描寫走路的初三作文600字（通用24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的描寫走路的初三作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　描寫走路的初三作文600字 1

　　在我們的人生旅途中，會(huì)有很多平凡卻有意義非常的事情，從這件事中，我們的舉止言行將代表我們的道德品質(zhì)。走路，一件幾乎人人都必須學(xué)會(huì)的事情，有意味著什么呢？

　　從我們幼年開始，慢慢的一步一步地走，在這一艱辛的過(guò)程中，我們?cè)�多次�?jīng)歷磨難，一次次的.摔倒。但在父母的鼓勵(lì)和幫助下，我又一次從地上爬起，擦干眼淚，向前邁進(jìn)。經(jīng)歷多少風(fēng)雨后，終于學(xué)會(huì)自由自在的在地上走，又學(xué)會(huì)了自由的奔跑。

　　在這一過(guò)程中，我們經(jīng)受住了考驗(yàn)，憑著自己堅(jiān)定的信念勇敢地走下去，走到了今天。在我們的人生旅途中，會(huì)有許多坎坷，會(huì)遇到很多障礙，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？只要我們心中有夢(mèng)想，樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。并為之而努力奮斗，那么夢(mèng)想就不會(huì)像美麗的肥皂泡，最終消失的無(wú)影無(wú)蹤。回想我們已經(jīng)走過(guò)的道路，那里有我們的酸甜苦辣，成功與失敗。

　　張海迪，我們?nèi)巳私灾�的一個(gè)人物，她雖身殘，但志堅(jiān)，她用自己堅(jiān)定的信念撐起殘疾的身體，一步一步的向前進(jìn)，她相信，只要自己付出努力，就一定會(huì)取得勝利，在自己的人生道路上留下了一串串美好的腳印，在人們心中也留下了深刻而美好的印象。

　　張海迪尚且能在自己人生道路上留下腳印，我們?yōu)楹尾豢梢阅�？人生道路上的腳印是要靠自己一步步的走出來(lái)的，雖說(shuō)有時(shí)難免遭遇不幸，遇到困難，但這會(huì)成為我們獲得成功的墊腳石，所以我們要腳踏實(shí)地的走路，讓自己走出的每一個(gè)腳印都是美好的，讓美好的腳印把我們的人生裝扮得更有價(jià)值。

　　人生道路上，路是我們自己選擇走的，我們應(yīng)明確目標(biāo)，堅(jiān)持走下去，用心充實(shí)自己的人生，用美好的腳印記載人生，那么我們將不會(huì)后悔。

　　描寫走路的初三作文600字 2

　　生活中，一定會(huì)發(fā)生一些有情有趣的小事，這些小事有時(shí)會(huì)被人忘記，但一想起來(lái)，就會(huì)勾起一些美好的回憶。

　　我的妹妹剛剛滿十三個(gè)半月就會(huì)走路了，我認(rèn)為這很神奇。在這之前她還只不過(guò)是一個(gè)依偎在媽媽懷里的嬰兒，不是躺在嬰兒床上就是坐在嬰兒車?yán)锬亍?/p>

　　當(dāng)媽媽嘗試讓她雙腳著陸時(shí)，一松手她就會(huì)摔倒并且哇哇大哭。當(dāng)她終于站穩(wěn)時(shí)，我看到她既興奮又緊張，頭上還冒出了一些小汗珠。

　　第二天，她再次嘗試走路，從遠(yuǎn)隔30厘米的奶奶和媽媽之間緩慢走過(guò)，在我們看來(lái)是一小步，但在稚嫩的她看來(lái)是從中國(guó)到美國(guó)的距離。千里之行，始于足下，這一小步，也是她人生中邁出的.第一步。

　　當(dāng)邁出第二步時(shí)，她又摔倒了。她重新站起來(lái)，連續(xù)邁出第三步，卻又摔倒了，但她又重新站起來(lái)，努力保持平衡，小臉急得紅紅彤彤的，最后勇敢地邁出了第四步，撲到媽媽懷里。我們都在為她喝彩，而我那不懂事的表弟卻說(shuō)：“哈哈，都一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她卻才走了四步，而我一出生就會(huì)跑步啦！”此時(shí)，我似乎看到他把一頭牛都吹上天了，飛了十萬(wàn)八千里，奶奶和媽媽都笑了。

　　人生的路也是這樣，有人為你喝彩，有人嘲笑你，但這一切都是浮云，我們要踏踏實(shí)實(shí)走好人生之路。比如農(nóng)民一生勤懇地耕地種田，最后收獲豐盛的糧食，不像一些奸商一天到晚到處欺詐，最后一無(wú)所獲。

　　生活中無(wú)論是哪一件小事，只要用心發(fā)現(xiàn)，都是一件有意義的趣事。

　　描寫走路的初三作文600字 3

　　路是用腳來(lái)走的。但你有沒有想過(guò)：我們所走的每一步都需要與“心”同路嗎？

　　在車水馬龍的路上，你有沒有發(fā)現(xiàn)盲人是怎樣走路的？盲人走路時(shí)，“心”始終是伏在腳上，與其說(shuō)他們是用腳走路，不如說(shuō)他們是用“心”走路。

　　用“心”走路，讓他們感到安全。他們的心不被馬路上的迷人的風(fēng)景誘惑。心沒有雜念，才使他便更加集中精神，可以安全地走在路上。他們集中精神，是因?yàn)槎�得危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄兯�走的`每一步都要十分的嚴(yán)重，小心。小心謹(jǐn)慎，總結(jié)他們帶來(lái)莫大的福分，讓他們一路平安。

　　用“心”走路，讓他們成功，馬路上的東西就是他的障礙，他們的困難。走路時(shí)，他們只考慮路上有沒有磚頭，有沒有電線桿，有沒有開口的井……當(dāng)他們走過(guò)一個(gè)個(gè)的障礙，克服一個(gè)個(gè)困難，便有一種成功感油然自生。那是因?yàn)椤靶摹迸c腳同步，才能步步踏實(shí)，一路平坦。

　　學(xué)習(xí)的道路上，我們應(yīng)該像盲人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們“心”與腳同行，用“心”走路。如果我們每做一件事情，都用心去做，這可不是一件難事。學(xué)習(xí)方面多用心去領(lǐng)悟，困難就像路上的障礙，只不過(guò)要用心感受，克服就能成功，在案交友這條道路上，我們必須交出我們真摯的確心，用真心對(duì)待別人。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，不妨多學(xué)習(xí)盲人用“心”走路，因?yàn)椋�他們是我們生活的老師�?/p>

