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我的班主任作文500字（通用36篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的班主任作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文500字 1
新學(xué)期開始了，我們的同學(xué)換了新面孔，老師換了新方法，班主任更是從頭到尾整個人都換了！
新班主任姓韓，教我們政治。其實，我們早就知道他的大名了。他的結(jié)婚典禮就在我們學(xué)校舉辦的。只是我們相見不相識。
他，身材高大，氣宇軒昂。他的發(fā)型很特別，后面和兩邊的`頭發(fā)較短，前面的比較長一點兒，眉宇間透著嚴(yán)肅，再加上眼睛的襯托，似乎是一個非常嚴(yán)厲的老師。不過他說話時又帶著幽默風(fēng)趣。濃厚的茅坪口音，不十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話，幽默的機智感，確實讓人有趣。
不知為什么，他總是給我一種很親切感。也許是因為他對學(xué)生認真負責(zé)任的緣故吧。每天即使沒有他的課，他也會帶我們教室來查一查我們的學(xué)習(xí)生活。每次大掃除時，他都會親自來檢查，并時不時示范一番。課外時間，總有他和學(xué)生談話的身影。晚睡時，更有他訓(xùn)導(dǎo)的聲音。
在這樣的班主任班里上課，我感到很榮幸。每次上課時我都非常認真，尤其是在他的課上，我更是加倍努力。有一次政治課上，他提出了一個問題讓我們回答，可沒有一個舉手回答，討論之時，他走到我的身邊問我為什么不回答，我頓時無言以對，無地自容，但他仍鼓勵我。T討論結(jié)束后，我立即舉手回答對了這個問題，這時，心里才放下了那沉甸甸的擔(dān)心。
他還是一個賞罰分明之人。上周晚自習(xí)，有一個同學(xué)穿著拖鞋走進教室，班主任見了，立刻讓那位同學(xué)把鞋子脫了扔到樓下，并嚴(yán)厲的批評了他。第二天晚自修后，那位同學(xué)又見到了一個錢包交到班主任手里。他又當(dāng)眾表揚了這位同學(xué)。并號召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)。
我們喜歡我們的新班主任。
我的班主任作文500字 2
我的班主任是蔣老師，她是一位平易近人的老師，她總是面帶微笑，她的高頭不算很高，身材微胖，但是她每天早上都會帶著微笑走進教室。
有一次學(xué)校里要進行突擊檢查作業(yè)了，可是我的《補充習(xí)題》、《練習(xí)與測試》、《日記本》、《大作本》、我是腦子走火了嗎？這些作業(yè)都做的不好，都需訂證，蔣老師本該大發(fā)雷霆罵我一頓的，雖然她的心中已怒火沖天，但是，她并沒有表現(xiàn)出那種神態(tài)與心情廣，而是春風(fēng)化雨對我說：“宋成文，你得趕快把作業(yè)訂證好了，否則我們一個班級的同學(xué)都會因你的馬虎而被拖后腿的。”我頓時知道了自己的馬虎即將要給班里的同學(xué)和老師帶來了嚴(yán)重的問題，于是我立馬認真修改作業(yè)；經(jīng)歷這件事之后，我不知道怎么了，只要作業(yè)中有一個缺的，漏的，不好的，耳中就回蕩著“快補作業(yè)、快補作業(yè)，”的聲音，腦中也會一遍又一遍的重放當(dāng)時的場景，于是不管什么時候我都會認真完作業(yè)，不然話我就會有殘愧的感覺，現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了按時、認真的完成作業(yè)的習(xí)慣了；這要感謝為那和藹可親的蔣老師�。�
蔣老師其實是一位嚴(yán)格要求學(xué)生、嚴(yán)格要自己好老師。雖然，她說話總是春風(fēng)化雨但是她對我們的要還是很高的，比如字體寫的不好。這學(xué)期剛開學(xué)那幾天，我的字寫的比較難看，因為日記本用黑筆寫，所以，只要寫的.不好就要撕掉，撕的我不知該如何下手。蔣老師看到我有些心情浮躁，于是向我走來，她告訴我“：宋成文，你不要著急要，心要平靜、有了平靜就有了耐心有了耐心就了認真，最后就有了即漂亮又工整的字體�！笔Y老教會了我如何寫一手好字。
從那兩次發(fā)生的事情中，我得到教誨和啟發(fā)，一個是：自覺認真完成作業(yè)，一個是：作業(yè)時一定要耐心的把字寫的工工整整。
有一位這么嚴(yán)格又有方法，和藹又可親，又溫柔的像媽媽一的老師，真好��！
啊！我愛您！蔣老師！
我的班主任作文500字 3
開學(xué)第一天，我們班來了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會說話；高高的個子，寬寬的肩膀，給我們一種說不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語，猜測著什么？
這時，陳老師向我們宣布，這位新來的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因為剛剛與陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨，新來的班主任有些年長，又有些嚴(yán)厲，能和我們像朋友一樣無拘無束的玩耍嗎？
新班主任開門見山的為我們列出，做為四年級學(xué)生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說話聲音洪亮、語速適中，關(guān)鍵處會重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量內(nèi)容，對我們來說還是第一次。也許是剛剛開學(xué)，手里的筆總是不聽使喚；也許是有些緊張，好多以前會寫的字，現(xiàn)在都不會寫了。當(dāng)新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補充沒記全內(nèi)容的`大有人在�？磥砦覀冮_學(xué)第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。
新班主任在學(xué)習(xí)方面教給我們好多小妙招，以前預(yù)習(xí)課文，我只是把生字圈好，標(biāo)出段落就算完事大吉�，F(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習(xí)三步走，即一仔細通讀全文，二標(biāo)段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開心預(yù)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，輕松背誦。
新班主任在生活方面對我們要求不是太細致，給我們充分的鍛煉機會，讓我們在動手，動腦方面得到充分的實踐。實踐中，即使出了點小錯兒，新班主任也不會批評我們。
我們越來越喜歡這個新班主任，她是我們最好的朋友。
我的班主任作文500字 4
在我初一來到班級報到時，講臺上正坐著一位男老師，他滿臉的笑容，正在與幾位家長交談。
初一上課時他總是一臉的嚴(yán)肅，給我們認真的灌輸著知識，雖然上課時他滿臉嚴(yán)肅，但是所有課中，總是他的課最活躍，而且每到下課總有一種意猶未盡的感覺。我的'班主任在上課時雖然總是一臉嚴(yán)肅樣，但只要下了課，他或許就成了另一個人，變成了一個滿臉笑容，和藹可親的老師。在下課時他很喜歡與同學(xué)們談心，從中來了解我們是一些什么樣的人。在班上的班委競選中，他并不會完全按照同學(xué)們的成績來安排班委，只要你對某個職位用心，這個職位相關(guān)成績還算可以，就可以擔(dān)任班委一職。
到了初二，他對我們的要求也是越來越嚴(yán)格，他臉上的笑容也越來越少了，至少跟初一比是這樣的。我知道他臉上笑容越來越少的原因可能是因為我們有的學(xué)科成績一直都不太理想，他才會如此犯愁，他想為我們找到解決方法，他一直都在為了我們整個班級好。
