《尺有所短，寸有所長》讀后感

　　在閱讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《尺有所短，寸有所長》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《尺有所短，寸有所長》讀后感1

　　我讀了一篇文章叫《尺有所短，寸有所長》。主要內(nèi)容是張國強(qiáng)同學(xué)在與同學(xué)相處的問題上陷入困境，因而請(qǐng)教柯巖老師�？聨r老師在回信中分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷教導(dǎo)張國強(qiáng)。

　　“尺有所短，寸有所長�！北扔髁巳撕褪挛锔饔虚L處和短處。讀了這篇文章，我深深明白了這個(gè)道理，而且也學(xué)會(huì)了書信的格式與寫法。

　　柯巖老師文中的一段話讓我產(chǎn)生了心靈上的感悟：“我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點(diǎn)一滴改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼上知心交心，患難與共�！逼綍r(shí)我身邊的同學(xué)們就有很多優(yōu)點(diǎn)，而我卻不善于發(fā)現(xiàn)它們，現(xiàn)在我要改變自己。俗話說：“人上有人，天外有天�！蔽乙�向柯巖老師學(xué)習(xí)不驕傲自大，多學(xué)習(xí)別的同學(xué)的可取之處，時(shí)時(shí)告誡自己：驕傲是勝利的敵人，謙遜是成功的朋友。這樣我的未來一定會(huì)有更多真正的朋友，我的學(xué)習(xí)道路也會(huì)更堅(jiān)實(shí)。

《尺有所短，寸有所長》讀后感2

　　這篇文章是由兩封信構(gòu)成的，一封是張國強(qiáng)同學(xué)的，一封是柯巖老師的。張國強(qiáng)同學(xué)在他的信中說是自己得了獎(jiǎng)，同學(xué)們嫉妒他，和他疏遠(yuǎn)了，這讓他很孤獨(dú)寂寞。而柯巖老師則開導(dǎo)他要先從自身開始找出問題的所在，并用親身事例告訴他，要記住“尺有所短寸有所長”這句名言。

　　我讀著讀著，便慢慢想起自己好像也有這樣的事情：那是一節(jié)校本課，課上，老師給了我們一人一張卷子，上面有一題是默寫《村晚》的歌詞，這時(shí)，我往四周瞧了瞧，有不少同學(xué)正在為這道題抓狂呢！我心想：這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)！于是，便得意的一邊寫一邊小聲的哼唱了起來：“草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫......”這時(shí)，我的歌聲突然被打斷了，我這才發(fā)現(xiàn)我的同桌正看著我的卷子說：”博涵，你是不是不會(huì)寫‘銜’字呀？你好像寫錯(cuò)了！”我頭也不轉(zhuǎn)地說：“我不會(huì)寫，難道你會(huì)寫？”我的同桌只小聲的說了一句：“我當(dāng)然會(huì)寫�！蔽业哪樀菚r(shí)就紅了。

　　同學(xué)們，請(qǐng)讓我們記住“尺有所長寸有所短”這句名言吧！只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的短處，不斷學(xué)習(xí)別人的長處，才會(huì)越來越奮發(fā)進(jìn)步！

《尺有所短，寸有所長》讀后感3

　　《尺有所短，寸有所長》這篇文章講的是，張國強(qiáng)的同學(xué)因他的作文在全國征文比賽中獲獎(jiǎng)而疏遠(yuǎn)了他，于是，他就向柯巖老師求助�？聨r老師分析：張國強(qiáng)的同學(xué)之所以疏遠(yuǎn)他，是因?yàn)樗�的自身有驕傲自滿的一毛一病。

　　柯巖老師說的很對(duì)，一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么它不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只、十分寂寞；如果他能不斷找出自身的短處，虛心發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快的進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。生活中，也有許多這樣的例子。