　　描寫走路的初三作文600字 4

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)遇到許多的曲折與坎坷，只有戰(zhàn)勝這些曲折和坎坷，才能走出新的自我，才能懂得更多的道理。

　　上學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，每次考試都能考出令人滿意的成績(jī)。而我也一次比一次驕傲起來(lái)。俗話說(shuō)：“驕兵必?cái)�。”我也正�?yàn)證了這句話。

　　在一次考試的前幾天，我沒有絲毫的緊張感，反而不斷地玩兒手機(jī)和電腦游戲。到考試時(shí)，我還以為考試題還像以前那樣簡(jiǎn)單�？墒�，當(dāng)試卷發(fā)到手以后，我的'額頭上出現(xiàn)了幾滴冷汗�？粗�曾經(jīng)解答過(guò)好幾遍的題，現(xiàn)在卻不知如何下筆；原來(lái)感覺十分充裕的時(shí)間現(xiàn)在卻緊張得要命。轉(zhuǎn)眼就到了交卷的時(shí)間，我無(wú)精打采地交上了考卷。

　　回家時(shí)，我的心里忐忑不安。父母問(wèn)我考得怎么樣，我吞吞吐吐地回答有些沒考好。他們以為我是以上次考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)的，只是叮囑了我?guī)拙洹?/p>

　　成績(jī)出來(lái)了，可想而知，我的成績(jī)一落千丈！自然少不了父母的嘮叨、老師的責(zé)備、同學(xué)的冷眼、自己的后悔。那一刻，我突然醒悟，我必須努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)攆上來(lái)！于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，有很多不會(huì)的題，我開口請(qǐng)教老師，請(qǐng)同學(xué)幫助，用了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，補(bǔ)完落下的課程，還用閑暇時(shí)間到現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班上課。學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)追上來(lái)了，開學(xué)后我也可以跟上老師的速度了。而我，早已沒有了以前那股驕傲自滿心里了。

　　經(jīng)過(guò)這次歷練，我不再像以前那樣自以為是了。我要用我自己的教訓(xùn)時(shí)刻告誡自己：努力完善自己，謙虛勤奮，把成績(jī)搞上去，走好人生的每一步！

　　描寫走路的初三作文600字 5

　　老師說(shuō)今天要帶我們做一個(gè)杯子能走路的實(shí)驗(yàn)。杯子能走路？真奇怪……帶著好奇，我將信將疑的走進(jìn)教室。

　　只見同學(xué)們也跟我一樣議論紛紛�！澳茏呗穯�？”“不會(huì)是騙人的吧？”

　　老師抱著一大塊玻璃板走了進(jìn)來(lái)，手中還拿著打火機(jī)、蠟燭、玻璃杯等物品。

　　老師介紹完實(shí)驗(yàn)步驟之后，開始做實(shí)驗(yàn)了！我迫不及待地上了臺(tái)，老師先用水幫我們將玻璃板浸濕，我點(diǎn)燃蠟燭，用蠟燭烤著玻璃板上倒扣著的玻璃杯，一股灰色的'煙霧冒了出來(lái)，可是杯子仍然紋絲不動(dòng)，安安靜靜地立在那兒。而且，它好像在無(wú)情的嘲笑我：“燒呀！燒呀！燒爛了我也不走！”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。同學(xué)們看得入神，可杯子還是依舊不動(dòng)。正當(dāng)我沒有耐心想要放棄的時(shí)候，玻璃杯卻猛的滑下來(lái)，幸好有同學(xué)接住了。

　　接著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的上來(lái)嘗試，有的滑得快，有的像我一樣慢，總而言之，最后所有人都讓杯子“走路”了。

　　現(xiàn)在，是解開謎底的時(shí)候了。為什么杯子會(huì)“走路”？原因很簡(jiǎn)單�；馃龒u杯底時(shí)，杯子內(nèi)的空氣會(huì)受熱膨脹，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封口封住，熱空氣出不來(lái)，只能把杯子頂起一點(diǎn)。這樣，杯子和玻璃板只見出現(xiàn)了小空隙。摩擦力減少，杯子就會(huì)滑動(dòng)。

　　這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣！

　　描寫走路的初三作文600字 6

　　人生是什么，人生好比走路，走了這一步還有下一步，但是，你需要有路，你一定有路，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“其實(shí)地上沒有路，走的人多了，也便成了路�！倍�我說(shuō)：“其實(shí)地上本無(wú)路，只要去造路，總還是有的�！睘槭裁矗�因?yàn)楦冻霾庞惺斋@。

　　我小時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)槭�子被絆倒過(guò)，從此再也不走那條路，而走路的不方便我現(xiàn)在才體會(huì)到恐懼。人生這條路，是一望無(wú)邊的，充滿了憧憬與希望，風(fēng)光與色彩，和絆倒你的石子，你預(yù)測(cè)不了未來(lái)，你看不見前面的路，所以需要自己創(chuàng)造路。

　　人生之路的創(chuàng)造公式是：時(shí)間+希望+面對(duì)。你不一定創(chuàng)造一個(gè)完美美麗的路，這條路只要有意義，就是一條好路。

　　走路，我走了20年的路，回頭望望，越早走的路離我越來(lái)越遠(yuǎn)，已經(jīng)看不見，我在走路，一條屬于我自己的路，而走過(guò)去的路無(wú)法倒回，只留下快樂或心酸的`回憶。當(dāng)你跌倒，勇敢的爬起來(lái)，拍拍土，就想：“人生躲不過(guò)挫折與惶恐，只要我正確的走了，一定是偉大的。我的這條路由我掌控，我會(huì)走路，我造了路，我有路�！�

　　所謂意義，不是自己想的那樣，而是好好學(xué)習(xí)，有抱負(fù)理想，你想想，你的路是怎么樣的，我想一定豐富多彩。努力吧，即使是一條深淵，也要走下去呀，可能深淵下來(lái)就有陽(yáng)光。