到了初三了，我們與班主任都已經(jīng)互相了解的很深了，有什么我們在想什么他都知道，在初一，初二時他責(zé)備我時，我或許會常常不滿，但到了初三，我也了解了許多，他責(zé)備我時我不會像以前那樣不服氣，因為我知道，我了解他為什么會去責(zé)備我。
兩年多了，我在我們班主任手底下已經(jīng)有兩年多了。在這兩年多里我也上過了許許多多的課，或許有很多課都會讓我感到快樂，但是我至今一直認為上我們班主任的課是最有趣的，是能讓我意猶未盡的。
我的班主任讓我映像最深的，永遠都不是他對我發(fā)火時的樣子，永遠的是他對著我們大家笑的樣子。
我的班主任作文500字 5
六年了，小學(xué)時光轉(zhuǎn)眼即逝。但一些小事卻扎根在我內(nèi)心深處。有這樣一個人，在我的學(xué)習(xí)生涯中給予我無邊的“法力”，令人敬佩。他就是我們的班主任兼語文老師——尹老師。
尹老師高高的個子，四十多歲的年紀(jì)，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著一股剛毅。一雙炯炯有神的眼睛里總是充滿了智慧。不了解他的人一見他總會以為他是一個刻板的老師。但和他接觸時間長了，你會感覺到他作為一個好老師特別細致，這點最令我敬佩！
說起尹老師的`細致，真是有過人之處。記住同學(xué)們的作業(yè)大概錯處是每位教師都能做到的，可記住每一位同學(xué)細小的錯處可不是一件容易事。有些馬虎蛋恐怕連自己的錯處都已經(jīng)淡忘了吧！可我們的男班主任尹老師卻能把這些細小之處記得清清楚楚。這樣的例子可真不少幾乎每天都在發(fā)生：“李琳同學(xué)情過來一下！”尹老師摘下眼鏡，坐在椅子上，一本正經(jīng)地對我說。什么事呢？我一頭霧水地跑到尹老師面前。
只見，他和藹可親地看著我，一邊遞給我一只粉筆，一邊輕聲對我說：“請你寫‘狼心狗肺’這個詞�！蔽也挥勺灾鞯叵耄哼@還不容易？難不住我這個優(yōu)等生！于是我不假思索，大筆一揮，“狼心狗肺”四個字便躍然黑板。這時，尹老師看了看這詞，瞇起眼睛，對我說：“你再仔細看看，四個字里有一個字錯了！”我皺起眉毛仔細看了又看。老師看出了我的心思，用手指輕輕地指向“肺”字。�。∥一腥淮笪�，“哎，討厭，我太粗心了。”竟把“肺”寫成“月市”。
有一次，我好奇地問老師：“您的記憶力怎么這么好！”尹老師只是笑呵呵答道：“什么記憶力好，只不過我細心罷了！”
他，我的班主任，這樣一個細心的男老師真令人敬佩！
我的班主任作文500字 6
盼望已久的班主任終于和我們見面了，我的心里十分激動，她的年齡和我媽媽差不多，從她自我介紹里我們知道她是教的幾年的老師，姓王，人很好，不過她對我們很嚴(yán)。
果然不出我所料，上第一堂課，教室里安安靜靜的，老師讓同學(xué)們寫作業(yè)，同學(xué)們寫的都很認真，老師寬慰的笑了。
老師上第二堂課，教室里就有幾個淘氣鬼在下面玩，老師發(fā)現(xiàn)了說：“這幾個人玩的很奇妙，咱們讓他們在教師節(jié)上表演好嗎？”大家心里充滿了疑惑。
王老師的'話當(dāng)天就證實了，放學(xué)后，那幾個淘氣鬼被老師叫去練習(xí)，那幾個人以為王老師會很嚴(yán)格，但王老師卻溫柔的說：“大家要好好加油，不要讓老師失望�！蹦菐讉�淘氣鬼決定以后再也不淘氣了，我心里想：王老師還真有兩下子啊。
每次放學(xué)，王老師都叫那幾個下去練習(xí)，有一次，老師讓他們一起把舞連起來跳一邊，跳完后，老師說：“你們幾個一定要努力，加油�！�
果不出意料，王老師讓他們幾個人又在教室表演了一次，同學(xué)們眼睛都開始轉(zhuǎn)了。他們跳完后，老師問同學(xué)們：“他們跳的好不好？”同學(xué)們齊聲說：“好！”同學(xué)們在課間一致夸他們幾個，他們幾個怪不好意思的。
教師節(jié)終于來臨了，他們幾個人在教師節(jié)表演上得了冠軍，他們在比賽結(jié)束后，又在教室上說：“我們?yōu)槭裁匆屠蠋熥鲗α�，我們以后再也不惹老師生氣了�！?/p>
王老師用自己的力量讓同學(xué)們相信她，我覺得王老師能夠管這個班。
我的班主任作文500字 7
我的班主任乃是農(nóng)干橋?qū)W校無人不知無人不曉的鐵娘子——丁老師，說她是鐵娘子可不是因為她強悍的外表，而是她強大的人格魅力。
她是一個做事有原則的人。她這個人，一就是一，二就是二，容不得半點馬虎。無論是在黑板上，還是批改的作業(yè)上，還是備課筆記上，那字永遠是一筆一劃，工工整整，雖比不上什么書法家的作品那般好看，但字字都蒼勁有力，絕不含糊。在她的課堂上，只要她在講臺上，你就得打起十二萬分的精神，配合她的課堂，跟上她的'步伐，若是掉了隊，開了小差，那可就犯了她的大忌了。在那特大號嗓門挨批十分鐘，就算一個字也沒聽進，怕是腦袋也會“嗡嗡”作響了吧？
她也是一位民主的老師，不同于一般語文老師，她不愛“炒飯”，她一直堅信，只要一次性到位了，沒有必要翻來倒去多少遍浪費精力。因此，一些默寫之類的死知識，就再也不用抄、默多少次，她的作業(yè)也很少。偶爾有時作業(yè)多了，只要向她反映一下情況，她立馬作適當(dāng)調(diào)整。正因為這樣，她也倍受同學(xué)們追捧。
她更是一位有“孩子氣”的老師，別看她上課時一臉嚴(yán)肅，一下了課活像一個大孩子，坐在下面和同學(xué)們聊聊天，一起嘻嘻哈哈。有一次她讓老陳幫她扎小辮子，劉同學(xué)笑她發(fā)嗲。她一時沒聽清：“爹？我還媽呢！”大家一下子被逗樂了。
這就是我的班主任，個性獨特的班主任！
我的班主任作文500字 8
我的班主任長著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副圓圓的眼鏡，挺挺的鼻子加大大的嘴巴。烏黑亮麗的頭發(fā)里留著一絲白色。
我的班主任是一名優(yōu)秀教師。一到三年級的.期間里，我們（1）班是最差的班級。自從她來了之后，我們開始慢慢提升，她就像一位魔法師把我們班遲到的同學(xué)變少了，甚至沒有。把不交作業(yè)的同學(xué)也變少了，優(yōu)秀作業(yè)開始增加，從十幾個變到二十幾個，從二十幾個變到三十幾個。把出操喊口號和踏步的同學(xué)變得越來越多……她讓我們拾起了自信，開始一點一滴的改變。
她有時很幽默。比如有一次同學(xué)把水杯放在課桌上，老師用肢體開始比劃的時候，不小心碰到了那個水杯，她說：“以后同學(xué)們不要把水杯放在桌上，會影響老師做動作的！”一下就戳中了我們的笑點。
她有時也很嚴(yán)厲。在同學(xué)們不交作業(yè)時，她會狠狠地批評他們，并給他們扣分。如果有同學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾，她會讓那位同學(xué)站在講臺上。
老師的付出也很多，每天辦公室最晚走的人是她，留學(xué)生留到最晚的還是她，邊開會邊顧著我們的依然是她。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣對待，用心整理每個同學(xué)進步退步的信息，并發(fā)到家長群。
我們一起拉過勾，蓋過章，承諾“永不拋棄，永不放棄”、“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
我們不在乎她是不是優(yōu)秀教師，也不在乎她有多少經(jīng)驗，我們只在乎這個老師能讓我們走向優(yōu)秀，看到希望。她永遠是我們的女神！
這就是我的班主任——綦老師！一位可愛又嚴(yán)厲的老師。
我的班主任作文500字 9
我上過許多老師的課，像體育老師、科學(xué)老師、英語老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。
我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著一個金色頭發(fā)的馬尾辮，看起來很有精神。
我最喜歡上老師的數(shù)學(xué)課。她能把書枯燥乏味的數(shù)學(xué)講得生動有趣。
我剛上學(xué)時對數(shù)學(xué)一點興趣也沒有，甚至還恐懼數(shù)學(xué)，但隨著時間的推移，我對這位老師產(chǎn)生了好奇，總是在想：數(shù)學(xué)這么難，她是怎么講的這么生動呢？所以我懷著好奇心開始了解她，并開始研究數(shù)學(xué)題，慢慢的，我開始喜歡數(shù)學(xué)，下課后還和這位老師打成一片，研究數(shù)學(xué)題，這位老師也竭盡全力幫助我。
