第一學期閱讀與賞析社團工作總結

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的第一學期閱讀與賞析社團工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　鑒賞文的寫作過程，是對文學作品之美-內(nèi)容的精深和形式的完美-的感悟。發(fā)現(xiàn)過程，也是對文學作品之美的感悟。發(fā)現(xiàn)的個性化的傳達過程。鑒賞文學作品時，我們往往通過知人論世。披文入情。搜尋意脈。體會風格等環(huán)節(jié)，逐步地進入閱讀感受階段，進入體驗品味階段，進入領悟判斷階段。我們只有不斷親歷生活增加歷練，廣泛涉獵增加積累，學習理論增加識力，等等，才能在文學鑒賞中有所感悟。有所發(fā)現(xiàn)。

　　鑒賞文學作品，重在以心會心，心心相印。即善于調(diào)動聯(lián)想。驅(qū)馳想像，將語言符號還原成作者著力描繪的畫面。場景與人物，進入到作者建構的藝術世界中去，從而感悟文學作品的美。我們欣賞朱自清的《荷塘月色》，須融心入景，如臨其境，才能真正被如夢似幻的”荷塘月色”所陶醉，感受到那淡淡的哀愁，淡淡的喜悅，欣賞余光中的<聽聽那冷雨(節(jié)選)>，也須展開想像的翅膀，跟著作者一起聽雨，看雨，體味雨。才能深切地領會到那形象密集，描寫瑰麗，情深意濃的境界。

　　鑒賞文學作品，應該善于比較鑒別，辨同察異，即在準確鑒賞作品的`基礎上，把兩篇或兩篇以上彼此有某種聯(lián)系的作品放在一起，對其主題。結構。人物。表達技巧和語言風格等進行比較，或求相同點，或求不同點。差異點，或既求相同點又求不同點，從而感知。發(fā)現(xiàn)文學作品的美。比如，《祝�！泛汀哆叧�(節(jié)選)》中都有關于錢的描寫:福興樓的魚翅一元一大盤，祥林嫂每月工錢五百文，婆婆把她賣了八十吊。給二兒子娶完媳婦還賺了十幾吊，祥林嫂捐門檻花了十二元;翠翠的爺爺和賣皮紙過渡人為渡錢而爭執(zhí)。通過對這些描寫的比較鑒賞，我們可以進一步發(fā)現(xiàn):前者能夠有力地揭示祥林嫂所受的剝削，從而證明那個社會的不合理;后者則正反映了湘西邊城淳樸的民風-淳樸善良，寬厚熱情，重義輕利，慷慨大度。通過比較鑒賞，我們對<祝福>和<邊城(節(jié)選)>的認識就更為完整�？陀^。深入。

　　另外，對文學作品還應該因體而異進行賞析，從而突出其體類特征。詩歌鑒賞，可以鑒賞形象，欣賞語言，賞析技巧，常常以意象。意境的賞析為重點。散文鑒賞，可以體味深藏的意蘊，探討構思的藝術，揣摩語言的風格，常常以情韻。理趣的欣賞為重點。小說鑒賞，可著重通過品味人物語言。把握人物行動。玩味人物心理來欣賞人物形象，通過考察情節(jié)與人物的關系。把握情節(jié)的生動性和合理性來欣賞故事情節(jié)，通過體會小說自然環(huán)境的作用。了解小說表現(xiàn)的社會環(huán)境來欣賞環(huán)境描寫，常常以人物形象。細節(jié)描寫的鑒賞為重點。戲劇鑒賞，可賞析矛盾沖突，賞析戲劇結構，賞析戲劇臺詞，常常以賞析矛盾沖突為重點。

　　鑒賞文寫法多樣，不拘一格:可以是描述性的感性體悟，可以是評說性的理性分析;可以是自由的隨筆，可以是嚴謹?shù)淖h論。只要對作品內(nèi)容的精深和形式的完美之處有自己的感悟和發(fā)現(xiàn)，并且持之有據(jù)，言之成理即可。要注意的是，面面俱到，容易流于浮泛；突出一點，反倒容易寫深寫透。

　　面對充實流動。絢爛多彩的文學作品的美的世界，讓我們一起做美的散步。心靈的遠游!

　　鑒賞文的寫作過程，是對文學作品之美——內(nèi)容的精神和形式的完美的感悟、發(fā)現(xiàn)過程，也是對文學作品之美的感悟、發(fā)現(xiàn)的個性化的傳達過程。鑒賞亦即賞析，先賞后析，賞是對作品之美的感悟與發(fā)現(xiàn)，析是將感悟發(fā)現(xiàn)傳達出來。就像看一個美女，覺得她漂亮養(yǎng)眼，這是賞，如果這樣還不夠，要把她美在哪里說出來，可從外在形象說，比如臉蛋、身材、皮膚等，或從內(nèi)在氣質(zhì)說，比如性情、涵養(yǎng)等，這就是析。

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