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生活處處是課堂小學(xué)作文27篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的生活處處是課堂小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活處處是課堂小學(xué)作文 1
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)……，學(xué)習(xí)留心，擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。我就是在一次買菜中知道了食物的學(xué)問。
一天清晨，我早早起床，跟著奶奶去菜場買菜。來到菜場，一幅車水馬龍、人流如潮，瓜果蔬菜、家禽肉蛋魚琳瑯滿目。年過半百的老爺爺、老奶奶挎著菜籃精心挑選著，行色匆匆的上班族四處選購，人們臉上都洋溢著笑容，尋覓著滿意的食材。奶奶帶著我先到水產(chǎn)區(qū)準(zhǔn)備挑選一條新鮮鯽魚。只見奶奶?hào)|瞧瞧、西看看，最終選了一條表面非常光滑的鯽魚。我問奶奶：“為什么那么多條魚中，偏偏挑選這一條呢?”奶奶回答到：“因?yàn)橘I魚是很講究的，要看魚的眼睛清不清澈，有沒有血絲或者泛黃;看外表是不是光滑、摸一摸是否瑟手，如果是，說明表面的保護(hù)膜已經(jīng)沒有了，那就不是新鮮的魚了�！蹦棠碳�(xì)致的講解在我腦海里又刻入了一份日常知識(shí)。接下來，奶奶還告訴我在挑選西紅柿?xí)r，應(yīng)挑選泛青色或有些泛白的西紅柿，因?yàn)槿缃癫幌襁^去，現(xiàn)在的種植戶很多都使用了催熟素對(duì)蔬菜舉行催熟，使蔬菜比原生態(tài)的呈現(xiàn)出更靚麗的`色澤，但對(duì)身體的傷害卻非常的大。
通過此次的菜場之行，我心中默默自語，生活處處是課堂啊!這樣的課堂是生動(dòng)的，內(nèi)容豐富多彩，能夠?qū)W習(xí)出生活的樂趣，更能開闊視野，增長才干，為我們未來的人生鋪設(shè)更平坦的道路。
生活處處是課堂小學(xué)作文 2
生活是一本書,我們每個(gè)人都是書的作者;生活是一場電影,我們每個(gè)人都是這部電影的演員;生活還是課堂,從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多的知識(shí)和道理,讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂,體會(huì)它無窮的魅力吧！
那是一個(gè)大雪紛飛的冬天，我穿著厚厚的棉衣走在孤零零的大街上，我的眼前是一望無際的白色，那強(qiáng)壯的汽車變成了白汽車；那高大的人們變成了“白褂醫(yī)生”……我正張望著，突然，我感覺一個(gè)有力的東西把我推向前面，我應(yīng)聲而倒，當(dāng)我站起來回頭看時(shí)，正好有個(gè)年輕人手里拿著一個(gè)木棍站在我身后，我以為他打了我，立刻質(zhì)問他：“你為什么打我？”那個(gè)年輕人說：“沒有啊？”“還說沒有，你手里是什么！不是你是誰��！”我氣沖沖的問道，他著急的擺擺手：“真的不是我，你聽我說……”“算了吧，懶得跟你這種人說話！”我轉(zhuǎn)身就走了。
這是，對(duì)面走來一個(gè)人攔住了我說：“小朋友你真的冤枉好人了，剛才刮起一股風(fēng)卷起了一個(gè)樹棍，打中了你，那個(gè)叔叔是過來想扶你的，順便把棍子清走……”我頓時(shí)啞口無言，轉(zhuǎn)身跑向那個(gè)叔叔，深深地鞠了一躬：“叔叔，對(duì)不起，我錯(cuò)怪您了！”那個(gè)叔叔對(duì)我笑了笑，摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身走了。這件事是我深深的`明白一個(gè)道理：我相信眼睛看到的，但眼睛看到的不一定是事實(shí)，我相信自己的內(nèi)心，但內(nèi)心又不一定正確，真正弄明白一件事不容易，所以一定要了解清楚再做出判斷，不要傷了別人的心！
生活是什么？我常問自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長的老師！
生活處處是課堂小學(xué)作文 3
在春天時(shí)，我們懂得了如何春雨滋潤萬物；在夏天里，我懂得了荷花如何的頑強(qiáng)；在秋天里，我們懂得了如何耕種，才有收獲；在冬天里，我們懂得了青松傲風(fēng)雪……這一切的一切，不都會(huì)讓我們懂得許多嗎？是啊，大自然就是我們的課堂，生活就是我們的課堂！
在一場大火里，螞蟻家族被大火團(tuán)團(tuán)圍住，螞蟻家族就這樣的付之一炬了嗎？不，不，看他們以蟻王，蟻后為中心，抱成一個(gè)螞蟻團(tuán)，黑色的球迅速的向火外滾去，“噼哩啪啦”的響聲不由得讓人心里痛惜。但是螞蟻家族大部分都活了下去，是啊，沒有犧牲，哪有存生？
螞蟻?zhàn)屛覍W(xué)到了團(tuán)結(jié)。
在大街上，落葉紛紛下落，可誰知這么凄涼的場景，是無數(shù)葉子為了后代而作出的巨大的犧牲。幾聲鳥啼，把我?guī)Щ亓诉h(yuǎn)古，吟著那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~悄然地落在泥土上，經(jīng)歷了冬天的考驗(yàn)，化成了珍貴的“腐殖質(zhì)”。是啊，為了后代，怎么可能沒有犧牲哪!
