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以詩為友且行且珍惜作文（精選19篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的以詩為友且行且珍惜作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以詩為友且行且珍惜作文 1
“昨夜斗回北，今朝歲起東”。漫長的寒假過去了，我們再次踏上了學習之路�；厥走@個“除夕更闌人不睡”的寒假，我交到了一個非常要好的朋友，她陪我度過寒假的每一天。她就是中國源遠流長的經典文化一一古詩詞。
在這個寒假，我從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的旅行過程中，欣賞過“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南美景，感受到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的勃勃生機，感嘆“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命，領略了“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的美麗景色，體會了“不見去年人，淚濕春衫袖”的孤寂心情，使我深深陷入詩詞美的意境中去。
這個寒假和以前不一樣，以前總知道電視網絡玩游戲。但這次，讓我和詩詞來了一個近距離的接觸，一讀起詩詞我就感到身臨其境，到過峻秀的.敬亭山，游覽過煙雨迷蒙的江南，觀賞過浩浩湯湯的洞庭湖，玩賞過壯觀的黃鶴樓。也曾走訪唐宋八大家，和他們娓娓而談，別有一番感受。尤其是那些愛國詩篇令人蕩氣回腸：那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏；那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的期待；那“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪情；那“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸”的悲嘆，那怒發(fā)沖冠，仰天長嘯的無奈，使我真正感受到，幸福生活真是來之不易。
當然，在背誦詩詞的過程中難免遇到一些困難。然而，在水光瀲滟，白雨跳珠，湖光秋月，燈火闌珊的美景前，一切困難又算的了什么？
這個寒假意義非凡，世上無難事，只要肯登攀，以詩為友，且行且珍惜，我會繼續(xù)這段旅程，向1000首古詩發(fā)起挑戰(zhàn)。
以詩為友且行且珍惜作文 2
人與人的相識似乎總是不經意，卻又有著千絲萬縷的聯系。像一張無形的網，在未知的安排下，讓陌生的人相遇相識。也許擦肩，也許莫逆，也許輕輕一笑漸行漸遠。
我與仙姑的相識就屬于后一種吧。沒有太多的交往，只是記下了一個清冷的笑容。
初識仙姑是在柳風絡培訓班，之所以對她印象深刻，是因為她的才華。每次作業(yè)她都是第一個發(fā)出來，而且不止一首，那時我尚在苦思冥想之中，不由得由衷嘆服。
詩社組織的幾次活動我都未參加，但在大家發(fā)在網上的相片里我認識了仙姑，給我的印象是清瘦冷傲。眉宇間的一縷憂愁，讓微淺的笑容也掛著清寒。油然而生一種距離感。在她心里定是有個仙境，是常人難以走近的凈土。
秋天我參加了重陽詩會。由于第一次去，便在網上詢問，仙姑竟欣然答應接我同去。驚愕間滿是感動。初次見面，她依舊冷冷的，仿佛這個世界不屬于她一樣。我們都不是很健談，面對眾多的'詩友老師，較為熟絡的仙姑話也不多，更多是站在一旁。偶有詩友拉著她拍照，她的臉上才浮起淡淡的微笑。笑容不是不美麗，只是還掛著清寒，像秋水里殘留著清冷的荷香。
詩人愛酒，學詩的人也多是喜歡酒。吟詩品文，開懷暢飲，不亦樂乎。大家喝得正酣，仙姑飄飄然別過大家離開了。
自那以后，雖又去參加了詩社幾次活動，仙姑卻是因為忙工作，一直未曾見到。只是偶爾于夜深人靜里，看到仙姑發(fā)在日志里的詩詞。字里行間，充滿禪意。
那日參加詩社的詩詞朗誦會，驚喜地看到了仙姑。只是她來得晚，見滿廳的人，便在西側的一個空位上坐了。她四顧打量了一下，我不肯定她是否看見了我。詩會結束后，仙姑夾在人群中走在頭里，半層樓梯的距離。我只看見她的背影。幾次想叫她又不知怎樣稱呼，叫仙姑不妥，叫名字又很冒昧。于是就在這一層樓梯的距離里她先我出去了
天空下起了淅瀝的小雨，詩友們聚在樓下，商議著午餐的地方。人群里沒找到仙姑。在遠處的雨里，我看見了她的背影，正一個人走向街口。
我歉然地撥通她的電話，告訴她看見她了，沒來得及問候。她說也看見我了，我聽見了她的笑聲。那笑容我看不見，但是那聲音很真切。
隱約中見她把電話放進衣袋，轉過身來，那面容依稀清冷，一如淅瀝的雨。
以詩為友且行且珍惜作文 3
古詩詞是我國文學史上的瑰寶，在世界文學中閃爍著耀眼的光芒。一首首古詩詞蘊含著多少文人墨客的心血；一句句千古傳頌的名句飽含著多少引人深思的哲理。
我從小就喜歡讀詩，因此結識了不少詩友，我喜歡慷慨激昂的李白，飄逸豪放的蘇軾，深沉憂郁的杜甫，幽然恬淡的陶淵明……
每次讀到他們的詩句時，都會感同身受。