我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會說話的眼睛。
有一次，我們上課時來了一位家長，老師熱情的.去接待家長，同學(xué)們一看機會來了，馬上就在下面聊了起來，正在我們聊得熱火朝天時，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來是老師瞪了我們一眼，好像在說：“你們繼續(xù)說，看我一會兒怎么收拾你們�！蓖瑢W(xué)們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都能聽見。看，我們老師的眼神，多有殺傷力！
我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會辜負您對我的希望，勇往直前。
我的班主任作文500字 10
看到別人家的孩子多好，父母經(jīng)常批評。我們班有一個令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛。
我班主任很體貼。學(xué)生早讀的時候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的`擦額頭的汗。
我的班主任很可愛。等待花開是她的承諾。她會等著我們開花結(jié)果，明白事情。有時候她會多等一會兒，會有意識地雙手交叉放在胸前。同學(xué)問她為什么雙手交叉。她得意地說:“因為怕我控制不住手打你，你得再跟你爸媽說一遍�！备杏X隨時都要歪了...
我班主任很調(diào)皮。我們第一次見面的那天，她在年齡上留了一個問號。我們只知道她只是一個“18歲半的妹妹”，也就是說她兩歲上小學(xué)，18歲剛大學(xué)畢業(yè)。智商有多高！我會很榮幸有一個高智商的數(shù)學(xué)老師！平時她總說“有這么漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。
我們班主任多變�？赡芮耙幻胨�在跟我開玩笑，下一秒就認真了，心情也變了很多。拿到流動的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時候，一張是A4，四張紙需要復(fù)印。
我班主任也很認真。她穿著黑色的衣服，配著一雙高跟鞋，第一次說她一定給了“猛老師”這個名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。
老師也很努力。他們受到父母和上級的批評。我們班主任是一個很幼稚很可愛很兇的人，但是我也很愛我的班主任！
我的班主任作文500字 11
老師，你如黑暗中的一盞燈，照亮我們前進的方向；你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋，幫我們走向勝利的頂峰；你如沙漠中的一點泉水，給了我們前進的動力。
我們的初中班主任老師，是我遇到的最好的一個班主任，可能是因為每個班主任的風(fēng)格不一樣，但我就喜歡這個班主任老師。
默默無聞的她總是很愛笑，當(dāng)每個同學(xué)主動問老師問題時，她的笑容總是能照亮我們的心房，這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說話。
管老師不輕易跟我們生氣，但生氣時就如老虎一樣對著我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。
我記得上次我和一些同學(xué)書沒有背完，一下留到了晚上七點三十，要知道我們六點三十就放學(xué)了，可老師就是不放我們走，但這看似不好的表面卻是對我們負責(zé)。
那一次周五放學(xué)鈴打后，這一次可不是壞事！我們進行了“師徒結(jié)對”因為我去培優(yōu)了，所以基本上沒有參加，所以我不是很了解，但我看到了當(dāng)每組同學(xué)演講時，老師則很欣慰和滿意的把講臺交給了我們。
我們班的教室肯定是七年級最漂亮的教室，后面一個個的`小書柜和教育墻角泡茶的小桌子，都是老師一點點打扮出來的。
謝謝您，老師，你總是默默無聞，無私奉獻的幫我們，我們無時無刻都能得到您的幫助，老師，您辛苦了！
我的班主任作文500字 12
我們的班主任牛老師，是我的語文老師。她矮矮的個子，圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小嘴說起話來是那么的有力。牛老師的`知識很淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。
牛老師很有愛心，也非常關(guān)心我們。我們班就像個大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個同學(xué)生病了，牛老師就會趕緊張羅著給他看病。
有一次正上著課，我的肚子忽然疼了起來，滿頭大汗，就像一個小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后，連忙扶著我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，并及時給我媽媽打電話，讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍，她那顆懸著的心才放了下來。還有一次，我不知怎么回事，正上著課便吐了起來，牛老師見狀，連忙讓同學(xué)幫我清理污物，又安排同學(xué)陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多么地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子，多么像我的媽媽啊。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無盡的愛。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒有牛老師那鼓勵的目光，沒有牛老師那親切的話語，沒有牛老師那悉心的教導(dǎo)，哪能有我們今天的茁壯成長？！所以，我想大聲地對她說一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠愛您！”
我的班主任作文500字 13
到了五年級，我們的任務(wù)越來越重，尤其是作業(yè)量，幾乎是翻倍，同學(xué)們可都是“苦不敢言”啊！只能在暗地里發(fā)發(fā)牢騷。
今天下午，班主任布置作業(yè)，作業(yè)量比以前足足多了兩倍，同學(xué)們叫苦連天，都快“沒氣兒了�！惫黄淙唬�11點我才把作業(yè)寫完。大概太累了，直接趴在桌子上就睡了。
第二天早上從睡夢中驚醒，驚奇的發(fā)現(xiàn)我的手變大了，個子變高了，我急忙去照鏡子，發(fā)現(xiàn)我竟然變成了班主任��！我大叫一聲：“有鬼��！”我認為這是個夢，趕緊拍拍自己的臉，于事無補。于是，腦海中飄過唯一的念頭：我要免作業(yè)。
我趕緊打車來到學(xué)校，走進教室說：“同學(xué)們以后的日子都沒有家庭作業(yè)，包括今天！”同學(xué)們高喊：“老師萬歲！”歡呼聲都快掀翻房頂了。就這樣的無作業(yè)日，讓同學(xué)們高興的.不得了，悠閑的度過每一天。一直到了考試的時間，我讓大家回家后好好復(fù)習(xí)，沒想到等到批改完試卷的時候，我蒙了。因為全班的平均成績我連看都不敢看——語文67，數(shù)學(xué)52，英語49，科學(xué)31，是年級最后一名。我們班原來的平均成績都在90分以上，現(xiàn)在可真是一落千丈。我頓時后悔了，老師增加作業(yè)量，原來是為了大家好�！袄鬃峪Q，快起床，要遲到了�！蔽冶粙寢審膲艟持袚u醒了。
我背上書包，邁著輕快的步伐跑向?qū)W校，我格外高興，因為我理解了我的班主任老師，我以后再也不會說班主任的壞話了。
我的班主任作文500字 14