　　“珍惜這條路，珍惜時(shí)間吧，把握每分每秒，堅(jiān)信，不論什么，我都不會(huì)舍下這條路的，放心吧，生命�！�

　　描寫走路的初三作文600字 7

　　照日子來(lái)說(shuō)已經(jīng)出伏，可是秋天的燠熱比夏天更有種胡攪蠻纏的意味。我想跳進(jìn)游泳池，想吃很多很多冰棍。

　　于是，經(jīng)受不住誘惑的我圍著學(xué)校跑三百米，花光了所有的零花錢，買那種一塊錢的冰棍。以至于最終喪失了乘坐公交回家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。我的腦袋和錢包一樣空空如也，沿著花都道往也不知道是哪個(gè)方向。

　　我從沒去過(guò)那條路，也再也沒能找到那條路。我想那天，我是徒步行走了人類文明的邊陲。我任憑誤入歧途，繼續(xù)沿著不可思議的路線走下去。然后是筆直的電線桿，肉桂色的燈光，纖塵不染的.街道，我打了個(gè)嗝，想著剛才到底吃了多少個(gè)冰棍的事情。我便開始邊掰手指邊自言自語(yǔ)。

　　半路上，我遇見了和我住同一個(gè)小區(qū)的姐姐，我們就一起走著，天空很低很低，就好像在個(gè)圓滾滾的隧道。我再次確信這一定是人類文明的邊陲，剛刷過(guò)的漆在路上亮晶晶的，我們走了半個(gè)小時(shí)，才回到我所熟悉的那種臟兮兮的、悶熱油膩的空地，橘黃的燈光把我的影子拉得很長(zhǎng)，一會(huì)在我左邊，一會(huì)又在我右邊。

　　路上她突然把臉湊過(guò)來(lái)仔細(xì)打量我，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛是晶瑩剔透的深褐色，臉頰上有顆星星樣很對(duì)稱的痣。我發(fā)現(xiàn)她是很好看的，卻說(shuō)不出具體好看在哪里，也許是眼睛，也可能是嘴巴。她臉頰上的痣掉進(jìn)了酒窩，那是她右臉上凹陷的，左臉上卻是空無(wú)一物的。

　　我們一邊聊一邊走，不知不覺就走回了小區(qū)。

　　描寫走路的初三作文600字 8

　　歲月匆匆而過(guò)，驀然回首，我已走進(jìn)初中校園生活近一年了，那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。

　　第一次我學(xué)會(huì)了走路，同時(shí)也邁出了人生道路上的第一步。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界時(shí)的第一陣哭聲，就代表著我的生命即將拉開序幕！在我出生后的'五六個(gè)月，我就按照爸爸媽媽的囑咐，學(xué)起了走路。訓(xùn)練場(chǎng)地就在公園的小徑，我像個(gè)老人一瘸一拐的走了起來(lái)。心想：?jiǎn)鑶�，爸爸媽媽好壞，干嘛讓我學(xué)走路啊，在你們的懷里很好啊�？晌也荒苓`抗，只好乖乖走起來(lái)。啊，好痛啊，啊，好痛啊……就這樣我一直摔跤，爸爸媽媽在一旁還偷笑，還讓我自己站起來(lái)，我不服氣，就趴在地上不起來(lái)了，但后來(lái)我還是自己爬起來(lái)了，和爸爸媽媽這樣爭(zhēng)執(zhí)的不是辦法。

　　后來(lái)，我沒學(xué)幾個(gè)星期就學(xué)會(huì)了走路，我可高興了！慢慢的我會(huì)跑了。七年后我上了小學(xué)，讀起了書，認(rèn)識(shí)了許多好朋友�，F(xiàn)在六年級(jí)了，我明白了爸爸媽媽在我學(xué)走路時(shí)做的一切，他們讓我這么早學(xué)習(xí)走路是為了讓我能跟早了跨出了生命第一步；他們?cè)谖宜�跤時(shí)不扶我起來(lái)是為了讓我以后面對(duì)困難而跌倒時(shí)能夠自己爬起來(lái)，重新振作起來(lái)，勇敢的面對(duì)困難；他們?cè)谖易呗窌r(shí)對(duì)我說(shuō)的所有話我都會(huì)牢牢記在心里。

　　學(xué)會(huì)走路，邁出了成功的第一步：它讓我懂得了不少道理，它讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)，他讓我明白在困難來(lái)臨時(shí)要勇于面對(duì)。它是我的良師益友！

　　描寫走路的初三作文600字 9

　　同學(xué)們你們有沒有這樣的感覺：每天放學(xué)和上學(xué)的途中你自己?jiǎn)为?dú)走路時(shí)覺得路途很遙遠(yuǎn)；假如有個(gè)同學(xué)和你做伴，就 是再遠(yuǎn)的路也覺得近，這是為什么？

　　以前，我不知道為什么，只是有這種感覺罷了。為了解開 這個(gè)謎團(tuán)，我特地找來(lái)相關(guān)的資料。在我細(xì)心 尋找下，終于找到了答案。原來(lái)單一的姿勢(shì)容易使人感到吃力。當(dāng)我們走遠(yuǎn)路的時(shí)候，手腳不假思索地交錯(cuò)擺 動(dòng)，一次又一次，重復(fù)再重復(fù)，使人感到單調(diào)、刻板和枯燥， 路程越遠(yuǎn)，這種感覺越強(qiáng)烈。隨著這種感覺的加深，大腦皮質(zhì) 相應(yīng)部分的興奮活動(dòng)就越來(lái)越低，終于使人感到費(fèi)勁、疲勞。但是，如果一邊走一邊哼哼唱唱，或者找個(gè)伙伴來(lái)聊天，談些 有意義的事情，情況就完全兩樣了。這時(shí)在大腦皮質(zhì)原來(lái)的興 奮點(diǎn)周圍，又出現(xiàn)了新的興奮活動(dòng)。削弱和抑制原來(lái)的興奮點(diǎn) 活動(dòng)，使原來(lái)的興奮活動(dòng)降低，新的高亢的興奮活動(dòng)暫時(shí)占了 優(yōu)勢(shì)，不斷鼓起人們的精神。因此，兩個(gè)人邊走邊說(shuō)就不覺得 吃力了。然而，這只是在一般情況下是這樣的。如果對(duì)一個(gè)有 明確目的和任務(wù)、意志堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的'人來(lái)說(shuō)，即使路途再 遠(yuǎn)他也能健步如飛。