在我考試不理想時，心里難受極了，爸爸拿著試卷責問我，我一時說不出話來，躲到房間里，偷偷的吟誦著李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。忽然李白好像慷慨激昂的對我說：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我頓時充滿了信心，我下次一定會考出好成績來的。
一去學校就是半個月不能回家，下晚自習，看著那皎潔的月亮，忽然想起了王安石的`“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。我唉的一聲，忽然一陣風送來了蘇軾的祝愿：“但愿人長久，千里共嬋娟”。
每次到月考前，我總是坐立不安，心里像十五個吊桶打水——七上八下的。但在這次考試前，我好想看見杜甫正泰山之巔高聲吟誦著“會當凌絕頂，一覽眾山小”。令我精神大振信心百倍。
春去秋來，我家院子里的花都謝了，當我正在為萬花凋零而傷心時，耳邊傳來了龔自珍的安慰“落紅不是無情物，化作春泥更護花”“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”引人深思。
當讀到史書中，中國受到外國侵略者欺凌時，我恨不得馬上飛到那個時代，去保家衛(wèi)國。高吟文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，以表我愛國之情。
一句句古詩，透著縷縷清香，一首首古詩，帶著絲絲神韻。我和詩友們一同遨游在詩海之中，聞著這詩香，品著這詩韻。
以詩為友且行且珍惜作文 4
記得在我還很小的時候，媽媽就每天給我讀唐宋的古詩。那時雖然還不能體會出其之意境，但卻一直覺得那些詩句很美。長大一些了，媽媽就讓我自己去讀，去品，去體會……可以說是古詩伴我成長的，而品讀古詩也成了我學習生活中的一大樂趣，它就像我的知音，與我形影不離。
當你真正走進了唐宋時代的古詩，你會聽到“隨風潛入夜，潤物細無聲”般的傾訴，你會看到一千多年前的智慧光芒。真正用心去品唐宋的古詩，你也會發(fā)現其實它并不朦朧，并不難以讓你理解。來，現在就讓我們一起踏上這簡單而又美妙的“心靈旅程”吧……
看，一幅生機盎然的春景圖。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，春夜酣睡，不知不覺天已大亮，到處都可以聽到小鳥在歡唱。春天，一個充滿了詩情畫意的季節(jié)，只要你用心去尋找，就可以發(fā)現身邊到處都是美。那么美麗的一個季節(jié)，我會背上畫夾，走在公園里，走在小河邊，去尋找一切美的事物�！叭f條垂下綠絲絳”，楊柳青青，河面上水紋蕩漾，而我安靜的坐在石凳上，就這樣安靜的畫著，感受著春之美。
那是你嗎？送著夏而來�！叭蹮o聲惜細流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！倍嗝辞逍碌囊饩�，嫩綠的荷葉剛露出一點尖角，早有可愛的小蜻蜓立在了上頭。夏之荷花乃是極美的�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”，充滿朝氣的荷葉，荷花，怎么不令人賞心悅目呢？夏天除了荷花，我還喜歡夏天的雨，落在身上涼涼的，尤其喜歡隔窗聽雨，喜歡那種“小樓一夜聽雨中”的意境。初夏的傍晚，看著落日，我喜歡擺弄著圍棋，黑白棋子一個人隨心的放，要的是內心的那份靜。
秋，一個有點傷感的季節(jié)。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。人世間的悲，歡，離，合，就像天上的月亮有陰，晴，圓，缺一樣，自古以來都是難以圓滿周全的，這是對人生無奈的一種感嘆�！盁o可奈何花落去”，花朵的凋零和敗落也是一種沉默的無奈。這樣的一個季節(jié)，從小就有點善感的我，也變得有點悲傷起來�！白怨欧昵锉帕取�，暖暖的`午后，我喜歡彈琴，十指輕觸琴鍵，時悲時喜，窗外樹葉飄零，窗內琴聲悠悠……
看，一片片晶瑩無瑕的雪花從蒼茫的天空飄落而下，就知道冬天來了。梅花也隨之傲然盛開，“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”，梅花超凡脫俗，堅韌不拔，在寒冬里顯得尤為珍貴�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在花殘葉落的寒冬，梅花卻能昂首怒放，這種精神值得我們學習。從小喜歡畫畫的我，特別喜歡畫梅花，畫它的色，艷麗而不妖；畫它的香，清幽而淡雅；畫的姿，蒼古而清秀。而我也要像梅花一樣，堅韌不拔，不做溫室里的花朵。
或許是從小就喜歡品讀唐宋時期的古詩，才養(yǎng)成了我現在安安靜靜的性格。不管是秋日的午后還是冬日的傍晚，我都喜歡手捧一本<唐宋古詩集。>就這樣靜靜的看著，我愿意就這樣一直靜下去，與詩為友，一生相伴，做一個嫻靜的女孩。
以詩為友且行且珍惜作文 5
如果有人問我：我會和什么做朋友？我會告訴他，我和詩做朋友。
記得一天，哥哥送了我一本《古詩大全》，我沒在意，隨手把它塞進了書柜。那天剛好考語文，我拿到試卷，“刷刷刷”地就寫了答案，也不檢查，就直接交了上去。