落葉讓我我學(xué)到了無私。
在公園里，看著那蛹，那蝴蝶，不經(jīng)心聲憐憫，但是沒有那破繭而出的磨煉，怎會(huì)見到彩虹？一點(diǎn)一點(diǎn)由蟲子化為蛹，痛苦掙扎成為蝶，有人說蝴蝶是高傲的.，只落在花兒上；有人說，蝴蝶是美的，像花兒一樣美麗；有人說，蝴蝶是炫彩的，像花兒一樣芬芳，但我認(rèn)為它是痛苦的，是可敬的……因?yàn)槊慷浠ǎ恳恢坏�，都要用艱辛的汗水來努力！是�。]有痛苦，哪來美麗？
蝴蝶讓我我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。
生活是什么？生活處處是課堂，眾多的老師讓我學(xué)到了許多。
生活處處是課堂小學(xué)作文 4
生活處處是課堂，從中可以學(xué)到很多知識(shí)。
比如包餃子，對(duì)大家來說可能是一件非常簡單的事，不過就是拿一片餃子皮，往里面包點(diǎn)餡兒，再用手捏好就可以了�？墒菍�(duì)我來說這可不是一件容易的`事。
星期天，奶奶讓我這個(gè)“小廚師”來幫她包餃子�？捎捎谖沂堑谝淮伟徒o奶奶帶來無數(shù)麻煩。第一步，奶奶把面皮用搟面杖搟好后，我趕緊拿起一張面皮，可還沒包，就把餃子餡兒不小心給灑了一地。奶奶看見后，狠狠地批評(píng)了我，我難過極了！就想放棄，可是聽了奶奶的勸告，我心里暗暗說到：徐琰茜，你一定能包好的。經(jīng)過幾次嘗試后，我真的包了一個(gè)像小魚一樣的餃子，看起來非�？蓯�。這件事，讓我懂得了，堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理。
還有一件事，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。那天，好朋友請(qǐng)我去參加她的生日，可是因?yàn)橛惺拢覜]去成，后來，好朋友有什么生日，或者請(qǐng)同學(xué)去玩，也就不再讓我去了。我非常郁悶，心想：我又沒得罪她們，回家后，媽媽幫我解決了疑惑，說：在和同學(xué)的交往中要學(xué)會(huì)溝通和寬容。從那以后，我知道了：要做一個(gè)心胸開闊的人。
生活處處是課堂，相信在以后的生活中，我還會(huì)學(xué)到很多很多知識(shí)。
生活處處是課堂小學(xué)作文 5
春天來了，我和姐姐騎著單車，來到草長鶯飛、流翠瀉玉的大自然中，我們坐在草地上，聽鳥兒清脆、悅耳的鳴叫，我心里竟有一種難以用語言表達(dá)的喜悅，我的心一下子貼近了大自然。
我曾經(jīng)坐在令人窒息的房間里，聽著窗外“嘟——嘟”的喇叭聲，用自己手中的筆描寫著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，可我哪里知道，原來大自然的天籟之聲是在任何文章中都無法體驗(yàn)到的。就好像我們要看到白云拂過山脈，才知道那就是云，要聽到風(fēng)吹過峽谷，才知道那就是風(fēng)，我們只有真正體驗(yàn)了，才能將自身的情感融入文章中，使文章充滿真情實(shí)感。
我曾經(jīng)寫過潺潺的.流水，凋落的秋葉，可我卻不曾知道，在柔軟的泥土里有這樣一種聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽以潛P(yáng)過大自然的偉大，卻不知那小小的螞蟻，搬運(yùn)食物時(shí)所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)；鳥巢里，母鳥喂小鳥的那種溫暖的母愛，也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景線。一切的一切，豈是在課本中學(xué)到的，能領(lǐng)略到的，即使是馬良的神筆，也難以畫出大自然的奧秘。
若我不去與大自然貼近，我就難以體會(huì)“讀萬卷書，行萬里路”的真正含義，其實(shí)生活處處是課堂，在與同學(xué)們的相處中，我們學(xué)會(huì)了包容；在困難面前，我們學(xué)會(huì)了勇往前進(jìn)，絕不退縮；經(jīng)過挫折的歷練，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
生活處處是課堂！
生活處處是課堂小學(xué)作文 6
生活是一本書，我們每個(gè)人都是作者;生活是一場電影，我們每個(gè)人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多知識(shí)與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì)它無窮的魅力吧！
上個(gè)星期天我家包餃子，看起來多么容易的一件事�。≈灰獡{面皮，然后放一小塊兒餡，再把餃子封住就行了。說來容易，可做著難。
我拿起一個(gè)皮兒，用筷子夾一塊兒餡，小心翼翼地放在皮兒中間，兩只手使勁一捏，呀，壞了，餡從皮兒邊沖了出來。我趕緊“急救”，捏了一塊面堵住裂口。誰知餃子太淘氣，又從另一頭探出了腦袋。我又急忙“搶險(xiǎn)”，再捏一小塊兒面封住漏洞。算了，干脆再包一個(gè)吧。我拿起餃子皮兒，剛想把餡兒放進(jìn)去，皮兒掉了，折騰了老半天，這餃子皮兒好像跟我較上了勁，我要往東，可是似乎它偏偏要往西，跟我對(duì)著干。
正當(dāng)我準(zhǔn)本放棄的時(shí)候，突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語的意思，如果我真的半途而廢了，不就再也學(xué)不會(huì)了嗎？想到這兒，我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過一番努力，包了一個(gè)屬于我的餃子。它挺著將軍肚，披著布滿補(bǔ)丁的'“鎧甲”。真讓人不好意思。