長相甜美個子嬌小及肩的秀發(fā)隨風(fēng)飄逸，說起話來輕聲細語，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學(xué)校五年級一班的班主任—呂賢志。
乍聽姓名之下，許多人以為他是一位男老師。其實呢？賢志老師是位美女級的女老師。她的教學(xué)經(jīng)驗相當(dāng)豐富，舉凡天文地理都難不倒她。
五年級的學(xué)生問題真是千奇百怪。有的時候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來說吧！五年級的社會單元中提到—生物氧化會成什么樣的結(jié)果？
對于參考書上的說明看了卻一知半解，上網(wǎng)所查的資料也與問題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最后，經(jīng)過賢志老師的詳細解說才解開了我的疑惑。諸如此類的事項真的不勝枚舉。
因為她的個子嬌小，說起話來細聲細氣。有些同事建議她在教學(xué)的時候，戴上麥克風(fēng)上課以免長時間的`說話引發(fā)聲帶受傷�？墒抢蠋熞琅f堅持原因重現(xiàn)，因為使用麥克風(fēng)會傷害到學(xué)生的聽力。
她常常說：如果我的上課內(nèi)容很充實，學(xué)生就會被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽清楚我所教授的內(nèi)容，就必須學(xué)會保持上課的秩序。
所以，再上課的時候同學(xué)們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內(nèi)容呢？羨慕我們班的學(xué)生嗎？嗯！歡迎你來我的小學(xué)來就讀。說不定兩年之后。幸運的你會有機會就讀于她所執(zhí)教的班級哦！
我的班主任作文500字 15
眨眼間，小學(xué)已在不知不覺中度過了，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生。早在今年七月份，我被分到了初一（八）班。這里，我遇見新的班主任——吳菊根老師。
吳老師畢業(yè)于上海師范大學(xué)，從教十幾年，獲得過許多獎項。他教我們語文。他身材中等，清淡的眉毛，著裝簡樸，說話聲音洪亮，吐字清楚，和藹可親。這就是吳老師給我的`第一印象。
令我記憶猶新的是七月份，吳老師在黑板上畫了一個大愛心，并把自己的姓名寫在這個愛里面，然后讓每個同學(xué)將自己的名字寫在愛心內(nèi)，并作自我介紹。他說，這個愛心象征著我們新的集體，象征著整個班的同學(xué)齊心協(xié)力、團結(jié)一心。
吳老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教書認真。每次上語文課時，他聲音洪亮，讀課文繪聲繪色。語文課內(nèi)容豐富，他面帶微笑，滔滔不絕地講著，內(nèi)容不僅豐富多彩，而且生動有趣，引人入勝，教室里常常鴉雀無聲，大家都被老師深深地吸引了。他也經(jīng)常在課上提出問題，同學(xué)們答錯的地方，他立即糾正，或讓其他同學(xué)繼續(xù)發(fā)言。
吳老師也是一位優(yōu)秀的班主任，他讓每位組長和班長在《班級日志》《小組日志》上，給每個小組或者每名同學(xué)寫上評語，吩咐大家在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做好。
吳老師就像辛勤的園丁呵護著我們，讓我們在陽光下健康快樂地成長。
我的班主任作文500字 16
“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實與理想之間架起金橋，”每當(dāng)讀到這句詩，我就會想起我的班主任：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的范老師。
范老師長著一張瓜子臉，這張瓜子臉上鑲嵌著一雙濃密的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的嘴巴，在鼻梁上架著一副粉紅色的眼睛。
范老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，有時散著，看起來端莊又大方，有時梳成馬尾辮，看起來清新脫俗。
范老師上課時，會讓我們沉浸其中，不愿下課。有一次上《九寨溝》時，范老師那聲情并茂地朗讀，讓我看到了連綿不斷，直插云霄的山峰；像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的湖泊；飛流直下的瀑布；體態(tài)粗壯的金絲猴；善于奔跑的羚羊；憨態(tài)可掬的大熊貓；行動敏捷的小熊貓。
范老師很勤奮。一下課，老師就會捧起書來慢慢品讀，還會用“△”“＿”等符號畫出優(yōu)美語句，并在空白處寫感受。
范老師很幽默。在選好參加比賽的20人后，范老師對我們說：“你們就是咱們班的精英！”逗得大家開懷大笑。
范老師很嚴(yán)格。有一次，我們跑操很亂，沒秩序，氣得范老師讓我們加跑，再回教室。
范老師很認真。范老師下課時，會認真的準(zhǔn)備下一節(jié)課的資料，每到星期五放假時，范老師就會精心布置許多作業(yè)，開闊我們的`視界。
范老師，您是春蠶，到死絲方盡；您是蠟燭，成灰淚始干；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。我會懷著感恩的心，感恩您付出的一切。
我的班主任作文500字 17
進入初中生活，帶給我的不僅是更多的知識，和諧的同學(xué)，更讓我遇見一位有趣的班主任——老王。
這個有趣可不是外表，老王長得十分和藹可親，笑起來時眼睛是彎彎的，笑意從里頭漾出來。與我們交談時那雙眼睛更仿佛會說話似的，配上老王的手勢，真是引人入勝。
既然有趣不體現(xiàn)在外表，那當(dāng)然就體現(xiàn)在生活中了。
其實啊，我覺得老王有時候會有點小孩子氣，會口是心非，不過，也正是這個特點，讓我對老王又添了幾分好感。記得就在這個學(xué)期，我上個星期的文言文還沒有背完，于是，老王就把我們這群人留了下來，還說背完才能走。我是父母來接回家的，他們也不止一次的跟我說過放學(xué)后要早點下來，而我現(xiàn)在被留在了教室，而我的父母還不知道。
“他們會擔(dān)心嗎？他們還在等嗎？我今天會不會很晚才到家？……”我心里不停的想著，嘴中的文言文也總被思緒打斷�！鞍�，算了，重新背一遍吧�！毕胫�，我翻開了書本，不過無意瞟到了老王的手機界面，原來老王剛才一直低著頭，是在為留下來的學(xué)生通知家長�！袄贤跽娴氖且粋�很細心的'人”我心想。心中的一塊大石頭也終于落了地，我一下子感覺古文似乎也背的流暢了一些。后一天早上，我得知，其實老王最后也沒有真的讓同學(xué)們背完再走，只是讓他們以后再背。
老王的有趣之處更不只這些，也許，在初中階段遇到老王，便是我的幸運吧。
我的班主任作文500字 18
我的班主任，我相信每個人都不陌生。今天我將寫關(guān)于我的班主任。
他個子不高，身材很胖。他有兩只大眼睛，鼻子上戴著眼鏡。啊，乍一看他是個有學(xué)問的人。他喜歡笑，有兩個深深的酒窩。它真的很可愛。這是一節(jié)語文課。一個同學(xué)遲到了。我心想:這個同學(xué)這些天表現(xiàn)不太好。班主任給他很多機會。這個同學(xué)死了。果然，班主任非常生氣，沒有一張慈祥的臉，只有一只大眼睛的雄獅似乎在吃人。然而，令我們驚訝的是，班主任只對他說了幾句話，就帶他到教室外面去交流。我們也在教室里學(xué)習(xí)。班主任很忙。他不僅是班主任，也是教研室主任。這項工作給他帶來了壓力，他的同學(xué)也一樣。有多少個晚上他必須努力備課，并且經(jīng)常在課堂上看到他疲憊的眼睛下面的黑眼圈？他從不抱怨，他總是說:你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，你應(yīng)該團結(jié)你的同學(xué)，你應(yīng)該明白友誼是寶貴的，他總是關(guān)心短短的三年:你必須中午吃飯，你必須一日三餐，你必須好好休息；在晨練中，一個人必須注意自己的健康，健康是革命的資本。我希望看到一群健康的.孩子在三年后離開學(xué)校。他總是提醒我們要有效率，自學(xué)要有效率，課堂要有效率。他總是充滿積極的能量。
