班級(jí)里的牛爺爺作文
“大家把昨天發(fā)的學(xué)案從后往前傳一下“，一個(gè)雄厚的聲音打破了教室的寂靜，大家無一不在找自己的學(xué)案，而我早已將學(xué)案放在了桌子上�！芭敔�，是這張嗎？“他說：“沒錯(cuò)�！拔倚睦锇底韵耄骸芭敔�，這人是誰�。课覀儼嘁矝]有牛姓同學(xué)。“心中問號(hào)一個(gè)接一個(gè)。我回過頭，定睛一看，看見一個(gè)身材瘦弱，著一身藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)服，穿著一雙紅色運(yùn)動(dòng)鞋的男生，這不是楊文浩嗎？怎么成了“牛爺爺“？
心中愈發(fā)感到疑惑，百思不得其解，終于在昨天，我明白了這個(gè)問題。
不知道大家有沒有看到過《大耳朵圖圖》，里面有一個(gè)天天喊“圖圖“的牛爺爺，胡子拉碴的模樣。不過，這個(gè)“牛爺爺“和那個(gè)“牛爺爺“一點(diǎn)也不一樣。班級(jí)里的“牛爺爺“每天都會(huì)左手拿聽寫本，右手拿罰寫本，喊的可不是“圖圖“，而是“交罰寫“，任何人交本，他都會(huì)仔細(xì)審核，不會(huì)出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。
班級(jí)里的“牛爺爺“在班級(jí)里十分受歡迎，尤其是各位女同學(xué)，“牛爺爺“的個(gè)人魅力是十分大的，因?yàn)榘崴顾@些活他都會(huì)去做，而我們都是去躲避的。在上一年的搬水記錄中，“牛爺爺“絕對(duì)是滿勤�！芭敔敗笆歉魑慌瑢W(xué)對(duì)他的愛稱。
久而久之，大家都叫他“牛爺爺“了。“牛爺爺“的最大愛好就是打籃球了。他是我們班會(huì)打籃球并且還不錯(cuò)的人之一。體育課，拿上籃球，叫上幾個(gè)好友，去痛痛快快的打一場籃球。恰逢今天又有體育課，“牛爺爺“又要去打籃球了。
體育課總是令我頭疼，跑步的'時(shí)光太煎熬了，我拖著疲憊的身體，向籃球場走去。今天打籃球的人可真多啊，場里全是打籃球的人，在最為偏僻的一個(gè)角落，我看見了“牛爺爺“，他們正在練習(xí)投球，不過，今天對(duì)于他來說，一個(gè)球還沒有投進(jìn)，其它人早已換了角度，只有他還在默默的投著……
我跟“牛爺爺“在初中的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，但我們很少交談，到現(xiàn)在也是，我們每天只有在放學(xué)的時(shí)候從樓門口到校門口才有交談的機(jī)會(huì)，不過，他仍是一個(gè)負(fù)責(zé)、熱心、執(zhí)著的少年，他未曾改變過。他走到前面，旁邊的同學(xué)遞給他一張學(xué)案，說：“牛爺爺，我的學(xué)案�！八部偸菚�(huì)微笑地對(duì)你說：“好�！�
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