　　這可是我從書上學(xué)到的知識(shí)，書是一位無(wú)聲的老師，它會(huì) 教我們?cè)S多課外知識(shí)，希望同學(xué)們能和書交個(gè)朋友，不斷地從 書本上學(xué)到更多的知識(shí)。

　　描寫走路的初三作文600字 10

　　小花還會(huì)走路？沒錯(cuò)，它就是我家那條長(zhǎng)著漂亮大尾巴的小金魚。它可是我過(guò)生日的時(shí)候爸爸送給我的禮物呢！

　　瞧！我家的小金魚，多漂亮呀！它小巧的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的`大眼睛，好像兩顆黑珍珠；肚子圓鼓鼓的，好像剛剛吞下去了一個(gè)紅色的大蘋果；身上的鱗片圓圓的，好像閃著金光的錢幣。最有特點(diǎn)的要屬它那美麗的大尾巴，既像蝴蝶張開的翅膀，又像小花盛開的模樣，看起來(lái)格外迷人。

　　小金魚游動(dòng)的姿態(tài)非常優(yōu)美。我要是拿幾根筷子敲魚缸，小金魚就會(huì)馬上飛奔而來(lái)。魚鰓像扇子一樣不停地震動(dòng)，魚鰭像船槳一樣不停地劃動(dòng)，擺動(dòng)著的大尾巴如花一般，像極了會(huì)走路的小花。等我不敲了，它時(shí)而往上瞧瞧，時(shí)而滑入水底，時(shí)而轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有趣極了！

　　說(shuō)起吃食，它們可帶勁了。只要我拿著魚食靠近魚缸，它們好像聞到美味一般，馬上湊過(guò)來(lái)，盯著我手中的魚食吐泡泡，然后用乞求的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，我好餓呀！你手中的魚食是給我的嗎？”看它那可憐兮兮的樣子，我趕緊抓起一把魚食扔在魚缸里。它呢？嘴巴一張一合，趕緊狼吞虎咽地把食物吞進(jìn)去。吃完以后，抬起頭滿足地看著我，又開始擺動(dòng)它那如花般的大尾巴，高興地游上游下，好像在說(shuō)：“謝謝你，真好吃呀！”

　　聽了我的講述，你們想不想見見這條會(huì)走路的小花呢？

　　描寫走路的初三作文600字 11

　　經(jīng)我再三懇求，爸爸終于允許我自己騎車走親戚。清晨，我迎著初升的太陽(yáng)一個(gè)勁地蹬著腳踏車，只覺得腳下像是生了風(fēng)，什么“注意紅綠燈，注意來(lái)往的車輛”的嘮叨聲連同爸爸的`身影都被我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　不知不覺已經(jīng)來(lái)到紹大線的三岔路口。正當(dāng)我騎著車邊哼著小曲邊欣賞著路邊的風(fēng)景時(shí)，一輛小轎車?guó)Q著喇叭從對(duì)面急駛而來(lái)，眼看著雙方就要撞個(gè)正著了。我嚇得魂飛魄散，腦子里一片空白，只聽見“吱——”的一聲，轎車停住了。我忙把車頭向左一拐，自行車從轎車邊上一擦而過(guò)。好險(xiǎn)�。∥抑挥X得全身的血液都涌到了臉上，心臟“咚咚咚”地撞擊著我的胸膛。

　　我再也沒有心思騎車了，立刻回了家。驚魂末定的我把經(jīng)過(guò)向爸爸說(shuō)了一次。爸爸也被嚇得臉色發(fā)白，詳細(xì)詢問(wèn)了我當(dāng)時(shí)的情況。聽后，爸爸來(lái)歷地批評(píng)了我，說(shuō)我不會(huì)“走路”。爸爸告訴我“走路”有許多學(xué)問(wèn)，就拿剛才那輛車來(lái)說(shuō)吧，它已經(jīng)打亮了車頭左邊的信號(hào)燈，就是提醒路上的行人注意，它要向左拐彎了，假如它打亮右邊的信號(hào)燈，就表示它要向右拐彎，遇到車尾的信號(hào)燈亮了，就表示車子要減速了，行人只有懂得這些信號(hào)燈的作用，安全才有保障。聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來(lái)我是個(gè)“交通盲”。

　　今后，我一定要多學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，做個(gè)會(huì)“走路”的人。

　　描寫走路的初三作文600字 12

　　一支鉛筆從書包中爬出來(lái)，跑出教室，沖向世界，到一些好玩的地方去。

　　第一站，城市冒險(xiǎn)。它先到灰塵里滾來(lái)滾去，再到恐龍骨架上當(dāng)補(bǔ)充。然后跑到國(guó)旗那里，站到旗桿上讓國(guó)旗再升高一點(diǎn)。它跑到汽車那里，鉆進(jìn)那些學(xué)生的書包里，放出更多的鉛筆，讓它們成功“越獄”，然后一起鉆到排氣管里讓自己吹飛。如果車前面有人，鉛筆就和減速帶一樣讓汽車絆一下。它又到了有很大花的樹那里，躺進(jìn)去美美地睡了個(gè)午覺。然后去了花園，看見一朵馬上要開放但已經(jīng)快要枯死的萬(wàn)壽菊，把根接上，種了好幾天，萬(wàn)壽菊就開花了，它把萬(wàn)壽菊戴到頭上，美美的。它又跑去寫完了很多正在弄的招牌，寫完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的卷子

　　第二站，森林之旅。它先到鳥窩上為鳥蛋們弄了一個(gè)溫暖的窩，把蛋放進(jìn)去，不僅香而且很舒服，因?yàn)橛忻鄯浜秃�蝶在一旁撫摸它。森林里的小溪很清澈，鉛筆們來(lái)到了這里，有一個(gè)漁夫在釣魚，鉛筆們過(guò)去當(dāng)誘餌，不一會(huì)兒大魚上鉤了，鉛筆們搭了一個(gè)籃子，裝著魚到船上，然后下了船，繼續(xù)旅行。它又跑到了虎穴，給爪子斷了的老虎當(dāng)爪子。它又當(dāng)了小松鼠的.撐桿，還當(dāng)小猴子的標(biāo)槍

　　第三站，大海沖鋒。它們給少了牙的鯊魚當(dāng)牙齒，給很餓很餓的小魚們找來(lái)很多新鮮的水草，給尖頭受傷的旗魚當(dāng)它們沖鋒的尖頭

　　第四戰(zhàn)，太空探險(xiǎn)。它們乘坐火箭到了外太空，并在外星人居住的地方，寫下了“鉛筆到此一游”

　　假如鉛筆會(huì)走路，你覺得它會(huì)去哪里呢?

