《目送》讀書筆記5篇
當(dāng)細細地品讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《目送》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《目送》讀書筆記1
偶然在一個高鐵站等車時在車站書店發(fā)現(xiàn)了龍應(yīng)臺女士所著之人生三書《目送》，于是欣喜之中果斷買下。
這本書共有散文七十三篇，有人曾認為它就是二十一實際的《背影》集合，作者以獨特的、深邃的視角對父母之情，兄弟朋友之愛，對兒子之念進行闡述和描寫。在她的筆下，寫到她的父親用廉價的小貨車送她第一次去大學(xué)任教時因羞于自己的小貨車掉頭而去的背景，愧于父親癱瘓時因忙于工作而未能在醫(yī)院伺奉父親而留下父親低垂的背影，以及對父親的去世，她目送父親的棺木在推入火葬場的背景;對于她的母親的逐漸老去，甚至已經(jīng)不太記得她的女兒的名字和容貌，作者陪著她母親去陽明山旅游，第一次帶她去坐了捷運快車，看著她母親坐在凳子上拍照時時亮卻迷離的眼睛，她看到了旁邊另外一個老人的背影，母親的形象變得更加嫻靜，更加清晰，也更加孤單，作者于是花了更多的時間去陪伴她日益衰老的母親;更是陷入母親坐火車時記掛著“家”而嚷著“天黑我要回家”凄然聲音的深思：母親要回的家，不是空間，而是一段時光。
對于孩子，作者如世間的萬萬母親一樣，目送著兒子的背影慢慢長大，目送著兒子的背影從蹣跚學(xué)步到步入學(xué)堂、從兒子剛?cè)雽W(xué)堂時的怯怯眼神而不斷回望到十六七歲時埋怨母親管束太多而毅然離去留下不再回頭的背影，到上了大學(xué)之后，甚至是連同坐一臺車時兒子也是戴著耳機聽著只有他一個人呢能聽的音樂，留下他高高瘦瘦的背景在公交車開走前的公交站臺。于是，慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和她的緣分今生今世就是在不斷的目送他的背景漸行漸遠。父母永遠都是站立在小路的一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追!
對于幸福，她說幸福就是生活中不必時時恐懼;幸福就是尋常的日子依舊;幸福就是你早上看著她的背影揮手說再見的人，晚上又平平安安的回來了;幸福就是你還有時間等著頭發(fā)白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報的父母，他們還能走到街角買兩副燒餅油條回家再叫你起床。所以，時間，總是無法停留，就如數(shù)不清沙漏里邊的沙子還有多少粒，也聽不見沙漏流沙的速度能否不在加快，但是唯一可以百分百確定的是，那沙漏不停的在漏、不停的在漏。
是的，生活的壓力，壓得我們有了逃避回家冠冕堂皇的理由，對于我們?nèi)諠u老去的雙親，我們真正花了多少時間和精力在他們身上，我們能夠給予他們的又有多少時間和精力，我們能夠給予的往往只有逢年過節(jié)的回去聚首，甚至是偶爾的幾通電話，父母給予我們的卻是無微不至的關(guān)愛，無窮無盡的牽掛。孝道是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和立人之本，莫要等“子欲養(yǎng)而親不在”，莫等閑，不管工作有多忙多累，想想父母送你出去讀書時因揮別而吃吃不能放下的手臂，想想父母在你毅然決然轉(zhuǎn)身離開時隱蘊在眼眶中的淚水，多陪陪父母，因為留給我們的時間真的不多。對于孩子，我們?nèi)缱约旱母改敢粯�，開始注視這孩子成長的背影或歡欣或憂傷，我們能交給他們的也是自己逐漸逝去的時光，所以，教育孩子，善待父母，以身作則，從心做起......
