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有教育意義的一件事作文（通用17篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有教育意義的一件事作文（通用17篇），希望對大家有所幫助。
有教育意義的一件事作文 篇1
皮特一天在報紙上看到一則廣告說：“一美元買一輛汽車”。湯姆也看到這則廣告于是兩就此爭論起來。皮特說：“這是個好機(jī)會，可以碰碰運氣�！睖菲擦似沧煺f：“有這好事兒？我才不信呢，俗話說，‘天上不會掉餡餅’，再說了即使有這事兒，也輪不著你呀，趁早別犯傻了。”皮特沉得湯姆的放也有道理，但是不去試一次，總有些不甘心。于是，他抱著試試看的態(tài)度，按報上說的`地址找到了賣車的人。那位太太把他領(lǐng)到車庫，指著一輛嶄新的法拉利跑車對皮特說：“看，就是它。”皮特科不敢想念自己的眼睛，他問那位太太這是怎么回事。那位女士答道：“我丈夫不久前死了，他把家產(chǎn)全都留給了我，唯有這輛車，他把它留給了他的情人，但卻把車的拍賣權(quán)給了我，讓我把賣車的錢交給他的情婦。于是我就登了那則廣告，我決定一美元賣掉它。現(xiàn)在，這輛車是你的了�！睖分篮蠛蠡诓灰�，但又有什么用呢？
小說是夸張的，但每個人都應(yīng)該知道：所有的事，只要你去試，就有50%的機(jī)會成功；不去試，永無成功。
有教育意義的一件事作文 篇2
人的一生，有千千萬萬個那天。在“那天”我們也許會做好事，也許會犯錯，也許受老師夸獎，也許會挨批。也許會做自己懊悔的事，也許會做令自己最滿意的事。
有時，我常常會想，人的一生有多長，我們有沒有做過有意義的事，有沒有使自己的靈魂得到過安慰。此時的我正處于迷惘之中，突然想到一個星期前發(fā)生的事使我的心情亮起了一盞燈。
開學(xué)已有一個多月了，轉(zhuǎn)眼間又到了3月份，學(xué)校組織了一系列的活動——學(xué)雷鋒。當(dāng)老師宣布這個消息的時候，全班都轟動了，同學(xué)有的在講現(xiàn)在社會和諧，人們安居樂業(yè)，根本不需要我們的幫助，有的同學(xué)講，現(xiàn)在電視報紙上都在報道因幫人而被批，我可沒那么傻。還有的人干脆就說：這是多么無聊的事啊。我們該干的事自己的事，咸吃羅卜淡操心別人什么事，真是的。
是啊，現(xiàn)在生活水平是有所提高，人們也能夠吃巴飽飯，穿暖衣，但我一想到農(nóng)村的留守兒童因家里窮而沒有機(jī)會接受教育。我從前也是個苦命的人，也接受過許多人的幫助，現(xiàn)在，我有能力為他人獻(xiàn)出一份愛心，這個念頭一出，我的心整個亮堂了起來。
心動不如行動，我馬上在學(xué)校組織同學(xué)，開展了“為他人獻(xiàn)出一份愛心”活動，大多同學(xué)非常贊同，我們走遍了每個教室，為他們說明了我們此時的目的，同學(xué)們都紛紛把自己的舊書和舊文具給了我們，在那一天，我們連續(xù)跑了三遍整個教學(xué)樓，為農(nóng)村的孩子籌到了幾十本書和幾十本文具，當(dāng)那一推推的書和一個個書包擺放在我眼前時，我心中涌入了一股暖流，在那天的下午，我又上網(wǎng)進(jìn)了江西都市情緣的網(wǎng)站，并且給他們發(fā)了貼，他們也回了帖表示感謝，并馬上帶人來取書帶捉我們的`愛心一同送給了農(nóng)村的小朋友。
那天，我做了一件最有意義的事，雖然我們所做的還十分渺小，但是我堅信所有的人們都要向我們一樣在書中暢談，在書中嬉戲。
那天，是我人生中最精彩的一天，也是對自己最滿意的一天。
有教育意義的一件事作文 篇3
前天下午，我做完作業(yè)后，坐在窗前看書。
看著看著，我發(fā)現(xiàn)烏云密布，天色漸漸暗了，像鍋底一樣。我推開家門，跑了出去。只見空中電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點打在我的臉上，就像刀割一樣。我跑回家，把敞開的窗戶關(guān)上后，才想到：媽媽沒有多穿衣服，會很冷，雨下得這么大，她又沒帶傘，會被雨淋濕了，回來肯定成“落湯雞”了。每當(dāng)下雨時，我在學(xué)校大廳避雨，走來走去，心急如焚，可是，我剛要沖進(jìn)雨幕時，卻朦朧地看見一個面容憔悴的阿姨，聽見一聲溫柔的`聲音：孩子，媽媽來晚了，我們回家吧！這時，我才發(fā)現(xiàn)她是我的媽媽。路上，媽媽把傘撐開，打在我的頭上，她淋著雨，我讓媽媽也打上傘，可是媽媽很‘倔強(qiáng)’……這時，我發(fā)現(xiàn)媽媽的兩鬢又增添了許多銀絲……想到這里，我決定要給媽媽溫暖——給她送厚衣服和雨衣。我準(zhǔn)備好后，便去媽媽單位門口等著。我看見別的叔叔阿姨有的打著傘，高興地走在回家的路上；有的沒帶傘，急匆匆地往家趕。廠子里空蕩蕩的，加上打雷的聲音，我有些害怕了。焦急地說我：“怎么看不到媽媽出來呀？”我心里想：媽媽該不會是留在廠里加班了吧？不會的，我一個人在家，媽媽不可能不回來。我等了20分鐘，就抓耳撓腮，心里非常著急，于是，我就去媽媽的辦公室了。我透過細(xì)細(xì)的門縫，看到了慈祥的媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯在那一篇篇論文上，我心里想：媽媽太辛苦了，把心血都花在了工作上，居然忘了回家。我已經(jīng)擺好了口形，就差發(fā)出聲音了，可我停住了，是怕影響媽媽工作。于是，我一聲不響地站在門外等候著。等媽媽干完活兒后，已經(jīng)6：20了。她走出辦公室，發(fā)現(xiàn)了我，我高興地看著媽媽，趕緊說：“媽媽，今天下著傾盆大雨，您只穿了一件T恤衫，我給您帶了厚衣服和傘，我們回家吧！”媽媽看著天真幼稚的我，笑了，并且挺驚訝，說：“謝謝你，孩子。你是一個關(guān)心父母的好孩子……”我們一邊走一邊說。路上，我感覺到媽媽高興地哭了。
父母為我們付出了很多，我以后還會做更多有意義的事，回報父母的愛。
有教育意義的一件事作文 篇4
多年前的一個夏天，我在老家常州過暑假。