　　描寫走路的初三作文600字 13

　　每當(dāng)我看到舞蹈班的時(shí)候，就會(huì)想起那次自己獨(dú)自上學(xué)走路的情景。

　　媽媽身體有些不舒服，我還要上學(xué)。我想：都這么大了，要不自己走吧！我把我的想法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“行，你也應(yīng)該獨(dú)立了。走路要小心一點(diǎn)兒！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，背起書包沖出了家門。

　　走到十字路口，看著一輛輛車從我面前開過(guò)，心里害怕極了：要不，等綠燈亮了再過(guò)吧！綠燈終于亮了，我剛邁出一只腳，一輛轉(zhuǎn)彎的車又響起了汽笛，我邁出的一只腳又連忙收了回來(lái)。我想：唉，自己逞什么能�。楷F(xiàn)在怎么辦？這時(shí)，一個(gè)阿姨要過(guò)馬路。我靈機(jī)一動(dòng)，何不跟著阿姨走呢？于是，我追上她并在她后面跟著走。一會(huì)兒就過(guò)了馬路。事后我想：其實(shí)，走路也沒有什么太難的！

　　突然，我感到有人在跟著我。我回頭一看，什么也沒有，心里有些害怕，但轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在哪有那么多壞人？一定是我的心里在作怪，別怕！果然，我緊張的`心情就瞬間消失了。

　　到了舞蹈班，我開心極了。心想：我都能自己上課了，媽媽會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？不管怎么樣，自己慢慢長(zhǎng)大就好。

　　上完舞蹈課，看見媽媽已經(jīng)在等著我了。媽媽問(wèn)我：“自己走路，感覺怎么樣��？”我高興地回答：“特別簡(jiǎn)單！”媽媽給我一個(gè)棒的手勢(shì)，說(shuō)：“彤彤真的長(zhǎng)大了！可以獨(dú)立了！”

　　人生的路，每走一步都不是很容易，但，我一定會(huì)努力前行，走好人生的每一步。

　　描寫走路的初三作文600字 14

　　“丁零零”，上課了，這節(jié)是體育課，體育老師給我們示范“鴨子”走路。只見黃老師左手握住右手的手腕，右手握緊拳頭，蹲下來(lái)走路。接著老師便決定來(lái)一場(chǎng)比賽。

　　我們要從這兒走到廣播那然后再返回，誰(shuí)先到就獲勝�！案骶透魑唬�預(yù)備，走！”隨著老師的一聲令下，比賽開始了。我們這些隊(duì)員們手握成了拳頭，直跺腳，巴不得讓其它的.隊(duì)員走得再快一點(diǎn)，并且高聲喊道：“加油！加油！”慢慢的我發(fā)現(xiàn)這些比賽中的同學(xué)都好像是一群鴨子，尤其是賴勇，一搖一擺的，如果再“嘎嘎”叫幾聲一定會(huì)更加惟妙惟肖。我想到這兒就在心里發(fā)笑，臉上露出了笑容。突然，我的笑容凝固了，這是為什么呢？原來(lái)是一位隊(duì)員屢次犯規(guī)，使我們組落在了最后。盡管大家都盡力去追趕，仍然沒追上。我的心都提到嗓子眼，希望隊(duì)員能加快速度，追回差距。終于輪到我出場(chǎng)了，我既緊張又興奮向前沖去我拼命地追，想追回差距，但是我與前面的相差了3米，力不從心��！此時(shí)此刻，我真想張開翅膀，“嘎嘎”叫兩聲，然后飛上天去，但這是不可能的。就在這時(shí)，我聽到了隊(duì)員們的吶喊聲，加油聲。我心想：我不能放棄，不管相差多少米，我都能追上去。我一瞬間似乎又充滿了力量，向?qū)κ肿啡�，追上了一個(gè)對(duì)手，又追上了一個(gè)對(duì)手，我為我們組立下了大功。比賽結(jié)束了，我們組名列第二。

　　這次比賽，我們雖然只得了第二名，但大家都盡力了，下一次，我們一定會(huì)奪得桂冠的。

　　描寫走路的初三作文600字 15

　　一只小小的黑螞蟻悄悄的爬進(jìn)了一朵粉紅色的小花，靜靜的躺在花蕊中睡著了！

　　一個(gè)可愛的小姑娘經(jīng)過(guò)這里，摘下了這朵花，隨手夾進(jìn)了一本很陳舊的書里。這朵小花被壓扁了，當(dāng)然，睡覺的小螞蟻也被壓在了里面。小螞蟻醒過(guò)來(lái)了，它打了個(gè)哈欠，正想起身，忽然耳邊傳來(lái)整齊而又細(xì)細(xì)的聲音：“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”“是誰(shuí)呀？你們是誰(shuí)？”小黑螞蟻驚奇極了。

　　“我、我們是書里的字�！奔�(xì)細(xì)的聲音回答。小螞蟻揉揉眼睛，這才看清，它的周圍站滿了密密麻麻的小字。

　　“我們，小的像螞蟻�！弊謧冇行┎缓靡馑肌！芭叮�我就是螞蟻呀，不過(guò)，我想，當(dāng)個(gè)小字也許也挺不錯(cuò)�！庇谑牵�螞蟻就在書里安了家。它今天跑到第十五頁(yè)，明天跑到第五十頁(yè)。書本里的字感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有人翻它了。而這些字從未想過(guò)要?jiǎng)觿?dòng)筋骨，走一走、跳一跳�！拔覀冋媸翘�笨了�！弊终f(shuō)。于是它們就像螞蟻一樣每天串串門、跳跳舞。天亮了，小姑娘想起那朵美麗的花，就打開了書。“��！”剛翻到第一頁(yè)，她就驚訝的'張大了嘴：“第一個(gè)故事的標(biāo)題有變化�！彼�接著看下去，發(fā)現(xiàn)是她從沒有讀過(guò)的新故事。她急忙告訴媽媽她的新發(fā)現(xiàn)。