看著這個(gè)餃子，我懂得了一個(gè)道理；無論做任何事，都要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底了，就是最出色的。就像包餃子一樣，期初會(huì)有不熟練的地方，也會(huì)有失敗，但我們要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利。我因?yàn)閳?jiān)持了，包好了第一餃子，如果當(dāng)時(shí)我直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個(gè)餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，那么你們呢？你們也快來生活中學(xué)一學(xué)吧！我相信，你們也能明白很多。
生活處處是課堂小學(xué)作文 7
這天，在媽媽的命令下，我一臉不悅地開始洗衣服。
洗完衣服，我看見了一盒蚯蚓，正巧我閑得無聊，不如來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我往地上鋪了一張報(bào)紙，把土壤灑在報(bào)紙的一端，將兩只蚯蚓放在另一端。然后我坐在一旁，頗有興趣地觀察它們。
一開始，兩只蚯蚓都在原地不動(dòng)，只是不停地翻動(dòng)身體，仿佛還不明白事實(shí)的嬰兒在不斷踢動(dòng)，不愿離開媽媽。過了一會(huì)兒，它們似乎明白了什么，接受了現(xiàn)實(shí)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向前蠕動(dòng)著。兩只蚯蚓痛苦地掙扎著，一會(huì)兒纏繞在一起，一會(huì)兒你一下我一下緩慢地前進(jìn)著。忽然，一只蚯蚓停在原地，不再繼續(xù)前進(jìn)，只在原地不停地翻滾、掙扎，仿佛在說：“累死我了，走了這么遠(yuǎn)，還不見土壤的蹤跡。我放棄，不走了�！倍硪恢或球灸�，還是繼續(xù)前進(jìn)著，努力地前進(jìn)著，堅(jiān)持不懈地前進(jìn)著。它扭動(dòng)著細(xì)小的身軀，用奮斗不息的力量一點(diǎn)點(diǎn)前行，我的耳邊仿佛響起一聲吶喊：“我要回到土壤中，回到我的家！”看著它一點(diǎn)一點(diǎn)靠近土壤三厘米、兩厘米、一厘米，終于到了，只見那小小的`蚯蚓一溜煙鉆入了土中，不見了蹤影。而那只放棄了爬行的蚯蚓，死在了距土壤只有二分米的路途中。
為什么這只回到了土中的蚯蚓能夠成功呢？因?yàn)樗鼒?jiān)貞不屈、不愿屈服、不肯放棄。我對(duì)這只小小的蚯蚓充滿了敬意，它雖小，卻如此“強(qiáng)大”，而我呢，連洗衣服這種小事兒都不愿做、不肯做，更談不上做好了，有什么資格取得成功呢？
小蚯蚓，謝謝你，你教會(huì)了我鼓起勇氣、堅(jiān)持不懈地面對(duì)困難。
生活處處是課堂小學(xué)作文 8
星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。
爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個(gè)茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂?shù)娜~子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個(gè)方向，再繼續(xù)切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過刀，開始切。原本看爸爸切得那么簡單，還以為很容易呢!誰知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來簡直是一個(gè)天上一個(gè)地下……
爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說：“茄子切好后，會(huì)被空氣中的`氧氣氧化，顏色會(huì)變黑!炒出來的菜會(huì)影響顏色!影響食欲!”爸爸又說：“你明白為什么切茄子要用滾刀式嗎？因?yàn)檫@樣切茄子是為了讓茄子露出來的面積大，炒的時(shí)候更容易入味。”
切肉的時(shí)候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點(diǎn)不想切了，剛想把刀放下，老爸就說：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費(fèi)了。想到這兒，我又充滿了干勁，仔細(xì)地切起了肉……
通過這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因?yàn)檫@樣燒的茄子跟入味。
生活處處是課堂小學(xué)作文 9
課堂不僅僅指在學(xué)校接受老師知識(shí)的傳授，生活更是我們處處時(shí)時(shí)了解社會(huì)、生活、學(xué)會(huì)知識(shí)的廣義課堂。
大千世界，只依靠課書是根本不可能盡收眼底的。
記得有一次星期天，在同學(xué)家早早的把作業(yè)都寫完了，很高興，一路上蹦蹦跳跳地回家，到家看見奶奶和媽媽她們?cè)诎溩�，我也去幫忙�?/p>