早晨聽外婆說，小區(qū)門口來了個賣豆花的，做的豆花可好吃了，鮮嫩，爽口，噴香，滑溜……我馬上向外婆要了兩塊錢，咽著口水向小區(qū)門口跑去。
豆花攤兒前居然排起了長隊。品嘗豆花的人看上去似乎都相當(dāng)滿意。時不時有人要再添一點兒，攤主都會給予滿足。
終于輪到我買了，我急忙從口袋里掏出外婆給我的錢，交給賣豆花的叔叔。他接過錢，拿了一個塑料碗，舀了兩勺豆腐花，加了調(diào)料，遞給我。
“怎么這么少？”我驚訝地問，“兩元錢只有這么一點兒？”
叔叔看了看我，說：“小弟弟，你可不能瞎講啊，你只給我一元錢，怎么變成兩元了！”
“不可能，我明明給你兩元錢。我看你是在欺騙小孩子！”我毫不示弱地和他爭辯。
正巧，外婆大概是不放心我，便過來看看。我一看見外婆，就像是見到大救星似的大聲喊道：“外婆，你快來��！”
外婆連忙跑了過來：“什么事？這么大聲嚷嚷！”
“外婆，你剛才是給我兩元錢去買豆花的對不對？”
“是啊，怎么了？”外婆滿臉疑問。
“他欺騙消費者，說我只給他一元錢……”
還沒等我講完，外婆就沖上前去，責(zé)問道：“你這個人怎么做生意的，這么不講道德，連小孩子都要騙！”
旁邊圍觀的群眾越來越多。大家見是一個年輕人在跟一個老人和一個孩子吵架，大多數(shù)都站到了我們這邊。有人說：“算了，再給他添兩勺不就行了嗎！”叔叔忍氣吞聲地給我添了兩勺，眼中是憤憤不平的目光。他嘀咕道：“我在這兒是做不下去了，我走！”
下午我在打籃球，拿餐巾紙擦汗的`時候從口袋里帶出了一張軟綿綿的紙片。我的心一下子被揪得緊緊的，這不是早晨缺的那一塊錢嗎？我內(nèi)疚極了，頓時心亂如麻。怎么辦呢？還是去向叔叔認(rèn)個錯吧。我趕緊攥著錢，趕到小區(qū)門口，可是那位叔叔早已走了。
于是我再也忘不了那碗豆花。多年來，它時時提醒我做任何事都要認(rèn)真謹(jǐn)慎，千萬別因自己的過錯而給別人造成傷害。
有教育意義的一件事作文 篇5
在我的記憶中有許許多多的難忘，這些難忘就像一顆顆繁星，在我記憶的長河中繪成了一幅滿天繁星的夜空。拾取最明亮的一顆繁星，那就是我一次難忘的教育。
記得那是寒假的時候，剛考完試，我就把那笨重的書包和讀書的壓力一起拋到了九霄云外，就像一只剛出籠的小鳥，望著籠外五彩繽紛的世界，展翅要飛翔，無拘無束，自由自在。忘了自己的`原則，只顧著玩。整天游手好閑，就像一個浪子。在家每天睡到太陽烈日當(dāng)空，醒來后，也只是玩。不是玩電腦，就是玩手機(jī)，無所事事。連溫習(xí)也沒有，書也沒有看過了，放假就把學(xué)習(xí)給丟了。每天都過著同樣的生活。
過了幾天，突然被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的問題。來到我面前，說：”女兒，你近日表現(xiàn)可不好喲，你應(yīng)反省一下呀！媽媽帶你去一個地方，去了之后，你就會知道自己應(yīng)該怎樣了�！闭f完，媽媽領(lǐng)著我去了村外的一片田野中。在那，我不僅看到那生機(jī)勃勃，春色盎然的景象，我更看見了小動物們辛勤的勞作。小螞蟻成群結(jié)隊地在田野尋覓；小蜜蜂嗡嗡嚶嚶地采著蜜；小燕子在天空盤旋視察著哪里有害蟲……每一個小動物都在忙碌地工作著，這一切，如詩如畫。望著這一切，我慚愧地低下頭。心想：我連小動物都不如，它們是那樣的充實，每天都過得多姿多彩。而我呢？每天都在虛度光陰，面對新的一天卻如此輕率。何不把時間“浪費”的有意義呢？想到這里，我向媽媽許下諾，以后也不再這樣了。媽媽聽了我的諾言后，也露出欣慰的笑容。
經(jīng)過這次后，我再也沒有浪費過一寸光陰了，每天都過得很充實，多彩。我也懂得了很多，人的青春是那么的短暫，我們豈能揮霍這寶貴的青春呢？莫讓我們長大后，回首相看，后悔萬分��！要記住一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們好好珍惜和利用自己寶貴的一分一秒吧！
有教育意義的一件事作文 篇6
最近有一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫“別人家……”，意思是羨慕別人家的孩子，而自己卻沒那么命好，沒能碰上。同樣一張試卷，小明考了98分，結(jié)果得到的“獎賞”是一個耳光，小王考了61分，就得到了一個鼓勵的親吻。哎，又是一個“別人家”的家長，同樣一張試卷，獎勵和懲罰的命運卻千差萬別。
理解潤親情，鼓勵成遠(yuǎn)方。成功沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，勝利不一定就是滿分，只不過期望值不同而已。有些時候，我們習(xí)慣于成功，習(xí)慣于完滿，把標(biāo)準(zhǔn)定得太高，把腳步邁的太大，可能落差也會更大，還不如春風(fēng)化雨，腳踏實地，讓成就一步一步積累，讓喜悅一點點綻放。
北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣強(qiáng)烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。“南風(fēng)效應(yīng)”告訴我們一個道理，強(qiáng)扭的瓜不甜，早熟的柿子生澀，早拔的育苗根兒松，漫灌的鮮花會被淹死，關(guān)鍵看你如何把控尺度，如何設(shè)置期望值。
20世紀(jì)英國著名心理學(xué)大師唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好的媽媽”的概念，具體含義是媽媽做到60分，滿足孩子的基本生活需要，給孩子足夠的安全感，把剩下40分的愛以“特別狠心”的方式隱藏起來，留給孩子足夠的空間，讓他自己努力學(xué)習(xí)成長。相反，六一兒童節(jié)之際，湖北武漢一“著急媽媽”火了。從半歲到5歲，她為自己的小孩累計投入近12萬元，報了英語、數(shù)學(xué)、聲樂、表演等17項培優(yōu)班，結(jié)果沒想到兒子竟然由“學(xué)霸”變成了“學(xué)渣”。對比觸目驚心，做“60分媽媽”總比做“著急媽媽”更令孩子接受。
