關(guān)于生命五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于生命五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于生命五年級(jí)作文1
世間萬(wàn)物都有生命，花草樹(shù)木，飛禽走獸，甚至是一滴水珠都會(huì)有生命。而生命是什么？生命的真締何在？生命是有限的，生命是脆弱的，生命是圣潔的……
世間之大，有很多奇特和奇怪的現(xiàn)象。
處在北極生物鏈底端的一種生物，他們?cè)诙冗^(guò)寒冷的冬天時(shí)，有一個(gè)超級(jí)絕招，是令很多人驚訝的，這是一種比“童子功”還牛B的神功。當(dāng)冰雪覆蓋大地時(shí)，它就會(huì)躲到事先準(zhǔn)備好的巢穴中，將自己的心跳頻率調(diào)到最低，這種瀕死狀態(tài)能使它一天只呼吸幾次。如果身體某個(gè)部位凍僵了，血液就會(huì)流動(dòng)到被凍僵的部位，等狀態(tài)解除后，又恢復(fù)到原來(lái)的瀕死狀態(tài)。
有一種青蛙，在遇敵時(shí)，他會(huì)將自己的血壓急速攀升，讓眼珠子噴出去，以便起恐嚇的作用，可過(guò)了幾天，自己的眼珠子又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
生命很短暫，卻很美好，因?yàn)橛性S多生命憑著自己的絕技頑強(qiáng)生長(zhǎng)，蜥蜴的“斷尾術(shù)”、章魚(yú)的“變色術(shù)”、瓢蟲(chóng)的“裝死術(shù)”……
雖然自然界動(dòng)物如此之多，人類也涌現(xiàn)出無(wú)限生命英雄。
海倫·凱勒，她從小雙目失明，兩耳失聰，也許他曾經(jīng)可能絕望過(guò)，可她最后還是很堅(jiān)強(qiáng)。凱勒在家教沙利文的幫助下，成了著名教育家、作家。可以想象，他學(xué)習(xí)一個(gè)詞語(yǔ)，需要花費(fèi)比我們多得多的時(shí)間，這是對(duì)生命的熱愛(ài)。
生命的宣言是什么，是勇氣。
《老人與�！防镉羞@樣一句名言：“你可以被打倒，但不能被征服�！边@一句就是作者揭示給我們的哲理。
“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人們只有一次�！边@是奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》里告訴我們做人不要虛度光陰，要珍惜時(shí)間，珍惜生命，使你生命更加光彩有力！
關(guān)于生命五年級(jí)作文2
昨天下午，我們舉行了給新少先隊(duì)員系紅領(lǐng)巾的訓(xùn)練，由于下星期一就可以正正式式地參加這個(gè)既神圣又光榮的任務(wù)了，我的心像吃了整整一瓶蜂蜜似的，特別甜蜜。
也許是因?yàn)榕d高采烈吧，就非常喜歡左顧右盼。無(wú)意中看見(jiàn)了一點(diǎn)很不引人注目的綠色，是在我們樸素?zé)o華的雜房上看見(jiàn)的。我當(dāng)初以為是一小片古老物品的證明者——滑如冰面的青苔，但這阻擋不了使我一探究竟的好奇心。我快如閃電般地沖進(jìn)屋內(nèi)，箭步如飛的跑入陽(yáng)臺(tái)，他仔細(xì)一看，那清晰可見(jiàn)的畫(huà)面告訴我：那不是青苔，而是六七株微不足道的一種神秘植物。大的大約有２５厘米高，小的只有幾厘米高。長(zhǎng)在我們朽木的縫隙之間，在以前的時(shí)候，朽木的縫隙只有幾毫米。小時(shí)候，不記得從什么地方拾了一個(gè)小種子，隨手把它扔到了雜房上，只見(jiàn)它馬馬虎虎地卡了進(jìn)去，在浩如煙海的歲月中，沒(méi)有人為它澆水，沒(méi)有人為它施肥，沒(méi)有人為它找土，也沒(méi)有人為它搬開(kāi)重如泰山的朽木，就靠著它那微乎其微的力量，一點(diǎn)一滴地?cái)D開(kāi)朽木。
在這一段時(shí)間里，它也有過(guò)山窮水盡的地步，但它竭盡全力與死神對(duì)抗著，用堅(jiān)持不懈的努力，拼命吸收水泥中寥寥無(wú)幾的養(yǎng)分。過(guò)了幾天后，生不如死的樣子被它頑強(qiáng)不屈的精神擊敗了，它重新煥發(fā)生機(jī)，并開(kāi)始了繁殖后代。