他是一個如此好的老師。班主任，你工作很努力。我們總是惹你生氣，但你可以原諒我們。你真的很棒。春天的絲蟲會一直織到死去，蠟炬灰塵的眼淚開始變干。班主任一定是世界上最難的工作，但他就像一支蠟燭，照亮我們，燃燒自己。
我的班主任作文500字 19
我的班主任是韓老師，時光過得真快，日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移�，F(xiàn)在我由一個懵懂孩子變?yōu)橐粋�積極向上的少年。在過去的五年里，我們在韓老師的諄諄教導(dǎo)下學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)知識，不管在學(xué)習(xí)中還是生活中，韓老師時時刻刻的都在關(guān)心我們，教育我們。
韓老師上課的時候，有意不叫好學(xué)生，而是叫一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)來回答，當(dāng)學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)完整又準(zhǔn)確的把一個問題回答出來的時候，韓老師就會說真棒，這個同學(xué)立即充滿了自信心。以后上課的'時候再也不怕老師叫起來回答問題，學(xué)習(xí)成績也會邁進一大步。
韓老師特別注重同學(xué)們的學(xué)習(xí)，當(dāng)下課了，別的老師都在辦公室里看電腦，干別的工作的時候，韓老師卻在那里為我們批改作業(yè)。所以，我們班的成績在級部一直都是名列前茅，沒有落后過別的班。
此外，韓老師還非常注重我們的生活。有一陣子，我們班同學(xué)突然興起了玩游戲和聊QQ，極大影響了學(xué)習(xí)。韓老師知道了以后，耐心的給我們講道理：玩游戲和聊QQ可以，但是要有一個時間限制，不能長時間迷戀網(wǎng)絡(luò)。到最后受傷害的還是自己。
課下的時候，老師建議同學(xué)們多多交流，促進友誼。此外，老師還提倡有不會的題就問，要多多和老師交流。多多和老師說話，要把老師當(dāng)做自己的朋友來看。
有的人說老師是辛勤的園丁，有的人說老師是人類靈魂的工程師，讓我們衷心的感謝老師吧。沒有您辛勤的付出，就沒有我們美好的未來!韓老師您辛苦了！
我的班主任作文500字 20
馬老師是我三年級到五年級的班主任，她不胖不瘦，一幅黑色的眼鏡架在鼻梁上，整天都笑瞇瞇的。
每次學(xué)習(xí)課文，老師都會提前準(zhǔn)備好精美的PPT，這樣學(xué)習(xí)，不僅對本課的知識點更有印象，還可以了解一些課外的知識。今天上課時，馬老師笑瞇瞇的給我們上課，一直在跟我們開玩笑，幾乎每個同學(xué)都在認真聽講，沒有一個跑神兒的。
馬老師平常都對我們很溫柔，可也有嚴(yán)厲的時候。
馬老師最討厭上課說話的人，如果有人在講題的時候亂提問，或者小聲說話，馬老師準(zhǔn)是一挑一個準(zhǔn)，把說話的拎起來吵一頓，讓站起來的.那個人以后再也不敢上課說話了。
馬老師還會給我們講一些道理，讓我們知道什么才是正確的，什么是錯誤的。當(dāng)有同學(xué)生病的時候馬老師像媽媽一樣照顧她。
昨天有幾個男生在打架，被馬老師看到了，馬老師就在課堂上告訴我們，做人要學(xué)會寬容，還讓我們觀看了一些視頻，從視頻中的事件讓我們知道同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓，友愛。接著還讓我們談一談如果再遇到和同學(xué)有矛盾的正確做法，老師還提問我了呢。
每次天氣突然變涼或變熱，馬老師會一遍又一遍地交代我們要加減衣服，如果有同學(xué)在學(xué)校里不舒服了，或暈倒受傷了，馬老師就會讓他多喝水，歇一會兒，或者帶她去醫(yī)務(wù)室，又或者聯(lián)系家長去醫(yī)院看一看。
這就是我們的班主任馬老師，她真是一個有趣又愛操心的班主任呀，我們大家都很喜歡她！
我的班主任作文500字 21
老師，是美的耕耘者，美的播種者。每個人的心中都有自己最喜歡的老師，那我心中最喜歡的老師就是我的'班主任毛老師，她有著一張晶瑩剔透的臉，櫻桃般的小嘴，一頭棕色的短發(fā)披在肩上，個子不高，和藹可親，大家都很喜歡她。
她平時對我們雖然很嚴(yán)厲，但是很慈祥。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們在學(xué)校吃午飯，托管。每天放學(xué)后，明明很疲憊，還要默默無聞的為我們批改作業(yè)。每次的作業(yè)都會仔細批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就耐心講解，如果我們學(xué)習(xí)上有退步，作業(yè)沒認真完成，老師也會生氣，我知道這都是為了我們好。她用辛勤的汗水，澆溉我們茁壯成長，因為她愛我們，不但教我們許許多的知識，還教我們做人的道理，她的愛就像媽媽一樣慈祥。
記得星期三的一天，我邁著高興的步伐來到學(xué)校，到了教室，正準(zhǔn)備把作業(yè)交上去時�！鞍パ�！糟糕，忘記做聽寫詞語了�！鳖D時，我猶如千斤巨石壓在身上一樣，心里也沉甸甸的，這是我第一次沒完成作業(yè)。還以為老師會批評我，可誰知老師卻沒有責(zé)罵沒有懲罰，和藹可親的允許我補上，給我改正的機會，頓時一股暖流涌入心間，我在心里“謝謝老師理解和原諒！”如釋重負，趕緊趁空余時間把作業(yè)補上，在心里下定決心不在犯同樣的錯誤。
這就是我的班主任，雖然嚴(yán)厲，但時時刻刻關(guān)心我，在我情緒低落，學(xué)習(xí)懶散退步的時候鼓勵我，在我成功的時候夸獎我。此時此刻我只想對您說一句：“謝謝您！我最敬愛的班主任！”
我的班主任作文500字 22
有人說過：師恩難忘，而我們的班主任，是一位有責(zé)任的老師，我一至四年級的作文水平跟幼兒園的小孩子寫的作文一樣，都是寫的一些流水賬，只是到了五年級的時候，林老師，就跟我說：“美瑩，我建議你參加一下作文補習(xí)班，也就是周六的那個周末訓(xùn)練營�！�
在林老師的輔導(dǎo)下我的作文水平逐漸提高，這當(dāng)然是林老師的功勞，要不是林老師細心的教我們寫作文的技巧，和怎么樣才能過把作文寫好，要不是林老師這打樣細心指導(dǎo)我的作文就沒有進步。
經(jīng)過了林老師這些“魔鬼訓(xùn)練”我終于把作文寫好了，但是，雖然沒有像高子柔寫的那樣優(yōu)美、有詩意感，但是，我覺得我的作文已經(jīng)有進步了。
林老師，我覺得您在學(xué)校里，就像一位慈祥的父親。
我們學(xué)習(xí)上有什么難點您都會細心指點，使我們的成績有所提高；我們在生活上有什么困難，您都會細心的教導(dǎo)我們；我們要是有哪一點沒有做好，您都會慢慢的叫我們把這件事做好……
林老師，在學(xué)校上課的'時候，您就像一位學(xué)識淵博的教授，在教導(dǎo)著我們；在下課的時候，您就像一位“老頑童”陪著我們嘻嘻哈哈，您的嚴(yán)格可不是一般的嚴(yán)格，您要是嚴(yán)格起來，可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢！林老師，您雖然嚴(yán)格，但是，您也經(jīng)常跟我們玩在一起，您經(jīng)常給我們說笑話，講歷史故事……
林老師，我喜歡像您這樣的好老師。
我的班主任作文500字 23
她中等個子，披肩卷發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛上架著一副金邊眼鏡，別看她平時說話挺溫柔，可講課來聲音洪亮、口齒清晰，她就是我最敬佩的班主任----趙晉紅老師。
趙老師工作認真、負責(zé)，對同學(xué)關(guān)心、體貼，是我們學(xué)校公認的好老師。我慶幸分到了一（5）班，為我有這樣的好老師感到驕傲、自豪。她每天來的早、回的晚。放學(xué)后我們都回家休息了，可老師還在她的辦公室里為我們批改作業(yè)，哪怕是錯了一個標(biāo)點符號、一個聲調(diào)，她都能“揪”出來，讓我們改正。批改不完的作業(yè)她還要帶回家，她為了我們眼睛熬腫了、嗓子講啞了，可她從來不說累，我真擔(dān)心她身體熬垮了，不能給我們講課！