教育是一塊橡皮泥，可以任人隨意捏造出各種形狀。那么反向推演，一件成功的雕塑與一件破摔的`雕塑，他們的最初狀態(tài)都是陶泥，無所謂孰輕孰重熟好熟壞。我們都羨慕別人家的孩子學(xué)藝雙全，各方面都很優(yōu)秀，但在平凡世界里，我們不甘于平凡但應(yīng)習(xí)慣于平凡。每個人都想成為鶴立雞群的那只“鶴”，那么誰來成為那大多數(shù)的“雞群”呢?
上善若水任方圓。98分的“學(xué)渣”與61分的“學(xué)霸”，獎懲分明、區(qū)別對待背后是一種焦慮，中間隔著習(xí)慣性與偶然性的轉(zhuǎn)換差，而這個差值正是中國應(yīng)試教育下的一種常態(tài)。在此呼吁別讓“中國式焦慮”毀了“中國式教育”，因為方圓即乾坤。
有教育意義的一件事作文 篇7
荀子說過這樣一段話：國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。國將衰，必賤師而輕傅；賤師而輕傅.尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，《禮記·禮運》篇中說:“故天生時而地生財，人其父生而師教之。四者君以正之�！卑烟�、地、父、師并列，可見“師”的地位是何等重要。而“一日為師，終身為父”說的也是這個道理。
可是，當(dāng)今社會中卻出現(xiàn)在一些把老師職業(yè)看的很低，一些家長還當(dāng)面訓(xùn)斥老師：你們的錢都是我們出的。而有些孩子也受到了影響，當(dāng)老師教育他們時不屑一顧，甚至揚言“我長大一定比你強(qiáng)”。親愛的孩子們，你們比老師強(qiáng)是老師們感到最欣慰的事，而不是你不服管教的措辭，作為老師，不僅僅交給你的是科學(xué)知識，還有做人做事的'道理，只有心中對學(xué)校產(chǎn)生敬畏之心，對老師產(chǎn)生感恩之心，對知識心存渴望之心。你才能汲取其中養(yǎng)料，成為一個有知識，有理想，愛崗敬業(yè)，有愛心，有責(zé)任心之人。
老師是在你生命歷程中除了親人以外肯原諒你無理和沖撞的人，他們和你的父母一樣，對你們抱著真誠而善良的愿望。
古有程門立雪，今有毛主席尊師重教樹榜樣。愿把教育作為一個神圣的事情來做---尊師重道。
有教育意義的一件事作文 篇8
“賞識教育”，具體地說就是充分肯定學(xué)生，通過心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動力。因而，賞識從本質(zhì)上說就是一種激勵。
對話時多用贊賞，能在師生之間架起一座相互溝通的橋梁，學(xué)生自然而然地把你當(dāng)作最可親近和信賴的人，她就會同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學(xué)習(xí)，說感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會變得膽大自信，活潑可愛。與孩子對話用贊賞，這個辦法對頑皮孩子也挺管用，因為頑皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內(nèi)需沖動，并由心動化為行動。所以，老師機(jī)智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時輸送贊賞的信息，從而激發(fā)他的心理正反饋，有利于保證對話質(zhì)量，促進(jìn)教育轉(zhuǎn)化，達(dá)到育人的目的。
心理學(xué)研究表明：人在滿足了生理需要以后，人性中最本質(zhì)的.需求就是渴望得到贊賞。對于一個孩子來說，成功的體驗要比失敗的體驗更重要。就精神生活而言，每一個幼小的生命來到人間都是為了得到贊賞，沒有人想受批評，所以，給孩子贊賞比指責(zé)更管用。
一個心態(tài)積極的老師，可以說是學(xué)生未來的福音，因為這樣的老師就象是肥沃的田野，所以，落入這田野里的種子，他們不但能開放出美麗的花朵，當(dāng)然也能結(jié)出豐碩的果實；而一個總是對自己的學(xué)生持消極心態(tài)的教師或家長，就會在對學(xué)生的挑剔中毀了他們心中最美的東西。作為一個教育者，只要你對自己的教育對象所具有的優(yōu)點和長處，始終抱著一顆贊美和欣賞之心，并相信這些優(yōu)點和長處在未來的歲月里，必能結(jié)出累累果實，他就真得會像向日葵一樣，始終向著你開放。會一直從你欣賞的陽光中吸取能夠給自己帶來發(fā)展的營養(yǎng)，不管以后會在前進(jìn)中遇到什么樣的坎坷，他都不會懷疑你對他當(dāng)初的肯定。
人生是藝術(shù)，藝術(shù)不僅體現(xiàn)在它的美，更重要的是體現(xiàn)在它對美的創(chuàng)造上。健康的身體可以讓我們有強(qiáng)大的生命，健康的心理可以讓我們擁有幸福的生活，健康的精神可以讓我們擁有廣闊的世界。贊賞不是萬能的，讓我們以健康的教育與學(xué)生一起走向美好的未來！
有教育意義的一件事作文 篇9
只要提到課堂，人們想到的可能會是在學(xué)校，在干凈整潔的教室里聽著老師講課。其實不是，在生活中，有很多人都可以給你上一課，比如：你的.爸爸媽媽，一個陌生人，可能一個小動物或是小植物，都可以給你上一課。而前不久，就有一位老爺爺給我上了一節(jié)十分有教育意義的課。
那天，我聽見我家樓下有叫賣聲，原來是賣麻團(tuán)的人從我家經(jīng)過。一向好吃的我有點兒坐不住了，拿了一點零錢，就向樓下奔去。從不遠(yuǎn)處，我看見了一群小孩子，正圍著一位老人，我想生意原來這么好，怪不得天天來叫賣。我走過去一看，那位老人穿著一身洗得發(fā)白的舊軍裝，但看著還是十分干凈整潔的。我遞給老爺爺錢，說：“來兩個。”只見老人用一雙筷子夾出兩個，放進(jìn)紙袋里，然后溫和地說：“小心拿好�！蔽覐募埓锬贸鲆粋�，咬了一口，真是又香又脆。
我邊吃，邊往回走，還沒走幾步，卻被老人叫住了。我心里咯噔一下：剛才不是付過錢了嗎？難道他又想要我給錢？我回過頭剛想發(fā)怒，可老人卻給了我四塊錢。他告訴我：“你把五塊錢當(dāng)成一塊錢給我了。”我聽完后，心里感到十分愧疚：我怎么可以用這種眼光，去看一位用勞動養(yǎng)活自己的老人呢？老爺爺把錢遞給我后，頭也不回地就走了。