現(xiàn)在這六七株植物把自己的親生母親的百折不屈的偉大精神推廣到了下一代，它們都昂首挺胸，自信十足，從來(lái)沒(méi)有在困難面前低頭認(rèn)輸，而是用自己的血肉之軀與所有力量和困難進(jìn)行殊死搏斗，這樣才能在絕境中生存！
這些植物的品質(zhì)我們?cè)跄懿粚W(xué)習(xí)它呢？這些植物的生命力，我們?cè)跄懿桓桧災(zāi)�？我�?ài)你們！
關(guān)于生命五年級(jí)作文3
生命，一個(gè)我們都不陌生的詞語(yǔ)，在我們的身上都有它的痕跡。當(dāng)每一個(gè)新生命剛踏入這個(gè)世界的'時(shí)候，就意味著世界不再孤寂。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我感受到了生命的美好，生命的頑強(qiáng)，為生命喝彩。
在我十歲生日那天，爸爸送給了我一只小烏龜當(dāng)做生日禮物。我給這只小烏龜起了一個(gè)名字叫做“金龜子”。從那以后金龜子就成了我的好伙伴。在我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，金龜子就會(huì)慢吞吞地爬到我的筆桿上，好像笨龜走鋼絲一樣逗得我哈哈大笑；在我傷心時(shí)，它慢慢地爬到我的面前，想盡辦法逗我開(kāi)心；在我開(kāi)心時(shí)，金龜子也會(huì)和我一起快樂(lè)。這樣，不知不覺(jué)的過(guò)了三個(gè)多月，金龜子已經(jīng)成了我們家重要的成員之一。
又過(guò)了一個(gè)多月，我進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)考試階段，沒(méi)有時(shí)間去陪金龜子玩，所以就把它放在陽(yáng)臺(tái)上，一天、兩天、三天……漸漸的我把金龜子給遺忘記了。有一天我正在看書(shū)，看到一張烏龜?shù)膱D片，頓時(shí)，我想起了被我遺忘的“金龜子”，我趕忙跑到陽(yáng)臺(tái)，把它從角落里找出來(lái)，用手指碰了碰，可它卻一動(dòng)也不動(dòng)。我對(duì)金龜子能活下來(lái)已經(jīng)沒(méi)有了信心。但想起我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，我心想：我不能放棄我的朋友。于是我立刻把金龜子泡在我們家的大盆里，心理盼望著它能活過(guò)來(lái)。5分鐘、10分鐘、20分鐘、30分鐘……1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，奇跡出現(xiàn)了，金龜子竟然在水里慢慢的游了起來(lái)。
生命是頑強(qiáng)的，生命是寶貴的，生命往往創(chuàng)造出美好的奇跡，讓我們?yōu)樯炔拾桑?/p>
關(guān)于生命五年級(jí)作文4
我們每一個(gè)人，只有一次生命，我們必須去熱愛(ài)生命，才可以活到老，我們和動(dòng)物還有花草樹(shù)木也都是一樣的。在我們的身邊，就有許許多多的熱愛(ài)生命事情。
小草的生命力很頑強(qiáng)，踩斷幾次，小草還是可以復(fù)活的，怪不得古詩(shī)里面說(shuō)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生呢!小花可沒(méi)有這頑強(qiáng)的生命，不過(guò)，小花喜愛(ài)自己的美麗，但是，它更關(guān)心自己的生命，因?yàn)�，生命一旦失去，就也沒(méi)有了。數(shù)目也沒(méi)有小草的那樣的重生，沒(méi)有小花
那樣的美麗，不過(guò)，樹(shù)木可以在炎熱的夏天里面，變得很茂密很茂密幾乎不留一丁點(diǎn)兒縫隙，數(shù)目也是一個(gè)熱愛(ài)生命的一個(gè)植物。
動(dòng)物們也熱愛(ài)生命，那些食肉動(dòng)物們的死只不過(guò)是因?yàn)椋籂?zhēng)奪食物而死、捕獲獵物而死那些食草動(dòng)物們的死都是因?yàn)椋好撍�、被食肉�?dòng)物捕獲到而死、被水淹死、被獵人的xx打死這些都有可能。有的動(dòng)物在災(zāi)難的時(shí)候，丟棄自己的孩子，保住自己的生命而逃跑。