包餃子，聽起來是多么容易的事！走到桌子前，先讓奶奶給我做示范，只見奶奶的手飛快地動(dòng)著，不一會(huì)兒，一個(gè)完美的餃子就誕生在奶奶手中。我拿起餃子皮就學(xué)著奶奶的'樣子去包，剛想把餡放進(jìn)去，餃子皮又掉了，折騰了半天，也沒包好一個(gè)餃子，我就想，嗨，餃子皮，你為什么跟我過不去呢？要不，我就不和你玩了，我看電視去。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然想起“半途而廢”的成語故事。想到這兒，我重新振作，經(jīng)過一番努力，終于包好了一個(gè)屬于我自己的餃子，看著這個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理，那就是“無論做任何事，都要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利”。就像包餃子一樣，堅(jiān)持到底，就能得到收獲。
所以，生活處處是課堂，我在這生活中的課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，那你們呢？你們?cè)谏畹恼n堂里學(xué)到了什么？
生活處處是課堂小學(xué)作文 10
有一位老師，你似乎無法感受到它的存在，但它卻時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識(shí)，使你受益終生。這位老師就是生活，你會(huì)在生活中得到知識(shí)，受到啟發(fā)。
有一次，我看到魚缸里的金魚不停地來回游動(dòng)。于是，我起了好奇心：魚來回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚，對(duì)它說：“小魚，為了我的一次試驗(yàn)，先犧牲一下你，對(duì)不起哦，我想你一定會(huì)原諒我的'，對(duì)嗎？”然后，我拿來一個(gè)剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會(huì)動(dòng)了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個(gè)新知識(shí)：原來，魚游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次，那是一個(gè)很熱的中午，我看見地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽光聚集起來會(huì)產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”，其實(shí)，我們?cè)谏钪校袝r(shí)候也會(huì)在不知不覺中給自己上一課。
生活處處是課堂小學(xué)作文 11
生活中處處都有學(xué)問，有知識(shí)，生活處處是我們學(xué)習(xí)的課堂。
一天晚飯后，我坐在沙發(fā)上看電視，爸爸走過來，對(duì)我說：“乖女兒，你幫爸爸洗一洗煙灰缸�！蔽移鹕硪豢�，哇，好臟的煙灰缸。我端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直往鼻子里鉆�！鞍职�，你怎么老愛往煙灰缸里倒水，把煙灰缸弄的這么臟。”爸爸不好意思地朝我笑了笑。我拿著煙灰缸來陽臺(tái)，順手把里面的水倒進(jìn)菊花盆里。
第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)菊花上的一只只黑黑的小蚜蟲不見了。仔細(xì)一看，蚜蟲都死了，一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會(huì)這樣？難道是我昨天倒入的污水？
為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就放下書包主動(dòng)幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸里的水倒在一棵有蚜蟲的花上，然后盯著它看，觀察蚜蟲的反應(yīng)。起初蚜蟲沒有什么動(dòng)靜，過了一會(huì)兒，它們有些煩躁，開始在花枝上爬來爬去。幾個(gè)小時(shí)過去，我發(fā)現(xiàn)蚜蟲有的死在枝葉上，有的`死在花盆里。原來，煙蒂泡出來的水竟是治蟲的良藥。我為此高興得手舞足蹈。
這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓我明白了，生活中處處有學(xué)問，只要你用心觀察，知識(shí)就在你的身旁。
生活處處是課堂小學(xué)作文 12
生活中，有許多我們不懂的事情，我們往往多要學(xué)習(xí)，之所謂，生活處處是課堂啊。
在生活中，小朋友們可能學(xué)會(huì)了掃地，洗碗，洗衣服等等，大家學(xué)會(huì)的東西多與眾不同，接下來就來看看我在生活中學(xué)會(huì)了什么吧。
記得有一次，媽媽上班還沒回來，這可怎么辦呢？爸爸也從未下廚，瞬間，媽媽回來了，我向媽媽訴說了剛才情形，媽媽哈哈大笑，說“誰叫你們不學(xué)習(xí)做飯呀�！蔽夷樇t了，低下了頭，說“媽媽，請(qǐng)您叫我做飯吧。”
我走到廚房，準(zhǔn)備做一碗青菜，我從田野里拔來了一顆顆如戰(zhàn)士般強(qiáng)壯的青菜，一邊聽著媽媽的指揮一邊走向小河邊，我蹲下身子，把一顆顆青菜洗得像一個(gè)個(gè)大胖孩子。青菜要下鍋了，“滋滋滋”你們聽，青菜們?cè)诔�，媽媽說“呵呵，你做的真不錯(cuò)呀”我驕傲的'說“那當(dāng)然”我灑上鹽和倒上酒等等，然后把青菜翻了翻，瞧，它們熟了，我等呀等呀，終于，青菜大功告成了，可真香呀，自己燒的菜可真不一樣。
通過這次，我懂得了，自己做的東西往往比別人做的好。
生活處處是課堂小學(xué)作文 13
生活處處是課堂。在生活中，我們可以學(xué)到許多課堂上無法學(xué)到的東西。