每當(dāng)我不想寫作業(yè)、想看動畫片時。老師的話總是在我耳邊響起“同學(xué)們，為了祖國的明天、為了你的將來，大家一定要努力，你們的小腦袋就是小銀行。知識學(xué)進去，別人花錢都買不走，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)是“金瓜”，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)是“傻瓜”。一想到老師說的話，我就不由自主的去學(xué)習(xí)，因為我想當(dāng)“金瓜"
老師就向我們的.媽媽一樣對我們關(guān)心、體貼。每當(dāng)看到哪個同學(xué)不舒服時，她總是在旁邊問“吃藥了沒有，打針了沒有，可不敢硬撐著”。我的班主任趙老師真的就是這么一位認真、負責(zé)的好老師。我在心里說：“趙老師，您辛苦了。我愛您!祝您身體健康，新春快樂!
我的班主任作文500字 24
一大早，我背著書包像往常一樣慢條斯理地走進教室，坐到座位上拿出課本開始讀書。旁邊的同學(xué)有的寫作業(yè)，有的看課外書。這時門一開，一個熟悉的身影走了進來映入我的眼簾：苗條、略高的'身材，栗色的頭發(fā)，潔白的臉上戴著一副眼鏡，十分文雅。沒錯，她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開始齊聲朗讀，不敢再干其它事了。
她是一個既和藹又嚴(yán)厲的老師。
記得有一次，我放學(xué)回家，打開作業(yè)本。啊，今天作業(yè)太多了！數(shù)學(xué)加語文加課外班數(shù)學(xué)和英語，再加我爸給我布置的額外作業(yè)，我得寫到猴年馬月才能寫完哪！唉，發(fā)愁也得寫不發(fā)愁也得寫，那就寫吧。我行云流水般地寫著，居然在十點半前都寫完了。我蠻佩服自己的學(xué)習(xí)效率。可是到了第二天，在第二節(jié)課間，我們正在做操，突然，蔡老師板著面孔朝我走來。啊哦，心想要有麻煩！果然，她走到我面前，厲聲問道：“你昨天怎么寫的作業(yè)？字都飛了。第三節(jié)副課去我辦公室重寫！”“這一段心要靜下來，把學(xué)習(xí)搞好！”我垂頭喪氣，但我還是從中懂得了一個道理：不管再多的事，都要一絲不茍地做好才能成功。于是，從那以后，每一項作業(yè)我都認真對待，作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時表揚了我，我心里無比的歡喜。
以后的日子里，我還不免有一些這樣那樣的錯誤，在蔡老師諄諄教導(dǎo)下，我都一一改正了過來。蔡老師就像一名辛勤的園丁，用她的愛、真誠和耐心哺育我們健康、快樂地成長。
這就是我那和藹又嚴(yán)厲的班主任——蔡老師。
我的班主任作文500字 25
一副大大的黑框眼鏡，一頭烏黑的卷曲頭發(fā)，一襲清藍的印花短裙，一雙明亮的大眼睛她，就是我的班主任王老師。
多才多藝的王老師
王老師會彈吉他。
記得去年六一匯演，媽媽來學(xué)校看演出。那天，王老師彈了一段吉他，非常動聽，雖然那時她還不是我的老師，可從那以后，媽媽就對這個很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來，會彈吉他的王老師比那些只會講課的老師好了幾十倍不止。
不怒自威的王老師
前幾天舉辦詩詞誦讀活動，王老師準(zhǔn)備了臺詞，還想了動作。正式演出那天的.上午，我們抓緊時間去樓前排練了一遍，誰知我們不僅聲音放不開，還把動作做得參差不齊，甚至還有人畫蛇添足地多加了些小動作。彩排剛結(jié)束，我們就灰溜溜地下了臺，逃回了教室。
我們表現(xiàn)成這樣，王老師自然也不會高興，教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒有大大吼大叫，只用冷冰冰的腔調(diào)告知我們現(xiàn)實。老師的話嚇得我們都一言不發(fā)，誰也不敢擅自動一下，我縮在旮旯里大氣都不敢出。
平易近人的王老師
雖然王老師生氣的時候很可怕，但她大部分時間都是我們的好朋友。
上課時，她溫和極了，提問時不像是在提問，倒像是在和我們共同探討問題，還會偶爾跟我們開個小玩笑；下課時，她也不會干涉我們玩鬧，只會在太吵時阻止一下。
王老師是一個好老師，她的才賦、她的脾氣、她的和藹，都像極了一陣清涼的微風(fēng)，輕輕吹過我的生命，給我留下不可磨滅的印象。
我的班主任作文500字 26
我的班主任是韓老師。她的年齡是在中游，是不高不矮的個頭兒，苗條而又均勻的身材，掛著一張充滿希望與自信的臉，在這張臉上放著一對炯炯有神的眼睛，帶著一個高高的鼻梁，看上去是一個很有學(xué)問的人。嘴角處的地方總是帶著一絲得微笑，說話的態(tài)度也是很和藹的。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，是大波浪的短發(fā)，身上帶著一股青春又有活力的氣息。
韓老師很關(guān)心同學(xué)。有一次，下了一場傾盆大雨，我的同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的被自己的家長給接走了。轉(zhuǎn)眼間，教室里就只剩下我一個人了，窗外的雨越下越大，我不時的就往窗外看看，我的父母來了嗎?就是沒看見我的父母來接我的人影。我等了足足有20分鐘還是沒人來接我，我忍無可忍了，一氣之下，我把書包往頭上一放，我正準(zhǔn)備，冒著傾盆大雨，往家跑時，韓老師趕忙跑過來，把雨傘讓給了我。我的心里熱乎乎的，不時，還要有一大批的眼淚珠子，想要掉下來呢！但是，韓老師在我面前，我很不忍心，把那一些兒難過的眼淚珠子放下來，所以，我又使勁的，把眼淚珠子給憋了回去，這樣的話，韓老師才不會再多增加一些兒的'擔(dān)心。
你們看，我的韓老師，也就是我們班的班主任，是多么的好呀！她可真是一位值得我們?nèi)タ捎H、可敬，又尊重的韓老師呀！這就是我們的班主任，我有一位這樣的班主任，你一定會為我兒驕傲吧！
我的班主任作文500字 27
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的贊美，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激，紡出我對您。郭老師當(dāng)我們班主任的一幕幕往事的回憶！
可曾記得，每當(dāng)我犯錯誤時，是您對我耐心地講解；可曾記得，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？是您。郭老師！
記得有一次，上課時，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終于舉起了我的`小手，這是為什么？是因為您那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。我答對了，您用欣賞的口吻說：“不錯，繼續(xù)努力！”我答錯了，您微笑著對我說：“沒關(guān)系，下一次你一定可以的。”正是您一次又一次地鼓勵了我，使我由不愿意上語文課到喜歡上語文課。
可曾記得，您循循善誘地教導(dǎo)我們，不僅要讀好書，還要培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好。當(dāng)您聽說，我每周末都到威遠樓學(xué)習(xí)書法時，您常常在下課時間關(guān)心我一下，使我對學(xué)書法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書法比賽時，您對我說：“嘉雯，現(xiàn)在是你鍛煉膽量的好機會，也是你為班級出力的時候，你應(yīng)該代表班級參加書法比賽�！碑�(dāng)我得知自己得了書法比賽三等獎時，我喜出望外。雖然這次比賽成績并不理想，但您的信任和支持，使我成功地邁出了第一步。我知道，在人生的旅途中還會遇到種種挫折和困難，但是我相信我一定能克服這些困難，因為在我的背后有您在默默地支持著我。
每當(dāng)回想起這一幕幕的往事，我心中對您的感激之情不禁油然而生。
我的班主任作文500字 28
