小學(xué)關(guān)于尊敬老師的作文
小學(xué)關(guān)于尊敬老師的作文1
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我的數(shù)學(xué)老師——廖海秀老師。
她平易近人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我們百聽(tīng)不厭。
有一次數(shù)學(xué)課，老師正在給我們分析一道應(yīng)用題：“某生產(chǎn)隊(duì)第一個(gè)月生產(chǎn)大米50千克，第二個(gè)月比第一個(gè)月生產(chǎn)的大米少20千克，第二個(gè)月生產(chǎn)大米幾千克？其實(shí)，這道應(yīng)用題十分簡(jiǎn)單，比如說(shuō)某同學(xué)有5個(gè)餅，我比他少2個(gè)餅，我有幾個(gè)餅？”“5減2等于3，老師有3個(gè)餅！”同學(xué)們異口同聲地回答。“那這道題應(yīng)該怎么算？”“50減20等于30千克大米。”“嗯！同學(xué)們真聰明！”她微笑著說(shuō)“說(shuō)到大米，我來(lái)給你們講個(gè)故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖一些野菜充饑……所以你們現(xiàn)在不要浪費(fèi)糧食。”你瞧，老師又在給我們講故事，叫我們不要鋪張浪費(fèi)了。
又有一次，有位同學(xué)在課堂上講話(huà)，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學(xué)面前，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“你是不是想當(dāng)‘畫(huà)’家？”開(kāi)始，那位同學(xué)不知道老師說(shuō)的是什么意思，后來(lái)仔細(xì)地一想，原來(lái)老師再批評(píng)他。此“畫(huà)”非圖畫(huà)的畫(huà)，而是說(shuō)話(huà)的“話(huà)”。全班頓時(shí)哄堂大笑。
這就是我最敬佩、最喜愛(ài)的老師，一個(gè)可愛(ài)的人！
小學(xué)關(guān)于尊敬老師的作文2
我最尊敬的人就要算汪老師了。
汪老師長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的卷發(fā)，還有著一顆善良的心。汪老師的個(gè)子比我媽媽高一點(diǎn)，我媽媽也有一頭卷發(fā)，有一次我竟然錯(cuò)把汪老師當(dāng)成了媽媽。
汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數(shù)學(xué)回家作業(yè)，每次都布置很少的作業(yè)。汪老師說(shuō)：“只要你們作業(yè)質(zhì)量高，每天都只有一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)”。這不僅讓同學(xué)的負(fù)擔(dān)減輕了許多，而且有很多同學(xué)漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)了。汪老師從來(lái)不批評(píng)同學(xué)，有同學(xué)遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫孟開(kāi)。她是一個(gè)人見(jiàn)人厭的同學(xué)，誰(shuí)叫她到處“胡作非為”：偷東西，打架，進(jìn)男廁所，欺負(fù)同學(xué)……同學(xué)們見(jiàn)到她躲都來(lái)不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發(fā)現(xiàn)孟開(kāi)有細(xì)微的進(jìn)步，總會(huì)在全班面前表?yè)P(yáng)她。有一次，我還發(fā)現(xiàn)孟開(kāi)的臉有點(diǎn)紅。
黃凱輪是我們班唯一一位智商有問(wèn)題的學(xué)生，我們大家都不愿意跟他在一起。汪老師看到他有什么不懂的題目，都要細(xì)心地對(duì)他說(shuō)解題的思路和方法。
汪老師是一個(gè)年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的沈智躍和任遠(yuǎn)非常熱愛(ài)數(shù)學(xué)，老師布置的任何選做題他們都會(huì)搶著做。下課，大家跟汪老師圍在一起做思考題。你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，在這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上，沒(méi)有老師和學(xué)生的區(qū)分。
我是數(shù)學(xué)課代表，但卻常常會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤――加法減法都會(huì)算錯(cuò)。這時(shí)，汪老師只要眨一下眼睛沖我一笑或摸摸我的頭說(shuō)：“童彤，這樣的錯(cuò)誤不應(yīng)該啊”我便心領(lǐng)會(huì)神的點(diǎn)點(diǎn)頭。
跟汪老師在一起，好象跟自己的親人在一起一樣，感到無(wú)比的溫暖。
小學(xué)關(guān)于尊敬老師的作文3