生活教我做一個(gè)節(jié)約的人。
“節(jié)約水資源”、“節(jié)約用電”……這些已經(jīng)呼吁了好幾年了，可是有幾個(gè)人能夠真正做到呢？這些提倡似乎已經(jīng)成為我們的口頭禪，但這不過是一個(gè)口號(hào)罷了。我們總是在出門時(shí)燈還開著，用完了水卻不記得關(guān)上水龍頭，電風(fēng)扇和空調(diào)一天到晚開著……這些微不足道的小細(xì)節(jié)，卻反映了現(xiàn)在的人的'社會(huì)公德。
生活教我做一個(gè)環(huán)保的人。
幾千年前，我們的地球是一個(gè)美麗的大家園，高山、綠水、白云、青草、紅花、黃土，加上蛙叫、蟲鳴、鳥唱，簡直比仙境還美�？墒菙�(shù)千年后的今天，山不再青了，水不再清澈甘甜了，白云不再是密密麻麻一大片了，小草也不再綠油油的了，花兒也不再嬌艷了，土地也不再肥沃了。城市里到處都是汽車的“吶喊聲”，排放的廢氣污染了我們的母親河，許多動(dòng)物都被人類殺絕了……這還是我們的那個(gè)美麗的大家園嗎？
生活處處是課堂，生活告訴我要做有公德、有責(zé)任、有使命感的人。
生活處處是課堂小學(xué)作文 14
生活不僅美好，而且讓人能夠放松身心。享受生活是一種樂趣，你有沒有在體會(huì)快樂的過程中學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)呢？
呵，今年夏天可真熱，小蟲子們都來我家“蹭空調(diào)”，星期日，我獨(dú)自在家，可肚子卻不爭氣地叫了起來，我只得拿零錢去買面包充饑。無意間，看見一只蜘蛛在網(wǎng)上爬著，仔細(xì)一看，咦？蜘蛛在“吃網(wǎng)”？我不敢相信，揉了揉眼睛，再次看去，的確是在“吃網(wǎng)”。哈！這可真有意思，蜘蛛吃網(wǎng)可是新鮮事兒。我查閱資料，終于明白了真相:蜘蛛吐的黏網(wǎng)沒有黏性后，蜘蛛會(huì)將網(wǎng)吃進(jìn)肚子里，在分解后重新吐新絲網(wǎng)。
從這以后，我的好奇心更加強(qiáng)烈了。那天不久，爸爸下班帶回來一個(gè)菠蘿，我連忙削開皮品嘗起來，沒吃多久，舌頭就一陣麻麻的感覺，我一下子吐了出來嘴里的菠蘿片，我伸著舌頭像一只狼狽的小狗，可把我愁壞了。事后，我又上網(wǎng)翻閱信息，成功的找到了害人的`“小妖精”:菠蘿中含有一種叫菠蘿酶的物質(zhì)，它會(huì)刺激人的舌頭使其麻木，鹽水可以有效的抑制菠蘿酶的刺激性，所以吃菠蘿前可以先放在鹽水里泡一泡再吃。
哇，原來生活中有這么新奇有趣的事物，我以后一定要努力鉆研，仔細(xì)觀察生活的無限奧秘。
生活處處是課堂小學(xué)作文 15
人生道路遙遠(yuǎn)漫長，在這條道路上我們收獲了許多知識(shí)，懂得了很多道理，明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。
記得那一天，我走出家門，看見一個(gè)不起眼的角落里有一張大大的蜘蛛網(wǎng)，我出于好奇便蹲在一旁仔細(xì)的觀察，一只蒼蠅飛了過來，不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上。沒過一會(huì)兒，一只大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來。它先將蒼蠅用特別的絲綁起來，又爬了回去。這讓我感到奇怪：為什么蜘蛛不直接吃了獵物呢？
第二天早上，又發(fā)生了一件令我及其震驚的`事情：蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎么一回事呀？難道蒼蠅“金蟬脫殼”了？我回到家里查了許多的資料后，才知道了其中的奧秘：原來，蜘蛛捕捉到獵物后，先用蜘蛛絲將獵物綁好，再向獵物的身體里注射一種毒液，使獵物體內(nèi)的蛋白質(zhì)變成水，蜘蛛就可以慢慢品嘗了。而蒼蠅的外殼并不是蛋白質(zhì)構(gòu)成的，所以，毒液不能將蒼蠅的變成液體。
生活當(dāng)中，處處有著出其意料的奧秘。通過這件事，我懂得了：只要留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新知識(shí)。
生活處處是課堂小學(xué)作文 16
擁有淵博的知識(shí)和學(xué)會(huì)做人的道理對(duì)于每一個(gè)人來說都非常重要，但不要以為只有在課堂才能學(xué)到，在生活中也能同樣學(xué)到，關(guān)鍵是你能不能善于觀察、用心感悟。
前幾天，媽媽讓我到超市買鹽。剛走到超市門口，我就看見一個(gè)乞丐坐在那里。我真不想進(jìn)去，真不想聽到他那可憐巴巴的乞討聲：“各位行行好，賞幾個(gè)吧；我好幾天沒吃東西了!”我聽后，更加反感：便急忙往里走。
匆匆選了一包鹽，付了錢，正要走出大門的時(shí)候，“當(dāng)----”一聲清脆的硬幣落入盤子的聲音傳進(jìn)我的耳朵。我轉(zhuǎn)過身去，只見那乞丐在不停地朝著一個(gè)小孩說：“謝謝”。我為他那淳樸、善良的行為而震驚。同時(shí)，一種慚愧之情在我心里油然而生：我怎么連個(gè)小孩都不如呢？就算不幫助他，也不厭煩和鄙視他呀!于是，我走向他，在他盤里投下3兩元的'硬幣。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”我身邊傳出了好幾次這樣的優(yōu)美的聲響，同時(shí)傳出了好幾次感激的話語。
從這件事中，我改變了對(duì)乞丐的看法，并明白到了一個(gè)道理：社會(huì)不會(huì)遺棄任何一個(gè)人，因?yàn)椤叭碎g到處充滿真情�！�
生活處處是課堂小學(xué)作文 17