第二天，試卷發(fā)了下來，我以為我至少考個九十多，沒想到卻名落孫山，一個大大的六十出現在分數欄里，一個個鮮紅的大叉使我不忍直視。我低頭看著試卷，傻眼了，淚水不禁涌了出來——我怎么會考得這么差？我邊哭邊跑回了家，家里沒有人，我痛苦得失控，大聲吶喊著，開始摔東西，哥哥送我的《古詩大會》也被摔在地上，攤開在一頁，是一首李白的詩，我無趣地想把書蓋上，卻瞥到了詩中的一句——“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。我停下了手上的動作——我不是也在做著這樣的傻事嗎？明知道這樣的發(fā)泄對我來說沒有任何幫助，卻又傻傻地去做，這也太傻了吧？我的火氣立刻就消了一半，靜下心去看下一句——“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。我看了這一句，火氣不知怎么會消了——李白遇到了這么多挫折，并沒有像我這樣一哭二鬧三上吊，而是坦然接受，多么灑脫。相比之下，我覺得很羞愧，別人遇到過那么多挫折，都沒有放棄，我又怎么可以輕易放棄呢？
從那一刻起，我告誡自己不要輕易放棄，認真檢視自己的態(tài)度和錯誤，把成績提了上去，也因此愛上了詩。我喜歡李清照的“生當做人杰，死亦為鬼雄。”喜歡文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”更喜歡李白的'“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏�！痹娊虝以S多道理，也讓我在老師舉行的詩詞比賽中奪得桂冠，當同學們紛紛向我祝賀時，我高興地笑了。
我喜歡詩，詩對我很重要，也是我靈魂的一部分，詩是文化的傳承，也是讓我們終身受益的好伙伴，所以，我喜歡詩，詩是我永遠的朋友。
以詩為友且行且珍惜作文 6
樹影斑駁，枝葉婆娑，大青樹下，倩影婀娜。清風賦予長袖以生機，詩歌賦予秀發(fā)以韻律，那是中國文化最美的體現，那是傳承紅色基因最高的境界。
我席地而坐，手持書卷，凝望那為藝術而生的身姿�！澳阋院笠蛇@個？”我輕抿一口花茶，扶了扶鼻梁上的眼鏡，手指有節(jié)奏的拍打在書頁上�！澳阒赖�，”她坐姿優(yōu)雅，芊芊玉指擱于雙腿之上，彎唇淺笑，“你若不知道，又怎么會與我一起談笑風生？”是的，我合上書頁，凝視前方。
我沉醉于古人含蓄而又浪漫的文字之中。白居易一句“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色�！睂懕M美人風貌。李商隱一首“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年�！弊窇浨啻耗耆A�？茨恰敖魍疝D繞芳甸，月照花林皆似霰�！睆埲籼摴缕獕旱谷啤Ｈヂ牎昂谠品凑谏�，白雨跳珠亂入船。”蘇東坡探遍江南風貌……于是我閱覽詩詞，沉淪書海，我看泰山，望江南，尋初春，覓花草……我翻動古籍，知人類起源，明詩書禮儀。
我看到了一個繁衍了五千多年而經久不衰的華夏文明，我看到了數以萬計的忠勇人物，熱血少年；我看到了數不勝數的巾幗英雄，才情姑娘。我好似穿越在時光的軌道里。遇見少年英雄霍去病，仰望兩袖清風于廷益，欣賞七賢之一嵇叔夜……他們好似中華文化王冠上閃閃發(fā)光的一顆顆寶石，讓我遠遠觀望，為之震撼，這樣驚天動地的中華文化，怎么不值得我們宣揚呢？
還有她，亦是如此。她折服于楊貴妃的《霓裳羽衣舞》，也驚嘆于老宮女的'《漢宮秋月》。她練舞，識舞，愛舞。她喜歡古典舞蹈的剛柔并濟，更熱愛京劇戲曲的韻味醇厚。于是她換上長裙，散下青絲，伴著清風奏鳴，她露出清秀的臉蛋，掛上恬淡的笑容，雪白的漢服讓她舉手投足之間流露出高雅的氣質。淺色腰帶系著她那盈盈細腰，那是獨屬于中國的婉約柔和之美。她舞動起來，身形柔軟而又堅韌有力。長袖輕盈飄逸，裙擺和著清風，伴隨著舞步綻出一片漣漪，看起來并沒有多艷麗，卻仿佛那夜空中潔白的月光，讓人不敢褻瀆，長發(fā)隨著她的身姿而飄動，為她光潔的額頭貼上一絲凌亂的美，而那漂浮在半空中的細長腰帶，使她宛若一條靈活自如的龍！一舞，將中華文化體現的淋漓盡致，讓人如癡如醉，百看不厭。
我放下瓷杯，拾起桌面上的詩集，為她美輪美奐的舞蹈奏起一曲背景樂，這些中華文化一同隨著大青樹葉的沙沙聲，伴著清風飛往遠處的尖塔與堡壘。
以詩為友且行且珍惜作文 7
如一雙永不知疲倦的手；如一陣無邊而來的柔風；如一潭至清的河水。時間輕輕地撫去光陰的灰塵，總是沉淀著紛擾與喧囂！歲月可以蒼老，故事可以斑駁，唯古典的情懷和歷史的滄桑讓人魂牽夢繞。
一本唐詩，一卷宋詞……成為世人不可多得的令人神往的精神家園！
清晨，睜開朦朧的睡眼，窗外“水光瀲滟晴萬好，山色空蒙雨亦奇。”我匆忙地梳妝打扮后就與朋友一起出游了�？諝庵袏A雜著一絲絲泥土和露水的清香，路邊的人工湖上有三五只白鵝在嬉戲，不免讓人的腦海中浮出“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的美好畫面。風輕拂柳絮，好似窈窕淑女正在享受青春年華。仰望頭頂，讓我想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這千古名句。