每個(gè)人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識(shí)淵博的，還是無(wú)所事事的。就在我們的身邊，總會(huì)有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會(huì)有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出；總會(huì)有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們；總會(huì)有以為老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。感謝您，我敬愛(ài)的老師！
老師！一個(gè)多么平凡而偉大的稱(chēng)號(hào)！你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)�。≌且�?yàn)橛辛四銈兊慕虒?dǎo)，才有了我們的成長(zhǎng)！正是因?yàn)橛辛四銈兊呐囵B(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！
老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營(yíng)養(yǎng)液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天慢慢的長(zhǎng)成大樹(shù)，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識(shí)都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(zhǎng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個(gè)個(gè)老繭……這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。感謝您，我親愛(ài)的老師！
感謝你們，我們的老師！因?yàn)橛辛四銈兊妮o導(dǎo)，我們才能遨游在知識(shí)的海洋里，貪婪地汲取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)；因?yàn)橛辛四銈兊膯⒌希覀儾拍茉谶@個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因?yàn)橛辛四銈兊墓膭?lì)，我們才能抹開(kāi)眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺！
老師，感謝你們！
小學(xué)關(guān)于尊敬老師的作文4
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我最敬佩的是我三年級(jí)的語(yǔ)文教師——郭老師。她是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游；他給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師——郭琳英老師。
郭老師長(zhǎng)得胖胖的，烏黑的頭發(fā)隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，嘴唇薄薄的，講起課來(lái)卻滔滔不絕。
剛?cè)肴昙?jí)時(shí)，我的語(yǔ)文水平處于中等，尤其怕寫(xiě)作文。郭老師耐心的為我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。他要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇周記，我的第一篇周記是《小小地球儀》，當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的周記本時(shí)，映入眼簾的是老師的評(píng)語(yǔ)“觀察仔細(xì)，描寫(xiě)詳細(xì)”。雖然這篇日記只得了個(gè)良好，但卻是我寫(xiě)作文以來(lái)的第一個(gè)評(píng)語(yǔ)，心里甜滋滋的。我的第二篇日記得了個(gè)“優(yōu)”。郭老師在好句子下花了紅曲線。于是，我對(duì)寫(xiě)作有了信心，從那次起，郭老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從此我的寫(xiě)作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是“優(yōu)”。
記得有一次，郭老師上課提了一個(gè)問(wèn)題，許多同學(xué)都紛紛舉手。而我總是怕回答錯(cuò)誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但還是穩(wěn)坐在座位上。郭老師朝同學(xué)們看去，把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵(lì)和信心。我便大膽的舉起手。聽(tīng)完了我的回答，老是用贊許的目光看著我，似乎在說(shuō)我”真棒啊，以后繼續(xù)努力，大膽發(fā)言。
從六年前一個(gè)幼小無(wú)知的孩童，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為六年級(jí)的學(xué)生，我要由衷的感謝哺育我們成長(zhǎng)的老師們。尤其是郭老師，她是我最敬佩的老師。
小學(xué)關(guān)于尊敬老師的作文5