去年我剛剛搬進(jìn)新家，一開始坐車的時(shí)候，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
我邁著沉重的步伐走到車站，此時(shí)，天色已暗了下來，路上的行人也多了起來，我一個(gè)人在站臺(tái)等了很久，一輛“59”路公交車才緩緩開來。車行了很久，我看看周圍景物一下呆住了，59路不是該從后宰門那走的嗎，怎么走到夫子廟了，我趕緊下了車，望著望去的那輛58路我全明白了。幸好這里離93路公交車站不遠(yuǎn)，我走了十分鐘就到了。我捏著全身上下僅剩的兩元錢上了車，很想打個(gè)電話給爸爸，可惜手機(jī)沒帶。我把身子倚在欄桿上，希望從中尋找一點(diǎn)溫暖。車行到月牙湖這站的時(shí)候，我不小心被別人推了一下，跟著別人一起“下’了車。我的心幾乎絕望了。明亮的`路燈，川流不息的車子，這些對(duì)我都沒用，我能靠的只有自己，爸爸是不會(huì)知道我在這里的。我把冰冷的手插進(jìn)了口袋，昂起頭，邁開腳，重新燃起了希望，我相信自己可以做到，這對(duì)我不算什么。我獨(dú)自在美麗的月牙湖畔奔跑著，臉上揚(yáng)起一抹恬靜的微笑。
這對(duì)平日里受到太多關(guān)愛的我，這是一次不平凡的體驗(yàn)，我更加自信了，學(xué)會(huì)了自己克服困難，不再去依靠別人。
生活處處是課堂小學(xué)作文 18
在生活中我們可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西，所以我們稱生活處處是課堂。比如:在生活中我們可以學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)環(huán)境;也可以從老師那里學(xué)會(huì)當(dāng)老師的不容易;也可以從父母對(duì)我們的關(guān)心中知道他們是多么的愛我們、多么的辛苦......我想讓大家知道我在生活中，了解父母很辛苦!
母親有一次下班回家晚了，因?yàn)榛貋淼穆飞隙萝嚕惠v小汽車和一輛公交處發(fā)生了碰撞。媽媽為了讓我別擔(dān)心，母親停10分鐘就會(huì)給我打一個(gè)電話。等第5個(gè)電話打來時(shí)，媽媽為了快點(diǎn)回家，百年不跑一次的媽媽。大快步的跑起來。媽媽告訴我她快到家了。
這是已經(jīng)7點(diǎn)半了。媽媽到家后連衣服也沒脫就走進(jìn)廚房做飯。開始吃飯了，但不見媽媽的身影，原來媽媽又去洗衣服了，我讓媽媽來吃飯，可是媽媽說，明天沒有時(shí)間洗衣服。等我已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，媽媽又忍著饑餓給我檢查作業(yè)，勞累一天的`媽媽，連晚飯都沒吃就去睡覺了。
第二天，我問爸爸，媽媽昨天晚上幾點(diǎn)睡覺的。把爸爸媽媽昨天晚上，干的什么都告訴了我，我默默地流下了眼淚。
從那天起，我終于明白了，當(dāng)父母的真難，所以我以后也會(huì)幫父母分擔(dān)一些，不讓他們整天都勞累的度過，我想讓他們開心地度過。
生活處處是課堂小學(xué)作文 19
“生活處處是課堂”，這句話說的也不無道理，想想，自己曾經(jīng)在生活中是否有一些發(fā)現(xiàn)呢？
有一次，我看到魚缸里的金魚不停地來回游動(dòng)。于是，我起了好奇心：魚來回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚，對(duì)它說：“小魚，為了我的一次試驗(yàn)，先犧牲一下你，對(duì)不起哦，我想你一定會(huì)原諒我的，對(duì)嗎？”然后，我拿來一個(gè)剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會(huì)動(dòng)了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個(gè)新知識(shí)：原來，魚游動(dòng)與尾巴真的'有關(guān)系。
還有一次，那是一個(gè)很熱的中午，我看見地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽光聚集起來會(huì)產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”，其實(shí)，我們?cè)谏钪�，有時(shí)候也會(huì)在不知不覺中給自己上一課。
生活處處是課堂小學(xué)作文 20
生活如一本書，會(huì)有快樂的情節(jié)也會(huì)有悲傷的結(jié)局；生活似一首歌，有著歡快的音韻同樣有著單調(diào)的曲調(diào)；生活若一場戲，有心潮澎湃之時(shí)，也定有悲傷難過之刻；生活像一顆百味糖，酸甜苦辣百味俱全。
生活處處是課堂，一天晚上月亮又給我上了一課。我偶然發(fā)現(xiàn)月亮像一個(gè)明晃晃的大玉盤，美麗極了。于是我接連好幾天每天都觀察月亮，越看就覺得越美，覺得它圓時(shí)是一種圓滑的美，缺時(shí)是一種俏皮的`美，無論怎樣都是美的。看到了皎潔明月，心想：月亮為什么如此美麗動(dòng)人？我不禁這樣想：它圓時(shí)，就像是人生中的甜味、辣味，也就是美好又刺激的時(shí)光；它缺時(shí)，就像是人生中的酸味、苦味，也就像是心酸、辛苦的日子。它讓我明白了人生的酸甜苦辣是不可避免的否則人生將是一副不完整的圖畫。
當(dāng)我到海邊的沙灘上時(shí)，看到一絲絲細(xì)細(xì)的沙子，是那樣的細(xì)小，怎么也想象不出河蚌孕育它的過程，最終把它變成一顆美麗的珍珠，珍珠告訴了我們要堅(jiān)持不懈。