我們?nèi)祟惖纳χ挥幸淮�，一旦失去就永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的沒(méi)有了，所以我們必須愛(ài)護(hù)自己的生命，在我三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候我的了氣管炎，我進(jìn)了邢臺(tái)人民醫(yī)院，我在那里輸了四天的液，我我竟然給查錯(cuò)了，我的病應(yīng)該是咽炎，我的命差點(diǎn)給失去了。
我們?nèi)祟惖纳χ挥幸淮�，一不小心失去了，我們的生命就永遠(yuǎn)的消失在這個(gè)世界上了，所以我們必須熱愛(ài)自己的生命。
關(guān)于生命五年級(jí)作文5
漫步在街道，晚風(fēng)輕拂著我的臉頰，涼涼的。無(wú)意中仰起臉，發(fā)現(xiàn)了路旁那棵略顯蒼老的大樹(shù)。它的樹(shù)干很粗，仿佛是經(jīng)歷過(guò)了百年的滄桑。從這棵樹(shù)的枝頭，不時(shí)地傳來(lái)幾聲蟬鳴。
還記得盛夏時(shí)，樹(shù)梢上那如雷鳴般的樂(lè)聲是多么地悅耳啊!如今已是夏末，只剩下了幾聲稀稀拉拉的蟬鳴。我靜靜地聆聽(tīng)著，忽然，從樹(shù)上掉下了幾個(gè)東西，我蹲下身，原來(lái)是幾只已是強(qiáng)弩之末的蟬，他們撲騰著，翅膀不停地扇動(dòng)。漸漸地，它們放棄了掙扎，我以為它們不想做無(wú)謂地掙扎了，靜靜地等待死亡的到，來(lái)或許它們也知道，即將步入死亡的殿堂。但是，我錯(cuò)了，正當(dāng)我站起身時(shí)，那三只蟬竟然發(fā)出了響亮的蟬鳴!它們沒(méi)有放棄!樹(shù)上的蟬似乎明白它們的同胞想在生命的盡頭演奏出這世界上最美妙的樂(lè)曲，也跟著放大了音調(diào)，與那三只蟬產(chǎn)生了共鳴!我愣在這，傻傻地欣賞著這世界最美妙的樂(lè)曲。
蟬鳴漸漸地弱了起來(lái)，那三只蟬走完了生命的最后一程，我似乎看見(jiàn)，蟬在最后的一瞬間，是帶著微笑的，是帶著滿足的!我的心被震撼了，它們?cè)诘叵碌却四敲淳茫鼈兙烤故菫榱耸裁?在那一瞬間，它們的美猶如葉尖上的露珠，即使在生與死的邊緣也要展現(xiàn)最美的樣
子。為了自己的生命變得有意義，它寧可選擇死，將那一瞬間變?yōu)橛篮?
我想它是幸福的!我也是幸福的。我見(jiàn)證了蟬在生命最后一瞬間的美，雖然這種景象微不足道，但卻很感人。
我邁出了步伐，卻忍不住回頭張望，回想那震撼人心的樂(lè)聲。晚風(fēng)拂過(guò)了臉頰，帶著一絲憂傷，帶著一絲明悟
關(guān)于生命五年級(jí)作文6
我常常獨(dú)自坐在窗前，靜靜地思考，生命是什么顏色的?可是，無(wú)數(shù)次冥思苦想，卻總得不到自己滿意的答案。
朋友們說(shuō)，生命是翡翠一樣的綠色，像生機(jī)勃勃的春天。春天來(lái)了，剛剛吐綠的草芽，正沖破泥土的阻礙，奮發(fā)向上，去迎接春雨的洗禮。綠象征希望，綠孕育著未來(lái)�？矗潜寂苤纳倌�，不就如同是那剛出芽的小草嗎?
媽媽說(shuō)，生命是烈火似的紅色，像如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高懸頭頂?shù)难籽琢胰眨炎约旱纳屎凸饷I(xiàn)給人們。它們不正如那些辛苦工作，把自己的光和熱奉獻(xiàn)給社會(huì)的青年一樣嗎?好好想想，世界上如果少了這些事業(yè)和生命都如日中天的青年，生活將變得多么平淡，就如同四季少了夏天便少了一份美麗一般。
爸爸說(shuō)，生命是金子般的黃色，像碩果累累的秋天。秋天來(lái)了，秋風(fēng)唱出金色的歌，黃色滿載著秋的果實(shí)。秋天是成熟與收獲的季節(jié)，充滿了深沉和快樂(lè)。那黃色的秋天，那累累的碩果，正如父輩們?nèi)〉幂x煌的成就。
爺爺說(shuō)，生命如同雪一樣的白色。像晶瑩圣潔的冬天。冬天里大雪飛舞，譜寫(xiě)著美妙的旋律。白是冬天里的真實(shí)寫(xiě)照，就像歸根的樹(shù)葉，在默默地為母體的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料，在心底埋下春的信念。白色代表著儀態(tài)從容，冬天用白色為老人寫(xiě)了一首贊歌，贊美他們無(wú)私的落葉精神，唱著他們的圣潔靈魂。
世界萬(wàn)物告訴我，生命是五顏六色的，像彩虹，世界萬(wàn)物中任何一種顏色都是生命的顏色。
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