這位老爺爺給我上了一堂很重要的課，他不但教會我什么是誠實，還教會我不要以貌取人。
有教育意義的一件事作文 篇10
以前自己對生命、生存、生活這三個詞沒有太深的印象，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到最近學(xué)習(xí)“三生教育”，回顧祖國歷經(jīng)一次次的磨難，看到人們經(jīng)歷一次次的坎坷，才讓我深刻體會到了這三個詞的真正含義。
對于個人而言，再也沒有比生命更重要的東西了。有了生命，才能學(xué)會生存的本領(lǐng);學(xué)會了生存的本領(lǐng)，就影響著人們的生活方式和生活質(zhì)量;生活的方式又直接決定著生命的價值。這三者是互為條件，相互依存的。
生命是寶貴的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“獨生子女”時代，生命對于一個家庭而言，是希望，是未來，是譜寫幸福生活的音符。
生命，其實就是過程，是從誕生到消亡的生存過程。生命的意義，在于過程的質(zhì)量，在于生存的價值，在于生活的品位。
生命對每個人來說并不是永恒的，生命中的每一時刻都在向死亡移動。08年的雪災(zāi)和千年難遇的汶川5 .12地震，09年的豬流感，還有今年的旱災(zāi)和青海玉樹的4.14大地震。這一切的一切，對很多人來說，生命是一個會戛然而止的不確定狀態(tài)，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間，利用好生命中的每一天。
很多人一輩子忙忙碌碌，要說他不努力吧，他比誰都努力，起早貪黑，拼命工作，然而努力了半輩子，卻沒有看到他有什么結(jié)果，無論在經(jīng)濟(jì)上還是在時間上，他都沒有獲得什么成就，更談不上對生活的享受和感悟，唯一能看見的只是他每日為生存而忙碌的身影，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了自己最大的悲哀---他自己只是為了生存而象牛一樣活著。
仔細(xì)想想，人生真的是一場旅程。有的碌碌無為、無所事事、一事無成;有的是為了別人眼里的社會形象而活著，終其一生沒有為自己的感受而活過;有的渡過的是放浪形骸(hai)、玩世不恭的一生;當(dāng)然也有大徹大悟，視俗世、名利如糞土的大悟之人……
不論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應(yīng)該為自己的選擇無怨無悔。記得有這樣一句話“生活比生存更廣闊”。是的，我們的生活真的不應(yīng)該僅僅只是為了生存，不論我們在什么樣的生存狀態(tài)，我們在謀求生存的同時，還應(yīng)學(xué)會體味生活，學(xué)會感悟生命;學(xué)會欣賞人生旅途靚麗的風(fēng)景，感受宇宙萬物自然的奧秘;在春華秋實的'四季交替中，體味這人生旅途中的百味變化。
生命、生存、生活的意義就是活著。
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責(zé)任是發(fā)展社會，繁榮祖國。
生命是生存和生活之根本;生存著才能使生命得以延續(xù)，才能繼續(xù)生活;生活是為了生存，生存是為了生命的延續(xù)。所以，為了來之不易的生命，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去。
生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，活著，真好!然而，人不可能永遠(yuǎn)活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。
我們這一代青少年，生在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時代。在這美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該去珍惜時間、珍愛生命、學(xué)會生存、熱愛生活和學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷地探索、前進(jìn)，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量
有教育意義的一件事作文 篇11
幼兒時期是人一生中心理和生理發(fā)展成熟的重要階段，也是啟蒙教育的關(guān)鍵時期，幼兒在這個時期接受必要的舞蹈教育對其智力開發(fā)和身體運動機(jī)能完善有著特殊的作用。加上舞蹈是各種藝術(shù)中歷史最為悠久的類型之一，被人們稱為“藝術(shù)之母”，是人們表達(dá)情感的一種直接而有效的方式，具有很強(qiáng)的感染力。總之，舞蹈教育在幼兒教育中有著不可低估的作用，教師需要通過正確系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)來促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展。
一、幼兒舞蹈的特點
關(guān)于幼兒舞蹈我們可以從兩個方面來理解，一方面是為了提供幼兒自娛，愛玩是孩子的天下，幼兒通過舞蹈的學(xué)習(xí)能受到美的熏陶，另一方面能促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展，只不過幼兒舞蹈是一種形象生動，更易被幼兒接受的藝術(shù)形式。幼兒舞蹈與成人舞蹈有共同點，但是也有其自身的特性，主要表現(xiàn)在以下三個方面。