生活好似一只鳥，時(shí)而享受著飛翔的自由，時(shí)而忍受著鐵籠的束縛；生活仿佛一場夢，有時(shí)美妙連連，有時(shí)噩夢不斷；生活宛若一彎月牙，時(shí)而清晰可見，時(shí)而縹緲虛幻；生活猶如一雙眼睛，有時(shí)含著一汪淚水，有時(shí)透出暖暖笑意
生活處處是課堂小學(xué)作文 21
今天，我和媽媽去上課，不妙，我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了，我有些難過，那是我新買的衣服呀！我決定用一個(gè)新的紐扣縫在衣服上。
首先，準(zhǔn)備釘紐扣的材料，有紐扣、針、線和剪刀。一切準(zhǔn)備就緒，接下來就開始“干活”吧！先用一根長線穿進(jìn)針的孔里，我不費(fèi)吹灰之力，成功地把線穿了進(jìn)去，接著，我把兩條線纏在食拇指上，用中拇指和大拇指捻這個(gè)線，把他們“合并”在一起，第二項(xiàng)打結(jié)完成了。再在衣服上做好標(biāo)記，為線“指路”。最難的'一項(xiàng)工程就是釘紐扣。在我的想象中，不就是用線縫紐扣，用剪刀一剪，不就完工了么？事實(shí)卻沒有想象的那么簡單。先要看好扣子釘在哪兒，我的扣子是一孔扣，先從衣服里面縫，我一絲不茍，小心翼翼地，再穿進(jìn)紐扣的“小隧道”，連穿幾下，但是，我的手像被施了魔法似的，怎么也穿不進(jìn)去，是因?yàn)槲覄偛盘绷�，我穩(wěn)定了一下軍心，終于穿了進(jìn)去，接著就要大功告成了，我用線縫了一下，再把針穿進(jìn)去，用剪刀“咔嚓”一剪，衣服和新的沒什么區(qū)別了。
我覺得有些事情要以平靜的心來對(duì)待，如果你很著急，就會(huì)一敗涂地，所以面對(duì)一起事情，要有一顆平靜的心。
生活處處是課堂小學(xué)作文 22
提起課堂，相信好多人想到的就是，坐在教室里學(xué)習(xí)，拿著書本老師在講臺(tái)上教，學(xué)生在課桌上學(xué)。
但有時(shí)候想想，人生本來就是一個(gè)大課堂，處處需要我們用心去學(xué)習(xí)。有的時(shí)候我們?nèi)ゲ耸袌鲑I菜，我們需要學(xué)的就是數(shù)學(xué)，我們要知道自己買多少東西，給對(duì)方多少錢找多少錢@同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)到道德與法治里面的，人與人之間打交道的時(shí)候需要禮貌，這樣子才能夠獲得他人的'好感。
我們?nèi)ズ永锾羲�，�?yīng)該學(xué)到的是物理知識(shí)方面的杠桿原理，塵滿兩桶水的擔(dān)子，放在肩膀的那個(gè)位置@才能夠最省力。
步入職場，我們和人打交道為人處世，面對(duì)同事面對(duì)上下級(jí)之間的一些關(guān)系，我們也能夠?qū)W到好多的知識(shí)。更多的時(shí)候我們應(yīng)該謙卑謹(jǐn)慎，認(rèn)真的學(xué)習(xí)前輩的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在自己的工作中也應(yīng)該做到勝不驕敗不餒，不因一次的成功而沾沾自喜，也不因?yàn)樽约旱囊淮问《诡^喪氣。我不應(yīng)該作為職場的老職員欺負(fù)新人，也不應(yīng)該因?yàn)樽约菏切氯司妥员啊?/p>
生活中的種種為人處事，工作中的種種能力其實(shí)對(duì)我們來說都是生活的課堂。我們必須用心的學(xué)好人生這堂課，掌握好一定的生存技能掌握好一定的工作技能，才能夠在生活中更上一層樓。
生活處處是課堂小學(xué)作文 23
在生活中的每一個(gè)地方，就是我們的課堂；每一種東西，就是我們的教材。
我們?cè)谶@樣的課堂上學(xué)到不少東西。記得三年級(jí)的時(shí)候，我來到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長一根短，在一厘米處的地方上有一個(gè)小殼子。我轉(zhuǎn)念一想：這蝸牛是害蟲還是益蟲啊？一想到這個(gè)，我便滿臉愁云。過了一會(huì)兒，我便把蝸牛抓進(jìn)屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來。我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想；可是蝸牛為什么要用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢？我打開電腦，一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的'鼻子。“哦，原來是這樣�。 蔽腋吲d地說……一只小小的蝸牛，竟會(huì)引起一連串的“問號(hào)”。
最后，我明白了事情的原委。我明白了一個(gè)道理：有些道理在課堂上也不一定會(huì)明白，只有親手試驗(yàn)了，才會(huì)明白，才會(huì)牢記于心！
生活處處是課堂小學(xué)作文 24
留心周圍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂，這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到課堂上我們學(xué)不到的知識(shí)，能開闊視野、增長才干。
牛頓是通過蘋果從樹上掉下來，發(fā)現(xiàn)了地心引力的'規(guī)律。他們能發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，并不是因?yàn)樾疫\(yùn)砸在他們的頭上，而是因?yàn)樗麄兩朴谟^察，我們也要學(xué)習(xí)他們，善于觀察。只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處是課堂”。