沿路風光無限美好，讓我目不暇接。當我們來到了一片郁郁蔥蔥的樹林中已是中午，肚子不禁咕咕地叫了起來，正在四處張望時，意外發(fā)現了一充滿農家韻味的小店。我們立刻被這家特色小店吸引了，真是“明月當空照，黃狗臥花明�！辈皇怯H眼所見，還真想不到天下還會有如此儒雅之地。窗外“樹木叢生，百草豐茂”三兩只鳥兒在枝頭引吭高歌，可謂是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞�！遍_飯了，當我吃著美味可口的飯菜時，不禁想起了李紳爺爺的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！憋埡笪液团笥牙^續(xù)前行，終于到達峰巒雄偉的泰山。仰望山頂，我仿佛進入了李白爺爺的“危樓高百尺，手可摘星辰”的奇妙世界。登山途中，好多人都半路返回，大汗淋漓的我也想放棄，可一想起鄭燮爺爺的`“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！蔽揖土⒖绦判臐M滿，一口氣登上了山頂。到達山頂后，我按耐不住自己激動的心情，便張開雙手閉上雙眼，用心去感受大自然賦予這美好的一切。站在懸崖邊，朝下望，仙霧繚繞，讓我真正領略到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢。晚上回到賓館，躺在床上，看著窗外的明月，誦著“小時不識月，呼作白玉盤”，便安然地進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
詩的力量是前所未有的，詩會鞭策你勇往直前，也會警示你誤入歧途。詩可以揭露世間丑惡，也可以抒發(fā)人間真情。詩，融生活之趣，蘊人生之美！
因為古詩，我們多了一份職責和坦然；因為古詩，我們多了一絲留戀與懷念。
古詩融華的歷史長河中，或奔流不息，或風平浪靜。但古詩感動著一代又一代的生靈，我愿一生與古詩為友！
以詩為友且行且珍惜作文 8
與詩為友，就是與世間最美妙的音符為樂。詩歌，乃是世界上十分珍貴的非物質文化遺產，猶如一汪清泉，滋潤了我們每一顆干涸的心，又如一首輕快的小曲，喚醒我們心中的火苗。
繁華人世，因為有了古詩的存在，而多了一份曼妙與精彩。
而我們偉大的中華民族流傳下來的唐詩、宋詞，元曲，又更是像夜空中最亮的星辰，一直熠熠生輝，照亮華夏兒女前行的路。
閱讀詩歌，成了我心中的一種信念，一種習慣。幼年時期，那一句家喻戶曉的.“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”成了我推開唐詩大門的鑰匙。天真的我探尋著這些有趣的詩詞，時常會在嘴里念叨“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身……”這一句句的詩詞，成了我“炫耀”的一種財富。
稍微長大了一點兒，詩詞在我心中的地位依舊很重要。哪怕是很多孩子被家長強迫著背古詩，我也覺得無可厚非。我家中有一本唐詩大全，我就跟著上面學。清晨的時候，伴著晨光，我就不可抑制地發(fā)了詩興，興沖沖地捧著書就出來朗讀“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜……”這些詩詞猶如閃耀在我心底的玫瑰和星子，一點點地點亮了我一顆孤獨寂寞的心。在那些難熬的歲月，是詩詞給予我最大的力量。
記得當時有同學問過我：“你這么喜歡讀詩詞，究竟是為了什么啊？”那一刻我下意識地就說：“因為喜歡！”
是啊，因為喜歡，因為傳承。且不說中國詩詞是多么美好的一筆財富，但是我閱讀詩詞時，心中流淌的那份快樂、滿足于期待都給了我極大的希望。
以詩為友且行且珍惜作文 9
從小到大詩都伴隨著我前行，從五六歲時開始讀“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌�！钡轿迥昙墪r開始學習王安石的“明月何時照我還”。
詩伴隨我前行，記得四五歲爸爸教我背詩時。那時候背李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蹦菚r候以為是李白在床上看見，月光照下來。直到開始上學的`時候，才知道床是井欄壩了。后來又背了“郎騎竹馬來，繞床弄青梅�！币婚_始以為是有一個人，繞著青梅轉，后來才知道原來郎騎竹馬來是指小孩騎著掃帚。弄青梅的意思是打梅子。
讀到岳飛的《滿江紅》也不禁為岳飛的氣魄感到崇拜。讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”眼含淚水。直到讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”傷心的心情才慢慢緩和下來。
讀到《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”時，我不禁思緒萬千。想象著這條瀑布到底是有多長？竟然有三千尺，后來還想讓父母帶我去看看。父親知道后不禁哈哈大笑，說這些只不過是一種夸張的修辭手法罷了真正的是沒有三千的。聽完后，我的心里有些失落。后來又讀到李白《贈汪倫》中的“桃花，潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽冶汩_始崇拜李白了，因為他是怎么知道這潭水有千尺的呀，他又沒有量過。后來才知道這只不過是用來襯托汪倫和他友誼。
現在只要一有唐詩我就讀起來，感受古人對景物事物的描寫。
以詩為友且行且珍惜作文 10