第一，幼兒舞蹈具有直觀性。幼兒各方面正處于生長發(fā)育階段，大腦的神經(jīng)發(fā)育尚未成熟，思維具有直觀性，所能接受的事物必須是形象而具體的，所以幼兒舞蹈中的人物心理、情感必須利用具體的舞蹈動作表現(xiàn)出來。第二，幼兒舞蹈具有童趣性。這里的童趣性包括幼兒的情趣和興趣兩個方面，是幼兒對某種事物所產(chǎn)生的探究意識傾向。幼兒喜歡玩游戲，而游戲中的推、拉、跳、滾等行為是幼兒舞蹈動作編排中的借鑒因素，可以說幼兒舞蹈就是一種高級而有趣味的游戲，充滿著幼兒的情趣。第三，幼兒舞蹈具有模仿性。模仿就是幼兒學(xué)習(xí)知識的主要手段，所以說幼兒對舞蹈的學(xué)習(xí)是具有模仿性的。幼兒的身心特點決定了幼兒舞蹈的特點，因而教師在進(jìn)行幼兒舞蹈教育的時候要注意把握幼兒的心理特征、精神情趣，重視幼兒成長上的問題。
二、幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀
幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比，具有得天獨厚的優(yōu)勢，因為它屬于一門綜合藝術(shù)，是幼兒喜歡且樂于接受的一種娛樂活動，能夠促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。近年來，文藝性教學(xué)方式被越來越多的人接受，幼兒的舞蹈教育方式也慢慢被提上日程。然而，在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個較為普遍的問題，那就是長期以來幼兒舞蹈教育沒有一個科學(xué)且系統(tǒng)的教學(xué)理論，通常只是作為音樂教學(xué)中的一個補充，它的重要性還沒有被真正認(rèn)識。下面我們通過對幼兒舞蹈教育意義的分析來說明加強(qiáng)幼兒舞蹈教育的必要性和重要性。
三、幼兒舞蹈教育的意義
1.幼兒舞蹈教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容
素質(zhì)教育是一種全新的教育理念，也是我國教育的重要主題。幼兒舞蹈教育是一種基本的素質(zhì)教育，通過舞蹈的形式對幼兒進(jìn)行啟蒙性的教育，以挖掘幼兒的潛能，促進(jìn)幼兒的各方面的發(fā)展。幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比，具有得天獨厚的優(yōu)勢，因為它是一種綜合性的藝術(shù)，除了能促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高外，還是幼兒喜愛切容易接受教育形式。近年來，素質(zhì)教育受到廣泛關(guān)注，而文藝性教學(xué)也慢慢被人們所接受，成為了培養(yǎng)和實施素質(zhì)教育的有效方式。因而，教師要重視幼兒舞蹈教學(xué)，結(jié)合幼兒的心理特點多采取形象具體的教育方法，重視與幼兒的情感交流，從而促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，以達(dá)到素質(zhì)教育全面發(fā)展的目的。
2.促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展
舞蹈是以動作為主要表現(xiàn)方式的，在幼兒舞蹈教育中舞蹈動作是最主要的教學(xué)方式。幼兒處于成長發(fā)育階段，舞蹈教育是促進(jìn)他們身心健康發(fā)展的有效方式。一方面，幼兒舞蹈屬于一種運動，適宜的舞蹈動作和科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練能夠促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等生理機(jī)能發(fā)育的完善，經(jīng)常參加舞蹈教育相關(guān)的游戲和活動，還能增強(qiáng)幼兒的體力。另一方面，幼兒舞蹈教育也是一種藝術(shù)教育，當(dāng)音樂響起，為幼兒營造一種優(yōu)美、和諧、舒適的訓(xùn)練環(huán)境，在這種美好的氛圍之下，幼兒的身心都受到了熏陶。不僅會感覺心情愉悅，而且舞蹈動作就會顯得格外自然、協(xié)調(diào)，加深了他們對藝術(shù)美感的感悟，培養(yǎng)了他們的內(nèi)在氣質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。
3.有利于幼兒智力的培養(yǎng)
幼兒舞蹈教育是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的重要手段之一。幼兒的`舞蹈形式、體裁、表現(xiàn)方式是豐富多彩的，幼兒通過對舞蹈過程中觀察、模仿、練習(xí)、表演等一系列行為的學(xué)習(xí)，在潛移默化中鍛煉了觀察力、注意力、記憶力、想象力。舞蹈教學(xué)本身就是一種藝術(shù)的創(chuàng)造，幼兒舞蹈教育給幼兒提供了一個想象和創(chuàng)造的空間，通過對舞蹈動作的練習(xí)，讓幼兒對美的感覺有了自己的理解，激發(fā)他們用自己的方式來表現(xiàn)對舞蹈的感受，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。此外，幼兒想要學(xué)好舞蹈，必須經(jīng)過長時間的可靠訓(xùn)練，這個過程對幼兒來說是一個十分辛苦的，教師在教學(xué)過程中通過對幼兒的鼓勵和引導(dǎo)，鍛煉他們吃苦耐勞的毅力，讓他們明白有付出才有收獲的道理，從而促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展。
4.可以陶冶幼兒的性格和情操
人的性格并不是朝夕間就能形成，是需要通過長期的實踐學(xué)習(xí)以及受到社會各方面的影響和教育而形成的。一個人良好性格的塑造，從幼兒時期就已經(jīng)開始。幼兒在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時，感受到的是美好、愉快、輕松的氛圍，通過與其他小朋友的默契配合，與老師心靈的溝通，讓幼兒感受到更多美好的事物，容易陶冶幼兒的性格，幫助他們塑造熱情、活潑、開朗的性格。
