寶寶學(xué)說話的三個禁忌
禁區(qū)一：過分滿足寶寶的需求造成寶寶語言滯后
父母類型：“熱心幫忙”型
犯禁表現(xiàn)：“寶寶，你要吃什么嗎？媽媽給你拿�！辈簧俑改高^分滿足寶寶的要求，若寶寶指著奶瓶，媽媽就會知道寶寶想喝水，就開始給他喂奶。
犯禁的害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會。
破禁辦法：在幼兒教育階段，當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時，你可以故意裝作不知道，他為了喝水，會努力地去說“水”這個字的。你可以做此嘗試，當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實(shí)到語言上，變成“水”字時，僅僅這一個字，就會讓他歡欣鼓舞。
禁區(qū)二：過多使用疊詞
父母類型：過分遷就型
犯禁表現(xiàn)：“寶寶，飯飯了！”“寶寶看，那是貓貓，那是喵喵……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn)，一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說起了兒話。
犯禁害處：寶寶之所以用兒語是因?yàn)檎Z言限制他不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，但是家長卻意外寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
破禁辦法：寶寶語言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句（用一個詞表達(dá)多種意思）、多詞句（兩個以上詞表達(dá)意思）、說出完整句子這幾個階段，爸爸媽媽應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。當(dāng)寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱�！眿寢尵蛻�(yīng)該給寶寶一個熱情的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了。”用正常的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的`時間。
禁區(qū)三：模仿寶寶的可笑發(fā)音造成錯誤暗示
父母類型：將錯就錯型
犯禁表現(xiàn)：寶寶在剛學(xué)說話的階段，經(jīng)常會對一些發(fā)音說不準(zhǔn)確，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩，于是重復(fù)寶寶的錯誤語音，以博一笑。
犯禁害處：寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，是因?yàn)閷殞毜陌l(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱，還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法。如果父母將錯就錯學(xué)習(xí)寶寶的可笑發(fā)音，那么寶寶就會得到錯誤暗示，認(rèn)為自己的發(fā)音是對的，這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時間難以改變。
破禁辦法：爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。
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