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長作文

一起學(xué)習(xí),一同成長的初中作文

時(shí)間:2021-05-27 10:35:20 長作文 我要投稿

一起學(xué)習(xí),一同成長的初中作文

  作為一名二年級的家長,我陪伴著孩子度過了學(xué)海生活中的兩個(gè)學(xué)年。在這段時(shí)間里,我和孩子一起經(jīng)歷了緊張、困惑、焦慮,一起收獲了快樂、溫馨和幸福,在這個(gè)過程中,我深深地感受到我是在和孩子一起學(xué)習(xí),一同成長!

一起學(xué)習(xí),一同成長的初中作文

  現(xiàn)在馬上就要開學(xué)了,新的一學(xué)期即將開始,我也要整理好心情,擺正好自己的位置,和孩子一起輕裝上陣。

  一、學(xué)會理解并寬容面對孩子出現(xiàn)的錯誤

  可能是我過于緊張,一開始我對孩子的方方面面的要求過于嚴(yán)格,面對孩子出現(xiàn)的一些大人認(rèn)為不該出現(xiàn)的失誤,不該犯的小錯誤,總會劈頭蓋臉一頓批評。通過了各種學(xué)習(xí),我意識到小學(xué)階段的孩子,他的身心發(fā)展還很不成熟。他們一方面好奇、好動、好學(xué),另一方面,他們的社會經(jīng)驗(yàn)少,生活閱歷淺,辨別能力較差,時(shí)常會出現(xiàn)一些大人認(rèn)為不該出現(xiàn)的失誤和錯誤。

  于是,面對孩子出現(xiàn)的一些問題,我學(xué)會了體察其初衷,寬容其失誤,只要孩子不是有意而為之,也不屬于品德問題的話,我總要提醒自己要學(xué)會用“曉之以理,動之以情”的方式來解決。當(dāng)然,寬容并不是時(shí)時(shí)放任,理解也不是處處遷就,不可以感情用事。二年級的寒假里,孩子每次去上興趣班,我都會給他零用錢,初衷就是能和其他小朋友在一起,不落單。結(jié)果下學(xué)期一開始,我就發(fā)現(xiàn)了孩子出現(xiàn)了有要零錢的習(xí)慣,剛開始我覺得無所謂,還給他,可時(shí)間一長,我發(fā)現(xiàn)孩子越要越勤,更過分的一次是自己拿了一元錢花,買的就是兩包卡。我猛然意識到問題的嚴(yán)重性,“勿以惡小而為之”,我靜靜思考了一天,終于按捺下脾氣,同孩子進(jìn)行了語重心長的談話,在早已害怕的孩子承認(rèn)錯誤后,我還許諾他以后一星期可以買一兩個(gè)他最最喜歡的東西。結(jié)果孩子從那很少再要錢了,很少去那些小商品店,也極少要求買東西。

  二、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

  現(xiàn)在知道了責(zé)任心對孩子的成長的重要性,所謂的孝心、盡職盡責(zé)、使命感、事業(yè)心都是源于責(zé)任心。那么,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是我現(xiàn)在的首要任務(wù)。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,做為家長,就要做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人,說到做到,有錯就改,為自己的言行負(fù)責(zé),我也會時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,為孩子做好表率。

  勞動是培養(yǎng)和強(qiáng)化孩子責(zé)任心的生動課堂。自從孩子上學(xué)以來,我已經(jīng)開始有意識的讓孩子參與到家務(wù)勞動中,讓孩子做一些力所能及的事情?墒牵野l(fā)現(xiàn)孩子的自覺一時(shí)還是不夠,于是,我將把孩子做家務(wù)的時(shí)間和任務(wù)進(jìn)行具體化,同時(shí),我還經(jīng)常面對孩子“示弱”,讓他有了男子漢的意識,主動幫我分憂解難。這次的成績是孩子主動地做飯(煮面、打荷包蛋)、洗碗、拖地,進(jìn)行了全系列的勞動。我相信通過他一次次的勞動,他的責(zé)任感自然而然就可以得到加強(qiáng)。

  三、學(xué)會賞識孩子的`每一次進(jìn)步

  弗洛伊德曾經(jīng)說過:“一個(gè)為父母特別鐘愛的孩子,一生都有身為征服者的感覺。由于這種對成功的無比自信,往往可以導(dǎo)致真正的成功!痹诟改傅墓膭詈蛶椭,孩子能夠獲得充分的力量,他們會踏著父母的足跡,走上正直、自制和樂于助人的生活道路。我知道成長中的孩子,他們渴望家長看到自己的優(yōu)點(diǎn),渴望得到家長欣賞自己的進(jìn)步。現(xiàn)實(shí)生活中有不少這樣的實(shí)例:全國十佳少年周婷婷的父親周弘,成功的用賞識教育培養(yǎng)出我國第一位聾人少年大學(xué)生。我國著名青少年問題研究專家孫云曉說道:“賞識教育給人的是一個(gè)法寶,讓你由失敗走向成功,由痛苦走向幸福!蔽乙惨獙W(xué)會看到孩子的優(yōu)點(diǎn),鼓勵和賞識孩子的每一個(gè)進(jìn)步,讓孩子在自信、支持、鼓勵中提高,不斷進(jìn)步!

  知道做什么,叫做有方向;知道怎么做,叫做有能力;沒有方向,努力和速度沒有意義;只有方向,沒有方法,方向本身沒有意義。對于孩子,永遠(yuǎn)有很多事情我們無法知曉,永遠(yuǎn)有很多事情我們無法左右。作為父母,我知道自身仍有很多的不足,我會堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),并努力做好。

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