在小學(xué)教過(guò)我的許多老師中，最令我難忘的是教我們數(shù)學(xué)的吳建芳老師，六年級(jí)時(shí)還當(dāng)過(guò)我一學(xué)期的班主任。她教學(xué)認(rèn)真，循循善誘，啟發(fā)引導(dǎo)，熱情關(guān)懷，至今給我留下了難忘的印象。
吳老師最使我欽佩的事有許許多多，但我印象深刻的有這樣幾件事。她要求學(xué)生做到的事，自己先做到，用無(wú)聲的命令，以身作則為學(xué)生做出榜樣。她當(dāng)班主任要求我們打掃教室，搞好衛(wèi)生，而她每天總是第一個(gè)到學(xué)校，先打掃老師的辦公室、擦拭門(mén)窗、清理桌椅，忙個(gè)不停，然后又到學(xué)生教室檢查，她這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，深深的教育了學(xué)生。她精心備課，教學(xué)認(rèn)真。她教數(shù)學(xué)課能把枯燥的數(shù)字，講得有聲有色，通俗易懂，形象生動(dòng)，使大家聽(tīng)得懂、學(xué)得進(jìn)、記得住，透徹的了解其精神實(shí)質(zhì)。她對(duì)學(xué)生循循善誘，熱情關(guān)懷。對(duì)學(xué)生一視同仁，無(wú)論成績(jī)好的成績(jī)差的，在她眼里都是一個(gè)樣。對(duì)學(xué)習(xí)好的照樣要求嚴(yán)格，絕不放縱；對(duì)成績(jī)差的，她不歧視，惡語(yǔ)相加，而是經(jīng)常幫他們補(bǔ)課、吃小灶，使他們很快趕上大家。因此，同學(xué)們都很喜歡她、尊重她。她對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)心，教學(xué)中善于啟發(fā)引導(dǎo)，批評(píng)講究方式、方法。有次我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，看課外書(shū)，被她發(fā)現(xiàn)，她不聲不響的走到我面前毫不客氣的把我的書(shū)收走，并要我下課到她辦公室去取。當(dāng)我惴惴不安的找到她向她檢討時(shí)，她反而安慰、鼓勵(lì)我說(shuō)：“知錯(cuò)能改就好，上課要集中思想聽(tīng)課，把學(xué)習(xí)搞好，才是好學(xué)生。”說(shuō)完，把課外書(shū)還給我。從此，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，再不敢看課外書(shū)，成績(jī)不斷的上升，我畢業(yè)考試時(shí)，數(shù)學(xué)還考了滿(mǎn)分。
吳老師就是這樣一位可親可敬的人，雖然我離開(kāi)了“實(shí)小”，但她那亦師亦母的形象，深深的“烙”在我的心中，使我久久難以忘懷。吳老師，我愛(ài)您！
小學(xué)關(guān)于尊敬老師的作文6
我們每個(gè)人都有自己敬佩的人，他（她）可能是一位老師，可能是一位同學(xué)，也可能是你的親人。而我敬佩的人是我的美術(shù)老師——杜老師。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，她給我們帶的是英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，她的英語(yǔ)課教的特別好，同學(xué)們都喜歡上她的課，當(dāng)然我也不例外。在期末考試的時(shí)候，我還考到了優(yōu)異的成績(jī)，以前我的英語(yǔ)成績(jī)總是不好，分?jǐn)?shù)一直都徘徊在60分左右，可到了四年級(jí)，自從杜老師給我?guī)狭擞⒄Z(yǔ)課，我的英語(yǔ)成績(jī)一下子提高到了80多分，我知道這都是杜老師在幫助我提高成績(jī)，像平時(shí)上課她叫我回答問(wèn)題，以及當(dāng)我讀錯(cuò)單詞和句子的時(shí)候，她總是耐心的給我糾正，總是用鼓勵(lì)的眼神望著我，這才讓我有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭，所以我的英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)有這么大的進(jìn)步。
同時(shí)，杜老師也是一個(gè)認(rèn)真的老師。
有一天早上，我無(wú)意中看見(jiàn)杜老師走進(jìn)了四（1）班的教室，讓他們班的同學(xué)拿著掃帚去掃清潔區(qū)。過(guò)了一會(huì)兒，他們把清潔區(qū)掃完了，杜老師就去檢查了一遍，可發(fā)現(xiàn)還有地方?jīng)]掃干凈，她就叫學(xué)生繼續(xù)去掃，直到她認(rèn)為已經(jīng)很干凈了，才讓學(xué)生進(jìn)了教室寫(xiě)作業(yè)。雖然這只是一件很小很小的事，但我從杜老師身上明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真，不能騙人。也就在此刻，我對(duì)杜老師產(chǎn)生了敬佩之情。
老師的責(zé)任就是傳道，授業(yè)，解惑。杜老師就是這樣一個(gè)人，她不僅教會(huì)了我們知識(shí)，而且還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，她就是我最敬佩�?人。
小學(xué)關(guān)于尊敬老師的作文7
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果�。�
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——趙老師。
小學(xué)關(guān)于尊敬老師的作文8