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美的芬芳；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻。一切都彌留在那詩意的格調中，詩伴我成長……
“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”、“興，百姓苦；亡，百姓苦”、“國破山河在，城春草木深”、“烽火連三月，家書抵萬金”……這些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放、杜甫的傷感、李清照的委婉、文天祥的正氣……都讓我為之一動，同時又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲。詩，給予我的實在太多太多了。
詩使我認識到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；詩，使我讀懂了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情美；詩，使我想象到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的自然美；美得撩人，美得銷魂，讓我“沉醉不知歸路”。詩，更使我體會到了“空山新雨后，天氣晚來秋”的舒爽……
當我受挫折時，詩教會我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”；當我想放棄時，詩又給予我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡挠職�，當我蜷縮在角落里時，詩又讓我去領略“會當臨絕頂，一覽眾山小”的景色……
我國是詩的國度，古人為我們留下了豐富的精神寶藏，讀古詩，如見古人古代名人雅士，更是我們做人的楷模，學習的榜樣。
陶淵明亦稱五柳先生，不戚戚于富貴，不為五斗米折腰，退隱山林，隱居田園，享受著“采菊東籬下，悠然見南山”的平靜生活。欣賞著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”這一幅多么美好的月夜歸耕圖。從他那里我學到的'何止是那種不屈于富貴的精神？更是他那種擺脫世俗、自得其樂、安貧樂道、潔身自好的隱士形象，享受生活的平靜心態(tài)。
李白，這位浪漫主義詩人，既有治國、齊家、平天下的豪情，又有退隱山林的夢想，既有達到兼濟天下的壯志，更有窮則獨善其身的意趣�！吧诫S平野盡，江入大荒流”是何等的逼真如畫，有如一幅“長江出峽渡荊門”的長軸山水圖�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！币源思ぐl(fā)生活中需要自信、樂觀……暢讀李白的詩篇，氣勢豪邁，清新飄逸，超凡脫俗，從中你會學到“舉杯邀明月，對影成三人”那種對明月的深厚情誼。我鐘情于李白的詩篇，因為從他那里我學到如何去生活，如何去笑對人生。我會銘記乘風破浪，迎難而上！
大千世界，萬物眾生，詩啟迪著思想……
詩，如蹦跳的孩子，和我一同成長！
詩，如健壯的青年，為我撐起風帆，讓我破浪遠航！
詩，讓我從此快樂萬分，詩，伴隨我成長。
以詩為友且行且珍惜作文 11
“少壯不努力，老大徒傷悲”激勵著人們努力學習;“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”讓我們更珍惜和親人的團聚;“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我們感受到廬山瀑布的雄偉;“小時不識月，呼作白玉盤”讓我們知道了孩子們天真爛漫的想像;“欲窮千里目，更上一層樓”鼓勵我們永無止境，不斷努力……
我最喜歡王安石的《元日》.每當讀到這一首詩，我便變成了王安石，看著爆竹聲里辭舊歲，迎新年.春風送暖，人們喝著屠蘇美酒，內心喜悅，千家萬戶迎來新年的旭日，大門上舊桃符都換成了新桃符，一片片喜氣洋洋的景象.我文思如泉，寫成了《元日》.
古詩文讓我們品味經典，沐浴書香.古詩文是我們學習中不可缺少的部分，書上有，試卷上有，生活中有……古詩文伴我成長!
天下景致，各有所美。浩浩凌空，人間戚戚真情，自有扣人心弦之處。古時詩人就用無數優(yōu)美的詞句贊頌過自然之美。如若輕風細雨，便是“微雨池塘見，好風襟袖知”;如若春日暖陽，便是“陽春布德澤，萬物生光輝”;如若湖光斂滟，便是“水之如天，豐色是矣。水色至黑，天之幽冥”。
世界因萬物而彰顯得瑰麗可愛，萬物因生命而凸現得生動靈活。古人留下的詩句若只是為抒發(fā)內心的不安、憂愁抑或驚嘆，那未免太過片面膚淺，他們所表達的，是愛，對萬物的大愛。
好景就像浮云，要自在飄浮才美麗。古人的思緒亦是如此。他們是見了自己認為有必要記下的`，有必要讓他們記下的，才會有感而發(fā)。所以我想，詩人的作品與他所見之物存在很大關聯，并是與之天地共磨滅的。
以詩為友且行且珍惜作文 12
樹上，一朵朵花隨風飄落，突然，“啵！”的一聲。你仔細聽，那是花開的聲音。
桂花樹下，我靠著樹干，嘴里喃喃著一些詩句“春花秋月何時了，往事知…………”背兩首古詩，是我每天必要的功課。
我讀詩的時候一定始于某一朵花開的時間，因為，我會背的第一首詩就是《大林寺桃花》。