　　有一次體育考試，大家心里都緊張的像揣了一只兔子——亂蹦亂跳�？晌覅s例外，因?yàn)�，今天考立定跳遠(yuǎn)，它可是我的強(qiáng)項(xiàng)！我信心十足地來到考場(chǎng)，手腳放松，扎好馬步。等老師來到我跟前，我的眼睛緊盯前方，一個(gè)猛子跳出了起跳線，啊哈！1.39米，這可是我的成績中最好的一次了！我耀武揚(yáng)威的來到同學(xué)們面前，雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎么跳那么遠(yuǎn)的，可是沒有一個(gè)同學(xué)聽，我迷惑不解。自從學(xué)了《尺有所短，寸有所長》這一課，我明白了尺有所短，有所長的道理，懂得了人外有人，天外有天的含義。在又一次的體育考試中，我保持良好、平衡的心態(tài)，平靜的去面對(duì)又一次的立定跳遠(yuǎn)，不可思議的事情發(fā)生了——我跳了1.42米！考試過后，很多同學(xué)都夸獎(jiǎng)我，說我為什么跳得這么好。我回答：我只是用平衡的心態(tài)去面對(duì)罷了，再說了，你們跳得也很不錯(cuò)呀！以后我用類似的方法，交了許多朋友！

　　朋友們，當(dāng)你獲得一個(gè)很好的成績時(shí)，你千萬不要忘記：人外有人，天外有天；尺有所短，寸有所長。要切記，世界上沒有最好的，只有更好的！

《尺有所短，寸有所長》讀后感4

　　古人說：“尺有所短，寸有所長�！本褪钦f由于應(yīng)用的地方不同，一尺也有顯得短的時(shí)候，一寸也有顯得長的時(shí)候。比喻人或事物各有長處也各有短處。彼此都有可取之處。

　　我讀了語文書上《尺有所短，寸有所長》這篇課文后，深深的明白了這個(gè)道理。這篇課文講述了張國強(qiáng)同志因?yàn)樽约韩@獎(jiǎng)，認(rèn)為同學(xué)嫉妒他，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞。所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助。柯巖老師在回信中分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷來告訴張國強(qiáng)。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，改正自己短處，才能擁有越來越多的好朋友。

　　是呀！在我們班里就有一些同學(xué)像柯巖老師小時(shí)候那樣。只要一聽到夸獎(jiǎng)，就很驕傲，感覺自己比誰都強(qiáng)，比誰都了不起。慢慢地就會(huì)和同學(xué)之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。我相信只要這些同學(xué)讀了這篇課文后，就會(huì)明白：一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。

　　從小一媽一一媽一就不時(shí)的告誡我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以在學(xué)習(xí)上取得一些好的成績后，從來不驕傲。在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，所以我現(xiàn)在擁有了越來越多的好朋友，每天生活的非�？鞓�。

　　讓我們一起記�。骸俺哂兴�短，寸有所長�！边@句名言吧！

《尺有所短，寸有所長》讀后感5

　　每一個(gè)人都不可能是十全十美的，也不可能是一無是處的。尺雖比寸長，但也有不夠長的時(shí)候；寸雖比尺短，但也有用得上場(chǎng)的時(shí)候。俗語說得好：“人是吃五谷雜糧長大的，怎能不犯錯(cuò)誤�！笔畟�(gè)手指也有長短，“金無足赤，玉有

　　瑕”，“愚者千慮，必有一得”都說明了這一道理。

　　雖然道理是容易懂的，但在生活和工作中，人們卻往往要求“尺有所短”，同時(shí)又忽略了“寸有所長”不是嗎？其實(shí)，人的智能和精力都是有限的，一個(gè)人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂的“博士、專家”也不過是某一領(lǐng)域里的博士、專家，所謂的“多才多藝”，也是相對(duì)而言的，真正的全才是不存在的，人人都難免有其短。