小時(shí)候，我寫完作業(yè)�？倫圩谠鹤永镒x會(huì)兒書，撐著下巴看地上爬來爬去的小螞蟻兒玩。有一天，我像往常一樣看地上的螞蟻，突然發(fā)現(xiàn)這些螞蟻來來回回忙忙碌碌在不停的搬運(yùn)食物。我跟隨它們仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來它們?cè)诎严佈ɡ锏臇|西都搬到了另外一處能遮風(fēng)擋雨的地方。它們的搬東西的速度越來越快，終于把東西搬完了。我滿心疑惑：它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
不一會(huì)兒，閃電雷鳴下起了傾盆大雨。我想；螞蟻搬家難道和下雨有關(guān)嗎？我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽說；螞蟻搬家要下雨，這是一個(gè)生活中的天氣預(yù)報(bào)。我很慶幸我自己發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律，所以說“只要留心觀察生活處處是課堂”！
生活處處是課堂小學(xué)作文 25
“生活處處是課堂”，我覺得這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)。
小時(shí)候，我總是想和爺爺和弟弟到田里去耕田�？墒牵偸菦]有機(jī)會(huì)，我就告訴了爸爸，爸爸想了一想，同意了。
第二天一早，爸爸就把我送到爺爺家。我和爺爺和弟弟，馬上就要去耕田了，我本以為耕田十分容易，也不累，但是，我錯(cuò)了！
一到田里，我不禁大吃一驚，這都是什么呀！我疑惑不解的.樣子好像被弟弟發(fā)現(xiàn)了。于是，他跑過來，告訴我什么是稻谷，什么是高梁……
我記下這些東西后，就和爺爺?shù)教锢锔锍萘�。爺爺讓我和弟弟除草，他去耕田。我想，除草簡單，便拿起耙子除起來。可是，我一耙下去，草沒除下去，苗卻讓我耙壞了。弟弟發(fā)現(xiàn)了，沖上前說：”你看我怎么做！”說完，他三兩下就除去了好多草，邊除邊告訴我什么是草。我就學(xué)著他的樣子，別說，進(jìn)展還真挺快。
就這樣，一上午過去了，回到爺爺家后，我就累得躺在床上。雖然累得我腰酸腿疼，熱汗直流，但是，我認(rèn)識(shí)了許多東西，也學(xué)會(huì)了除草。
生活處處是課堂。這句話一點(diǎn)也不假，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的事�？熳呦蛏畎�！
生活處處是課堂小學(xué)作文 26
親近自然、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、參加競賽、做公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)、外出旅游……你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能讓我們開闊視野，增長見識(shí)，磨練意志，發(fā)揮潛能。
在假期，我去看望外公。中午吃完午飯，我決定出去散散步，愛犬小白也想和我一起去。
走在鄉(xiāng)間的小路上，聽著風(fēng)吹過樹葉發(fā)出的“沙沙沙”聲，欣賞美如畫的秋景，聞著花香與泥土的芬芳，令我心曠神怡。一片片黃色，紅色的樹葉在空中舞蹈，就像一群美麗的蝴蝶。
耳邊沒有汽車的喇叭聲，也沒有廣告的.喧鬧聲，這一切都是那么的安靜祥和。
小白歡呼雀躍，在我的前面引路，興致勃勃地?fù)u尾巴。我想，小白一定很喜歡鄉(xiāng)下的生活吧。這里樹木茂密，空氣清新，不像城里樹木稀少，空氣中彌漫著無數(shù)的灰塵。
忽然，小白愣住了，它看見一群麻花鴨，一個(gè)完整的家庭在悠閑地漫步，它的目光中充滿了羨慕。它真的很想家人，可人類卻破壞了他的家庭。
回到家，想著剛才的情景，內(nèi)心不禁呼吁：人類，如果想讓世界更美好！那么請(qǐng)保護(hù)人類的朋友——大自然！
生活處處是課堂小學(xué)作文 27
生活處處是課堂，在生活的每個(gè)角落里都隱藏著知識(shí)精靈，它們歡樂的蹦跳著。讓我不由的喜歡上了生活這個(gè)課堂，并且這個(gè)課堂深深地吸引著我。
生活這個(gè)課堂屬于我們，我們是課堂的主角，在課堂上我們可以盡情的展現(xiàn)自己的風(fēng)采，一點(diǎn)也不必沉寂。
生活的課堂來自自己的觀察。任何一個(gè)事物或植物都是我們的'老師，別看他們小而弱，然而它們給我們的啟示是巨大的，讓我們受益匪淺，受用終生。
一棵小草，在艱難的環(huán)境里用力成長，永不放棄。它給我們的啟示就是：生命的潛能是巨大的，再惡劣的環(huán)境也不能阻擋人們對(duì)生命的渴望。
一只年幼的藏羊?yàn)槟赣H尋找食物，是自己母親的生命得以延續(xù)。它給我們的啟示就是：我們要孝敬父母，懂得感恩。
生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的，但是我們要知道：地球母親只有一個(gè)，我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，絕不要隨手丟棄垃圾。
生活處處是課堂，并且它是多姿多彩、五彩繽紛的，生活的課堂就像一壇陳年老酒，只要你熱愛它，它就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芳香，讓你回味無窮……
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