舞蹈本身就是通過肢體語言將人內(nèi)心的情感表達(dá)出來，一個舞蹈包含了人的動作、姿態(tài)、表情、心理活動等多種因素，它的綜合性和豐富性為幼兒提供了很好的審美空間。舞蹈是最直接最形象的表達(dá)情感的一種方式，幼兒舞蹈以其獨特的形式讓幼兒感受到了對生活的熱愛、對美的事物的欣賞、對丑惡行為的憎厭。通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教育，提高幼兒的審美能力，陶冶了幼兒的情操。
有教育意義的一件事作文 篇12
身體素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)與前提,體現(xiàn)著現(xiàn)代綜合素質(zhì)教育的理想。當(dāng)下,評價校內(nèi)教育業(yè)績?nèi)匀皇且陨龑W(xué)率、優(yōu)秀率、學(xué)生合格率等硬性指標(biāo)為尺度的,至于學(xué)生綜合素質(zhì)、身心的全面發(fā)展、教育的宗旨與意義,則懸而不論。基礎(chǔ)教育時期,青少年身心發(fā)展迅速,在某種的程度上,學(xué)生的身體健康比學(xué)習(xí)文化應(yīng)該更為重要,它是一生生活與事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。正常的、負(fù)責(zé)任的教育應(yīng)該時刻意識到小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的重要性。身體素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,校外身體素質(zhì)教育在某些方面有著校內(nèi)身體素質(zhì)教育不可替代作用和校內(nèi)教育無法比擬的優(yōu)勢。青少年素質(zhì)教育,校內(nèi)、校外有別。
一、校外身體素質(zhì)教育是能動的教育
校外教育中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人,占有主導(dǎo)地位,他們可以按照自己的意愿和自身條件做自己喜歡做的事情,獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。校外教育工作者的職責(zé)就是盡可能,盡最大的努力為他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,使他們在創(chuàng)造的環(huán)境中學(xué)習(xí)、鍛煉、不斷地自我完善。校外身體素質(zhì)鍛煉項目有較多的自主性,教師可以根據(jù)對不同年齡層次的同學(xué)進(jìn)行長期的教學(xué)研究和了解,設(shè)計和整合出一套適合各個年齡段孩子的教學(xué)體系并進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。在為孩子們設(shè)立的各種體能鍛煉的項目中,教師所扮演的角色是通過鼓勵、表揚或者建議給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),而學(xué)生學(xué)習(xí)是自發(fā)、主動、有效地進(jìn)行。校內(nèi)教育則側(cè)重文化課的學(xué)習(xí),身體素質(zhì)鍛煉只能按照國家教育部頒發(fā)的《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué),教師教什么,學(xué)生就學(xué)什么,學(xué)生個性表現(xiàn)的機(jī)會很少,因為體能鍛煉學(xué)生沒有更多的自主性。長此以往,也就漸漸對體能鍛煉失去應(yīng)有的興趣。
二、校外身體素質(zhì)教育是靈活的教育
校外教育活動場所為孩子們創(chuàng)造配備了各種體能鍛煉的項目,他們可以根據(jù)自己的年齡、身體素質(zhì)的強(qiáng)弱、個人的興趣愛好而自由選擇鍛煉項目。教師在教學(xué)中再采用靈活多變,學(xué)生感興趣的教學(xué)方法啟迪學(xué)生,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中全身心放松,如在乒乓球教學(xué)中用少部分的時間進(jìn)行技術(shù)性指導(dǎo),用大部分的時間根據(jù)學(xué)生水平高低,讓學(xué)生組合進(jìn)行練習(xí),練習(xí)中再穿插些競技對抗賽,使學(xué)生在比賽中感覺到在某方面還存在技巧上的不足,在實踐中不斷總結(jié)完善,把積極的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,在鍛煉中學(xué)習(xí)掌握提高乒乓球技藝。與此同時,也充分體驗體能鍛煉的快樂,不會有畏難、畏懼心理。
三、校外身體素質(zhì)教育是趣味的教育
校外教育活動場所不但能鍛煉孩子們的體魄,還可以開發(fā)培養(yǎng)孩子們的特長和愛好,我們根據(jù)絕大部分孩子們的興趣和愛好,選擇一些興趣性較強(qiáng)的運動項目,組建各種體育團(tuán)隊,如圍棋隊、游泳隊、中國象棋隊、乒乓球隊、羽毛球隊等。這些運動團(tuán)隊可打破常規(guī)制定訓(xùn)練計劃,訓(xùn)練難度,團(tuán)隊內(nèi)開展豐富多彩的比賽活動,訓(xùn)練有素的團(tuán)隊還可參加市級、省級乃之全國比賽,以最大空間發(fā)揮孩子們的特長,為孩子們提供廣闊施展才華的平臺。而且隨著身體素質(zhì)鍛煉,運動水平的不斷提高,學(xué)生增強(qiáng)了自信心激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和欲望,從而印證了大科學(xué)家愛恩斯坦所說的“興趣是最好的老師”。我國古代教育家孔子也曾說過:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者�！碑�(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣,就利于提高同學(xué)們的身體素質(zhì),教學(xué)質(zhì)量也有了保障。