拿出一本《古詩三百首》，隨意翻開一頁，印入眼簾的即是“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁�！焙苄〉臅r候，我就讀過這首《浣溪沙》，那時，爸爸還一字一句地翻譯成白話文念給我聽，我問爸爸，“為什么花朵會飛呢？”爸爸笑哈哈地說，不是，是花朵飄落，隨風吹起，花朵就會在空中啦，這就是“飛花”。哦，懂了。
我就這樣，把一首一首詩背出來。也讀了許多描寫花的詩�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”哦！這句我懂得。濃綠的荷葉厚重挺實。荷花金黃色的花心簇擁著鮮綠的蓮蓬，似有清風撫過，荷花香撲面襲來。作者通過細膩的描繪，給我們展現了一朵朵荷花“秀色粉絕世，馨香為誰傳�！钡拿篮眯蜗�。
李煜曾說過；“春花秋月何時了？往事知多少。”讀完這短短一句，我仿佛也能感受到李煜心中的悲苦憤慨。威赫的一國之君淪落為階下囚，“春花秋月何時了。”三春花開，中秋月圓，李煜身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。他滿腹的'悔恨，真是“恰似一江春水向東流�！狈路鹞易约阂采砼R其境，眼前不禁兩行熱淚。
這些詩中的花兒，超越了它本身。成為詩人寄予情感的載體。古詩的形式，把這些花的生動和典雅，歷經千年魅力不減，為中國傳統文化留下了絢麗奪目的一頁。
古詩也無時無刻地在滋潤著我，每天看兩首古詩成為了我生活中必不可少的部分，讀古詩不僅能讓我把作文寫好，還能讓我了解我們優(yōu)秀的傳統文化，作為一個中國人，我真幸運！唐詩已注入我的血液，觸動著我的心靈，成為我生命中的一部分。
呼，呼，秋風吹來，花瓣在空中翩翩起舞。好像在和我娓娓道來著詩中的故事，我靜靜地聆聽，聽見花開，也聽見花落…………
那些花兒，那些詩——伴我成長。
以詩為友且行且珍惜作文 13
從我記事起，每天媽媽睡前都會給我讀李白等許多大家的詩，但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來我上學了，陸陸續(xù)續(xù)學了他的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》等等，我終于牢牢記住了李白這個名字。
“他是誰？他還有什么詩？”我問爸爸。爸爸給我講解他的詩意，給我講李白的故事。我認為李白是詩壇“老大”我很崇拜他。爸爸說我沒有他小時候聰明，我就借用李白的'詩“天生我材必有用，千金散盡還復來”進行還擊，爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩里描寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄皟砂肚嗌较鄬Τ�，孤帆一片日邊來”祖國山河的壯觀美麗。我總是在不自覺的想去探尋李白詩里描述的這個世界。
李白愛喝酒，人生向往自由，志向遠大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個江湖。我雖然只有二年級，還有很多無法理解，對這個社會也有著不明白，但我相信自己未來會像李白詩里寫的那樣“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，最終到達我人生理想的彼岸。
以詩為友且行且珍惜作文 14
"但屈指西風幾時來，卻不道流年暗中偷換�！蹦窃娫~文化的長河從古至今一直流淌在世人面前，時間在指繚才流過，而古人所作的詩詞卻在時光的磨礪下越發(fā)地耀眼，會讓人感受到那份獨特的韻味，在那藏蕤燈火下，閃爍著那獨特的光亮。
"亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。"仿佛在燈火噶朧間，有一位窈窕的少女在查杳人聲中對你回眸一笑。又或是少女一襲紅衣坐在海中，樹上飄落的花瓣中模糊了雙眼，說不清道不明的美落進了心扉，這樣的美是經久不敗的，是永不凋零的。
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。"我仿佛看到了辛棄疾一身軍裝，一手執(zhí)劍，一手扶劍，只見昏黃火下的他，癡癡地看著手中的劍，心中還有執(zhí)念未完成。直到夢中，辛棄疾也回到心心念念的軍營，一身紅軍裝，頭發(fā)高高束起，他在馬上，任住風沙如的機過他的`臉龐，辛棄族的眼中也滿是堅定，夢里的他是多么恣通。
“宗之瀟四美個年，舉觴白眼望青天，依如玉樹介臨風前。"好似一男子身著白衣，臨風而立，眉目清利，在風的吹拂下，衣袂肌逸，氣度不凡，即使在酒桌前，那舉止，談吐依舊雅致，果真是君子。
詩詞的魅力就在于它能將千年以前那優(yōu)美，雅致的意境如畫般展現在你的眼前，其中韻味只有細細才能品味。任憑時光流寸逝，歲月更送。濃厚的詩情依熠熠生輝。
以詩為友且行且珍惜作文 15
朦朧的月光灑下一地銀白色的清輝，庭院的一半映照在月色里，一半掩在黑暗影中，屋前屋后，寂寥無人，深藍色的夜空上，北斗星守望著南斗星。