《目送》讀書筆記2
它由一幅幅畫卷組成，一幅幅我們所經(jīng)歷的生活畫卷，有真切卻又牽掛的友誼，有溫暖卻又傷逝的親情，有失敗的脆弱，有分別時的纏綿不舍。它沒有太重的說教意味，內(nèi)容應(yīng)該簡潔卻有力，卻有著直指人心的力量。它的文字時而鋒利，時而溫婉，時而脆弱，時而感傷，時而樸實，時而華麗，卻總是，如此的動人。這就是龍應(yīng)臺的《目送》，讀她的文字，如同冬日寒風(fēng)中依然挺立的小草，讓凜冽的天氣里多了幾分生氣，如同山間叮叮咚咚流過的小溪，甘爽清涼，沁人心脾。
《目送》收錄了七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等。《目送》是《目送》的開篇點題之作。她說:“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！睆闹锌梢愿形虻饺松凶钏矫堋⒆钌盥�、最不可言喻的“傷逝”與“舍”，一種刻苦銘心的痛。同時從中我們也可以體會到作為子女的我們總是要離開父母，獨立成長。這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會心一笑，這條路上的果實，只有自己采摘才更覺得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。正如龍應(yīng)臺在《山路》中說的：“有些事，只能一個人做，有些關(guān)，只能一個人過，有些路，只能一個人走�！笔前�，人生就像一條從寬闊的平原通往森林的路。在平原中，人們結(jié)伴而行，一路嬉鬧追打；一旦進入森林，因為草叢和荊棘的阻攔，所以各人專心走個人的路，尋找個人的方向。父母可以一時幫你，但是不能一世幫你，我們往森林里越走越深，被家庭羈絆，被責(zé)任捆綁，被自己的野心套牢，我們需要的是自己的披荊斬棘。
《(不)相信》，如她所說，人們現(xiàn)在面對的最大關(guān)卡，是“相信”與“不相信”之間的困惑、猶豫，和艱難的重新尋找。曾經(jīng)相信的這些價值觀包括國家、歷史、文明、正義、理想主義者、愛情和永恒，可說全是生命里很厚重、又很核心的價值觀。然而在這現(xiàn)代，各種價值觀混亂的時候，眾人皆惶惶然想要確定一些東西，卻又信不下去。因為一切，不論是國家、歷史、正義等，都是人在下定義。但人性軟弱，價值觀會因勢搖擺，國的定義有問題，歷史有一半是編造，人的愚昧和野蠻不因文明的進展而消失，理想主義者無法全身而退，愛情走形，甚至地球也會被毀滅每個人。但是我們的信仰可以不變，曾經(jīng)相信，曾經(jīng)不相信，重要的.是我們今日此刻也仍舊在尋找相信。
《目送》讀書筆記3
在讀完龍應(yīng)臺的《目送》后，我的心震撼了。翻開《目送》，我看到了《為誰》。這篇文章，我讀過好幾遍，自己深有感觸。
《為誰》講述的是龍應(yīng)臺在成為母親之后很能干，但孩子大了后，她又變回了以前那個不會燒飯做菜的人，而長大的孩子們卻成了美食家。一次，安德烈突然教母親做飯，龍應(yīng)臺說學(xué)會了做給她吃，而安德烈卻說他是要龍應(yīng)臺學(xué)會后做給自己吃。
放下了《目送》，我的心里還回蕩著《為誰》中的一段對話。
我說：“好，我學(xué)會了，以后可以做給你吃了”。
兒子睜大了眼睛看著我，認認真真地說：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會后做給自己吃”。
母親的心中裝著兒子，兒子的心中裝著母親。
每天在廚房里做飯，在陰臺上洗衣服，在陽臺上晾衣服，在電話的另一邊關(guān)心我，每星期想著我宿舍里的被子有沒有太薄，衣櫥里裝衣服的東西夠不夠放衣服，衣服會不會穿著太冷，每天無時無刻不牽掛我的是誰？——是媽媽。
她做這些又是為誰？——為我。
每星期花好幾小時送我去學(xué)校，又把我接回家。每個周末坐在書桌邊幫我輔導(dǎo)功課，不辭辛苦的在我不會做時教我題目，直到我懂，在我傷心時一直默默支持我的又是誰？——是爸爸。
他做這些又是為誰？——為我。
父母的愛是無私的，他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊啵瑥膩硪膊磺蠡貓�，他們處處都想著我。如果將我比喻成太陽，那父母就是繞著太陽的行星……
想到這兒，我的眼里泛起點點淚花。
《目送》讀書筆記4
一本好書，每看一次，都有新的體悟�！}記
“媽媽是那個搭了‘時光機器’來到這里但是再也找不到回程車的旅人——”