四、校外身體素質(zhì)教育也是性情的教育
現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女,智商都很高,但是他們的情商往往與他們的`智商無法匹配,常常出現(xiàn)孤僻懦弱,自我為中心、自私自利等性格特征,這不利于孩子將來走向社會。如學(xué)校內(nèi)的孩子,他們之間的接觸和同學(xué)交流都相對比較固定,不利于擴(kuò)大同學(xué)之間的交流面。而校外教育對象是來自不同學(xué)校、不同班級、不同區(qū)域、不同家庭背景的同學(xué),在這樣的大環(huán)境中從事體育鍛煉,學(xué)生們可以嘗試“社會生存”的技巧與方式,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互理解、相互忍讓、相互信任、團(tuán)結(jié)合作……可以培養(yǎng)提高同學(xué)之間的社交能力、人與人之間的溝通能力,克服孩子們的交流障礙。校外身體素質(zhì)教育可為實施身體素質(zhì)教育提供自由良好的環(huán)境與條件,并能兼顧素質(zhì)教育對學(xué)生性情、社會能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
我們要樹立校外身體素質(zhì)教育的觀念。校外身體素質(zhì)教育通過培養(yǎng)學(xué)生體能,不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),還能培養(yǎng)同學(xué)們健全的人格、良好的心理素質(zhì)以及良好的意志品質(zhì)。21世紀(jì)是需要全面發(fā)展的高素質(zhì)、復(fù)合型人才的世紀(jì)。我們校外教育工作者肩負(fù)著素質(zhì)教育的重任。孩子是中華民族的未來和希望,少年兒童的健康成長會直接影響到我國國民的整體身體素質(zhì),身體素質(zhì)低劣也會直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,我們應(yīng)該重視對學(xué)生實施身體素質(zhì)教育的另一條重要途徑――校外身體素質(zhì)教育。
有教育意義的一件事作文 篇13
今天媽媽生病了，肚子痛的她直冒汗，躺在床上休息。媽媽說要喝水，我沒有去給她倒，媽媽又說了幾次，我才不情愿的去倒水。沒有力氣的媽媽數(shù)落了我一通，我還頂嘴，晚飯時間到了，媽媽還是忍著疼痛起身給我燒晚飯。媽媽說：“你已經(jīng)是11歲的孩子了，已經(jīng)長大了，懂事了。我照顧你這么多年，今天我不舒服，你竟然看不到，也不問我有什么需要嗎？真讓我覺得心寒。好孩子要懂得照顧人才對，我們是家人，要相互照顧�！蔽衣犞犞飨潞蠡诘臏I水，我知道我錯了：應(yīng)該力所能及的照顧家人，爸爸不在家，我就是家里的男子漢，要照顧好媽媽，》。我真想給媽媽說對不起，我錯了。以后不會再犯同樣的'錯誤了。
吃完晚飯我主動提出要洗碗是很難得的，我先把碗拿到水池里用洗碗布把碗磋來磋去，過了1分多鐘才洗完一雙碗快，就這樣洗呀洗呀……當(dāng)我洗完的時候頭上以經(jīng)有許多汗了，累死我!接著又把桌上的剩菜放進(jìn)冰箱，把骨頭導(dǎo)入垃圾桶，拿了塊抹布把桌子擦干凈。媽媽表揚了我，其實這些我都會干，只是干的不好，不想，也不主動去做。媽媽說，只要寫完作業(yè)，這些家務(wù)事都交給我了。我雖然有點累，但是看到媽媽的贊許，還是非常高興的！ 這是我暑假生活里受到的最有意義的一次教育。
有教育意義的一件事作文 篇14
4月14日上午，天氣有點蔭涼，但我的心卻熱血沸騰，因為今天是我們實驗小學(xué)和黃岡中學(xué)、黃州中學(xué)等幾所學(xué)校聯(lián)合開展“母子同走長征路，革命精神代代傳”活動的日子。這次活動，是為了弘揚革命精神，培養(yǎng)同學(xué)們愛國主義、集體主義、社會主義情感，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌而舉行的有意活動，所以我的心情非常激動。而更讓我激動的是，整個活動只有我們四（六）班同學(xué)和自己的媽媽一同參加，你們沒趕上這個好機(jī)會吧。
我和媽媽早早來到學(xué)校，和其他的同學(xué)還有家長一起整齊地排列在操場上�；顒觾x式在我們的期盼中終于開始了，在學(xué)生代表、老師和一些領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言中，我們懂得了開展革命精神代代傳活動的重要性，也明白了保持和發(fā)揚革命精神的'必要性。隨后我們還將步行前往參觀陳潭秋烈士紀(jì)念館和李四光紀(jì)念館。
儀式結(jié)束后，我們高舉著紅旗，排著整齊的隊伍，和自己的媽媽一起步行在前往紀(jì)念館的大街和龍王山上。鮮紅的旗幟迎風(fēng)飄揚，鮮艷的“紅領(lǐng)巾”和“紅色帽”整齊地前進(jìn)，路邊的行人都投來驚奇的眼光，當(dāng)看到我們的主題紅旗后，都用贊嘆的眼神目送著我們前行。
在到達(dá)紀(jì)念館后我們還分別進(jìn)行了少先隊員和共青團(tuán)員重溫宣誓的儀式，非常莊嚴(yán)和神圣，瞭亮的誓詞回蕩在龍王山的綠樹叢中，也回蕩在同學(xué)們無比激動的心中。