“我一直以為中國的文化和中國古代的定都來自于清朝的精華，一言九鼎，把語言的美推至一個后輩難以企及的地位”這是古代劉東衛(wèi)對母語的贊揚。他的這些闡釋，使我一下子就領悟到了文化的沉重感，也許這就是讓我愛著她的原因吧。因為他厚重，總是讓愛上她的人防不勝防，這就是它的力量——詩。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”語文從那古人口中娓娓道出，語文從憂國憂民范仲淹的筆端流出，語文在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩，他讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，又上心頭”的憂愁，“對酒當歌，人生幾何”的無奈。
對于語文，是我們最熟悉不過的科目，是我們每天的必修課之一，只要我們肯付出，肯努力，關于那些付出努力的時光將成為我們最美好的記憶。而詩會陪伴我們一生，那些古人的名言名句深深的啟發(fā)著我們，鼓勵著我們。它是浮蕩在地平線上那裊裊升起的熱望與希冀，是普照生靈不息的陽光，更是一份曠達的美好與生機。
沒有詩，怎么會讓我產生對語文的濃厚興趣？又怎么能讓我明了那些偉大前輩的光輝，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”已經超越了自己的苦難，顯露出普渡眾生的情懷，不得不讓我們嘆服。毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉��？”更是一代偉人對飽經滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響。這樣的偉大，怎能不讓我們佩服。你讓我了解了那么多古人的名言名句，了解人世間的一切，你在我的生活中那么的激勵著我。讓我感受到你無處不在，你更是我生命中的'一部分。使我更有自信，讓我變的更加陽光，你是那么的偉大！
一路有你相伴。我的生活變得更加充實，一路有你相伴，是我的頭腦更加的靈活，一路有你相伴，我的知識越來越多，不敢想象如果沒了你，我的生活是多么的黑暗。那時，便能想起你帶給我們的光明。就是于心進行了深刻對話后偶得的一種風骨，一種錘煉后的迸發(fā)與升華。
也許就是你，所備有的誘人之處，三言兩語卻總是讓人思緒飄飛。
以詩為友且行且珍惜作文 16
詩是祖先給我們留下來的一首首朗朗上口的歌，文字精煉，內涵豐富，影響了一代又一代的中國人。詩也是一個從小伴我長大的“朋友”。
小時候，我其實很討厭古詩。因為它跳躍性很大，意思很難懂�？墒菋寢寘s想讓我多讀古詩，每天媽媽總讓我捧著古詩書�！按睬懊髟鹿猓��！薄按睬懊髟鹿狻蔽蚁裥『蜕心罱浰频�，心不在焉。“哈”我打了哈欠�！皨寢專夷懿荒懿粚W了呀，我都想睡覺了�！薄安恍小眿寢尮麛嗟恼f。唉，沒辦法，我繼續(xù)跟著念起來。“疑是地上霜，念”我發(fā)現是好像有催眠效果，馬上我又昏昏欲睡，我伸伸懶腰說：“疑是地上霜念�！蓖甑傲�，不小心說錯了。我看了看媽媽，媽媽鼻子都氣歪了。
就這樣在媽媽的'逼迫下，我學會了第一首詩《靜夜思》。后來，幼兒園也教過我們這首詩。老師跟我們講述了這首詩的意思，是這首詩的作者是李白。當我讀懂意思后，我發(fā)現其實背詩，理解詩沒有我想象中的那么難，只是媽媽的方法不對，讓我覺得很枯燥。
在大些，我學了更多的詩。我從中也學會了很多。
李白的《靜夜思》讓我體會到了游子的思鄉(xiāng)之情。“誰言寸草心，報得三春暉”我懂得要孝敬長輩�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽已矍俺霈F了一片湖面，火紅的荷花盛放著，綠色的荷葉花襯得更美�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”讓我體會到農民伯伯的辛勤，懂得珍惜糧食。
就這樣，詩伴著我到了現在。
以詩為友且行且珍惜作文 17
古詩，是古人留下的珍貴文化。如果把文化當作一個美麗的大花園，那古詩就是這個大花園里珍貴而獨特的一朵美麗的花朵。
在我開始記事的時候，我的媽媽就開始一字一句地教我讀詩、背詩，比如:《春曉》、《梅花》等。
父母帶我外出游玩時也用詩句給我講解一些景物。記得有一次，我來到泰山，站在山頂望著那些矮小的群山，看著腳下泰山的秀麗，想到了杜甫的這首《望岳》中的詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，還有“會當凌絕頂，一覽眾山小�！边@不就是描寫這時候的泰山嗎?
從幼兒園到小學，我學了許許多多的古詩，也明白了它們所蘊含的奧秘。
古詩猶如一個搖籃，在它的呵護下，我逐漸成長。
記得有一次，那時，我剛剛開始學習滑旱冰，常因為不熟練而摔倒了無數次，就當我準備放棄的時候，我聽到了旁邊一個小朋友正在背誦的古詩：“寶劍風從磨礪出，梅花香自苦寒來………�！笔前�!想要學好某一件物品，是需要不斷的努力的`呀!而克服了困難，才能達到目的。于是我又站了起來，邁起步子，又滑了起來……從那以后，我每天堅持練習，終于，我成功了!
古詩的花朵滋潤著一代又一代的中華兒女的心田，而我們中華兒女們歌頌著古詩。
古詩同我一起長大，它凈化我的心田，培養(yǎng)我的信心，是必不可少的伙伴，是永駛不停的智慧帆船。
古詩鼓舞著人們，影響著世世代代的品質。我們在古詩的長河中汲取知識，汲取營養(yǎng)，就像泥土對植物的滋養(yǎng)一樣。
現在，古詩已成為人們必須要學習的知識，那么現在，就讓我們一起呼喊：古詩伴我成長!