　　第二天，小姑娘和她的媽媽一起打開了書，出現(xiàn)在她們面前的又是和昨天不一樣的故事。

　　從此，小姑娘每天都能看到新故事。

　　描寫走路的初三作文600字 16

　　螃蟹是味道鮮美的餐桌佳品，小朋友們都喜歡吃，但是你們注意過(guò)它走路嗎？

　　前幾天，爸爸買回一只大螃蟹，我覺得挺稀奇的，于是細(xì)細(xì)地觀察它。我發(fā)現(xiàn)它是橫著走路的，這實(shí)在是太奇怪了。于是我跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么螃蟹是橫著走路的呢？”可是，爸爸也無(wú)法回答我的問(wèn)題。

　　第二天，我便將這個(gè)問(wèn)題向科學(xué)老師請(qǐng)教，老師說(shuō)："這是由它奇特的身體構(gòu)造決定的。"并介紹我閱讀了<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>這本書，原來(lái)螃蟹的頭部和胸部在外表上無(wú)法區(qū)分，因而就叫頭胸部。螃蟹的10只腳長(zhǎng)在身體兩側(cè)。第一對(duì)是螯足，既是掘洞的工具，又是防御和進(jìn)攻的武器。其余4對(duì)是用來(lái)步行的，叫做步足。每只腳都由7節(jié)組成，關(guān)節(jié)只能上下活動(dòng)。大多數(shù)螃蟹頭胸部的寬度大于長(zhǎng)度，因而爬行時(shí)只能一側(cè)步足彎曲，用指尖抓住地面，另一側(cè)步足向外伸展，當(dāng)指尖夠到遠(yuǎn)處地面時(shí)便開始收縮，而原先彎進(jìn)的一側(cè)步足馬上伸直了，把身體推向相反的一側(cè)，于是，螃蟹的.不斷地橫向移動(dòng)了。需要說(shuō)明的是，由于步足的長(zhǎng)度不同，螃蟹實(shí)際上是向側(cè)前方運(yùn)動(dòng)的。所以螃蟹才會(huì)橫著走路。

　　通過(guò)向老師請(qǐng)教和閱讀，我終于明白了螃蟹為什么橫著走路。

　　今天，我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)，真高興。

　　描寫走路的初三作文600字 17

　　我家附近有一條狗，那是條可憐的流浪狗。它沒有家總是流浪在外，無(wú)論是刮風(fēng)那個(gè)還是下雪。沒有人會(huì)關(guān)心到他，在城市中大多人會(huì)養(yǎng)寵物狗。而它沒有光滑的皮毛而且很臟。它也許只是卑微存在的生命。

　　它很慘，很小的時(shí)候就被汽車壓斷了兩條后腿，主人以為他活不了了就拋棄了它。結(jié)果，它卻頑強(qiáng)的活了下了。沒有了兩條腿，一個(gè)人也許就會(huì)放棄也許就獨(dú)自無(wú)法生存。可是它只是一只狗。

　　起初，它只是趴在路旁等待好心人的施舍。人們有時(shí)會(huì)把剩飯到給它，但是它漸漸被人們所遺忘。人們對(duì)它的關(guān)注也許只是好奇。沒有了食物，它不得不用前面的兩條腿拖著后面的兩條腿爬行，一步一步向前爬。每次我看到它就會(huì)有些觸動(dòng)，它痛苦的活著有意義嗎？也許死才是它的一種解脫，而等待死是一種痛苦。

　　我上學(xué)了見不到它了，漸漸的'我也遺忘了它。一次回家我又見到了它。他不再是爬行，而是用前面的兩條腿走路，后面兩條腿掌握平衡。居然想人那樣，兩條腿走路！我被震撼了，我看著它一步一步的向前走久久說(shuō)不出話。

　　雖然它只是動(dòng)物，但它有著人甚至超越人的不屈與頑強(qiáng)。它不僅是在活著，而且是在生存。 活著是為了生存，而生存是為了更好的活著。他在我眼中不再是一只狗，而是大自然中一種偉大的存在。

　　描寫走路的初三作文600字 18

　　“哈哈，我贏了。”說(shuō)著還用手比了一個(gè)“Ⅴ”的字母，媽媽用疑惑的眼神看著我……這一切都發(fā)生在星期三晚上。

　　星期三，我讀完了書，無(wú)所事事，一直看著鏡子，而媽媽則像仙人一樣，似乎能知道我很無(wú)聊，于是對(duì)我說(shuō)：“澤澤，我們來(lái)比賽走路吧。”媽媽說(shuō)得那個(gè)走路比賽是手機(jī)上的計(jì)步器，看誰(shuí)先走到一萬(wàn)步。

　　我聽了像條離開了水的`魚，活蹦亂跳地表示贊同。比賽開始了，我倆馬不停蹄地走著，我有時(shí)圍著桌子走，有時(shí)把步子邁的小一點(diǎn)，有時(shí)還走到臥室，因?yàn)檫@樣，我才有可能完全戰(zhàn)勝媽媽。(原創(chuàng)作文 )

　　因?yàn)槲移綍r(shí)運(yùn)動(dòng)少，再加上我的力量比媽媽的小，沒多久，我就像后面掛了兩個(gè)大車輪似的，累得氣喘吁吁。于是，我耍起了小聰明，因?yàn)橹灰�手機(jī)在身上每走一步就可以感應(yīng)到，所以我趁媽媽不注意時(shí)把我的手機(jī)放到了她的口袋里。當(dāng)結(jié)果出來(lái)時(shí)我贏了，媽媽用疑惑的眼神看著我，大聲說(shuō)到：“你是不是耍了什么小聰明�！蔽壹t著臉：“對(duì)不起，我不該耍小聰明的，我錯(cuò)了�！闭l(shuí)知，媽媽聽了并沒有訓(xùn)我：“雖然你這次不該贏，但我是媽媽，可以寬容你，而你在外面耍小聰明，別人會(huì)寬容你嗎？”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。

　　這次走路比賽，我雖然贏了，但在誠(chéng)信上我卻完全輸了。在家中，我做錯(cuò)了事家人會(huì)寬容，但在社會(huì)上就會(huì)360度大翻轉(zhuǎn)，不能犯這樣的錯(cuò)，一但錯(cuò)了就說(shuō)明了我的品質(zhì)有問(wèn)題，以后不能再耍小聰明了。