在參觀陳潭秋烈士紀(jì)念館和李四光紀(jì)念館時，我們非常遵守紀(jì)律，安靜有序，神色莊重，懷著無比崇敬的心情聽取講解，對革命精神的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識和理解。特別是看到陳潭秋等烈士在革命戰(zhàn)爭年代，為新中國的建立拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了自己的寶貴生命，深受教育；看到在社會主義建設(shè)時期，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，李四光等著名的地質(zhì)學(xué)家繼承先烈遺志，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，在艱苦的條件下同樣作出了很大貢獻(xiàn)，深受鼓舞；我們還觀看了黃岡著名人物介紹，有活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢升、著名的醫(yī)藥學(xué)家李時珍、無產(chǎn)階級革命家董必武、經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南、哲學(xué)家熊十力等等，敬佩之情油然而生。這次活動，不僅讓我們了解了歷史，深為老區(qū)的革命精神感到驕傲和自豪，而且也激發(fā)了大家愛我黃岡、建我黃岡、興我黃岡的責(zé)任感和使命感。所以在這次活動中，我最大的啟發(fā)就是，作為革命老區(qū)的一名少先隊員，我們要把革命精神真正地和自己的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，把握好現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來也成為一個對國家能做出貢獻(xiàn)的有用人才。
革命精神：
好好學(xué)習(xí) 天天向上
不怕困難 一往無前
樂于吃苦 不懼艱難
百折不撓 艱苦奮斗
毫不利己 專門利人
有教育意義的一件事作文 篇15
今天我來到學(xué)校，老師就 告訴一個令全班興奮不已的事情。
今天開始國防教育！這件事情令我非常興奮，恨不得現(xiàn)在就開始國防教育。雖然我不知道國防教育是怎樣，的但我的姐姐說國防教育很恐怖。所以我也想馬上體驗一下這“恐怖”的國防教育是怎樣的。
我們上完操 就開始國防教育了。開營儀式開始，我們手里拿著水，認(rèn)真聽著老師們講話老師們講話完畢了，我們才發(fā)現(xiàn)在前面站著五位教官。我們國防教育的`軍官姓曾。我們先練習(xí)原地踏步，可我們一直都踏不好。曾教官就說：“要是再踏不好，就一直踏吧。”我們下一次居然神一樣地踏好了。
接下來是練站，大家畢恭畢正地站著，過了一會兒我就站不住了，忍不住想動，但心想堅持就是勝利，我就繼續(xù)筆直地站著。這時二班的同學(xué)活動了，依次三班.四班也活動了。終于曾教官說：“我們勝利了！”我們就歡呼雀躍起來。曾教官：“去喝水吧，回來可以休息一下�！蔽覀兒韧晁珠_始練習(xí)這次是在太陽下訓(xùn)練的我們很快就堅持不住了，這時下課了。
明天還要國防教育，我一定會認(rèn)真練的。
有教育意義的一件事作文 篇16
“人誰無過，過而能改，善莫大焉！”每當(dāng)聽到這句名言的時候，我就會紅著臉想起來那件事。
記得那是二年級開學(xué)的時候，媽媽帶著我去書店買新學(xué)期的教輔材料。就在媽媽為我精選挑選的時候，我看見了我期待已久的書《瘋了！桂寶 》，我興奮地抽出來正準(zhǔn)備看，卻忘記手上還有奶茶，一不小心把奶茶翻到了書上�！疤炖玻@可怎么辦��？媽媽不會同意我買漫畫書的�！蔽沂置δ_亂得把書擦干凈，看看沒人看著我，就悄悄地把書放在了書架上。
回到家里，我忐忑不安，有點心虛，也有點自責(zé)。媽媽看出來我的反常，把嚴(yán)厲的目光投向我，我慚愧地低下了頭并交代了事情的經(jīng)過。媽媽看了看我氣憤地說：“孩子，這事情做的太沒擔(dān)當(dāng)、太不負(fù)責(zé)任了，還丟了一份‘心安’。走，媽媽帶你去把‘心安’找回來�！�
來到書店，我找到了那本被我弄濕的書，并向柜臺阿姨承認(rèn)了錯誤，沒想到的.是，阿姨不但沒有怪我，還對我豎起了大拇指，夸我是個“知錯能改，敢于承認(rèn)錯誤的好孩子”，我的心里坦蕩多了，我開心地抱著媽媽，對媽媽也豎起來大拇指，我們都開心地笑了！
有教育意義的一件事作文 篇17
禮讓禮讓,人車無恙。我們每個人都會說：“安全是一個很重要的東西！”可是總有人發(fā)生意外，總有生命受到傷害。作為一名學(xué)生，我默默地告訴自己，上下學(xué)一定要注意交通安全！
還記得端午節(jié)那天，中午天氣很炎熱，屋子外面如同一個火苗燒得正旺的大火爐，烤得人望而卻步，我果斷認(rèn)為呆在家里不外出是最明智的。吃完午飯，媽媽讓我休息一會兒。我便開心的走回房間，呈”大“字形躺在床上，閉上眼睛享受著屬于我自己的美好時光。
突然一陣怪流把我吹了出去！一眨眼功夫，我飛在天上，身子下面是棉花糖似的云朵，旁邊還有一本厚厚的安全教育書�！昂�！往下看！”旁邊一個聲音傳來�！斑�？誰在說話？”我吃驚的說�！笆俏遥 卑踩逃龝剡^頭來說。“你你會說話？”我呆呆的說�！笆堑�，我是被安全大神派來的`！”它高傲的說�！澳憧焱驴础彼蝗患鼻械膶ξ艺f。聽到他的話，我疑惑不解，但還是低下了頭。
就在我低頭的那一瞬間正好看到一輛小轎車因為不遵守交通規(guī)則和一輛大卡車碰撞在一起。天氣的炎熱以及碰撞的摩擦使兩輛車很快都著火了，熊熊燃燒的大火放肆地?zé)切┛蓱z的生靈。蔚藍(lán)的天空很快被這灰色的濃煙占領(lǐng)著，那些火苗燒哇燒，似乎沒有盡頭�；饎菰絹碓矫停芸鞜龤Я酥車姆孔�，燒枯了樹木，濃煙籠罩了整個城市。晴朗的天空，變成了陰沉燥熱的黑夜。那一刻，我不知道要說些甚么，這恐怖的一幕看得讓我心痛�！斑@都是因為人們不遵守交通規(guī)則造成的啊。“它無奈的搖搖頭說，聲音剛落它就不見了，留下我一個人呆呆的看著下面沉思。
啊！好刺眼！我睜開了眼睛，原來剛才是我在做夢。唉，現(xiàn)在想到那恐怖的場景還會后怕。禮讓三先，路暢民安，我以后一定要注意安全，遵守交通法規(guī)，關(guān)愛我自己的生命，生命是我自己的，我要對它負(fù)全責(zé)。
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