我最尊敬的老師是三四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的陳老師。她長(zhǎng)著一張圓餅?zāi)�，小山坡一樣的眉毛，有一雙雪亮雪亮的大眼睛。她做事嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，工作起來(lái)廢寢忘食，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題追根究底，她經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是：“今日事今日畢�！�
記得有一次，我生病請(qǐng)了一天假，第二天上課的時(shí)候陳老師講的內(nèi)容，我一個(gè)字也聽(tīng)不懂。下課了，陳老師問(wèn)我：“你是不是昨天沒(méi)來(lái)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你怎么不給我說(shuō)呀，下午放學(xué)留下，我給你補(bǔ)課�！毕挛绶艑W(xué)，整個(gè)學(xué)校寂靜無(wú)聲，仿佛就剩下我一個(gè)人，我不禁害怕起來(lái)，可我一走進(jìn)老師辦公室害怕感就消除了一半，辦公室里亮堂堂的，有好多同學(xué)在那里改錯(cuò)。我走進(jìn)去，陳老師沖我笑了一下說(shuō)：“坐這兒吧�！�
等陳老師給我補(bǔ)完課已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，天完全黑了，偌大的校園就剩下老師和我�！敖袢帐陆袢债叀保惱蠋熓沁@樣說(shuō)的也是這樣做的。
去年冬天，因?yàn)樘鞖馓湮蚁挛缭缭绲木蛠?lái)到了學(xué)校，那時(shí)，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，我只好趴在窗臺(tái)上呆呆地看著操場(chǎng)，忽然，我看見(jiàn)陳老師縮著脖子，握著拳頭正在跑步。我連忙跑到操場(chǎng)，問(wèn)：“老師，你中午沒(méi)回家？”“是啊�！崩蠋熜χf(shuō)，“那您吃飯了沒(méi)呀？”“還沒(méi)那，一會(huì)兒吃。外邊冷，你回教室去吧”�！芭丁蔽肄D(zhuǎn)回頭一路小跑著回到教室，心想：“老師為什么不回家？為什么不吃飯呀？”
上課了，陳老師把數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)，咦？上午剛剛考了，怎么下午就發(fā)下來(lái)了？哦，原來(lái)陳老師不回家，不吃飯是為了給我們改卷子讓我們快點(diǎn)改錯(cuò)呀。
我為遇到這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師而由衷的高興，陳老師能叫我不尊敬嗎？
小學(xué)關(guān)于尊敬老師的作文9
每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都離不開(kāi)老師的辛勤培育。
老師是最辛苦的人，她們每天不僅要教給我們知識(shí)，還要教會(huì)我們做人。她是我們的第二帶父母，我們應(yīng)該像愛(ài)自己的父母一樣愛(ài)戴老師，尊敬老師。
那么我們應(yīng)該怎么尊敬、愛(ài)戴自己的老師呢？
我們班的曹夢(mèng)凡同學(xué)就是一個(gè)很好的典范。她上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫老師做事情，成績(jī)也很好，無(wú)論在什么地方，什么時(shí)候，見(jiàn)到老師總要問(wèn)聲好，從來(lái)不惹老師生氣，是尊敬老師的好榜樣。
我們的xx主席也是一個(gè)尊敬老師的人。1985年，他的老師顧敏琇到上海旅行。那時(shí)，xx剛出任上海市市長(zhǎng)，他便用家鄉(xiāng)揚(yáng)州的點(diǎn)心熱情款待他的老師。1995年，xx主席到紐約出席聯(lián)合國(guó)成立50周年紀(jì)念大會(huì)。他倆在紐約又見(jiàn)了面，一起回憶往事，暢敘師生情誼。1997年10月，xx主席到美國(guó)進(jìn)行軍事訪問(wèn)。百忙之中，他不顧美國(guó)政府的勸阻，專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間親自登門(mén)拜訪了他的老師。
而有的人卻不尊敬老師，不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，常常惹老師生氣。這種行為是不好的。
我們每個(gè)人都有自己的老師，我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)老師的教育。從幼兒園到現(xiàn)在，多少個(gè)白天，老師為我們上課，嘔心瀝血地傳授知識(shí)；多少個(gè)夜晚，老師在燈下備課、批改作業(yè)，廢寢忘食地工作……老師為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤地勞動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，像曹夢(mèng)凡同學(xué)，像xx主席一樣尊敬老師吧。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，牢牢地記住這句話(huà)“尊敬老師，從我做起”。
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