　　當(dāng)我們選拔人才時(shí)，不能求全責(zé)備，非要找個(gè)全才不可，那是錯(cuò)誤的，我們就是要看到他們身上出眾的才能，否則，就會(huì)埋沒人才。牛頓是物理學(xué)家，但不善辭令；孫臏?zhǔn)擒娛录�，但未必能親臨前線；陳景潤是有名的數(shù)學(xué)家，但不是個(gè)好數(shù)學(xué)教師。我們不能因此說牛頓的三大定律無價(jià)值，孫臏的兵書對(duì)作戰(zhàn)沒用處，陳景潤對(duì)歌德巴赫猜想的證明就是錯(cuò)的。相反，我們不能不承認(rèn)他們?nèi)�人都是名副其�?shí)的人才，都是對(duì)世界做出巨大貢獻(xiàn)的人才。

　　同樣，在我們的同學(xué)當(dāng)中，科科拔尖、樣樣都好的人固然有，但恐怕只是鳳毛麟角，大多數(shù)同學(xué)既有“長”科，也有“短”項(xiàng)。即使是那些成績較差的同學(xué)，也一定會(huì)有過人之處。孔子說得好：“三人行，必有我?guī)熝�。”既然每一個(gè)人都有長處和短處，那么我們就應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己和對(duì)待別人，既不因自己有不及人之處便妄自菲薄，甚至自暴自棄，也不因他人有不及己之處便自高自大，盛氣凌人。只有虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短才能取得真正的進(jìn)步。

　　由此想到了我們的教育事業(yè)，我們?cè)谂嘤龑W(xué)生身上，應(yīng)注重他們的長處，看到他們身上的出眾才能，不是兩眼死盯著他們的缺點(diǎn)，因而抹煞了優(yōu)點(diǎn)，埋沒了人才。要最大限度地發(fā)揮我們學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，就必須考慮到“尺有所短，寸有所長”，應(yīng)該避其所短，揚(yáng)其所長，這是用人應(yīng)當(dāng)遵循的一大原則。缺點(diǎn)和不足是客觀存在的'，優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)也是每個(gè)人都有的，就看如何看待這個(gè)問題了，有位哲人曾說：垃圾只是放錯(cuò)了地方的寶貝。日本就曾把垃圾壓制成樓板建造高樓大廈。反過來說，寶貝如果放錯(cuò)了地方，也會(huì)成為垃圾的。

　　“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺撼，我們不但要看到自己的不足，更重要的是要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，正確看待自己和別人。尺短寸長，人無完人。愿我們每一個(gè)人都有一個(gè)謙遜的胸懷，在自己的工作崗位上發(fā)揮出最佳的水平！

《尺有所短，寸有所長》讀后感6

　　一個(gè)人如果總是用自已的長處去比別人的短處，那么不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自已的短處，不斷發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。這句名言家喻戶曉，是珍貴的中華美德。

　　你們一定聽過《駱駝和羊》的故事吧！有一只駱駝長得很高。有一只羊長得很矮。它們之間發(fā)生了一場(chǎng)“高矮爭論”。駱駝?wù)f：“長得高好。”羊說：“長得矮才好�！币�?yàn)檫@個(gè)原因，它們吵來吵去，彼此爭論不休�？墒撬鼈冋l也說服不了誰，怎么辦呢？駱駝?wù)f：“我可以做一件事證明高比矮好。”駱駝和羊走到一個(gè)園子旁，一棵棵高大的樹從園子上邊露出來，駱駝?wù)讨�自已人高馬大，一抬頭，就吃到了樹葉�？墒茄蛏扉L了脖子和腿，使出了渾身解數(shù)，愣是吃不到樹葉。駱駝見了羊這狼狽相，得意洋洋地說：“你看，高比矮好吧！”羊聽了很不服氣，仍然不肯認(rèn)輸。它們又走了幾步，看見了一個(gè)又窄又矮的門。羊便大模大樣地走進(jìn)去了�？墒邱橊劚M管已經(jīng)跪下前腿可還是進(jìn)不去，這下駱駝傻眼了。羊則在一旁哈哈大笑，說：“矮比高好吧！”它們倆還是說服不了對(duì)方，只好去找老牛來評(píng)理。老牛對(duì)它們語重心長地說：“你們都有長處，但都要向?qū)Ψ降拈L處學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的短處�！�

　　《陶罐和鐵罐》的故事你們聽說過嗎？是說國王的廚房里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐仗著自已堅(jiān)硬無比，常常奚落易碎的陶罐。但是，一件令人意想不到的事情發(fā)生了，不久的一天王宮倒塌了，兩個(gè)罐子從此被遺落在荒涼的場(chǎng)地上，一年又一年過去了，鐵罐國為太久被埋在土里，變成了泥。而陶罐卻完好無損地保留了下來，成為稀世珍寶。這就是關(guān)于《尺有所短，寸有所長》的故事了。

　　在生活中類似這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。如在我家里，爸爸精通電腦，各個(gè)做起來都得心應(yīng)手；可是一碰到煮然頓時(shí)傻眼了，各個(gè)做得：“亂七八糟”，不是把菜炒得咸了就是淡了，有時(shí)甚至還把稀飯煮成干飯；媽媽對(duì)煮飯煮菜了如指掌，做得美味可口。可是一遇到電腦病毒，就沒辦法了，束手無策；還得請(qǐng)教我的“專家爸爸”。家里有這兩位“英雄”使家里生活豐富多彩；笑聲不停。

　　我的同桌林曉銓平時(shí)成績雖然不如我，但在畫畫這方面卻真有一手。我雖然成績不錯(cuò)，可是一遇上畫畫我就亂了分寸，慌了手腳�？粗�一張張栩栩如生的畫在林曉銓的手中誕生，我不由自主地羨慕起他來。

　　只有發(fā)現(xiàn)別人的長處，改正自已的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的朋以；彼此患難與共，才能飛快進(jìn)步。讓我們一起記住《尺有所短，寸有所長》這句名言吧！

《尺有所短，寸有所長》讀后感7

　　玖完了《尺有所短，寸有所長》之后，我覺得這篇課文非常充分得體現(xiàn)了許許多多人的癥狀。因?yàn)�，世界上名人而且能力非凡的人很多，但同時(shí)又有不出名，而且能力一般般的人�，F(xiàn)在，有些好的人就會(huì)向這些不好的人用一些不好的話語來諷刺他人，說別人比他要差一些�？墒�，這些人在說別人的時(shí)候有沒有想過，比自己更好的人又會(huì)怎么說他呢？要知道，“人上有人，天外有天”，比你自己厲害的人有很多呢。

　　我覺得，大家不應(yīng)該有自己是最厲害的，沒有人比的過自己的這種感想。就拿課文中的張國強(qiáng)同學(xué)來說，他因?yàn)樵趪�家�?jí)的比賽中獲得了獎(jiǎng)狀，新聞媒體和報(bào)社都來采訪他。可是，他就是因?yàn)樽约韩@得了一點(diǎn)小小的榮譽(yù)，所以就在同學(xué)們面前炫耀自己，說自己有多么厲害，別人怎么可能比得過他，說別人寫作文有多么差勁。這使得他的原來的許多朋友變少了。這就是一個(gè)非常好的例子。柯巖老師也說過，自己曾經(jīng)也是因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績就驕傲了，但最后改正了自己的錯(cuò)誤，就得到了很多朋友。還有一個(gè)例子，就是，我們班上有一個(gè)同學(xué)的作文登上了番禺日?qǐng)?bào)，但他沒有驕傲，沒有炫耀自己，所以他還是有許多朋友。

　　讓我們一起來觀察一下以上的例子，我們班的同學(xué)，得到了一點(diǎn)成績之后，就還是有這么多朋友，那都還是因?yàn)�，他不驕傲，還是很謙虛。所以，柯巖老師的做法也是對(duì)的，最后改過了驕傲的錯(cuò)誤，所以還是有這么多朋友。

　　所以大家以后一定不要用自己的長處來比別人的短處，而是要用別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處。還有，不要得到了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績就驕傲起來，而且看不起別人。讓我們一起銘記“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！

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