喜歡的家務(wù)。
孩子的心理有時(shí)很簡單，能夠得到大人的肯定，是一件很有意義的事情�？隙ê⒆硬皇钦f：你真棒！你真不錯(cuò)！這樣的夸贊是沒有具體所指的，就像一個(gè)沒有用心說的情話，沒辦法引起孩子內(nèi)心的共鳴，最多是讓孩子會(huì)覺得開心了一下罷了。所以，肯定孩子，是要有具體的事物，比如說：寶貝今天做的真不錯(cuò)，早早的起床并且疊好了被子，是一個(gè)守時(shí)又愛整潔的孩子。讓孩子可以在這個(gè)事情上真的體會(huì)到自己的努力獲得了別人的關(guān)注和認(rèn)可。我經(jīng)常會(huì)把孩子的一些想法和做法放到網(wǎng)上，一方面是幫孩子記錄他的童年，另一個(gè)方面因?yàn)镼Q空間有1200萬的瀏覽量，當(dāng)他得到了大家的認(rèn)可他也會(huì)自我督促，因?yàn)檎J(rèn)可和肯定是有力量的。
第二個(gè)詞：榜樣
所謂言傳身教，而身教一定大于言傳。我有個(gè)朋友，她離異帶著女兒，那時(shí)候孩子6歲。不一樣的家庭帶給了孩子內(nèi)心和不自信的性格，有一次朋友的公司有一個(gè)考核，她給孩子說，我們公司有考核，我想完成它。孩子用很不屑的語氣給媽媽說：媽媽你是不可能做到的，要是我們班XXX的媽媽還差不多。孩子嘴里說的這個(gè)XXX的媽媽，是她們認(rèn)為很有能力的一個(gè)家長。都說30年之前拼父母，30年之后拼孩子，在孩子心里對父母也都是有一個(gè)評價(jià)的。
朋友為了證明自己是可以的。拼了幾個(gè)月終于達(dá)成了，當(dāng)她完成的那一刻驕傲的告訴自己的女兒，我達(dá)成了！孩子收獲到的信息是：原來一切都有可能，只要我們足夠努力！于是孩子改變了，她變得樂觀，自信�，F(xiàn)在這個(gè)孩子在美國留學(xué)，并且并成為聯(lián)合國青年組織的一員。
榜樣是你做我看，我們希望孩子喜歡閱讀，先讓自己養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣，我們希望孩子少玩游戲，先停下我們手里不停按動(dòng)的手機(jī)。我們應(yīng)該努力成為孩子的榜樣，這樣孩子才可以成為我們的驕傲。
第三個(gè)關(guān)鍵詞：配合
在前段時(shí)間熱播劇《虎媽貓爸》中，全家人為了讓小孩子進(jìn)名校，換學(xué)區(qū)房、進(jìn)奧數(shù)班……以為這樣就能為孩子的未來“立下保障”，真的是這樣嗎？前幾天看到一名教育工作者的文章，他說：“比進(jìn)名校更重要的是「家長與學(xué)校配合」！”這個(gè)觀點(diǎn)我很認(rèn)同
孩子上學(xué)后，我們都會(huì)很緊張老師對孩子的態(tài)度，希望老師多在自己孩子身上費(fèi)費(fèi)心。其實(shí)老師和家長一樣希望孩子成才，只是有時(shí)候老師的愛和家長不一樣。那么就需要家長和老師多多溝通與配合。在任何情況下，家長要幫助老師樹立威信，被家長喜愛的老師也會(huì)在孩子心里首先留下愛的敬意。這樣老師再去教育孩子的時(shí)候就會(huì)事倍功半，很多時(shí)候有些東西換一個(gè)說法就會(huì)讓孩子不敵視并愿意接受。
前段時(shí)間，薛老師給我反應(yīng)說，寶貝注意力不集中，坐姿不好，有時(shí)候也不太愛參與到班級活動(dòng)。我想了想，可能是他之前積極參與的時(shí)候沒有獲得他希望的價(jià)值體現(xiàn)，于是我就給他講，老師說了，你之前總是愛做小動(dòng)作坐姿總是坐不好，但是現(xiàn)在你好很多了，所以前幾天還讓你去參加了一個(gè)公開課。老師說之前你可能不到2分鐘就亂說話，但是現(xiàn)在可以5分鐘不說了。如果你可以再克制一下，也許你能坐的更好，我也相信你可以做的更好！
再有老師說了，你很聰明，只是有時(shí)不太愿意和大家分享你的聰明智慧，如果你能積極參與到班級活動(dòng)里，那么你就可以更好的提升自己。如果你做的足夠好，那么我就在家里幫你記錄，到50個(gè)贊的時(shí)候，媽媽就給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。
最近這一個(gè)月，我看到了他細(xì)微的變化。上周我一周沒在家，他自己搜索學(xué)會(huì)了少先隊(duì)隊(duì)歌，回家按時(shí)自己完成作業(yè)，還當(dāng)選上了周五的班長。他給我講：我很努力的舉高了胳膊，我還站到凳子上，希望老師可以看見我，當(dāng)老師叫到周四還不是我的時(shí)候，我可緊張了，到周五老師一叫我的名字，我好開心。
很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兊暮⒆釉谝荒昙壱话�，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師悉心教導(dǎo)。所以在這里，再一次的感謝辛苦的老師們。教育是一個(gè)陪伴成長的緩慢過程，隨著孩子的成長，我們也在不斷跟隨成長。很多地方我做的并不夠好，但是我愿意為了孩子而一起努力。今天就和大家分享這些，謝謝大家！
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