高個子，短發(fā)，淺色眉毛，多嘴。呵呵，她是我們的語文老師——趙老師。
趙先生與我們風(fēng)雨同舟，克服困難，分享快樂，品嘗碩果累累...過去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師，我就忍不住心潮澎湃，記憶的大門不由自主地打開了。一起的場景總是浮現(xiàn)在我眼前。
趙老師很愛看書�？偸悄芸吹剿谵k公室、教室和閱覽室看書。聽說回國后她一直捧著書，真的很難放！只要她讀好的故事和文章，她都會和我們分享。趙老師每天利用早讀時間為我們背誦三國演義。我們總是聽上帝的話，好像我們就在那里。當(dāng)你聽到如何預(yù)測會發(fā)生什么的時候，請聽下一次，全班抱怨時間過得太快的時候。
趙老師不僅愛讀書，而且有獨特的教學(xué)方法。有一次，我一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，餅干被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她笑著看著我，搖著頭，仿佛在說:“邊吃餅干邊寫作業(yè)不是好習(xí)慣！”
我不好意思地低下頭，馬上把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意的走了。寫作業(yè)想吃東西的時候，好像趙老師在旁邊，提醒我寫作業(yè)不能吃東西。
親愛的`趙老師，她為我們打開了知識的大門，為我們揚起了知識的風(fēng)帆，為我們插上了知識的翅膀！親愛的趙小姐，我真誠地感謝您在教育方面的好意，我永遠不會忘記。
我的班主任作文500字 29
在難忘的小學(xué)生活里，我聽過許多老師的教導(dǎo)，最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師，她從四年級接手我們班。
黃老師長得很好看，像一朵亭亭玉立的花，個子中上，非常愛干凈，平時看到一點垃圾，都會叫同學(xué)們打掃干凈，她特別喜歡護理花，所以我們的花架被學(xué)校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下，花架才有第一名。每天，老師很早來護理花�；ㄔ趨抢蠋煹淖o理下努力生長。
我在黃老師的心目中一直是一個不錯的孩子，但是我在上課時的表現(xiàn)是：“徐庶進曹營——一言不發(fā)�！秉S老師對我說：“如果你能上課積極發(fā)言，總有一天你會比所有人都出色�！�
那天是黃老師的公開課，我想今天應(yīng)該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發(fā)言，讓黃老師刮目相看！
黃老師開始提問，我很想回答問題，我很緊張，因為我不確定我的`回答對不對，黃老師走了一圈，過來對我親切又帶溫柔地說：“你要有自信，面對一切�！秉S老師叫我回答問題，我迅速站起來，自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續(xù)舉了幾次手，回答的都是正確的，我越聽課越入迷。
過了一會兒，下課的鈴聲響了，黃老師下課之后，黃老師走過來特別表揚我，我很高興，我終于給黃老師留了個好印象。
這就是我難忘的小學(xué)生活和難以忘記的老師——黃老師。
我的班主任作文500字 30
我還有11天就要開學(xué)了，即將開始的八年級我也是非常期待的，我們的班主任還是沒有換，還是席老師。說句心里話：“我非常喜歡這位老師，因為他的教學(xué)方式很不同�！彼茏屆總�孩子都能接受他的教學(xué)方式，我們和他相處正好一年，他該嚴(yán)厲的時候很嚴(yán)厲，但是其他娛樂的時間，只有我們和他開玩笑，他都會去聆聽，他經(jīng)常和我們開玩笑。可以說我們和他算得上哥們了。遇上了一個這樣的老師，我覺得這是一種福氣。盡管他是這么的幽默，搞笑但是我們每個同學(xué)都很怕他，他有他獨特的教學(xué)方式，贏得我們每個人的尊重。
大家想這樣的好老師教出來的學(xué)生一定不一樣吧！對，他教我們班數(shù)學(xué)，也擔(dān)任我們班的班主任。他教出來的孩子，成績都不會太爛。但我卻不一樣，我不知道是我的'接受能力太差，還是怎么樣，反正我的數(shù)學(xué)令我很不滿意。我的班主任也找過我談話，但他談話并沒有批評的意思，只是問問最近怎么回事，是不是坐這看不見，還是自己講的不清晰，問清楚了以后他再做調(diào)整。這樣的老師，我學(xué)不好他的課我感到很羞愧。但八年級，我不想再錯過了。我想重新開始，不管七年級怎樣，都翻過去吧！讓我重新開始。
席老師他就這樣，不會去有意的批評哪一個同學(xué)，但他會用獨特方式引導(dǎo)你，在你看來他一點都不嚴(yán)厲，但是他的脾氣只有我們知道，我們理解。而且我們喜歡他這樣。這就是我們班主任――席老師。
我的班主任作文500字 31
我有一個特別關(guān)愛同學(xué)的班主任，那就是我的語文宋老師。
我的語文宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙丹鳳眼，一個高鼻梁，臉頰緋紅，有一個能說出說去成千上萬個詞語的嘴巴，一雙濃濃的眉毛，還有一對能聽八方的耳朵。宋老師笑的時候嘴微微上揚，牽動起眼角一絲皺紋，固然說不上好看，卻不知怎么的讓人覺得十分自然、親切。
既然是我們的班主任，就要對我們負責(zé)任。我記得有一次剛打鈴“同學(xué)們還有一分鐘就要上課了，請大家回到教室，做好上課準(zhǔn)備”，我在一個拐角哪里正要跑回教室，我一拐彎�！芭�！”我和五十班的.一個女孩碰頭了，我還摔倒了，腿上的皮爛了一點，頓時我覺得舌頭一麻，一下子就哭了，當(dāng)時我們班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，扶著我到班上，這時候是該上英語課了，英語老師一看，就趕緊讓同學(xué)們扶我去語文老師辦公室，還拿了一張紙擦了擦舌頭，我就問他們我的舌頭怎么了，他們說我的舌頭爛，當(dāng)時我一跳，我還以為舌頭爛了一大段呢！等他們把我扶到辦公室，宋老師也嚇了一跳，還問我發(fā)生了什么，我把經(jīng)過都說了一遍，宋老師還看了看我的舌頭，還問不要緊吧！又摸了摸我的額頭，我頓時感到一股暖流沖進我的心里，感覺舌頭一點都不痛了�；氐浇淌�，我才發(fā)現(xiàn)只是爛了一點點而已，可是為什么宋老師卻那么緊張呢！我感覺好幸福，有一個像媽媽的老師。
這就是我的班主任，是一個慈祥、做事麻利、和藹可親的好老師！
宋老師！我愛你！
我的班主任作文500字 32
你的班主任是怎樣的?大多數(shù)人會回答：嚴(yán)肅刻板，不茍言笑。但我會回答：我的班主任王老師是個時髦幽默風(fēng)趣的老師。
她雖然有點胖，但是很時髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點的是她那團染成金色的頭發(fā)，金黃金黃的，發(fā)尾還向外卷起，像涌起的`波浪。不過，她最讓我印象深刻的還是幽默。
一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的人在啃手指甲，有的人用手撐著頭，還有些人索性趴在桌子上。這時，王老師提高音量，批評了小過，原來小過的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成為批評對象。
這時，王老師可能口干，喝了口水，沒想到被水嗆到了，咳嗽起來：“咳!咳……”大家議論紛紛，有的不知發(fā)生什么事：“王老師怎么了?”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了?”還有的擔(dān)心焦慮起來：“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅著小過，一臉歉意：“看來以后不能批評小過，因為他有魔力，我一批評你，你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景，也不好意思地苦笑了一下。
王老師的幽默、調(diào)侃給我們的學(xué)習(xí)生活營造了輕松的氛圍，我喜歡這樣的老師!