十三年前的谷雨這天，我來到了這個溫馨的家庭，媽媽成了我溫暖的港灣，“天地有大美而不言”，媽媽憑著那份對生命的熱愛，為我描繪了一幅幅動人的圖畫，鼓勵我揚起生命的風(fēng)帆，年年歲歲，歲歲年年。小時候，母愛是舒適的肩頭。“媽媽，我想睡覺！”我稚嫩的聲音在車廂內(nèi)響起。每次出去旅游，我都會說這句話，媽媽就會讓我倚靠在她的肩頭，熟睡。每次都在朦朧之中，感到身上多了一件衣服。睡著了，我原本故意放松的頭就漸漸變重了，那時的我不知道媽媽有多難受，只管安心地睡覺，有時車子很顛簸，我還很埋怨，她只好努力保持鎮(zhèn)定。長大些，母愛是甘甜的水果�，F(xiàn)在，母愛是鼓勵的眼神�！澳赣H，是個最高檔的全職、全方位CEO，只是沒人給薪水而已�！�
“凡是出于愛的急切都是可以原諒的——”
人們都說：“母愛是無私的，父愛是無言的。”也許很多人和我一樣，在深深體會到母愛的同時，卻忽略了無言的父愛。爸爸是一名中學(xué)教師，記憶中，他總是一副嚴(yán)肅的神情。小時候，我很調(diào)皮搗蛋，做事總是馬馬虎虎，不拘小節(jié)，學(xué)習(xí)上這樣，做人也一樣。有一件事讓我難忘。一年級時，老師剛剛教我們握筆寫字，我沒有好好學(xué)，字寫得歪七扭八，還出奇得大。在被批評過后還不悔改的情況下，老師打電話跟爸爸說了我的情況。回到家后，他拎起我就狠狠地揍了一頓，我嚎啕大哭。事后，媽媽跟我說，爸爸打你，你覺得委屈，那難道爸爸不愛你嗎？他為什么要打你，還不是為你好，讓你把字寫漂亮！媽媽那時的話，一下子把我喚醒了，對爸爸的怨恨也煙消云散，也讓我深深地體會到了無言的父愛。直到現(xiàn)在，不知過了多少個日夜，他總是不厭其煩地重復(fù)同一句話：“注意握筆姿勢！”
愛心滿懷，靜等花開……
“時光是停留還是不停留？記憶是長的還是短的？一條河里的水，是新的還是舊的？每一片繁花似錦，輪回過幾次？時間是一直藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移�！边@些都是兒時的事，現(xiàn)在，我已14歲，父母的愛只有當(dāng)歲月走過，你才能漸漸明白其中的寓意，品出那淡淡的清香。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，而且他用背影默默告訴你：不必追�！倍�，只管一心離開，可曾回頭張望過？
《目送》讀書筆記5
書的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時間在流逝，物是人非，只有足下的這片土地沒有變。初見《目送》這本書，隱約中使我從內(nèi)心中感到無限的親切，回憶往事，感覺在某些方面與作者有著同樣的過去與經(jīng)歷，作者在父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。正如書中所訴，曾經(jīng)不相信“性格決定命運”，現(xiàn)在相信了。曾經(jīng)不相信“色即是空”，現(xiàn)在相信了。曾經(jīng)不相信“船到橋頭自然直”，現(xiàn)在有點信了。曾經(jīng)不相信無法實證的事情，現(xiàn)在也還沒準(zhǔn)備相信，但是，有些無關(guān)實證的感覺，我明白了，譬如李叔同圓寂前最后的手書：“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問余何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓。”引發(fā)讀者無限深思。
通過全書的閱讀與思考，我深刻感受到作者擁有一顆悲憫生活的心，只有熱愛生活的人，才能感同身受。最為珍貴的是，我學(xué)習(xí)到了作者龍應(yīng)臺的廣闊視野和樸實的文筆。建筑在你的視野和你對生活汲取的養(yǎng)分上，這是一種平淡但充滿魅力的美麗。書中的很多想法內(nèi)容很多的你我都能書寫出來，但是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。
有人說，少年時讀過的書，奠定了我們少年的底色。如果沐浴過瓦爾登湖的晨光，奔跑過聶魯達的黃昏。任憑世間萬象映射心間，你仍舊能以夢為馬，踏遍天際的絳紫與金黃。讀完《目送》這本書，使我深深的沉迷其中，回味每一個是曾經(jīng)歷的畫面。光陰似箭，曇花一下，稍縱即逝。
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