　　描寫走路的初三作文600字 19

　　家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，小學(xué)一二年級(jí)都是爸爸媽媽開車送我上學(xué)。

　　現(xiàn)在我上三年級(jí)了，媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，以后坐公共汽車上學(xué)。”坐公共汽車我不怕，二年級(jí)我就自己坐8路車回過(guò)家�？墒菋寢層终f(shuō)：“你只坐一半就下車走到學(xué)校去。”我吃驚地問(wèn)：“坐一半？為什么呀？”媽媽說(shuō)：“第一，可以鍛煉身體，第二，可以磨練意志，第三，還可以為環(huán)保做貢獻(xiàn)，過(guò)一過(guò)低碳生活�！�

　　就這樣，我每天都只坐一會(huì)兒公共汽車，然后下車走到學(xué)校。每當(dāng)我到學(xué)校時(shí)，就會(huì)累得氣喘吁吁。

　　一天早上，我問(wèn)爸爸：“今天能不能不走了呀？”爸爸說(shuō)：“那怎么行，你們李老師也講過(guò)，每天要堅(jiān)持步行鍛煉身體！”我說(shuō)：“我走到學(xué)校，腳都酸了！”他說(shuō)：“鍛煉身體最重要，今天我陪你走。”這天早上從民院上車后，我們又在婦幼保健院那兒下了車。

　　到學(xué)校還有三站路啊，走啊走，10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……終于到了學(xué)校。來(lái)到教室，我想：“終于可以坐一會(huì)兒了！”但我還沒坐穩(wěn)，老師又叫我們站隊(duì)升國(guó)旗，使得我又去站了十來(lái)分鐘，我的腿才得到休息。

　　我的腿都那么酸了，卻還不能坐，我真怕走路。但是如果不走，又鍛煉不成身體。我記得媽媽說(shuō)的`話：“少坐車，多步行，又環(huán)保，又健身�！弊呗酚羞@么多好處，所以我一定要堅(jiān)持每天走路上學(xué)。

　　描寫走路的初三作文600字 20

　　我們?nèi)松�中�?huì)經(jīng)過(guò)多多少少的第一次，讓我印象最深刻的是第一次學(xué)走路。

　　我那時(shí)還小，在媽媽的床上學(xué)走路，我笨重的身子從床上站了起來(lái)，剛邁出第一步后，嘴邊露出了笑容。當(dāng)我邁出第二步時(shí)因身體不穩(wěn)而摔倒了，我躺了一會(huì)兒，又開始學(xué)習(xí)。我的媽媽在旁鼓勵(lì)著我，我又一次站了起來(lái)我聽媽媽的節(jié)奏一二三我也一步一步的走著，但我的手卻不會(huì)動(dòng)，我一想又一走，沒有專心致志，又摔了一個(gè)四腳朝天。我又想：“是邁左腳動(dòng)右手？還是邁右腳動(dòng)左手呢？”一個(gè)溫柔的聲音將我的思路打斷了，原來(lái)是媽媽，她說(shuō)：“羅頂，當(dāng)你邁左手時(shí)動(dòng)右腳�！蔽衣牶�，又一次站了起來(lái)，我重復(fù)著這一些動(dòng)作，我的手和腳也開始配合了起來(lái)，我又一次高興的走著，從床邊走到床頭，在從床頭走到床尾，我開心的手足舞蹈了起來(lái)。我高興的向媽媽展示著。我高興的過(guò)了頭，一時(shí)得意的手和腳不知怎么配和了又是一次摔倒，我精疲力盡了。

　　我躺在床上喘著氣，媽媽說(shuō)：“羅頂，你一定要堅(jiān)持，如果一學(xué)會(huì)就用二次再用三次遲早會(huì)有一次成功的，當(dāng)你成功后，就不會(huì)再摔倒了，你就學(xué)會(huì)了“走路” 。我聽了后再一次恢復(fù)了精力，我又站起，重復(fù)著剛才的步伐，一步一步又一步，我漸漸的.成熟了。我學(xué)會(huì)了走路，我高興的走進(jìn)了媽媽的懷里，我感到了溫暖和開心。

　　每個(gè)人的第一次都會(huì)有所不同，我的第一次學(xué)走路就需要努力和有堅(jiān)持不懈的毅力，還需要媽媽無(wú)私的鼓勵(lì)和關(guān)愛。

　　描寫走路的初三作文600字 21

　　世界上本來(lái)是沒有路的，只是人走的多了，便成了路。

　　——魯迅

　　走路，這個(gè)人們最熟悉的字眼，但是經(jīng)常被人們遺忘的字眼。上面是我國(guó)偉大的文學(xué)家魯迅的話，世界上本來(lái)沒有路，走的人多了，便成了路。這句話對(duì)于現(xiàn)在，已經(jīng)不是那么準(zhǔn)去了，以為現(xiàn)在的路不是人走出來(lái)的，而是那些建筑工人鋪出來(lái)的。路包括有很多種，有：崎嶇的山路，坑坑洼洼的土路，有舒適而平坦的水泥路，等等等等。還有人生之路，這是人看不到的，摸不著的路。又是每個(gè)人都在走的路，這條路有長(zhǎng)短，有一帆風(fēng)順的，也有風(fēng)云不測(cè)的。走在路上，你會(huì)注意到路邊的風(fēng)景，那些百花齊放的芬芳，而你卻不會(huì)注意到你腳下的路，它是那么卑微，和那些爭(zhēng)艷的花相比，它就是無(wú)比丑陋的菊，那么不起眼。有時(shí)，人們還會(huì)因?yàn)樗�的臟亂而討厭它，它是多么地可憐��？

　　走路，每個(gè)人都會(huì)，但是，他們知道是誰(shuí)教他們走路的.嗎？

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該有大部分人都知道答案，那就是母親。是母親教我們走路的，母親一次次教我們，總是那么耐心，但現(xiàn)在我們卻認(rèn)為這是人之常情，不為這些小事兒感激，孝敬父母�，F(xiàn)在的我們是不是應(yīng)該感激父母讓我們和祖國(guó)的大地有親密的接觸？

　　路，我們每個(gè)人都在走的路，那就是人生的路，我們每個(gè)人都在這條路線的一個(gè)點(diǎn)上，有的還在起點(diǎn)，有的已經(jīng)在終點(diǎn)，總而言之，我們需要走好人生的每一步。

　　描寫走路的初三作文600字 22

　　如果我能發(fā)明一種會(huì)走路的筆，對(duì)世界上的人有很多好處。

　　假如筆會(huì)走路，那我們是不是不用寫作業(yè)了?我們放學(xué)就飛奔操場(chǎng)，開心地玩耍。而且寫的全部都是對(duì)的，還有呢......