我的班主任作文500字 33
我的班主任張老師是個關(guān)心同學(xué)，以身做作責(zé)的好老師。她的眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，平時總是把上半部分的頭發(fā)扎起來，下半部分的頭發(fā)披著，給人一種親切的感覺。張老師對那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們在老師的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)成績有了很大的.提高，這時老師會露出欣慰的微笑。每當(dāng)我們放學(xué)回家的時候，老師卻在辦公室批改作業(yè)。每當(dāng)我們進入了甜美夢鄉(xiāng)的時候，老師卻在燈下備課、寫教案、。老師，您像園丁，辛勤的耕耘著；老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像媽媽，為我們遮風(fēng)擋雨，教我們怎樣做人，照顧我們，呵護我們。記得有一次，老師拿了一包衣服，同學(xué)們都感到莫名奇妙。原來，老師把那包衣服送給了我們班的杜新杰同學(xué)。杜新杰同學(xué)家庭條件不是很好，挺困難，平時在班里學(xué)習(xí)不是很好，。在老師的關(guān)懷下，她的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。國慶節(jié)期間，老師為了辦好班級里的板報，放棄休息時間帶著同學(xué)們一起辦。只見老師把大白紙一張接著一張地粘在了板報上，然后把黃色地彩紙對折成相等的十六份，小心翼翼的裁開，再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去，板報色彩鮮艷，漂亮極了！我站在老師的身邊，不由得肅然起敬，老師無論做什么事都那么仔細、認真。
我的班主任作文500字 34
我的班主任姓李，在我讀初中的時候，他開始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評價都不是好的評價。
我們班上講潮流，可是班主任比較封建，他說，如果誰穿破洞褲，我把你褲子都扔掉，雖然只是一句短短的話語，卻震懾了我們?nèi)�，可見班主任的威信是多么的強大�?/p>
我們的班主任特別的矮。一次，和朋友聊天的時候，朋友嘴里時不時地蹦出個李矮子，剛開始還有點摸不著頭腦，后來才知道我們的班主任就是外號李矮子的人物，班主任雖然矮，卻也有矮的優(yōu)點，他和我們班的高個子打球的時候，嗖的一聲就走了，別人眼睛還沒有反應(yīng)過來，球已經(jīng)進筐了，但是李矮子因為太矮了，和學(xué)生講解題目的時候，往往都是用俯視的眼光來看待我們。
李矮子有一個讓我們都害怕的懲人項目，那就是蛙跳，直到現(xiàn)在，我依然記得我們第一次蛙跳的感覺，那是一種麻麻的感覺，我們班的寄宿生只有三人沒有跳，其余的人都跳了，跳完后，幾乎別人都說我們班的人都是瘸子，下樓梯一個個都啊啊啊的.叫，從那以后，每當(dāng)李矮子說蛙跳時，我們班的人都乖乖的。
李老師雖然思想封建，矮，愛罰人蛙跳，但是他卻是班主任中最好的老師，在圣誕節(jié)的時候他會用晚自習(xí)的時間搞些活動，讓我們也過過圣誕節(jié)，他還會在三月三為我們準(zhǔn)備食物，讓我們飽吃一頓。
瞧，這位思想封建，長的矮，愛罰人蛙跳，讓我們開心的班主任，他不偉大，卻讓我心存感恩。
我的班主任作文500字 35
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生不忘。
我的班主任張老師身高中等，鼻梁高挺，嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā)，亂而不散。上課時她很嚴(yán)厲，是一位嚴(yán)師；下課時她很和藹，像一位慈母。記得有一次數(shù)學(xué)測驗后，我們成績很差。您對我們說：“數(shù)學(xué)是要中考的，你們得好好學(xué)。”從那以后，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數(shù)學(xué)題。每節(jié)數(shù)學(xué)課，您總坐在教室后面，和我們一起聽講。數(shù)學(xué)晚自習(xí)時，您總是回到家后又放心不下我們，又回來陪我們聽講。
上學(xué)期期中，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，心里美滋滋的。但是好景不長。幾天后的英語測驗我考砸了，頓時只剩下了沮喪，難過。這時，您把我叫進您的辦公室，和藹地說：“孩子，你是不會嗎？怎么這次測驗考砸了？”我說：“不，我全都會，只是我有點驕傲了。”
您安慰我說：“一個人的`過去并不能代表什么，只有努力奮進，才能取得更好的成績。并且，一定要記�。禾撔氖谷诉M步，驕傲使人落后。你不要失去信心，我相信，你一定會成功�！睆哪且院�，我不再驕傲了，成績也有所提高。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時，給了我奮進的力量。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋里遨游。
我的班主任作文500字 36
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣，性格開放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時候經(jīng)�？梢钥吹嚼罾蠋煾覀儼嗟哪衬衬彻醇绱畋车淖咴谝黄穑菢幼硬幌駧熒�，更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說起他的大氣，還要從他的頭發(fā)說起。剛開學(xué)的時候，我們總戲稱李老師地中海，因為他的頭發(fā)比較少，有時他沒聽見，有時聽見了也不會說什么，反而還會露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時候，一吹哨，剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。
緊接著剛哥憑著一個人帶動了全場的節(jié)奏。全場熱血沸騰，最后剛哥一個三分遠投，結(jié)束了這場激情四射的比賽。 但是，即便是剛哥，也有無法忍耐的時候。我們有一次跑操的`時候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒有要站隊的意思。剛哥見了大發(fā)雷霆。用嚴(yán)重的語態(tài)叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面，平時最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來說，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時里的他是那么的和藹，客氣。
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