隨遇而安的生命小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的隨遇而安的生命小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　花開(kāi)一世界，人走一昔年。

　　——題記

　　城市一隅，白色翩躚。我站在避風(fēng)口，凝視著那棵蒲公英。

　　她是那樣的弱不禁風(fēng)，瘦小而又頑強(qiáng)地挺立。旁邊的七彩小花使她黯然失色，高大蓬勃的'樹(shù)木似乎在嘲笑她的渺小力微，可是她以自己獨(dú)立的姿態(tài)，把根深深地插入，把莖昂然地挺起。我搖頭嘆息，思忖著：這樣的生命有意義嗎？

　　大風(fēng)襲來(lái)，街道上彌漫的塵土迷亂了我的視線，讓我艱于呼吸視聽(tīng)。迷蒙中，我看見(jiàn)樹(shù)枝左右搖晃，聽(tīng)見(jiàn)葉子呼啦作響；姹紫嫣紅的花叢頓時(shí)黯淡下來(lái)，或綠肥紅瘦、或無(wú)花空枝。風(fēng)聲愈來(lái)愈大，全世界仿佛隨著風(fēng)力左右？？斜。我不禁擔(dān)心起蒲公英來(lái)：弱小的一簇，抵擋得住大風(fēng)的洗禮嗎？

　　令我驚訝的是，蒲公英依舊站在那里，雖然隨著風(fēng)擺動(dòng)，但是仿佛在風(fēng)中微笑，在風(fēng)中歌唱。她扭動(dòng)著腰肢，舒展著雙臂，她的孩子隨著風(fēng)兒飛向四面八方。孩子們嬉笑著，打鬧著，歡歌著，擁抱著不同的土地，經(jīng)歷著一生的旅行，她們隨即扎根在那里，奉獻(xiàn)在那里。我被深深地感動(dòng)：這便是蒲公英的一生！逆風(fēng)飛翔，此處安心是吾鄉(xiāng)！

　　猛然間，我不再厭惡隨遇而安的態(tài)度，相反，發(fā)現(xiàn)這是一種淡然超脫的情懷。安于現(xiàn)狀，坦然面對(duì)，接受生活的洗禮：非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。接受命運(yùn)的安排，隨風(fēng)而行，蒲公英選擇做靈魂的漂泊者，這也許就是她的生命形式吧！

　　寒暑易節(jié)，四季交替，春有生機(jī)盎然，夏有蟬蟲(chóng)和鳴，秋有落葉飛舞，冬有素裹世界。我們不必執(zhí)著于一季一景，一花一情�；ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭。順其自然，隨遇而安，作不了一瀉千里的瀑布，我們就作小溪，一路歡歌，一路前行；作不了光芒四射的太陽(yáng)，我們就作皎潔的月光、藏藍(lán)的夜幕、漫天的星斗；作不了貝加爾湖畔的奇珍異石，我們就用自己的身子支撐起一條伸向遠(yuǎn)方的路……

　　這是蒲公英的思考，也是我的思考。我嘗試著去改變，去思考生命的真諦，去尋找屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。即使不期而遇，即使錯(cuò)過(guò)一世，即使苦苦掙扎，我也要學(xué)會(huì)隨遇而安。

【隨遇而安的生命小學(xué)作文】相關(guān)文章：

學(xué)會(huì)隨遇而安作文04-17

隨遇而安話題作文02-21

隨遇而安的生活作文12-30

隨遇而安隨筆12-08

生活然后隨遇而安作文12-10

關(guān)于我的隨遇而安的作文01-10

隨遇而安的心情散文05-19

隨遇而安,就好精美散文07-22

隨遇而安的句子8句05-19