　　假如筆會(huì)走路，這樣我就不用畫畫了，畫畫我最頭疼了，每次去繪畫班學(xué)畫畫，我都有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意。還有各種各樣的'理由，比如：裝肚子疼啊、作業(yè)沒寫完呀......但是，這些都被我聰明的老媽識(shí)破了，如果我有了這種筆，它就可以代替我去學(xué)畫畫了。

　　假如筆會(huì)走路，那可好了，作家全罷工了，都不用寫了，因?yàn)闀?huì)走路的筆會(huì)代替他寫了。但你們會(huì)問(wèn)我：“它怎么能幫作家寫故事書，兒童散文呢?為什么它能寫的好?筆也有思路嗎......”一大堆疑問(wèn)向我撲來(lái)，我當(dāng)然會(huì)回答：“因?yàn)樗�有自己�?dú)特的思路呀!”

　　我的媽媽是一名優(yōu)秀的教師，每天有數(shù)不清的作業(yè)像小山一樣堆在了媽媽的辦公桌上。所以媽媽就得不分晝夜的批改同學(xué)的作業(yè)本，長(zhǎng)期以來(lái)，媽媽便得了頸椎病。每當(dāng)我看到側(cè)夜未眠的媽媽，不禁心痛起來(lái)。只要我給親愛的媽媽一只會(huì)走路的筆，那么，媽媽就不用因?yàn)榕�改同學(xué)的作業(yè)徹夜不眠了，這時(shí)媽媽還會(huì)對(duì)我說(shuō)：“謝謝我可愛的寶貝兒啦�！�

　　小朋友們，你們是不是也希望擁有一根我發(fā)明的會(huì)走路的筆呢!

　　描寫走路的初三作文600字 23

　　前天，爸爸帶我去二甲鎮(zhèn)買煙花，我看見別人買了一個(gè)會(huì)走路的小鴨子煙花，太有趣了！爸爸買了一堆沒有一個(gè)讓我滿意的煙花，我說(shuō)：“我想要那個(gè)會(huì)走路的鴨子煙花�！卑职至ⅠR給我買了兩只。

　　晚上，我請(qǐng)哥哥到我家看煙花，爸爸把煙花點(diǎn)燃了，小鴨子先發(fā)出幾發(fā)“子彈”，然后就走動(dòng)起來(lái)，一搖一擺可愛極了！我“咔嚓咔嚓”拍了幾張照片，保存在“小天才”里作留念。小鴨子還噴出了一些火星，這些火星越變?cè)酱螅�有點(diǎn)像百合花，這般景象真的沒法比喻！爸爸對(duì)我稱贊道：“還是你有眼光，這么好的煙花竟被你發(fā)現(xiàn)了，我要趕緊去買十幾個(gè)來(lái)送人�！�

　　大家都在興致勃勃地聊天，只有一個(gè)人慌里慌張的，他就是我的表哥。為什么呢？因?yàn)樾▲喿右恢眹�著他轉(zhuǎn)，他還以為是他做錯(cuò)了什么事，老天爺要處罰他呢，還以為這只鴨是鴨精靈呢。

　　最后，這鴨子“開”出了一條五顏六色的花，哥哥都被嚇傻了，立在那里一動(dòng)不敢動(dòng)。我故意問(wèn)：“哥，這個(gè)煙花好看么？”哥搖搖頭�！案纾�可怕么？”他拼命地點(diǎn)頭。

　　我送給哥一個(gè)，可他就是不要，估計(jì)是被嚇怕了，我對(duì)他說(shuō)：“哥，我看你是女的吧，你一點(diǎn)也沒有男子漢的`樣子，我都比你膽大�！蔽疫@么一說(shuō)，哥哥連忙接過(guò)，說(shuō)：“我是男子漢，才不是的那小鬼。”我和爸爸媽媽哈哈大笑。

　　描寫走路的初三作文600字 24

　　不要去看遠(yuǎn)處模糊的東西，而要?jiǎng)邮肿鲅矍扒宄�的事情。腳踏實(shí)地走好腳下的路。

　　低頭是一種智慧，低頭是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，是做人最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進(jìn)而為人們所悅納，所贊賞、所欽佩這正是人能立世的根基。

　　懂得低頭，你就擁有了一種謙遜的品格。一個(gè)人取得一點(diǎn)成績(jī)，是該大肆宜揚(yáng)還是尋找自己的不足？正如地里的麥穗，挺著筆直的腰桿，抬頭看天的都是少產(chǎn)的，相反，在夕陽(yáng)下害羞的低下頭，隨風(fēng)飄擺的才是粒粒飽滿的。而今就有一些人，剛剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)，就會(huì)目空一切，整天看著自己頭上的光環(huán)，卻忘了繼續(xù)看好腳下的路。

　　懂得低頭，你就擁有了一種謹(jǐn)慎的品格，成長(zhǎng)途中，荊棘四處密布，不如意的事十有八九，而只有在我們低頭的時(shí)候，所有的'陰謀和陷阱才回原形畢露。試想如果我們一味的幻想著成長(zhǎng)途中一馬平川，而因此落入生活的陷阱，情況會(huì)如何呢？所以，要懂得低頭，只有低頭，才能在荊棘的人生中看清前進(jìn)的方向。

　　低頭使人腳踏實(shí)地，走在成長(zhǎng)的道路上，浮躁的狂風(fēng)時(shí)常將我們吹起，我們難道就這樣飄飄然，不思進(jìn)取了嗎？所以我們要時(shí)常低頭，只有低頭，才能使我們看清腳下的土地，避免在“云端跳舞’,這樣才能走的更遠(yuǎn)。

　　低頭，并不意味著地位低下，卑躬屈膝，它是一種智慧，一種成長(zhǎng)的姿態(tài)。

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