以詩為友且行且珍惜作文 18
沒來文海前，我對詩沒有什么感覺，可能就是把那句‘草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙’給背下來也是吃力的，背詩成了痛苦的折磨。
從三年級跨入文海的那一天起，詩便圍繞在我身邊，臺階上、走廊上、石梯上、教室里·，每天清晨，走進學校大門，一陣生動的“天對地，雨對風，大陸對長空……”的聲音就會在耳邊徘徊，后來，我從老師手里接到那本《唐詩三百首》使我對詩開始了關注，每天翻起來，偶爾，看見一些景致，腦中就會閃現看過的一首首詩句，腦中不再只有“萬條垂下綠絲絳”，也不再只有“日照香爐生紫煙”幾首詩，而是“丞相祠堂何處尋”，而是“風急天高猿嘯哀”更加高妙的詩，這使我更了解了詩，看出了詩的“骨氣”和“美麗”。
轉眼四年級，我們班主任換成了賀老師，賀老師更是一位詩歌愛好者，她更加注重詩詞積累，曾為我們對詩詞修養(yǎng)培養(yǎng)付出了不少的心血，每天早讀，老師都會讓我們背詩，讓我們互相交流心得，讓課堂上充滿了詩的“香氣”，我們也總是在一份又一份“詩詞考試卷”中冥思苦想。這樣我與詩的“感情”更深了。每次“無邊落木蕭蕭下”這樣的詩總會一個接一個的跳上文章，使我的文章變的更加風氣有趣。有了它們，每一篇文章都好像有了靈魂，而這靈魂的給予者，自然是功不可沒的詩。
五年級，我們開始詩詞的積累測試，賀老師每天會在放學后等待想要測試的'同學，如果老師抽背的五首詩我們能背下來，就算過關，同時還會有一張老師頒發(fā)的獎狀，為了得到獎狀，我常常是一次次的參與挑戰(zhàn)，終于，我得到了這張獎狀。
六年級，《給孩子的古詩詞》成了賀老師的“法寶”，每天清晨，教室里播放著葉嘉瑩先生的詩，整個教室都很安靜，仿佛沉浸在詩的海洋里一般，只有葉嘉瑩先生的聲音一直回蕩在耳邊，此時回憶起，聲音又仿佛響起……。我記得領到第一張詩詞通關卡是在六下的期末，那天寒氣逼人，臘梅花兒爭先恐后的怒放，同學一起背詩，仿佛整個文海也充滿了詩意，當我拿著背了很多次得到的卡，無比快樂。一次次背誦，我和詩亦然成為了“朋友�！�
第一次詩的游戲是在六下兒童節(jié)的那天，那天老師別出心裁，不像別的班開展美食節(jié)，而是搞起了詩詞大會，這次詩詞大會，我感觸很深，因為那節(jié)課，我們都十分投入，人人都成了詩詞高手，將所學的詩盡情的展示出來，那天真是一個讓人難忘的六一兒童節(jié)，我們班經歷了一次詩的洗禮，詩歌已經進入了我們的心里，成為我的一部分。
今天那本《唐詩三百首》早已泛黃，我已經很久沒有去翻閱它了，但我知道只要看到它就會想起詩，想起讓我愛上詩，并想起給我指引的老師們。
我升入了文海中學，依然漫步在文海詩的海洋中，依然每天踩在印有詩的臺階上，文海的老師們依然帶領我在知識的海洋里遨游，我熱愛在文海這個美麗的校園，熱愛用心的老師們，如同對詩的熱愛一樣！
以詩為友且行且珍惜作文 19
翻開詩篇，便會被暖暖的墨香包圍�？缭角�，詩中那不朽的靈魂仍能給人綿延細碎的感動。在成長的路途中，或許我會遇到各種各樣的困惑，但我知道，總有一些詩，及時澄凈著我的心靈。
“花落人獨立，微雨燕雙飛�！弊x到這句，我便被攝住了靈魂，心里是滿滿的安穩(wěn)與踏實。一直喜歡雨，因為我總覺得，雨是天空送給大地的問候。于細雨飄飛中，我喜歡靜靜地踱步，靜靜地享受一份淡淡的喜悅。
整日忙碌的我們，總是向往悠閑。在“落花疏影里，吹笛到天明”中，在“行到水窮處，坐看云起時”，我想做一名行者，能隨時出發(fā)，隨地休息；或者做那位吹笛人身旁的`樹木，一直陪伴著他，靜靜地，聆聽他那從心底溢出的琴音……
最喜歡王維的《輞川閑居贈裴秀才迪》，在我年老的時候，我要在山間置一所房子。于寒山轉翠之時，邀上三五摯友來此閑聚。品水落石出之境，賞水之潺湲。于那蒼翠的寒山間，那緩緩的秋水旁，于那渡口的夕陽里，于那墟里的炊煙下，倚杖柴門，臨風聽蟬，彼此心照不宣。新月初上之時，我們舉酒邀月，對酒當歌，“復值接輿醉，狂歌五柳前�！�
輕吟古詩詞，我看到了詩人們靈魂的獨舞，聽到了他們情感的獨白：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路�！逼渲心哿嗽娙岁淌舛嗌傩了犭y言？他的孤獨寂寞有誰能排解安慰？“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！睋峤褡肺�，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心與追悔？“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！薄霸娛ァ倍鸥δ赀~多病、感時傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請寂寥的秋景代言；“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應是綠肥紅瘦。”一夜風狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。
在我煩躁不安時，這些詩會將我的心浸于心湖，將心淘洗得水靈清亮。是這些詩，給了我平和的心態(tài)與向上的力量；是這些詩，讓我決心繼續(xù)揚帆起航，是它們，教會了我成長！
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